El primer plan de lección sobre seguridad en el jardín de infantes para clases pequeñas

Plan de lección para la primera lección de seguridad en el jardín de infantes para clases pequeñas (cinco partes)

Como maestro concienzudo, a menudo es necesario preparar planes de lección mediante la preparación de la lección. Planes, puede lidiar mejor con la situación de acuerdo con la situación específica. Realice los ajustes necesarios y apropiados en el proceso de enseñanza. A continuación he compilado un plan de lección para la primera lección sobre seguridad en el jardín de infantes para clases pequeñas. ¡Espero que les guste!

Plan de lección para la primera lección sobre seguridad en el jardín de infantes para clases pequeñas (Parte 1)

1. Objetivos educativos:

(1) Comprender conocimientos simples sobre seguridad contra incendios .

(2) Aprenda las habilidades de autorrescate y escape.

(3) Mejorar la conciencia de autoprotección y la capacidad de respuesta ante emergencias.

2. Preparación docente

(1) Fotografías del comportamiento de las personas tras el incendio y sus consecuencias, etc.

(2) Grabación de vídeo.

3. Proceso de enseñanza

(1) Hablar y recordar conocimientos relevantes sobre protección contra incendios.

1. ¿Qué tipo de cosas utiliza el tío bombero cuando apaga incendios? (Muestra en el proyector las fotos correspondientes según las respuestas. Pide a varios niños que simulen llamar al 119 con el móvil). juguetes, y el resto de los niños juzgarán si son correctos.

2. ¿Cuál es la diferencia entre un camión de bomberos y un coche normal?

3. ¿Cómo se debe marcar el 119 en caso de incendio?

(2? ) Aprende a auto rescatarte y escapar

1. Emergencia (el maestro a cargo usó un generador de humo para simular un incendio): Hubo un incendio en un rincón del salón de actividades y los niños evacuaron rápidamente la escena bajo el mando del profesor.

2. ¿Cómo escaparon los niños hace un momento?

3. Echemos un vistazo a la introducción del tío del bombero sobre cómo escapar de forma rápida y segura. (Reproduzca el vídeo de escape: concéntrese en comprender que debe agacharse tanto como sea posible, o incluso arrastrarse hacia adelante; cubrirse la nariz con una toalla mojada; encontrar una salida segura y escapar rápidamente).

(3 ) Diseñar señales de salida de seguridad.

1. ¿Cuántos pasajes de seguridad hay desde la sala de actividades hasta el patio de juegos, un lugar seguro?

2. ¿Hay señales de salida de seguridad en estos pasajes de seguridad?

3. ¿Cómo quieres diseñar señales de salida de seguridad?

4. Los niños diseñan señales de salida de seguridad.

5. Los niños pegan señales de salida de seguridad (recuérdeles que presten atención a la dirección de la flecha al pegar).

(4) Actividades de simulacro de escape.

1. Vamos a realizar un simulacro de incendio ¿Qué harás cuando escuches la sirena?

2. A través de escenas simuladas como vídeo, sonido, humo, etc. Los niños realizarán simulacros de escape y autorrescate.

3. Concentración al aire libre: ¿Qué dificultades encontraste durante el proceso de escape? ¿Qué métodos pensaste para resolverlo? Plan de lección para la primera lección sobre seguridad en el jardín de infantes para clases pequeñas (Parte 2)

1. Nombre de la actividad:

Deténgase en semáforo en rojo, avance en semáforo en verde

2. Objetivos de la actividad:

1. Comprender algunos aspectos básicos conocimiento de seguridad vial, saber detenerse en semáforo en rojo, se apaga la luz verde.

2. Saber prestar atención a su propia seguridad al cruzar la calle.

3. Preparación de la actividad:

Imágenes de semáforos, imágenes de cruces (con pasos de cebra)

4. Proceso de la actividad:

1. La maestra mostró la imagen de la intersección y preguntó:

①¿Dónde está esto? ¿Dónde lo han visto los niños?

②¿Cómo se llama la línea blanca de arriba? ¿Qué hace?

2. Muestra la imagen del semáforo y pregunta:

①¿Qué es esto? ¿Dónde lo has visto?

②¿Qué hace?

