Cinco planes de trabajo para jardín de infantes
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Plan de trabajo del jardín de infancia (1)
1. Análisis de la situación
(1) Información básica
1 En la actualidad, nuestro jardín de infancia tiene un total de 14 clases. , incluidas 4 clases de escuela primaria y secundaria y 6 clases grandes.
2. Profesores y alumnos: Hay 508 niños en el parque. El número total de profesores y personal es 66 (incluidos 4 guardias de seguridad), incluidos 35 miembros del personal en servicio, 27 miembros del personal no pertenecientes al personal (excluidos los guardias de seguridad) y 2 profesores con licencia de maternidad. Hay 31 docentes de tiempo completo, 6 militantes del partido y 29 docentes con título universitario, lo que representa 91 del total de docentes; 8 personas con títulos profesionales superiores en educación preescolar, que garantizan una garantía por clase; 6 nutricionistas, de los cuales 4 con títulos profesionales superiores y 9 personas de nivel intermedio.
Ventajas para el desarrollo
1. Gestión humanista, reuniéndose en una fuerza conjunta. La gestión del jardín de infantes es humana, institucionalizada y estandarizada. Los maestros tienen un fuerte sentido de propiedad y son proactivos en su trabajo. El jardín de infancia fue calificado como una unidad segura, una unidad civilizada del distrito y una destacada organización del partido de base en la calle Songfang. Un equipo fue calificado como un puesto civilizado para mujeres en el sistema educativo del distrito de Songjiang, y un equipo fue calificado como un destacado docente y. equipo de investigación.
2. Navegación segura, profesores y alumnos están seguros. El jardín de infancia concede gran importancia a "un puesto, dos responsabilidades". El equipo de gestión de seguridad tiene responsabilidades claras y un sistema de seguridad completo. No hay accidentes importantes relacionados con la seguridad en los jardines de infancia y la tasa de accidentes disminuye año tras año.
3. El profesorado ha mejorado constantemente. Actualmente, el jardín de infantes Changxin cuenta con 3 maestros novatos y 4 cuidadores intermedios. Con la madurez de los maestros jóvenes menores de 35 años, el jardín de infantes envió un subdirector a todo el distrito, y los maestros de todos los niveles del jardín de infantes también ganaron varios premios.
4. Orientación parental y puesta en valor de la marca. La tasa de satisfacción de los padres con la escuela y los profesores alcanzó el 98%.
(3) Vínculos débiles
1. La gestión curricular reduce la carga y aumenta la eficiencia, pero la integración no es sobresaliente.
2. La eficiencia de la columna vertebral y el potencial de reserva de los docentes no son sobresalientes.
3. La cultura institucional y la cultura de marca de Happy Campus son inmaduras.
4. Los proyectos de educación especial y de investigación científica y su promoción y aplicación aún no son evidentes.
2. Ideología rectora
Implementar de manera integral el espíritu de la X Sesión Plenaria del Comité Central del Partido, hacer todo lo posible para crear una ciudad civilizada en la ciudad y esforzarse por promover la desarrollo sostenido y constante de la connotación del parque.
Tres. Objetivos de trabajo
1. Fortalecer la gestión curricular y promover de manera integral y sostenida la “crianza científica”.
2. Buen mecanismo de supervisión para promover la mejora ordenada de la calidad de los parques.
3. Optimizar las estrategias de servicio y promover el desarrollo jerárquico y clasificado de los empleados del parque.
4. Mejorar la construcción del sistema y promover la "reducción de la carga y la mejora de la eficiencia" para lograr resultados prácticos.
IV.Principales medidas
(1) Trabajo de protección educativa
Enfoque de trabajo:
A través de “ver juegos y pensar en los niños” , Prestar atención a la intervención y orientación de los maestros en los juegos de rol de los niños y mejorar la conciencia de los maestros de prestar atención al desarrollo de los niños en los juegos.
Medidas principales:
1. Ajustar y mejorar el plan de implementación del plan de estudios del jardín de infantes junto con el nuevo plan de desarrollo de cuatro años formulado por el jardín de infantes. Optimice aún más la rutina diaria de los niños y la evaluación del desarrollo.
2. Fortalecer la gestión y el seguimiento del currículo orientado al desarrollo infantil, de modo que la implementación del currículo preste más atención al desarrollo infantil.
3. A través de la revisión teórica y el análisis de casos, realizar una capacitación especial a líderes de grupos de docencia e investigación con el tema "Diseño eficaz de las actividades de los grupos de docencia e investigación" para mejorar continuamente sus conocimientos y habilidades profesionales.
4. Basado en la enseñanza y la investigación, proporcionar una interpretación profunda de la naturaleza y las características de los juegos de rol para niños de todas las edades, y ayudar a los profesores a establecer una visión correcta de los juegos.
