Discurso del concurso de profesores de primaria
Discurso 1 del concurso de profesores de primaria Estimados profesores destacados:
En lo profundo de mi memoria, todavía recuerdo mi estado de ánimo, entusiasmo, curiosidad y nerviosismo cuando llegué por primera vez a la Escuela Primaria Experimental xxxx. Han pasado dos años en un abrir y cerrar de ojos, no sé si siempre me he tratado como a un niño o porque tengo buena actitud. Mi estado de ánimo original no ha cambiado, todavía me siento como un nuevo profesor que acaba de asumir el cargo. Con este estado de ánimo en mente, me sentí incómodo al competir por el puesto de director.
Todos los honores colectivos de la Clase 3 (1) el año pasado no se debieron solo a mí, sino al arduo trabajo de mis compañeros de clase, la cuidadosa guía del maestro Wang y el aliento de los líderes. Para hacer un buen trabajo en educación, debemos ser el "rey de los niños". Si puedo ser reconocido por líderes y maestros este semestre y ser contratado como maestro de clase, haré las siguientes tres cosas:
1. Conócete a ti mismo y a tu enemigo. Esto es cierto en el caso de la guerra, y también lo es la enseñanza. Dar a los niños una infancia feliz y permitirles crecer sanamente es una responsabilidad importante del profesor de clase. Sólo entrando en el mundo de los niños podremos dominar sus pensamientos y deseos. Usaré mi mente joven para relacionarme con los niños y crear un ambiente de aprendizaje agradable y un espacio para que crezcan libremente.
2. Aprovechar al máximo la capacidad independiente de los estudiantes. El año pasado siempre hice todo yo mismo, estaba muy ocupado. No confiar en los estudiantes no sólo lo cansará, sino que también acabará con las habilidades de los estudiantes. En el futuro, desempeñaré el papel de cuadros de clase, mejoraré gradualmente las habilidades de autogestión de los estudiantes y lograré un "ganar-ganar" entre la gestión de clases y el desarrollo de los estudiantes.
3. Mejorar el nivel de enseñanza del autoaprendizaje. Aprenda de los libros, aprenda de sus colegas, aprenda con humildad a compensar sus propios defectos y forme sus propias características y estilo mientras hereda y lleva adelante el "espíritu de saber haciendo".
Si puedo ganarme la confianza y el apoyo de todos y convertirme en una "flor roja" en la competencia, me halagará ver florecer la flor. Si no, seguiré siendo una sincera "hoja verde" y trabajaré duro por un mañana más próspero para nuestra escuela. ¡Gracias a todos!
Discurso del director del concurso escuela primaria 2 Estimados líderes y profesores:
¡Hola a todos!
En primer lugar, me gustaría agradecer a la escuela por brindarme la oportunidad de competir por un trabajo. Personalmente creo que esto no es sólo un juego, sino también un aprendizaje y un ejercicio. Mi nombre es, me gradué del Departamento de Idiomas Extranjeros de la Universidad de Qiongzhou. Hoy estoy compitiendo por el puesto de director. Ante este desafiante trabajo, permítanme hablarles de las condiciones que tengo para competir por este puesto:
1. Amar la educación y sentir pasión por el trabajo ocupado y gratificante de un profesor de clase.
En segundo lugar, me desempeñé como director interino durante mi pasantía y tuve cierta exposición al trabajo del director. En la primera mitad del año trabajé en un centro de formación de inglés, no solo fui responsable de la enseñanza, sino también de la gestión escolar, y adquirí algo de experiencia laboral.
En tercer lugar, no tengo ninguna carga familiar y tengo suficiente tiempo y energía para asumir el trabajo de profesor de clase.
En cuarto lugar, todavía soy joven. Todo el mundo dice que la juventud es el mayor capital. Ser profesor de clase significa perder al menos media hora de sueño todos los días. Siento que todavía soy joven y puedo entrenarme bien para mejorar aún más mi capacidad laboral.
