Excelente ejemplo de plan de lección de juego de lenguaje para jardín de infantes de clase media
Los maestros deben permitir que los estudiantes perciban el contenido de los libros ilustrados y estimular el interés de los niños en lo que quieren decir, se atreven a decir y les gusta decir. Capaz de imaginar y adivinar el contenido de una historia basándose en imágenes. El siguiente es un plan de lección de juegos de lenguaje que compilé para la clase media de jardín de infantes. Espero que pueda brindarles una referencia.
Plan de lección de juegos de lenguaje para jardín de infantes de clase media: Fan: Adivina la acción
Objetivos de la actividad
1. Ser capaz de expresar acciones con palabras apropiadas y mejorarlas. capacidad de comprender el lenguaje corporal.
2. Sé valiente y actúa con valentía delante de todos.
Actividades para preparar
Hacer unos dibujos utilizando varios movimientos.
Proceso de actividad
1. Juega el juego del "aprendizaje obediente".
Organiza a los niños para que repasen el juego "aprendizaje obediente".
2. Aprende el nuevo juego "adivina la acción".
1. Explica cómo jugar: Hace un momento escuchamos la oración y luego actuamos de acuerdo con el significado de la oración. Ahora veamos primero la ejecución de la acción y luego adivinemos el significado.
2. Adivina la acción. El profesor realiza varias acciones (o pide a los niños que realicen acciones individualmente), como: caminar, correr, lavarse las manos, batear la pelota, ponerse en cuclillas... y pide a los niños que adivinen qué significan estas acciones.
3. Aclara los requisitos del juego: realiza la acción del ataúd con cuidado, piensa detenidamente y usa palabras u oraciones apropiadas para expresar el significado de la acción. En tercer lugar, jugamos juntos.
Los niños trabajan en parejas, uno hace la acción, el otro adivina el significado y luego intercambian roles.
En cuarto lugar, amplía la trama del juego.
Deje que los niños miren las imágenes y adivinen las acciones, y comience una competencia: divida a los niños en dos grupos y envíe a un niño de cada grupo a turnarse para mirar las imágenes en la mano del maestro y haciendo las acciones y deje que otros niños del mismo grupo adivinen las acciones. El equipo ganador es el que realiza más movimientos en el tiempo limitado.
Sugerencias de actividades
En la vida diaria, anime a los niños a jugar en parejas o juntos libremente.
Plan de lección del juego de lenguaje infantil: Modelo 2: Animalitos simpáticos
Objetivos
1 Aprender a decir correctamente los nombres de los animales pequeños e imitar sus movimientos Sonido. , combinado con acción.
2. Aprender a escuchar la explicación del profesor sobre las reglas del juego y respetar las reglas del juego.
3. Estoy dispuesto a jugar con mis compañeros.
Preparación:
1. Pequeños dibujos de varios animales o juguetes.
2. Básicamente aprendió los sonidos de los animales antes de la actividad.
Proceso:
Primero, muestra varios animales pequeños.
Profe: "Mira, hoy hay muchos pequeños invitados en nuestra clase. ¿Quiénes son?" Muestra los animales a los niños y léelos con canciones infantiles.
2. La maestra vuelve a leer la canción infantil.
3. La maestra recitó la primera mitad de la canción infantil y los niños lloraron. Presta atención al sonido y pronúncialo rítmicamente.
En segundo lugar, explica el juego y las reglas.
1. Después de que una persona anuncia el nombre de un animal pequeño (como un pollo), el resto de los niños inmediatamente dice su llanto y lo representa. (Por ejemplo, un pollo: coloca el dedo índice y el pulgar sobre el pecho para hacer un pollo y come arroz; un cachorro: coloca las manos encima de la cabeza para hacer orejas de perro, etc.)
2. Reglas: Primero se debe informar el nombre del animal, hablemos de ladrar y realizar acciones.
En tercer lugar, el juego entre profesores y niños.
1. Los juegos infantiles los dirigen primero los profesores. La maestra quiere "registrar" a la gente y los niños quieren gritar y actuar. Los profesores deben guiar y ayudar a los niños a pronunciar correctamente. Comience lentamente y acelere a medida que se sienta más cómodo.
2. Los niños pueden elegir libremente los juegos complementarios. Los maestros deben guiar adecuadamente a los niños para que se turnen como "aplicantes" y alentar a cada niño a participar activamente en el juego. El juego lo pueden jugar entre 2 y 6 personas.
