Resumen del concurso de dictado de caracteres chinos en la escuela primaria
Resumen del Concurso de Dictado de Caracteres Chinos para Escuelas Primarias 1 Con el fin de heredar y llevar adelante los tesoros culturales de la nación china, estimular aún más el entusiasmo de los estudiantes por amar el idioma de la patria y estandarizar las habilidades de los estudiantes. escritura correcta de caracteres chinos, la Escuela Primaria Liuxi celebró un concurso de dictado de caracteres chinos en la tarde del 6 de abril con el tema "Escribe bien los caracteres cuadrados y hereda la excelente cultura china".
Antes del evento, el El director brindó orientación sobre cómo memorizar caracteres chinos, un concurso de dictado, asignó tareas de escritura y llevó a cabo las actividades de lectura de las "Reglas del discípulo", "Las Analectas de Confucio" y creó activamente una atmósfera de amor por el idioma y los caracteres de la patria. . El día de las finales, 36 alumnos de cuarto, quinto y sexto grado participaron en las finales de grupo de año.
El desarrollo de vocabulario de los candidatos al concurso de dictado de caracteres chinos incluyó desarrollo tanto en clase como extracurricular. Se destacaron algunos estudiantes que aman la lectura. En los últimos seis años, Yu Fangning de la Clase 4, Fan Siqi de la Clase 3 y Ding de la Clase 1 ganaron el primer, segundo y tercer lugar respectivamente en el grupo de seis años. Li Zhuoxuan de la Clase 1 del Grado 5, Zhang Mengni de la Clase 5 del Grado 5 y Cao Rui de la Clase 2 del Grado 5 ganaron el primer, segundo y tercer lugar en el grupo de quinto grado respectivamente;
El subdirector de la escuela primaria Liu Xi dijo: El propósito del lanzamiento del concurso de dictado de caracteres chinos es cultivar el interés de los estudiantes en aprender los caracteres chinos, guiarlos para que memoricen correctamente los caracteres chinos y dominar los sonidos y las formas. y significados de los caracteres chinos, estandarizar la escritura de los caracteres chinos y heredar y hacer avanzar mejor la civilización china. Ganar o perder un juego no significa nada y no es el final del evento. La escuela promoverá el profundo amor de los niños por los caracteres chinos a través de actividades como la caligrafía, la recitación y la narración de cuentos, para que los niños puedan mejorar su alfabetización general en escuchar, hablar, leer, escribir, etc., obtener acumulación cultural y profundizar su amor por Caracteres chinos profundamente arraigados en las mentes jóvenes.
Resumen 2 del Concurso de Dictado de Caracteres Chinos de Primaria:
1 Se celebró con éxito, disfrútalo.
En general, el concurso de dictado de caracteres chinos fue relativamente exitoso. El ambiente en cada clase siguió aumentando y los aplausos continuaron. Los estudiantes y profesores disfrutaron y disfrutaron de la emoción y diversión que trajo la competencia. Además, los estudiantes fortalecieron sus sentimientos por los caracteres chinos durante la competencia y se dieron cuenta de la importancia de la escritura estandarizada. Cada jugador escribe seriamente para ganar.
2. Prestar atención a las diferencias y al conjunto.
Esta competición se basa en el principio de participación de todos, permitiendo que todos los niños participen en la competición por equipos. El profesor divide las clases en grupos con una semana de antelación y los miembros de los grupos son aproximadamente del mismo nivel. Cada grupo tiene buenos conceptos básicos y malos, lo que no sólo garantiza la participación de los estudiantes, sino que también moviliza el entusiasmo de los niños. Los estudiantes con una base deficiente también participaron en la actividad, lo que le hizo sentir que esta actividad tenía algo que ver con él, en lugar de estar al margen de ella. Trabajó duro para memorizar nuevas palabras antes de la competencia y mejoró de manera proactiva su alfabetización y calidad de escritura. en un corto período de tiempo.
3. Enriquece la vida universitaria de los estudiantes. Los estudiantes se conocen a sí mismos, se muestran y generan confianza en las actividades.
Desventajas:
1. Consideración incompleta de los detalles.
El proceso general de este concurso de dictado fue relativamente fluido, pero algunos detalles no se han considerado con claridad. En primer lugar, en respuesta a emergencias durante el juego, como marcar el orden de las preguntas, los estudiantes de cada clase que observaban el juego de manera civilizada no fueron publicitados adecuadamente, y aunque el entusiasmo era alto, la disciplina en la cancha era un poco caótico. Esto también nos recuerda que no prestamos suficiente atención a nuestra audiencia, los estudiantes. En el futuro, debemos aumentar la participación de los estudiantes del público y dar pleno juego al propósito de "Yo hablo, soy feliz". Además, la dificultad de las preguntas debería estar más acorde con la situación real de los estudiantes.
2. Es necesario enriquecer la forma de las preguntas del test.
Las preguntas del examen son relativamente simples y se basan principalmente en el dictado de palabras nuevas de la unidad. En el futuro, el dictado de nuevas palabras se podrá ampliar al dictado fuera del libro de texto, añadiendo frases y dictado de poesía antigua, despertando el interés de los estudiantes por los caracteres chinos en diversas formas y consolidando verdaderamente la base del idioma chino según el libro de texto.
3. El método de evaluación es único.
Este concurso de dictado utiliza principalmente un sistema grupal y la participación de los estudiantes en la audiencia no es suficiente. La próxima vez, los jueces podrán ser seleccionados entre la audiencia para movilizar plenamente el entusiasmo y la participación de cada estudiante.
Este concurso de dictado de caracteres chinos ha llegado a una conclusión exitosa, con ventajas y desventajas. Creo que continuaremos cooperando y explorando y seremos cada vez más perfectos.