Escuela secundaria Shandong Dulangkou
Introducción:
Cui Qisheng, profesor de secundaria, nació en junio de 1962. Se graduó de la escuela normal en 1981 y es comprometidos con la educación. Desde abril de 1997, ha sido director de la escuela secundaria Dulangkou en el condado de Chiping, ciudad de Liaocheng, provincia de Shandong. Durante más de diez años, Cui Qisheng ha confiado en la rama del partido y el comité escolar para unir a un grupo de estudiantes en la escuela. A partir de la estabilización del orden docente, une a la gente, trabaja duro y profundiza continuamente los experimentos de reforma de la enseñanza en las aulas. Establecer la filosofía escolar de "orientación a las personas y cuidado de la vida" e implementar los tres principios principales de "educación temática, educación creativa y educación abierta" implementar de manera integral el modelo de tiempo "135" y la organización de aprendizaje cooperativo grupal; formar y devolver el derecho a hablar en el aula a todos los estudiantes implementar plenamente los "Tres Módulos de Enseñanza en el Aula": vista previa, visualización y retroalimentación para lograr cambios fundamentales en la enseñanza y el aprendizaje; persistir en la implementación del "Foro Empresarial de Maestros"; y profundizar la formación escolar. La reforma de la enseñanza en las aulas ha hecho que los estudiantes sean más activos, ha hecho que las aulas cobren vida y ha logrado buenos resultados. Más de 300.000 profesores y compañeros de todo el país visitaron la escuela. En 2007, la escuela secundaria Dulangkou ganó el título de "Unidad Nacional Avanzada en el Sistema Educativo" y Cui Qisheng ganó el título de "Educador Nacional Avanzado". En 2007, la "Construcción y práctica del modelo de aprendizaje independiente 336" de la escuela secundaria Dulangkou ganó el primer premio del segundo premio de enseñanza de la provincia de Shandong (Educación inferior a la escuela secundaria técnica). Además, Cui Qisheng también ganó el premio "Diez directores innovadores en China"; ", Se le otorgó el título de "Diez mejores directores en enseñanza objetivo nacional" y fue nombrado tutor de maestría en la Escuela de Educación de la Universidad de Liaocheng. La monografía de Cui Qisheng: El desciframiento de Dulangkou conmovió a los estudiantes; editó o escribió casi 2 millones de palabras en libros y artículos como "Dulangkou Classroom Storm".
En julio de 1981, Cui Qisheng se graduó en Chiping Normal College. En septiembre de 1981, comenzó a enseñar en Dulangkou United School en el condado de Chiping y sucesivamente se desempeñó como administrador de base. Desde el otoño de 1990 hasta abril de 1997, se desempeñó como subdirector de Dulangkou United School. Estuvo comprometido con el experimento y la investigación de la enseñanza dirigida en las escuelas primarias e hizo contribuciones sobresalientes para mejorar la calidad de la educación a gran escala.
En abril de 1997, Cui Qisheng fue transferido al director de la escuela secundaria Dulangkou. Como director primerizo, se enfrentó a una situación caótica al borde de la desesperación: no había ni un centavo en sus libros y había decenas de miles de yuanes en deudas de "educación universal", la enseñanza estaba completamente fuera de control, tardía; las llegadas y salidas anticipadas eran comunes; los estudiantes abandonaban gravemente la escuela. En ese momento, había una promoción de tercer grado, con solo 11 estudiantes restantes. ¡El tamaño de la clase en el momento de la inscripción era de más de 60! Cui Qisheng comenzó su difícil viaje como director.
"Puedes actuar. La acción es difícil. Las ideas resuelven las dificultades. Ésta es la adquisición del verdadero conocimiento. ...La acción es Lao Tzu, el pensamiento es hijo y la creación es nieto." Teoría del desarrollo. La teoría del desarrollo generada por la acción todavía guía la acción y lleva toda la vida a un reino superior "La elección del director Cui fue tomar medidas decisivas para estabilizar la situación, reconstruir el orden de enseñanza y recuperar la dignidad de Du Langkou. Con el firme apoyo del departamento de administración de educación de nivel superior y casi tres años de arduo trabajo, la escuela secundaria Dulangkou rectificó con éxito el caos, reunió a la gente y mejoró la calidad de la enseñanza. En agosto de 2000, todo el condado llevó a cabo una evaluación unificada. Entre las 23 escuelas secundarias, Dulangkou ocupó el cuarto lugar, ingresando a las filas avanzadas por primera vez en muchos años.
Agosto de 2000 a julio de 2003 fue la etapa de construcción independiente de la reforma de la enseñanza en las aulas de la escuela secundaria Dulangkou. Durante este período, la atención se centró en la profundización gradual de las reformas de la enseñanza en las aulas. Se fueron implementando medidas de reforma como el aprendizaje cooperativo en grupo, "135", y los foros empresariales de docentes, que los expertos calificaron de "originales, pioneros y con raíces locales". implementado y mejorado continuamente. Se realizan foros de profesores periódicamente, profesores famosos lideran el lanzamiento de proyectos, aprenden de los profesores y realizan concursos en el aula para promover la mejora de todos los profesores. Invitar a personal docente e investigador a la escuela para proporcionar informes de capacitación y orientación de evaluación de lecciones para mejorar las habilidades de todos los maestros y ampliar sus horizontes. La reforma trae cambios, y el cambio trae risas: en clase, los estudiantes levantan activamente la mano y hablan en voz alta; mantienen animadas discusiones y debates contra el tiempo para responder preguntas y saltan de alegría practicando la innovación desde múltiples ángulos; ellos sonríen y están felices en clase. Las actividades de los estudiantes en clase alcanzan el 80%.