3. Deja que los niños comenten cómo cruzar la calle si no hay semáforos.

4. Resumen del profesor

Los niños deben prestar atención a su propia seguridad al cruzar la calle. Deben mirar el semáforo. Pueden pasar cuando el semáforo esté en verde, pero no. cuando el semáforo esté en rojo Al caminar, debe caminar por el paso de cebra. Si no hay semáforos, mire a ambos lados para ver si no hay coches pasando. Camine lentamente y no corra. Mamá y papá se toman de la mano.

5. Juego: Para en semáforo en rojo, avanza en semáforo en verde

Cómo se juega: Pide a un niño que sea un semáforo, sosteniendo en una mano una luz roja y una verde luz en el otro. Otros niños miran el semáforo cuando cruzan la "calle". Avanzan en el semáforo en verde y se detienen en el semáforo en rojo. Si violan las reglas, serán multados y suspendidos del juego una vez. Plan de lección para la primera lección sobre seguridad en el jardín de infantes para clases pequeñas (Parte 3)

1. Objetivos de la enseñanza

1. Mediante la exhibición de imágenes de protección de seguridad relevantes, los niños pueden tener una comprensión preliminar para que puedan practicar en la vida diaria. Preste atención para protegerse en la vida.

2. Guíe a los niños para que identifiquen qué comportamientos son peligrosos y cuáles son seguros, y domine métodos simples de autoprotección y búsqueda de ayuda cuando se encuentren en peligro.

2. Preparación didáctica

Preparación del material:

1. Fotografías relacionadas con la seguridad.

2. Bolígrafos acuarelables, rotuladores, papel blanco, etc.

Preparación para la experiencia:

Comprende algunas cosas peligrosas en la vida diaria y reconoce algunas señales en la vida.

Tenga cuidado con descargas eléctricas, resbalones, agua hirviendo, etc.

3. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza

Cultivar en los niños la conciencia de autoprotección y hacerles entender de corazón que hacerlo es peligroso.

4. Proceso de enseñanza

(1) Utilizar el lenguaje corporal para estimular el interés de los niños. Los profesores utilizan el lenguaje corporal para expresar conciencia sobre imágenes de seguridad, como tener cuidado con las descargas eléctricas.

(2) Utilice la forma de narración para analizar las situaciones de seguridad del cuento:

1. Cuando los niños suben y bajan escaleras, se empujan y aprietan unos a otros, y los niños meterse en problemas. La escena de caer por las escaleras.

2. Los niños tocan el enchufe en casa o en la guardería.

3. Coge piedras y arena y tíralas aquí y allá.

4. Métete las cuentas o la tapa del bolígrafo en la boca.

5. Correr, perseguir y golpear a los alumnos en el aula.

(3) Resumen para maestros

¡Espero que los niños puedan prestar atención a la seguridad, aprender a protegerse y crecer sanos y felices! Plan de lección para la primera lección sobre seguridad en el jardín de infantes para clases pequeñas (Parte 4)

Objetivos de enseñanza:

1. Adquirir conocimientos de seguridad, dominar algo de sentido común de seguridad y aprender a sálvate a ti mismo.

2. Comprender el valor de la vida, ganado con tanto esfuerzo, y apreciar el valor de la vida.

3. Aprenda a valorar la vida, mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes y mejorar gradualmente la calidad y las habilidades de los estudiantes.

Proceso de enseñanza:

1. Cómo prestar atención a la seguridad en el colegio

A continuación realizaremos una competencia de opción múltiple. (Se proporciona material didáctico)

1. Lo que no se puede hacer una vez terminada la clase: ① Jugar a la pelota. ②Persiguiendo y luchando. ③Saltar la cuerda.

2. Qué no se permite entrar al colegio: ① Pelotas. ②Escuadra. ③Armas punzantes y artículos inflamables.

3. Qué comportamiento está mal: ① Salto de altura o salto de longitud. ②Sube paredes y desliza escaleras. ③Dale la vuelta a la barra horizontal y colócate en el columpio.

4. Cómo subir y bajar escaleras: ① Mantente a la derecha. ②Manténgase a la izquierda. ③Se puede utilizar tanto a la izquierda como a la derecha.

La maestra dijo: Los estudiantes son muy inteligentes, así que espero que puedan cumplir conscientemente las reglas de seguridad en la escuela.

