Experiencias de la Formación Nacional de Profesores de Matemáticas de Educación Primaria en 2022
La experiencia del profesor de matemáticas de primaria Guo Pei 2022 (1) Tuve la suerte de participar en las actividades de formación del grupo de matemáticas de la escuela primaria Guo Pei y siento que he ganado mucho con estos dos meses de estudio. Esta actividad formativa es rica en contenidos y variada en formas. Siento que he avanzado en muchos aspectos.
Después de escuchar al Maestro El comienzo de sus vidas está en nuestras manos. Debemos tratar a cada estudiante con estándares diferentes, descubrir sus fortalezas, iluminar sus puntos brillantes e iluminar sus maravillosas vidas. Nunca trate a la escuela como una fábrica de procesamiento, utilizando modelos prescritos para formar a los niños y convertirlos en el mismo tipo de personas. Por lo tanto, en el futuro cuidaré más de mis alumnos, exploraré sus fortalezas y les enseñaré cuidadosamente en diferentes niveles. Aunque no puedo garantizar la perfección, haré lo mejor que pueda. ¡vamos!
Las actividades para romper el hielo y las conferencias impartidas por los dos profesores también me abrieron los ojos. La actividad para romper el hielo me hizo sentir que el poder del equipo es realmente infinito. Todos trabajan juntos y dividen el trabajo. Finalmente, se completó una tarea aparentemente ardua en un período de tiempo muy corto y la calidad de la realización es encomiable. A través de conferencias aprendí que las matemáticas parecen simples y no hay nada de qué hablar, pero es difícil explicarlas bien y entenderlas. Debes dominar los cuatro conceptos básicos de las matemáticas y saber cómo enseñar de manera razonable de acuerdo con las indicaciones del elfo en el libro de matemáticas.
Personalmente, creo que la enseñanza de diagnóstico, la enseñanza de demostración, los seminarios de enseñanza, las clases de pulido y las conferencias de pulido después de clase son las partes más importantes de esta capacitación. Todos los vínculos están estrechamente relacionados y constantemente se insertan conferencias para combinar la teoría con la práctica y ayudar a digerir y absorber el conocimiento aprendido. A lo largo del camino, estas actividades me brindaron muchos conocimientos sobre la enseñanza en el aula y aclararon lo que debería hacer en el aula de enseñanza de matemáticas en el futuro, permitiéndome completar las tareas de enseñanza de manera más eficiente en solo xx minutos.
1. Las metas tridimensionales son indispensables en la enseñanza, y cada clase debe considerarlas de manera integral en función de la situación real de los estudiantes.
2. Existe un vínculo pendular que debe permitir a los estudiantes operar y experimentar el proceso de enseñanza.
3. Dominar los algoritmos a partir de la comprensión de la aritmética debe enseñarse en clase.
4. Los puntos clave deben resaltarse y enfatizarse en su lugar.
5. Sea bueno esperando a los estudiantes en clase y movilizándolos.
6. Suéltate donde debes, y no lo sueltes y lo arrastres hacia atrás.
7. Anime a los estudiantes a hablar y escuchar con paciencia al observar y resumir, y a expresar sus opiniones una vez que hayan terminado de hablar.
8. Asegurar tiempo para la práctica en el aula.
9. Preste atención a cultivar el pensamiento de los estudiantes en la enseñanza de la informática y déjelos hablar y pensar.
10. En la enseñanza en el aula, los estudiantes completan los cálculos en los cuadernos de forma independiente. El profesor debe sacar las preguntas incorrectas durante la inspección, observarlas y corregirlas colectivamente, comprender dónde están los errores y corregirlas. Uso de los recursos para preguntas equivocadas.
11. Amplíe el tema lo más cerca posible del mismo.
12. El material educativo no es adecuado para respuestas.
13. Será mejor utilizar recursos generativos en el aula, y la conexión entre conocimientos previos y posteriores será más estrecha.
Creo que si hago los puntos anteriores, entonces mi clase de matemáticas será una buena clase. ¡Ajustaré mis ideas y conceptos de enseñanza en un corto período de tiempo, usaré métodos y métodos de enseñanza razonables y completaré mejor mis tareas docentes futuras! ¡No busques lo mejor, solo busca hacerlo mejor que antes!