En julio de 2003, la Oficina de Educación del condado evaluó exhaustivamente 21 escuelas secundarias del condado y la escuela secundaria Dulangkou ocupó el segundo lugar.
En otoño de 2003, la Oficina de Educación del condado tomó la decisión de "aprender de las ideas extranjeras y aprender de Dulangkou". Después de una investigación y demostración, la Oficina Municipal de Docencia e Investigación alentó y afirmó la reforma de la enseñanza en las aulas de la escuela secundaria Dulangkou. Desde entonces, la reforma de la escuela secundaria Dulangkou ha entrado en la visión de líderes y expertos de todos los niveles.
El 28 de junio de 2004, se celebró en la escuela secundaria Dulangkou la conferencia sobre trabajo docente de la escuela secundaria de la ciudad. Las aulas de 24 clases de la escuela secundaria Dulangkou se abrieron a más de 400 participantes al mismo tiempo, causando sensación.
Del 2 al 8 de junio de 2004, expertos del Instituto de Educación de Shandong realizaron encuestas e investigaciones en profundidad en las aulas de la escuela secundaria Dulangkou. "Grandes cambios en los modelos de enseñanza en el aula en las escuelas intermedias rurales: interpretación del modelo de aprendizaje independiente "336" de la escuela secundaria Dulangkou" escrito por Xu Aihong, Liu Yanmei y Liu Jilin se publicó en el número 11 de "Ciencia de la educación contemporánea" en 2005.
El 165.438 de junio y el 12 y 13 de octubre de 2005, se celebró en la escuela secundaria de Dulangkou una reunión in situ sobre la reforma educativa y docente de las escuelas intermedias rurales de la provincia.
En 2006, se celebraron seis conferencias nacionales sobre educación y enseñanza en la escuela secundaria Dulangkou.
Serás recompensado si pagas. Después de diez años de innovación, reforma, práctica y exploración, la escuela ha formado gradualmente el propósito de la escuela de "aprendizaje feliz, crecimiento feliz" y ha formado una cultura de cultivar "la independencia, la confianza en uno mismo, la superación personal, el coraje, la exploración y la innovación". unidad, cooperación y servicio y dedicación de alta calidad" Como objetivo, los profesores han formado los conceptos de "confiar en los estudiantes, movilizarlos, utilizarlos, desarrollarlos", "no cambiar significa inacción" y "dejar ir significa amar". ". La escuela ha recibido docenas de títulos honoríficos a nivel municipal o superior, incluida la "Unidad de Gestión Estandarizada de Escuelas Modelo Nacional" y la "Escuela Modelo de Enseñanza Provincial de Shandong". El propio Cui Qisheng también fue calificado como un trabajador avanzado en el sistema educativo nacional, uno de los diez mejores directores de escuelas secundarias del país, un innovador educativo en la provincia de Shandong en 2008 y un director famoso en Qilu.
Las reformas de los últimos años también han recibido gran atención y elogios de todos los ámbitos de la vida. Por ejemplo, China Education News calificó la reforma docente de la escuela secundaria Dulangkou como una “revolución en el aula”, Qilu Evening News la calificó de “cambio subversivo” y China Teachers News publicó un extenso informe en su portada el 22 de marzo. Reforma en la escuela secundaria Dulangkou". Al mismo tiempo, la "Entrevista en profundidad A3" utiliza casi tres páginas para presentar la enseñanza en el aula, la reforma docente y la educación integral de la escuela secundaria Dulangkou. El Sr. Guo Zhenyou, vicepresidente ejecutivo de la Sociedad de Educación China y ex superintendente nacional de escuelas, calificó la reforma educativa de la escuela secundaria Dulangkou como "La escuela secundaria Dulangkou ha escrito una pedagogía con estilo chino y estilo chino en una aldea rural de China". Los expertos en educación Guo Yongfu, Tian Huisheng y Chen Guanghua visitaron la escuela secundaria Dulangkou muchas veces y hablaron muy bien de ella. Líderes como el presidente del Comité Provincial de Shandong de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino, Wang Xiuzhi, y el vicegobernador Wang Junmin, también prestaron gran atención y comentaron sobre la escuela secundaria Dulangkou. Hasta ahora, la escuela secundaria Dulangkou ha acogido a 400.000 líderes administrativos educativos y profesores de Hong Kong, la provincia de Taiwán y otras provincias y ciudades, así como de Estados Unidos, Australia y Canadá.
La noble personalidad del camarada Cui Qisheng toca los corazones de las personas, sus ideas avanzadas educan a las personas y predica con el ejemplo... La escuela secundaria Dulangkou ha formado un entorno educativo y de enseñanza sólido, unido y armonioso, y es un escenario colorido para que cada maestro muestre sus talentos. Es una plataforma colorida para que cada estudiante aprenda y crezca felizmente. Profesores y estudiantes están orgullosos y felices de contar con este escenario y plataforma.
Para obtener más información sobre Cui Qisheng, consulte el sitio web oficial de la escuela secundaria Dulangkou www.dlkedu.com.