Plan de lección de diseño didáctico de Lego para niños
Lego enseñanza diseño plan de lección para niños Una gran categoría de actividades de Lego: autos flexibles
Instructor Zhu Xiang
Objetivos de la actividad:
1 Master El concepto de volante y joystick crea un automóvil que puede girar con flexibilidad y estimula el interés en la exploración científica.
2. Cultivar la capacidad práctica, la imaginación y la creatividad a través del diseño y modificación de automóviles.
Preparación de la actividad:
Una caja de Lego, un coche de construcción, un mapa de carreteras y un vídeo.
Proceso de actividad:
Primero, escuche la música y entre al lugar
(Reproduzca la música "Car") (Los niños ingresan al lugar en automóvil bajo la guía del maestro y conducir hasta el lugar designado)? ¡Estamos aquí! ¿Podemos encontrar un lugar para pararnos?
? Acabamos de jugar un juego de conducción. Hace apenas dos días, construimos un automóvil con Legos. Mira, hay un camino ancho ante nosotros. Vamos a dar una vuelta, ¿vale?
(Reproduzca la música "Car") (Explique de antemano en qué dirección deben conducir los niños en diferentes direcciones) (¿Habrá colisiones durante la reproducción)? Estacione su auto aquí y regrese a su lugar. (Los niños lo hacen en la colchoneta)
Nos divertimos mucho hace un momento, pero encontré algunos problemas y encontré algunos problemas. ¿Encontraste algún problema? -Choqué el auto. Demasiado lleno.
Muchos coches de niños van abarrotados. ¿Hay alguna forma de solucionar este problema? - @#￥%
? ¿Qué debes hacer si descubres que dos autos están a punto de chocar? - @#￥%
? Fulano de tal, ¿por qué no lo intentas? Invite a los niños a intentarlo. ¿Podrías hacerte a un lado y hacer una petición? Las ruedas no pueden despegar del suelo. ) ?¿El coche sólo puede avanzar y no puede girar? ¿Puedes encontrar una manera de girar nuestro auto?
En segundo lugar, mostrar el coche e introducir el concepto de volante y joystick.
? Tengo un auto aquí. ¿Cuál crees que es la diferencia? -Se puede girar.
? Este coche esconde un pequeño secreto. ¿Quieres saberlo? -¿Piénsalo
? ¿Vamos a echar un vistazo? (Vídeo)
? ¿Lo entiendes? ¿Qué dijiste? -El volante gira, provocando que gire la rueda del joystick.
? ¿Cuál es la conexión entre el volante y el volante? -¿eje? Este eje es el joystick. ?
? Éste es el secreto de la capacidad de un automóvil para girar. El coche del profesor tiene volante y joystick. Cuando giré el volante, las ruedas también giraron. . . ?
En tercer lugar, ¿mostrar el diagrama de desglose de PPT
? ¿Quieres hacerlo? -¿Piénsalo
? Entonces, ¿qué hacemos? Echemos un vistazo. (Mostrar PPT)? ¿Esta parte es el volante que controla la dirección? ¿Esta parte es la rueda delantera y el eje central conecta el volante y el volante? ¿Finalmente construimos este auto?
? ¿Por qué no lo intentas? ¿Sugiero que los niños saquen los materiales necesarios y los pongan en la tapa?
(Reproducir música "música de fondo")
(Los niños lo intentan basándose en el diagrama despiezado)
? Por favor, deje el auto y dígame, ¿tuvo alguna dificultad en el proceso de construcción?
(Los niños exponen sus problemas)
? No importa, veamos cómo lo construye el profesor. ?
(El profesor construyó el coche por completo, explicando el nombre y el método de construcción mientras lo construía.)
Cuarto, intenta construir un coche
(Pon música " "Música de fondo") funcionamiento de los niños, orientación del profesor.
Resultados de la verificación del verbo (abreviatura de verbo)
¿Están todos nuestros coches listos? Vamos, sal a la carretera y comprueba si el coche actual es muy flexible (consejo: sujeta bien el volante y presta atención para evitar el coche de enfrente cuando lo encuentres) (pon la música "Car")
? ¿Habrá otra colisión? -No.
Sexto, modificación del automóvil
Los niños aprendieron la habilidad de construir automóviles, lo cual es asombroso. Pero tus autos son todos iguales.
¿Puedes hacerlos más bellos y guapos que otros?
(Reproduce música de fondo)
7. Comparte los resultados
Muéstralo a los profesores invitados y deja que evalúen nuestro coche (Reproduce música de fondo). fondo)
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