Adjunto: Juego de canciones infantiles
Animales simpáticos
Pollo pollo Jiji,
Patito pato-patito,
Cachorro, cachorro, guau,
Cordero, cordero bala,
Cerdo, cerdo, Lulu-Lulu,
Los pájaros cantan,
Los terneros mugen,
Gatitos, gatitos, miau, miau, miau,
Las ranas croan,
Modelo 3: Tú. crecerá pronto.
Objetivos de la actividad
1. Percibir el contenido del libro ilustrado y estimular el interés de los niños por lo que quieren decir, se atreven a decir y les gusta decir.
2. Ser capaz de imaginar y adivinar el contenido de la historia a partir de las imágenes.
3. Entender el contenido del cuento y entender que “No pienses sólo en crecer más alto, sino también en crecer por dentro”.
Actividades para preparar
Libro ilustrado "Pronto llegarás a crecer", música ligera.
Puntos clave de la actividad
Ser capaz de adivinar el contenido del cuento a partir de la imaginación de las imágenes.
Dificultad de la actividad
Comprende el contenido del cuento y entiende que “No pienses sólo en crecer más alto, sino también en crecer por dentro”.
Proceso de actividad
1. Utilice actividades de diálogo para convertirlas en actividades que estimulen el interés de los niños
Maestro: "Niños, ¿pueden seguir usando la ropa de la clase pequeña después de que termine la clase media? ?"
Adolescente: "No puedo usarlo”.
Profesor: “¡Oh! ¿Por qué no puedo usar la ropa de la clase media?”
Joven: “Crece más alto”.
Maestro: "¿Entonces quién me dirá cómo crecer más?"
El niño levantó la mano para responder.
Maestra: "Angela Schweiker del Reino Unido también escribió un libro ilustrado. Presentó cómo el pequeño Ali creció. ¿Quieres saber qué historias interesantes le sucedieron a Ali? Levantémonos y echemos un vistazo !”
2. Lea el libro ilustrado libremente y adivine el contenido de la historia.
Comparte tus imágenes favoritas.
Maestro: "¿Quién está dispuesto a compartir con nosotros, entre las imágenes que acaba de ver, cuál le gusta más? (Después de que los niños comparten, el maestro guía a otros niños para que pasen a la página correspondiente, y luego juntos Miren la imagen )
2. Adivinen la historia
Maestro: “¿Quién quiere adivinar el contenido del libro ilustrado usando palabras completas? ”
Los niños levantan la mano para responder.
En tercer lugar, aprecien plenamente el contenido de la historia y comprendan que “no piense sólo en crecer más alto, sino también en crecer por dentro”. "
(1) Apreciar y percibir plenamente la historia.
Maestra: "La historia que los niños acaban de adivinar es genial. ¡Disfrutemos juntos de los libros ilustrados! "(El plan de enseñanza proviene de: Qu. Teacher Teaching Plan Network) (Los maestros leen libros y los niños perciben plenamente mientras leen).
(2) Según las imágenes, descubra cómo crecer.
Maestro: "En la historia, Ali preguntó cuál era el método para crecer. Le dijeron a Ali qué métodos se pueden usar para crecer, pero ¿son útiles estos métodos? "¿Quién hizo la última pregunta? ¿Qué método le dijo a Ali?"
Resumen: Mamá dijo que comiésemos más alimentos que contengan proteínas, papá dijo que hiciéramos más ejercicio, mi hermana dijo que durmiera más y la maestra dijo. para leer más. Se probaron todos estos métodos, pero ninguno funcionó, pero Ali no se rindió. Finalmente le pidió a su tío, quien le dijo que abrazara a su familia, contara chistes, comiera paletas heladas en la ducha, sonriera para sí mismo y dejara crecer su corazón.
En cuarto lugar, adivina el secreto entre el tío y Ali y encuentra formas de crecer en tu interior.
Profesor: "En el cuento, mi tío se agachó y le susurró al oído a Ali. ¿Qué dirían?"
El niño levantó la mano para responder.
Maestra: "Piénsenlo, niños. ¿Qué creen que pueden hacer para alegrar su corazón?"
Los niños levantaron la mano para responder.
Resumen: El tío le dijo a Ali: "No pienses solo en crecer, sino en crecer por dentro". ¡Debemos vivir felices todos los días y hacer lo que queramos hacer, para que podamos crecer lentamente!
Ampliación de actividades
Ve a casa y busca más cosas que puedan hacer crecer tu corazón, y hazlo con tus padres.
Ratón, ratón, chirrido.