5. Cómo el entorno de vida promueve el desarrollo de los niños y mejora continuamente la eficacia del entorno.
(2) Atención médica
Enfoque del trabajo:
Una gestión y orientación profunda y meticulosa ayudarán a los tres funcionarios a consolidar la iniciativa "orientada al desarrollo infantil". idea de trabajo.
Tareas y medidas:
1. Fortalecer el seguimiento y la orientación refinados diarios y mejorar continuamente el sentido de responsabilidad ante los tres asuntos públicos.
2. Confiando en las actividades de los grandes grupos y grupos de Baoyan, enriqueceremos continuamente el conocimiento profesional de los tres miembros y mejoraremos su capacidad de expresión.
3. Organiza una serie de concursos denominados "Buena tía, buen chef".
4. Realizar periódicamente actividades de formación en autoprotección y educación para la salud dirigidas a profesores, padres y niños según sea necesario.
(3) Formación de equipos
Enfoque de trabajo:
Construir varias plataformas de aprendizaje, visualización y evaluación para promover la implementación efectiva y la implementación de los cuatro personales de los maestros. Planes de desarrollo anuales. La formación inicial de la cultura universitaria.
Medidas principales:
1. Excavar la excelente connotación cultural de nuestro campus y hacer que la cultura del campus aparezca inicialmente.
2. Aprovechar al máximo la investigación especial guiada por profesores famosos del distrito para fortalecer la formación y orientación de los profesores jóvenes y de la columna vertebral en el diseño de capacidades docentes.
3. Realizar las actividades de capacitación planificadas para tres miembros del equipo de jardinería de acuerdo con los requisitos de las especificaciones operativas.
4. Confiando en los recursos de maestros y guías famosos del _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ centro de gestión
(4) Gestión de jardines
Prioridades de trabajo:
Mejorar la construcción del sistema, mejorar la selección, evaluación y uso de las cuotas sindicales de bienestar, y demostrar la cultura institucional "democrática y armoniosa" de nuestro parque.
Medidas principales:
1. A través de la participación de todo el parque, * * * formulará un nuevo plan de desarrollo de cuatro años adecuado para el desarrollo de nuestro parque.
2. Llevar a cabo activamente actividades regulares de conversación sincera en los grados medio y superior.
3. Mejorar y optimizar aún más el "Manual de gestión del jardín de infantes de Changxin" para que coincida mejor con las responsabilidades laborales y los indicadores de evaluación, y mejorar el sentido de responsabilidad del profesorado y el personal.
4. Detallar el uso de sindicatos y cuotas sociales.
5. Utilice los temas como punto de partida y la diversión mensual entre padres e hijos como medio para guiar a los niños y a los padres a disfrutar de la lectura de canciones infantiles.
6. Lanzar actividades de evaluación de material didáctico, alentar a los profesores a producir el material didáctico correspondiente según las necesidades de enseñanza y mejorar continuamente las capacidades de producción de material didáctico.
Plan de trabajo del jardín de infantes (2)
1. Ideología rectora
De acuerdo con los puntos clave de la planificación anual de la ciudad y el distrito, combinados con la situación real. del jardín de infantes experimental, implementar plenamente el "Reglamento de trabajo del jardín de infantes", el "Esquema de orientación para la educación del jardín de infantes" y las "Directrices para el aprendizaje y desarrollo de niños de 3 a 6 años" como elementos básicos, administrar los jardines de infantes de acuerdo con la ley, estandarizar gestión, centrarse en la connotación y resaltar características; implementar proyectos de capacitación y mejoramiento docente, implementar lineamientos para promover el desarrollo de los niños pequeños, lanzar el plan de asistencia pareado, completar seis tareas durante el año escolar y esforzarse por construir una escuela de alta calidad, Jardín de infantes de marca de ajedrez estandarizado y distintivo.
2. Objetivos del trabajo
(1) Fortalecer la gestión de la seguridad y crear un campus seguro
(2) Estandarizar el comportamiento del parque en función de la calidad del parque.
(3) Implementar plenamente los “Lineamientos” para promover el desarrollo infantil
Fortalecer la formación docente y mejorar la calidad docente.
(5) Realizar asistencia emparejada y promover el intercambio interescolar.
(6) Resaltar las características del parque y potenciar la imagen del servicio.
Tercero, medidas específicas
(1) Fortalecer la gestión de seguridad y crear un campus seguro
1 Implementación estricta del sistema. Desarrollar un plan de trabajo de seguridad en el jardín de infantes para _ _. Implementar estrictamente "un puesto, dos responsabilidades", implementar concienzudamente los detalles del sistema de implementación y evaluación de la responsabilidad de producción de seguridad escolar, mejorar el diagrama de red de la organización de seguridad del jardín de infantes, colocar varios sistemas de gestión en la pared, aclarar las personas responsables y firmar cartas de responsabilidad de seguridad en todos los niveles. Hay planes, resúmenes y comentarios.
