Plan de lección de actividades de inglés para jardín de infantes "1-10 Número: uno-diez"
Plan de lección de actividad de inglés para jardín de infantes de clase media "Números 1-10: uno-diez"
Objetivo de la actividad:
1, percibir las palabras del uno al diez y el Número 1 -10 correspondencia.
2. Ser capaz de pronunciar las palabras del uno al diez de forma estándar.
3. Estar dispuesto a participar en actividades y juegos y experimentar la alegría de adquirir nuevos conocimientos.
Preparación de la actividad:
Material didáctico multimedia, tarjetas digitales
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Enfoque: Percepción de las palabras uno al diez y La correspondencia entre los números y sentirse feliz al adquirir nuevos conocimientos.
Dificultad: el propósito de la actividad es permitir que los niños experimenten situaciones en inglés y aprendan inglés, en lugar de exigir deliberadamente que memoricen palabras, por lo que no es fácil para los niños recordar la correspondencia entre las palabras digitales y el árabe. números cada vez.
Proceso de la actividad:
Primero, el comienzo:
1. Saluda: ¡Buenas tardes!
2. Canciones infantiles de números en inglés:
Uno dos, uno dos, uno dos, hay dos conejos tumbados en la hierba;
Tres cuatro, tres cuatro, tres o cuatro, cuatro ratones robando aceite para beber;
Cinco o seis, cinco o seis, seis príncipes ranitas;
Siete u ocho, siete u ocho, ocho cachorros son realmente Traviesos;
Noventa, noventa, noventa, diez pequeñas serpientes no le temen al frío.
3. Introducir actividades para despertar el interés de los niños.
Introducción a la narración de cuentos (Diez bebés digitales conocieron a Tony, un muñeco extranjero, y querían hacerse amigos de él, pero no podían presentarse en inglés. Cuando encontraron dificultades, la maestra y los niños ayudado Los bebés de números se nombran en inglés)
2 Parte básica
1 Recitar las canciones infantiles de números en inglés. Al recitar, el maestro usa sus manos para indicar los números y pide a los niños que adivinen qué números representa el inglés.
2.Dejar que los niños lean los números en inglés con el profesor, prestando atención a corregir la pronunciación incorrecta.
3. Escuche la grabación y recuerde a los niños que presten atención a la correspondencia entre el inglés y los números.
4. Anime a los niños a seguir la grabación, imitarla y percibir aún más la correspondencia entre los números y el inglés.
5. La maestra juega un juego de palmas con los niños, para que los niños sientan la diversión de aprender mientras juegan.
Tú aplaudes uno, yo aplaudo uno por uno; en inglés;
Tú disparas dos, yo disparo dos, en inglés dos es dos dos dos;;
Tú disparas tres, yo disparo tres, en inglés tres es tres tres tres;;
Tú disparas cuatro, yo disparo cuatro, el inglés cuatro es cuatro cuatro cuatro;;
Tú disparas cinco, yo disparo cinco, el inglés cinco es cinco cinco cinco;;
Tú disparas seis, yo disparo seis, el inglés seis es seis, seis seis;
Tú disparas siete, yo disparo siete, el inglés siete es siete siete siete;;
Tú disparas a Ocho, yo disparo a ocho, el inglés ocho es ocho ocho ocho;;
Tú disparas a nueve, yo disparo a nueve, el inglés nueve es nueve, nueve nueve nueve;;
Tú dispara diez, yo disparo diez, y diez en inglés es diez diez diez.
En tercer lugar, el final:
Juego: Lobo, ¿qué hora es ahora? Animar a los niños a expresar el tiempo en inglés.
Ampliación de la actividad:
Anima a los niños y sus familias a jugar juegos de palmas para familiarizarse más con los números en inglés.