2. Presta atención a la seguridad cuando juegues en tu tiempo libre.

Lo principal en tu tiempo libre es descansar bien y prepararte para clase. Cuando termine la clase, no empuje ni empuje en el pasillo ni persiga por el campus para evitar colisiones y lesiones.

3. No realizar juegos peligrosos entre compañeros.

Jugar puede aumentar el conocimiento y el ejercicio. Pero algunos juegos son muy peligrosos y van desde hacer daño a las personas hasta poner en peligro la vida. ¿Qué juegos no se pueden jugar?

Primero, "Pull the Carrot": una persona sostiene la cabeza de otra con ambas manos y la levanta. Este tipo de juego puede provocar fácilmente una dislocación o fractura de las vértebras cervicales.

En segundo lugar, "apretar": cada uno empuja a una persona a un rincón y aprieta con fuerza. Este tipo de juego puede provocar fácilmente asfixia, hemorragia en el pecho e incluso poner en peligro la vida.

En tercer lugar, "aplastar": cuatro personas sujetan cada una el brazo y la pierna de una persona y empujan su trasero contra el suelo. Este juego suele provocar fracturas de coxis.

En cuarto lugar, no utilices juguetes de vidrio, juguetes violentos (hondas, arcos y flechas, pistolas de juguete que disparan balas) ni juguetes que contengan propiedades químicas durante los juegos.

En quinto lugar, no hagas bromas de "ataque sorpresa" durante los juegos, como gritar repentinamente detrás de tus compañeros o darte palmadas en la cabeza.

4. Autoprotección en actividades deportivas

La participación regular en actividades deportivas puede mejorar tu condición física y aprender mejor conocimientos culturales, pero debes prestar atención a la seguridad:

Primero, póngase zapatillas con suela de goma antes de hacer ejercicio. Los zapatos deportivos tienen alta elasticidad y alta fricción, mientras que los zapatos con suela de plástico son duros y resbaladizos, lo que los hace inadecuados para hacer ejercicio.

En segundo lugar, debes preparar cuidadosamente todo tu cuerpo para las actividades, de lo contrario pueden producirse distensiones musculares, esguinces, fracturas, etc.

En tercer lugar, antes de hacer ejercicio, las niñas deben quitarse las horquillas y los accesorios de plástico o vidrio, y los niños no deben llevar cuchillos u otros objetos punzantes debajo de la ropa.

En cuarto lugar, debes realizar ejercicios con equipo bajo la protección de profesores o compañeros; como ejercicios de un solo polo y de dos polos, seguir estrictamente los requisitos del profesor, especialmente al lanzar jabalinas y lanzamiento de peso, no lo estás. Está permitido tirarlo sin permiso. Sáquelo o recupérelo; de lo contrario, podría resultar golpeado y herido, o incluso poner en peligro su vida.

En quinto lugar, una vez que te caigas, no te levantes apresuradamente y no te muevas para lastimar a tus compañeros de clase. Espere a que el médico o el maestro de la escuela se ocupen de ello.

5. Leer en voz alta aforismos de seguridad (una frase para cada persona, mostrar el material didáctico)

(1) Los estudiantes de primaria, cuando van a la escuela, caminan por la acera, no No corra al cruzar la calle y observe las señales en las intersecciones.

(2) No hay aglomeraciones al subir y bajar escaleras, y se observa disciplina en las actividades grupales.

(3) Electrodomésticos y gas, por favor preste atención al utilizarlos, lea las instrucciones antes de encenderlos.

(4) No entres en pánico si se produce un incendio, llama a un adulto para pedir ayuda rápidamente.

(5) Ve a casa desde la escuela y camina rápido Tus padres se preocuparán si llegas tarde a casa.

(6) Piense detenidamente cuando se encuentre con un estafador, aproveche la oportunidad y huya rápidamente.

(7) Cierra la puerta cuando estés solo en casa y ten cuidado al hablar con los demás.