2 Implementación de estricta responsabilidad.
Un estricto sistema de tareas para los líderes y maestros diarios del jardín de infantes, un estricto sistema de gestión de guardias, un estricto sistema de entrega de pases de padres, un estricto sistema de prevención y control de enfermedades e higiene y seguridad de los alimentos, un estricto sistema de presentación de información y un estricto sistema de presentación de información para Se llevó a cabo una vigorosa labor de defensa civil en los jardines de infancia contra diversas enfermedades infecciosas y comunes y se adoptaron activamente medidas de emergencia para prevenir enfermedades infecciosas.
3. Organizar e implementar estrictamente. Realizar inspecciones de seguridad diarias e inspecciones de seguridad semanales. Registre cuidadosamente los registros de asuntos del jardín, los registros de seguridad del jardín de infantes, los registros de inspección mensuales, los libros de inspección y rectificación, asegúrese de que se lleve a cabo 1 reunión de trabajo de seguridad cada mes y que se realicen simulacros de seguridad al menos dos veces por semestre.
4. Implementar estrictamente la financiación. Garantizar que todos los niños del jardín de infancia estén cubiertos por un seguro de responsabilidad escolar y que existan instalaciones y equipos de protección contra incendios, seguridad y defensa técnica.
(2) Estandarizar el comportamiento de los parques en función de su calidad.
1. Disciplina estricta. Cambia tu estilo, establece tu imagen, sé tú mismo. Implementar estrictamente las normas según las cuales los principales líderes del partido y de las agencias gubernamentales no son directamente responsables de algunas tareas, firmar contratos de trabajo en estricta conformidad con la legislación laboral y cumplir estrictamente las responsabilidades laborales de diversos miembros del personal. Está estrictamente prohibido que los profesores salgan a hacerse cargo de las clases y está estrictamente prohibido castigar a los estudiantes con castigos corporales o castigos corporales disfrazados.
2. Estandarizar las operaciones del jardín de infantes. De acuerdo con los requisitos de la Dirección Municipal de Educación, el registro del sistema se realizó en _ y toda la inscripción se realizó en línea. Los jardines de infancia cobran tarifas semestrales y la ganancia o pérdida de los gastos de alimentación por semestre no excederá de 2.
3. Gestionar jardines de infancia con alta calidad de conformidad con la ley. El concepto de servicio de alta calidad del jardín de infancia experimental es "Tres Unos", "Ser un maestro que los niños aman, crear un jardín de infancia en el que los padres confíen y brindar una educación que satisfaga a la gente". y calentar a todas las familias". El jardín de infantes realiza una encuesta mensual a los padres, y los padres seleccionan a los "maestros de jardín de infantes más bellos" cada semestre.
(3) Implementar plenamente las pautas para promover el desarrollo de los niños.
(3) Implementar plenamente las pautas para promover el desarrollo de los niños.
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1. La actividad del Mes Nacional de Concientización sobre la Educación Preescolar con el tema "Dar a los niños el amor apropiado" (__.5.20-6.20) invita a maestros, estudiantes y padres a compartir experiencias personales, experiencias de vida, un breve resumen entre padres e hijos. conversación, etc. ¿Cuáles son las actuaciones específicas de adultos y niños? Registrar y recopilar casos típicos
2 Realizar actividades de observación y discusión de juegos de jardín de infantes para continuar mejorando los resultados. p>
Llevar a cabo una variedad de actividades de práctica educativa con diferentes temas y aprovechar días festivos como el 8 de marzo, el 1 de junio, el Festival del Medio Otoño, el Día del Maestro, el Día de la Lectura, el Día Nacional y el Año Nuevo para cultivar la riqueza de los niños. emociones.
p>Fortalecer la formación docente y mejorar la calidad docente
1. Hacer un buen trabajo en la formación continua del profesorado y seguir incentivando a los docentes a participar en la formación nacional y a distancia. Profesores de primera infancia. Construcción del personal docente. Realizar capacitación para todo tipo de personal, organizar el personal del comedor para participar en la capacitación y evaluación en el trabajo y esforzarse por mejorar la calidad profesional del personal docente. Mire 30 mariposas docentes, 4 conferencias, 2 observaciones docentes y 2 intercambios de aprendizaje.
4. Establezca un estudio maestro (expertos en educación provinciales y municipales) para enviar maestros destacados al parque.