Las características comunes de los estudiantes actuales de secundaria vocacional son: la mayoría de los estudiantes están cansados de estudiar, tienen poca autodisciplina, son egocéntricos y solo piensan en sí mismos en todo. De vez en cuando se produce fumar, navegar por Internet, apostar, pelear, quedarse despierto hasta tarde por la noche, etc. Por lo tanto, los profesores de clase deben ser más cuidadosos, pacientes y afectuosos, captar con atención las características psicológicas de los estudiantes de secundaria vocacional y llevar a cabo el trabajo de clase de manera integral para tomar las riendas y domar sus personalidades rebeldes. Si fuera profesor de clase, en el futuro realizaría diversas tareas desde los siguientes aspectos:
Primero, predicar con el ejemplo y ser un modelo a seguir para los demás. El profesor de clase no es sólo el organizador y director de una clase, sino también un educador. Como dice el refrán: "Los ejemplos hablan más que las palabras". Cualquier cosa que se les pida a los estudiantes que hagan, deben hacerlo primero. El profesor de la clase debe hacer lo que dice y hacer lo que dice. Esta no es sólo una buena cualidad necesaria para un maestro de clase, sino también un principio importante para que el maestro de clase brinde educación ideológica y moral a los estudiantes. Dado que los estudiantes de secundaria vocacional se encuentran en un período importante de formación de su visión del mundo y de la vida, las palabras y los hechos de los maestros tienen para ellos un fuerte modelo a seguir, especialmente el maestro de la clase, cuyas palabras y hechos, cultivo moral, estilo ideológico y Los hábitos de comportamiento tendrán un impacto sutil en los estudiantes.
Un maestro de clase cuyas palabras y hechos son consistentes y un maestro de clase desinteresado es un material de enseñanza vivo en sí mismo, que tiene un fuerte atractivo para las palabras y los hechos de los estudiantes y puede promover la transformación de los estudiantes del "saber" al "hacer".
En segundo lugar, trate a cada alma con sinceridad y tolerancia, y cuide la naturaleza de cada estudiante con respeto y aliento. Suhomlinski dijo una vez: "Todo el secreto de las habilidades educativas reside en cómo cuidar a los estudiantes". Si quieres gestionar bien la clase, debes cuidar y comprender a cada estudiante. Cuidaré y cuidaré a los estudiantes y acortaré la distancia espiritual entre maestros y estudiantes. El famoso reformador educativo Wei Shusheng también dijo: "Los maestros respetan la personalidad de los estudiantes, lo que significa respetar la educación". Por supuesto, cuidar y respetar a los estudiantes no significa renunciar a requisitos estrictos para los estudiantes, ni significa no corregir sus sugerencias. Opiniones equivocadas, pero requisitos estrictos de la ley.
En tercer lugar, establezca un buen equipo de cuadros de clase para que cada estudiante pueda desarrollarse en distintos grados. El crecimiento de un buen colectivo de clase no es responsabilidad exclusiva del maestro de clase, sino que los cuadros de clase son asistentes indispensables en la gestión de la clase. El maestro de clase puede guiar el trabajo de los cuadros de la clase, pero no puede reemplazar el trabajo de los cuadros de la clase. Dejemos que los cuadros de la clase gestionen la clase y dejemos que los cuadros de la clase establezcan gradualmente su prestigio en la clase. Sin embargo, los cuadros de clase no pueden implementar el sistema de nombramientos y el sistema de permanencia. Es necesario establecer un sistema de competencia y un sistema de movilidad para los cuadros de clase, de modo que los estudiantes que son capaces pero no muy buenos en estudiar también puedan servir como miembros del comité de clase, alentarlos y estimularlos a administrarse mejor y administrar bien la clase. para estimular su confianza en sí mismos y su clase. Sólo los estudiantes de clase media pueden alcanzar la excelencia, y sólo los de bajo rendimiento pueden tener esperanza.
Cuarto, cultivar y desarrollar integralmente las cualidades integrales de los estudiantes.