(8) Si encuentras que un malo viene a romper la puerta, llama al 110 inmediatamente

6. Resumen

Todo el mundo habla de seguridad escolar y. todo el mundo elogia las escuelas seguras. Tenga en cuenta los conocimientos de seguridad en todo momento y preste atención a la seguridad en todas partes. Que los estudiantes aborden el barco de la seguridad, levanten la vela de la vida y surquen el viento y las olas en el océano del conocimiento. El primer plan de lección para la seguridad del jardín de infantes en clases pequeñas (Parte 5)

1. Ideología rectora

"Esquema de orientación para la educación en el jardín de infantes (prueba)" establece claramente que "los jardines de infantes deben proteger las vidas y seguridad de los niños "Promover la salud de los niños es la primera prioridad en nuestro trabajo". Con el fin de garantizar la seguridad y la salud de los niños y el inicio seguro y ordenado de las clases, con motivo del inicio de las clases, se lanza especialmente la actividad de educación sobre seguridad escolar de primavera "Primera lección de la escuela".

2. Temática de la actividad

Saludable, segura, ordenada

3. Disposición de la actividad y medidas específicas

1. A través de conversaciones y situaciones Las actuaciones, la visualización de imágenes, multimedia, etc. pueden mejorar aún más la conciencia de seguridad de los niños en todos los aspectos de su vida diaria.

2. Fortalecer la conciencia de los niños sobre los comportamientos de seguridad y desarrollar buenos hábitos de comportamiento de seguridad en los niños.

3. Llevar a los niños a llevar a cabo la acción "Seguridad a tu alrededor".

4. Consejos de contenido educativo

(1) Seguridad vial

1. No viaje en vehículos de "tres noes". Realizar inspecciones y registros en la clase, emitir avisos a los padres y firmar cartas de garantía.

2. Respetar conscientemente las normas de circulación y no saltarse semáforos en rojo, cruzar la vía y utilizar pasos de cebra, no jugar en la vía, no correr, no trepar por las barandillas, etc.

(2) Seguridad dentro y fuera del parque

1. No comprar a vendedores ambulantes.

2. Supervisar a los padres para que presenten sus tarjetas al recogerlos y dejarlos, y mostrarlas de manera proactiva al ingresar al parque.

3. Instar a los padres a no fumar al entrar al parque.

4. Mantente a la derecha al subir y bajar escaleras, agárrate de las barandillas, no empujes ni aprietes, y no juegues ni saltes sobre las escaleras.

5. Entrar y salir del parque según la ruta prescrita.

6. Tomar de la mano a los padres al salir del jardín de infancia para evitar perderse.

(3) Seguridad de las instalaciones y equipos

1. No jugar con juguetes grandes ni acudir a lugares peligrosos sin la guía de un profesor.

2. No golpees el cartel de "salida segura" que hay en el pasillo.

3. No juegues con la caja de pañuelos en el inodoro para evitar pellizcarte las manos.

4. No se suba a mesas, sillas, alféizares de ventanas ni mueva armarios de juguetes de manera casual.

5. No abras la tapa del piano casualmente, ya que podrías pellizcarte los dedos.

6. No tocar baldes, ollas, botellas de agua, etc. que contengan agua hirviendo.

7. No toques la fuente de alimentación ni el enchufe.

8. No abra ni cierre la puerta casualmente, no juegue con la cerradura de la puerta y no ponga las manos en las esquinas o grietas de la puerta.

9. No hacer ejercicio vigoroso en la sala de actividades ni jugar juegos peligrosos.

10. Enseñe a los niños pequeños la forma correcta de mover una silla. Preste atención a los niños de ambos lados y manipúlela con cuidado. Al sentarse en una silla, siéntese correctamente, siéntese erguido y no se siente de lado. .

11. No permanecer en el parque después de salir del mismo.

(4) Seguridad en un día

1. Camine con cuidado, no corra demasiado rápido y no golpee mesas, sillas, armarios o puertas.

2. No pelees por los juguetes cuando juegues con ellos, no golpees a las personas con juguetes, no te metas juguetes en la boca, la nariz o los oídos, y sabes que no debes golpear ni morder a las personas.

3. No hagas ejercicio extenuante antes o después de las comidas, y no grites fuerte.

4. En las actividades al aire libre debemos respetar el orden y las normas, saber ser humildes unos con otros, no empujar, no perder de vista al profesor y no realizar acciones o juegos peligrosos. .

5. Aprenda a utilizar correctamente lápices, tijeras, palos, cuerdas y otros materiales didácticos para evitar lesiones.

6. Desarrollar buenos hábitos como lavarse las manos, ir al baño y beber agua de forma ordenada.