(5) Llevar a cabo asistencia en pareja y promover intercambios entre jardines de infancia
Jardín de infancia experimental Xinghualing y jardín de infancia del distrito Baobei, jardín de infancia Xinghualing Xingdong, jardín de infancia de la empresa No. 1 de Chengjian y No. 2 Flour Factory Kindergarten formó un par de "amor de la mano"
El ciclo de actividades es de tres años (_ _año-20_ _año). Formas flexibles y diversas de actividades de asistencia como clases de calidad, seguimiento. mejorar el aprendizaje, formación profesional, desplazamiento de profesores al campo, tutoría y comunicación online, * * * compartir recursos, * * * mejora común
1. Desarrollar un plan de actividades de ayuda. 4. Comunicar y guiar las actividades de los "Cinco Unos" (Shen_ _)
p>(2) Investigación de seguimiento (Profesor de la clase)
(3) Conferencias especiales Wang_ _. Conferencias "Guía Turístico"
(4) Actividades docentes.
Expertos provinciales y municipales en educación (Wang_ _)
(5) Un estudio de observación. (Actividades de juego del rincón de la guardería)
(6) Resaltar las características de la guardería y potenciar la imagen del servicio.
1 Completado_ _Solicite el "Kindergarten Guoqi"
2 Organice el décimo Festival de Lectura Académica del Kindergarten Experimental, realice conferencias sobre bienestar público para maestros y realice salones de lectura para maestros (lleve a cabo reuniones de maestros). lectura matutina y actividades de cuentacuentos y retransmisiones de trompeta para niños pequeños).
Haga un buen trabajo en sitios web de jardines de infancia, microhogares, blogs educativos, China Online _ _ _ _home* *sitios web educativos, pantallas electrónicas y otros artículos domésticos* * * propaganda educativa, y haga un buen trabajo en Reuniones informativas de unidades civilizadas a nivel municipal y oficinas del partido Sesiones informativas, información educativa sobre Xinghua y otros informes de difusión.
Plan de trabajo de jardín de infantes (3)
1. Ideología rectora
Guiados por la teoría de Deng Xiaoping y el importante pensamiento de las "Tres Representaciones", nos desarrollaremos científicamente. Guiados por las "Directrices para la orientación de la educación de jardín de infantes" y de acuerdo con el espíritu de trabajo de la Oficina de Educación, unimos y lideramos a todos los maestros y personal del jardín de infantes, con base en el desarrollo sostenible del jardín de infantes, enfocándonos en el desarrollo característico del jardín de infantes y esforzarse por lograr un desarrollo connotativo. Centrándonos en el trabajo central de "estandarizar la gestión, resaltar las características y promover el equilibrio" en el distrito, resaltaremos los puntos clave, prestaremos mucha atención a las regulaciones, promoveremos el desarrollo y nos esforzaremos por la innovación, sobre la base del principio de combinar protección y educación. , con la implementación del trabajo de seguridad como línea principal y con la construcción del personal docente. Centrándonos en la construcción de connotaciones y promoviendo el desarrollo de los niños, llevaremos a cabo de manera efectiva el trabajo del jardín de infantes y nos esforzaremos por crear el desarrollo característico de los jardines de infantes para permitir verdaderamente a cada niño. crecer sano y felizmente.
2. Ideas de trabajo
Las ideas para el trabajo en el jardín de infantes en los últimos 20 años son: implementar concienzudamente el "Reglamento de gestión del jardín de infantes", las "Reglas de trabajo del jardín de infantes" y el "Esquema de orientación para la educación en el jardín de infantes". "Desarrollar "niños, servir a los padres y lograr maestros" es la filosofía educativa, centrándose en el trabajo de seguridad, destacando la educación infantil temprana de Jinmeng y la educación característica del inglés, enfocándose en la construcción cultural del jardín de infantes, la construcción de maestros, la construcción de padres y el trabajo comunitario. estandarizar la gestión y resaltar las características. Esforzarse por "crear un ambiente familiar para que todos los niños puedan crecer sanos y felices".
3. Principales objetivos de trabajo
(1) Estandarizar la gestión. Aumentar la confianza de los empleados en las perspectivas de desarrollo de las guarderías. Innovar el mecanismo de gestión del jardín de infancia y continuar con la gestión humanizada.
(2)Fortalecer el equipo. Mejorar el mecanismo de formación docente, fortalecer la gestión y formación de docentes clave y nuevos docentes, todos los docentes participen en la evaluación de la práctica curricular y fortalecer la investigación docente. Fortalecer la formación profesional de las enfermeras. y realizar evaluaciones anuales.
(3) Resalta las características. Con la premisa de prestar igual atención a la educación, enriquecemos vigorosamente las actividades diarias de los niños, fortalecemos las normas de comportamiento diarias de los niños y logramos avances en la enseñanza del inglés, la educación Montessori y la educación artística.
(4)Servicio de calidad. Establecer aún más conceptos de servicio e implementar responsabilidades y medidas de seguridad.