En una clase, el desarrollo de los estudiantes no puede ser absolutamente consistente. El significado fundamental de implementar una educación de calidad es promover el desarrollo integral y positivo de los estudiantes. Por lo tanto, me concentraré en mejorar la calidad de todos los estudiantes, en lugar de unos pocos estudiantes destacados. Prestaré atención a guiar a los "estudiantes excelentes", alentaré a los "estudiantes de bajo rendimiento" y haré todo lo posible para ayudarlos a mejorar su calidad general. Además, también me infiltraré en la educación ideológica, de seguridad y jurídica, integraré todas las fuerzas educativas y educaré bien a los estudiantes.
En quinto lugar, servir de puente entre la educación escolar y la educación familiar.
La combinación del hogar y la escuela es de gran importancia para el crecimiento de los estudiantes y afecta sus vidas. Si pierden una oportunidad, no podrán recuperarla. Como dijo Suhomlinsky: "Lo que se perdieron en la escuela primaria nunca podrá compensarse". Por tanto, resulta especialmente importante comprender la educación familiar de los estudiantes. El maestro de la clase debe tener una comprensión profunda de la situación básica de los estudiantes, comprender las tendencias ideológicas de los estudiantes y realizar visitas domiciliarias frecuentes para educar a los estudiantes de una manera planificada y decidida para que puedan entrar, quedarse y aprender. Bueno.
6. Esfuérzate por mejorar tu calidad profesional.
Los docentes de hoy ya no son el “balde de agua” del pasado, sino que deben ser un manantial claro de agua viva. "¿Cómo puede ser tan claro el canal si hay una fuente de agua corriente?" Persistiré en aprender, estudiaré cuidadosamente los materiales y métodos de enseñanza, aprenderé de mis predecesores con humildad, reflexionaré constantemente e innovaré con audacia.
Damas y caballeros, sería un honor para mí si pudieran confiar y apoyarme en esta competencia. Seré proactivo y me esforzaré por ser un excelente maestro de clase. Por supuesto, incluso si no compito por el puesto de director, nunca me desanimaré. No importa a qué clase o trabajo mi líder me disponga, ¡seré diligente y con los pies en la tierra! ¡Creo firmemente que bajo el sabio liderazgo de los líderes escolares y los esfuerzos conjuntos de todo el profesorado y el personal, nuestra escuela tendrá un futuro aún más brillante!
¡Gracias a todos!
Profesora de primaria para concurso de oratoria 3. Líderes y docentes:
Llevo diez años trabajando como docente de clase. Pensándolo bien, he experimentado impotencia, vacilación y alegría, lo que me hizo experimentar cientos de gustos de un maestro de clase, pero lo que más me impresionó fue la dedicación y alegría del maestro de clase. Estoy dispuesto a soportar este arduo trabajo y también espero disfrutar de esta felicidad.
Cada vez que los padres nos envían a sus bebés, saben lo pesadas que son nuestras responsabilidades. Debemos cuidar y amar a nuestros hijos como madres. Debemos hacer lo que los padres no pueden hacer: la responsabilidad de los maestros, cultivar el buen carácter, enseñarles cómo aprender la vida, ayudarlos a comprender la verdad y explorar los misterios del mundo. La expectativa de mis padres es que trabajemos duro, lo que me hace trabajar más duro para hacer mi trabajo.
En primer lugar, debemos dar el ejemplo y dar el ejemplo primero. El profesor de la clase tiene el mayor contacto con los estudiantes todos los días, por lo que cada movimiento del profesor de la clase tiene un gran impacto en los estudiantes. Como dice el refrán, "Enseñar con el ejemplo es más importante que las palabras". El comportamiento del profesor tiene un impacto sutil en los estudiantes.
Cuando normalmente te llevas bien con los estudiantes, debes ser estricto contigo mismo. Haz lo que los estudiantes te piden que hagas primero. Si se requiere que los estudiantes no lleguen tarde, nunca llegarán tarde; los estudiantes deben hacer fila sin hablar y nunca conversar solos; los estudiantes deben trabajar durante el trabajo de limpieza, sin miedo a ensuciarse o cansarse; Preste atención a la higiene y agáchese para recoger la basura del suelo primero. Un impacto tan positivo debe ser beneficioso para el desarrollo de los estudiantes.