Experiencia nacional de formación de profesores de matemáticas de primaria 2022 (2) Tuve la suerte de participar en la formación de profesores clave de matemáticas de primaria. Después de estudiar, me he beneficiado mucho y mis pensamientos y conceptos educativos se han actualizado, lo que me será de gran ayuda para mejorar los métodos y estrategias de enseñanza en mi futura práctica laboral. El contenido de esta formación es bastante rico. Hay maravillosas conferencias in situ impartidas por maestros especiales de primera línea y profesores expertos de todo el país, conferencias de seguimiento y actividades de capacitación en evaluación de lecciones en la Escuela Primaria No. 2 en la ciudad XX, salones de enseñanza, observaciones de enseñanza en el aula de famosos profesores de matemáticas de escuelas primarias de primera línea fuera de la provincia y capacitación en tecnología de la información para el aprendizaje, hay diseño y producción de material didáctico, conferencias grupales, conferencias y debates. ¡Realmente vale la pena apreciar esta oportunidad de aprendizaje! Estoy muy agradecido con los líderes de todos los niveles, la Oficina Nacional de Capacitación y la Escuela de Educación de Adultos de la Universidad Normal de Yuxi por crear una plataforma para que nos comuniquemos y aprendamos.
La experiencia tras esta formación se resume en lo siguiente:
En primer lugar, se ha bautizado el alma ideológica y los conceptos educativos.
Esto tiene sus raíces en el proceso de enseñanza en zonas montañosas de las últimas décadas. Día tras día, el único objetivo es que el efecto docente de mi clase no pueda ser malo, lo que poco a poco me hace sentir cansado. De vez en cuando me quejo de que no es tan difícil enseñar a los estudiantes de hoy como manejarlos, pero rara vez reflexiono y resumo mis propias ganancias y pérdidas en la enseñanza. A través de esta formación, escuché muchas historias de artistas famosos. Su tortuoso camino de vida, su espíritu y sus valores de vida de falta de voluntad para quedarse atrás, perseverancia y coraje para superar las dificultades han conmocionado mi corazón, bautizado mi alma y actualizado mis ideas. Permítanme mirar nuestra labor educativa y docente desde una perspectiva más amplia y establecer una visión más firme de la vida y los valores. Hay un dicho que dice: "Un soldado que no quiere ser general no es un buen soldado". A través de este entrenamiento, tengo este sentimiento: "Un maestro que no quiere ser un maestro famoso no es un buen maestro". maestro." La enseñanza no debe ser sólo una profesión para ganarse la vida, ni debe ser desconocida. , no perseguir nada. Para cambiar la perspectiva educativa negativa y la mentalidad perezosa y casual de los niños de las zonas rurales montañosas, es necesario infectar a los estudiantes con una actitud positiva, gran pasión y espíritu innovador.
En segundo lugar, fortalecer el aprendizaje y promover el desarrollo personal y profesional.
Si un profesor quiere dar a sus alumnos una gota de agua, debe tener un balde de agua. Los docentes de la nueva era deben actualizar constantemente sus conceptos, fortalecer el aprendizaje, reponer constantemente conocimientos profesionales y mejorar las habilidades docentes. Los profesores expertos en esta formación utilizaron su profundo conocimiento para contarnos conocimientos teóricos profundos. Al mismo tiempo, combinados con su propia práctica docente, nos contaron sus ideas y conocimientos únicos sobre la enseñanza de matemáticas en la escuela primaria. Todos los estudiantes escucharon con entusiasmo, se sintieron profundamente inspirados y profundamente conmovidos. Siento profundamente que, como educador básico, no debemos "religión muerta-religión muerta-religión muerta". Además de responder las preguntas de los estudiantes, también necesitan innovar en su pensamiento, cultivar hábitos, penetrar en sus pensamientos, enseñar bien los libros y educar bien a las personas. Por eso, debemos seguir aprendiendo, mejorando y mejorando para adaptarnos a las necesidades de la sociedad y a los desafíos del siglo, y calificarnos como docentes.
En tercer lugar, construir un aula eficaz
En un aula eficaz, los profesores deben aprender primero y luego liderar, y deben enseñar antes, durante y después de la clase. Con base en la enseñanza de materiales de construcción, los maestros deben seguir las reglas cognitivas de los estudiantes y ayudarlos a encontrar la relación de transformación entre el conocimiento nuevo y el antiguo a partir del conocimiento y la experiencia existentes. Esto requiere que los maestros creen escenas reales de interacción, que los maestros establezcan preguntas, que los estudiantes hagan preguntas de forma independiente y exploren y cooperen para resolver problemas, haciendo que todas las actividades de enseñanza en el aula estén llenas de vitalidad y vitalidad.
La formación ha finalizado, pero me ha dado un nuevo punto de partida. Esta formación repuso mi vitalidad, actualizó mis conceptos, estableció metas y fortaleció mi visión de la vida y mis valores. Realmente siento que la educación es una profesión llena de sabiduría y entiendo profundamente la responsabilidad y el carácter sagrado de la profesión docente. Debemos atender la educación básica en las zonas rurales de las zonas montañosas con un elevado sentido de responsabilidad y misión, "vivir" las aulas y "fortalecer" la educación.