(5) Educación familiar. Celebramos conferencias de padres y maestros al principio y al final del trimestre, y continuamos con visitas a domicilio y jornadas de puertas abiertas para padres.
Cuatro. Principales tareas y medidas
1. Estandarizar la gestión y prestar atención a una gestión eficaz de los procesos. Desarrollar un sistema de evaluación de responsabilidades de "quién está a cargo, quién es responsable" y reiterar las reglas y regulaciones del jardín de infantes. Garantizar el buen desarrollo y la implementación efectiva de todo el trabajo del jardín de infantes.
2. Con el espíritu de "amor y dedicación, creación y dedicación" como núcleo, publicitar y defender que debe haber una atmósfera de "ayuda mutua, dedicación silenciosa, coraje para trabajar duro y ecléctica". " en el campus y crear cuidadosamente la vida en el campus. Cada entorno y detalle de la escuela crea activamente una atmósfera de enseñanza democrática y abierta, una atmósfera educativa orientada a las personas y una atmósfera interpersonal saludable y armoniosa, para que todos los profesores y el personal puedan formar una equipo.
3. Crear un buen ambiente humanista.
(1) Fortalecer el equipo. Fortalecer la gestión y formación de docentes clave y nuevos docentes. Mejorar la capacidad docente de los docentes, su capacidad de investigación científica, su formación en habilidades básicas y su capacidad para utilizar la tecnología de la información educativa moderna.
(2) Según el plan de formación de los jardines de infancia, la capacidad docente de los profesores se capacita una vez por semana.
(3) Fortalecer la investigación docente y mejorar la calidad profesional de los docentes.
(4) Fortalecer la formación de habilidades básicas de los docentes,
(5) Fortalecer la capacidad de los docentes para reflexionar sobre los casos educativos y la enseñanza, y mejorar la calidad profesional de los docentes.
Realizar más actividades de observación mutua.
(6) Sistema de reunión semanal de profesores y quincenal de enfermeras.
4. Organizar a diversos miembros del personal para que salgan a recibir capacitación empresarial.
Para resaltar las características y cooperar con el curso especial del jardín de infantes "Haier English", cada clase de este semestre se centrará en el manejo convencional. Fortalecer la conciencia de gestión de los docentes y completar diversas tareas con una buena imagen de equipo, actitud de servicio de alta calidad y nuevos conceptos de trabajo.
5. Clarificar el concepto de guardería y resaltar las características de la guardería bilingüe.
1. Fortalecer la docencia y la investigación para promover la mejora profesional docente.
2. Fortalecer la promoción de los cursos de educación temprana de Jinmeng y cultivar la capacidad de expresión lingüística de los niños.
3. Fortalecer la enseñanza y la investigación desde el jardín de infantes, realizar clases abiertas cada dos meses y los maestros darán conferencias, evaluarán las clases y reflexionarán. Escribe notas didácticas cada dos meses.
6. Labor Educativa
1. Fortalecer la gestión rutinaria de la educación y la enseñanza en el jardín de infantes y cultivar rutinas para la vida, el estudio y las actividades al aire libre de los niños. Discuta medidas y métodos de entrenamiento de rutina basados en objetivos de rutina. La clase realiza evaluaciones de competencia con regularidad y realiza evaluaciones de señales de alerta cada semana.
2. Crear las características de la educación temprana y la enseñanza del inglés de Jinmeng. Llevar a cabo enseñanza e investigación en el jardín de infantes basándose en la situación real de los jardines de infantes, y explorar y desarrollar constantemente cursos con características de jardín de infantes. Discutir cómo la enseñanza del inglés y la educación temprana de Jinmeng integran nuevos modelos curriculares educativos en el contexto de la reforma curricular. En vista de los problemas existentes en la práctica docente característica de los maestros, se invita a expertos al jardín de infantes para brindar orientación y mejorar continuamente el nivel de formación docente; .
3. Realizar actividades docentes e investigadoras sólidas y eficaces. Organizar a los maestros para discutir cuidadosamente nuevos materiales didácticos, interpretar y analizar materiales didácticos, utilizar nuevos materiales didácticos de manera razonable de acuerdo con la situación real de los niños y diseñar planes de actividades que estén en línea con el desarrollo de los niños, de modo que cada niño pueda mejorar sobre la base original. . En la enseñanza, nos esforzamos por tener "los niños en nuestros ojos, las metas en nuestro corazón y la educación en todo momento".
4. Realizar entre los docentes las siguientes actividades: redactar una reflexión post-docente en la última clase; organizar un relato educativo y redactar un análisis de caso mejorar continuamente la calidad de la educación infantil a través de la evaluación.
5. Intente gestionar los archivos comerciales de enseñanza y preste atención a la acumulación de diversos materiales didácticos.
7. Trabajo logístico
1. Actualizar conceptos y potenciar el conocimiento del servicio. Movilizar el entusiasmo de todo el personal de logística, establecer firmemente la amistad entre profesores y estudiantes y los intereses de los padres, cumplir con los requisitos razonables de profesores, estudiantes y padres como punto de partida y destino, y servirles de todo corazón.
2. Hacer un buen trabajo en la gestión de la atención sanitaria infantil.
(1) Garantizar la calidad de las comidas de los niños y organizarlas de una manera más científica y razonable mediante la creación de una junta directiva para escuchar las opiniones de padres y maestros.
(2) Fortalecer la implementación de sistemas de cuidado y desinfección diarios, y fortalecer la inspección y supervisión.
(3) Continuar fortaleciendo la gestión médica y sanitaria. Implementar concienzudamente los "Métodos de evaluación y gestión del proceso del día de la alimentación en el jardín de infantes", fortalecer la gestión de los alimentos desde la adquisición, el almacenamiento, la producción, la importación y otros vínculos para eliminar el desperdicio de alimentos. Controlar estrictamente la higiene y la pérdida de alimentos.
Plan de trabajo del jardín de infantes (4)
1. Ideología rectora:
Este semestre, de acuerdo con el plan del jardín de infantes, brindar a los niños un suministro seguro, saludable y rico. un entorno de vida y actividad que satisfaga las necesidades de desarrollo multifacético de los niños, respete las características y leyes del desarrollo físico y mental de los niños, preste atención a las diferencias individuales, insista en prestar igual atención a la educación y promueva el desarrollo integral de el desarrollo físico, intelectual, moral y estético de los niños. El plan específico es el siguiente:
2. Gestión diaria de la educación y la docencia
1. Cada clase deberá presentar diversos planes de trabajo de clase y resúmenes (los planes se centran en garantías docentes, juego). actividades, trabajo de los padres, creación de entornos y redacción de otros contenidos); debe haber un cronograma de actividades de un día; los maestros deben escribir más de 8 notas educativas por semestre;
2. Las actividades diarias de los niños se organizan de forma científica y razonable, y el horario diario se realiza a las 2 en punto.
3. Establecer expedientes de desarrollo individuales de los niños. (Libro de contactos familiares)
4. El director de la escuela debe guiar el trabajo después del trabajo (clases, niños yendo al baño, comiendo, etc.) y mantener registros de los planes de lecciones del maestro cada semana; y las notas educativas cada mes, el plan de trabajo mensual, las actividades regionales semanales y el mantenimiento de registros.
5. Educación moral: Cada semana se realizará una ceremonia de izamiento de bandera y se pronunciarán discursos bajo la bandera nacional. Hay pequeñas retransmisiones todos los días.
En tercer lugar, trabajo de enseñanza e investigación
1. Implementar seriamente el sistema de enseñanza e investigación, insistir en realizar estudios de negocios cada dos semanas e implementar el sistema de enseñanza e investigación y la enseñanza y la investigación originales. Sistema de recompensa por logros en investigación.
2. Alentar a los maestros a escribir artículos educativos, reflexiones, diseños de actividades de casos, literatura infantil y otros trabajos cada año, y presentarlos activamente a las autoridades competentes a nivel del condado o superior.
3. Realizar actividades educativas y docentes a nivel de condado o superior. (Invite a los jardines de infancia del mismo distrito a observar)
4. Actividades educativas
1. Organizar razonablemente los contenidos educativos en cinco áreas y realizar actividades temáticas de forma planificada. (Existe un plan educativo temático)
2. Organizar áreas de juego regionales y los profesores deben organizar y guiar a los estudiantes para que participen en los juegos.
Plan de trabajo de Educación Infantil (5)
1. Ideología rectora:
Conforme al espíritu del “Esquema” y al espíritu de la Obra Municipal de Educación Preescolar. Conferencia, basada en nuestro jardín de infantes De hecho, este semestre se centra en el trabajo de los padres y fortalece el reconocimiento y la publicidad del jardín de infantes por parte de los padres mediante la realización de conferencias, diversas actividades, sesiones informativas, etc. Los cursos de actividades de campo son el enfoque principal y las actividades temáticas son complementarias. Sobre la base de la enseñanza en los cinco campos, la educación especial y las actividades de enseñanza se organizan de acuerdo con los intereses y pasatiempos de los niños. Cambiar los conceptos educativos de los docentes, mejorar los niveles de enseñanza y de investigación teórica, mejorar continuamente la calidad de las garantías de la enseñanza, fortalecer la gestión y servir verdaderamente a la sociedad, a los padres y a los niños.
2. Tareas principales:
(1) Trabajos de educación y protección
1. Trabajos de mantenimiento
(1) Fortalecimiento del mantenimiento. Inspección y supervisión del trabajo, fortalecimiento de la orientación de seguimiento, aprendizaje del negocio de mantenimiento y mejora continua de la calidad del mantenimiento.
(2) Implementar estrictamente el sistema de trabajo y descanso para garantizar la salud física y mental y el feliz desarrollo de los niños.
(3) Cultivar en los niños buenos hábitos de alimentación, sueño y otros hábitos para sentar una buena base para su desarrollo a lo largo de toda la vida.
(4) Fortalecer la atención al ejercicio físico y las actividades al aire libre de los niños, brindar educación sobre seguridad a los niños, cultivar la conciencia y la capacidad de autoprevención de los niños y garantizar la seguridad de sus vidas.
(5). Verificar el check-in matutino, realizar registros de observación a lo largo del día e implementar estrictamente el saneamiento, desinfección y cuidado de la salud.
(6) Sea bueno en la observación, descubra calidez, frialdad y situaciones anormales en la vida diaria de los niños, y trátelos con paciencia y adecuadamente de manera oportuna.
(7).Fortalecer la atención médica, realizar un examen físico una vez al año y vacunar oportunamente para fortalecer la salud de los niños.
2. Trabajo educativo y docente
(1), estudiar más a fondo y comprender el espíritu del "Reglamento", el "Esquema" y las "Directrices", explorar los métodos y estrategias de implementación. , y absorber nueva información sobre educación preescolar, actualizando constantemente los conceptos educativos y didácticos, y tratando de reformar los métodos de enseñanza y los métodos de aprendizaje de los nuevos cursos. Los docentes deben aprender a cuidar, comprender, tolerar e innovar, explorar activamente nuevos métodos educativos y de enseñanza adecuados para el parque y promover la mejora continua de la calidad de la enseñanza.
(2) El personal docente desarrolla rutinas prácticas de actividad diaria basadas en las características de edad de los niños y la situación real de la clase, mejora constantemente su capacidad para observar, analizar y reflexionar sobre las actividades diarias de los niños, y utiliza buenas métodos educativos para cultivar los buenos hábitos de vida, higiene y estudio de los niños, y promover el desarrollo de las emociones, actitudes, habilidades, conocimientos y destrezas de los niños.
(3). Los directivos aprenden sobre la enseñanza de los profesores y las actividades de los niños dando conferencias en el aula todas las semanas.
(4) Promover el desarrollo de la calidad integral de los niños a través de diversas actividades.
(5) Crear un ambiente donde todos los maestros y niños hablen mandarín y fortalecer el cultivo de las habilidades de expresión lingüística y buenos hábitos auditivos de los niños durante las actividades del día.
(6) Animar a los niños a expresar con valentía sus sentimientos y experiencias en actividades artísticas, mejorar su capacidad de expresión artística y organizar clases pequeñas o superiores para llevar a cabo clases de interés artístico.
(7) Cultivar a los niños para que expresen su individualidad en las actividades musicales de Orff y desarrollen plenamente su expresión artística.
(8) Crear un entorno de vida y aprendizaje que propicie que los niños sientan la relación cuantitativa entre las cosas, para que los niños puedan experimentar la importancia y el interés de las matemáticas.
(9) Enriquecer el equipamiento deportivo al aire libre y reforzar la orientación sobre actividades educativas al aire libre.
(10) Se abren clases de baile en el jardín de infantes para mejorar la belleza física y el temperamento de los niños, y se intercala un buen sentido de la belleza.
(11), fortalecer la exploración e investigación de las tres principales gestión de la creación turística, integrarlas orgánicamente con el plan de estudios y utilizar materiales como principal medio de control. De acuerdo con las características de edad de los niños y la situación real del jardín de infantes, establecer científicamente áreas para que las actividades de juego tengan un buen ambiente, apoyo material y garantía de tiempo para satisfacer el juego de los niños y sus diversas necesidades de desarrollo.
(12), la educación cultural tradicional se ha convertido en una característica, y la práctica es mayor que la recitación (libro de texto de estudios chinos). Para permitir que los niños acepten los clásicos chinos, leemos poemas en diferentes clases según las características de su edad y leemos "Regulaciones de los discípulos" en otras clases.
(13), realizar actividades de concurso de lectura para niños pequeños.
(14), organizar diversas actividades educativas temáticas y actividades para padres e hijos junto con festivales e invitar activamente a los padres a participar en nuestras actividades.
(2) Trabajo de formación, docencia e investigación
1. Organizar a los docentes para que salgan a participar en el estudio y la formación, y obtengan constantemente nueva información sobre la educación preescolar.
2. Organizar de manera deliberada y planificada a los maestros para que lleven a cabo un aprendizaje profesional y continuar alentándolos a practicar duro y convertirse en maestros de jardín de infantes integrales.
3. Fortalecer la capacitación en el trabajo. Cada docente deberá realizar un estudio de clase abierta en el parque cada semestre.
4. Continuar alentando y apoyando a los maestros para que participen en diversos tipos de educación universitaria.
5. Fortalecer la investigación docente, comprender la relación entre enseñanza y aprendizaje en el nuevo currículo y utilizar nuevos conceptos didácticos para desarrollar actividades temáticas que estén acorde al nivel real de los niños de la clase y sean de interés para los niños.
6. Desarrollar tus propios cursos de seminario basados en las características de cada clase; organizar a los profesores para que realicen actividades de escucha y evaluación mutuas y actividades de investigación, proporcionar a los profesores una plataforma de discusión en combinación con clases abiertas, mejorar a los profesores. ' Capacidades de enseñanza e investigación, y promover la educación El nivel es aún mayor.
7. Organizar a los docentes para que salgan a estudiar y recibir nueva información, y realizar observaciones públicas después de regresar para mejorar el nivel de enseñanza de todos los docentes.
(3) Seguridad en el trabajo
Para fortalecer la gestión de la seguridad debemos implementar sistemas de seguridad, implementar sistemas de responsabilidad y profundizar la gestión diaria. Sigue el principio de combinar protección y educación, y desarrollate sanamente tanto física como mentalmente.
1. Realizar trabajos de mantenimiento diarios, como inspección matutina, cuidados médicos, desinfección de platos, lavado de manos, ir al baño, etc. , debemos hacerlo en serio y no ser descuidados, y realizar inspecciones aleatorias de forma regular e irregular.
2. Organizar "las dos y una comida" de forma científica y razonable, y cuidar la calidad de los alimentos de cada niño.
3. Revisar periódicamente la higiene del comedor para garantizar que los niños coman sanamente.
4. Implementar un sistema de desinfección y desinfección diaria para prevenir la propagación de enfermedades y enfermedades infecciosas.
5. Organizar a las enfermeras para que aprendan y se comuniquen en un horario fijo cada semana, muestren experiencias y lecciones de vida y aprendan unas de otras.
6. Reforzar las inspecciones de seguridad de los juguetes de gran tamaño y mantener registros como evidencia para prevenir accidentes.
7. Incrementar los simulacros de emergencia y otras actividades para mejorar la conciencia de autoprotección de los niños.
8. Los requisitos para las actividades educativas semanales sobre seguridad en exhibiciones para cada clase deben basarse en los registros educativos.
9. Realizar una exhibición de actividades de logros en seguridad a mediano plazo (recolectar datos diariamente)
(4) Trabajo de los padres
1. " "Reunión de padres" y "Día de visita de padres", se establece un "Comité de padres" para discutir eventos importantes en todo el jardín de infantes, proporcionar comentarios a los padres sobre sus opiniones y sugerencias sobre el trabajo del jardín de infantes, aprender sobre la educación y las actividades de enseñanza del jardín de infantes. y promover un mayor desarrollo del trabajo en el jardín de infancia.
2. Fortalecer la columna de conexión familiar para sincronizar la educación familiar de los padres y promover el desarrollo integral de los niños.
3. Los maestros deben realizar una visita domiciliaria integral cada semestre; generalmente usan el tiempo cuando recogen y dejan a los niños para brindar información oportuna sobre la vida diaria de los niños en el jardín de infantes, por teléfono o de puerta en puerta. visitas domiciliarias; realizar actividades de "diversión familiar" durante Año Nuevo y días festivos, etc. para fortalecer aún más los vínculos familiares.
4. Aprovechar al máximo los recursos de los padres para promover la educación y la enseñanza en el jardín de infancia y desempeñar un papel importante en el desarrollo de los jardines de infancia.
5. Establecer un expediente del niño desde el principio, catalogar la vida del niño en el jardín de infantes durante un semestre y presentarlo a los padres como la característica principal del jardín de infantes al final del año.
(5) Logística, administración y trabajo en grupo
1. Fortalecer la inversión y la construcción, buscar atención y apoyo de los superiores, aumentar la construcción del personal docente, mejorar las condiciones de funcionamiento del jardín de infantes y Mejorar las instalaciones internas y externas del jardín de infantes.
2. Reflejar plenamente la naturaleza de servicio, piloto, general y política del trabajo de logística administrativa para garantizar el buen desarrollo del trabajo en el jardín de infantes.
3. Preocuparse por la vida y los estudios de los docentes, y organizar actividades coloridas, saludables y beneficiosas.
4. Cultivar a los docentes jóvenes para que sean proactivos y responsables.
5. Aprovechar al máximo el potencial de los jóvenes y hacer de nuestro equipo un grupo cohesionado y dinámico. Continuaremos trabajando juntos para desarrollar el jardín de infantes.
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