En segundo lugar, haga un buen trabajo en la gestión de la clase, cree un buen ambiente y forme un comité de clase sólido. La formación de un buen colectivo de clase no la decide únicamente el profesor de la clase, sino estableciendo un sistema de reglas de clase, como evaluación de salud, gestión de la disciplina, concursos de estudio, etc. No sólo debemos preocuparnos y respetar a los estudiantes, sino también exigirles estrictamente, fortalecer la construcción del estilo de clase, aprovechar plenamente el papel de los cuadros de clase, permitir que más estudiantes asuman responsabilidad en el colectivo, servir al colectivo y mejorar la conciencia y la conciencia colectiva de los estudiantes. cohesión del estilo de clase. Agregue más puestos administrativos en la clase, como el "líder del periódico", que es responsable de publicar periódicos y publicaciones periódicas; el "conserje", que es responsable de administrar las llaves, el "líder del equipo", que es responsable de leer y escribir todas las mañanas; mediodía; y el "líder de escuadrón pequeño" que es responsable de estar de servicio todos los días. Además, se puede implementar un "sistema de responsabilidad laboral" en la clase, con responsabilidades laborales claras para los cuadros de la clase, los representantes de la clase y otros estudiantes, de modo que cada puerta y ventana de la clase tenga una persona a cargo. A través de la autoformación y la autogestión, los estudiantes pueden sentir el orgullo del grupo y convertirse verdaderamente en un maestro de clase pequeña.
Además, a través de actividades de clase ricas y coloridas, se realza la connotación cultural de la clase y se forma una buena atmósfera de aprendizaje. La construcción de la cultura de clase es el foco del trabajo de clase. A través de una vida extracurricular rica y colorida, se estimula el entusiasmo de los estudiantes, se enriquece su mundo espiritual y los estudiantes pueden desarrollarse activamente en un estilo académico rico.
Finalmente, debemos cooperar activamente con los diversos trabajos de clase realizados por la escuela, prestar atención a la comunicación con los padres, gestionar a los niños en ambas direcciones y esforzarnos por mejorar sus habilidades profesionales.
Entonces, como maestro de clase, me esfuerzo por: influir en los estudiantes con buenas palabras y hechos, regular a los estudiantes con sistemas estrictos, cultivar a los estudiantes con actividades ricas, educarlos con historias profundas y educar a los estudiantes con la cultura de la clase; , use la fuerza colectiva para unir a los estudiantes; use el amor sincero de los maestros para influir en los estudiantes, use palabras pacientes para conquistar a los estudiantes y use el estímulo entusiasta para motivarlos.
Discurso del profesor de primaria en el concurso por el puesto 4 Estimados líderes:
¡Hola a todos! Hoy estoy aquí para competir por el puesto de director.
Estimados líderes, si puedo obtener su apoyo esta vez, trabajaré duro en los siguientes aspectos:
Primero, establecer una nueva relación profesor-alumno
>Si el profesor de clase quiere gestionar bien una clase, debe establecer una nueva relación profesor-alumno con los alumnos. Recuerdo que Shusheng Wei dijo: "Los profesores respetan la individualidad de los estudiantes, lo que significa respetar la educación". Por supuesto, cuidar y respetar a los estudiantes no significa renunciar a requisitos estrictos sobre los estudiantes, ni significa no corregir las opiniones erróneas planteadas por los estudiantes, sino exigir estrictamente la ley.
En segundo lugar, cultivar pequeños líderes entre los estudiantes y desempeñar el papel de cuadros de clase.
El crecimiento de una buena clase no es resultado de una sola persona. Creo que deberíamos aprovechar al máximo el papel del comité de clase, dejar que los estudiantes participen en la gestión y darle gran importancia. En los primeros dos semestres, cultivé cuadros de clase capaces en la clase. Han trabajado mucho para la clase, han hecho muchas contribuciones a la construcción de la clase y han ganado muchos honores. Cuando los profesores y compañeros de otras clases los envidian, me siento muy satisfecho: mis esfuerzos han dado sus frutos. Aquí es donde lo siento profundamente.
En tercer lugar, hacer una buena conexión entre la educación escolar y la educación familiar.
Durante el trabajo docente del semestre pasado, seguí al Maestro Xing en clase. Los niños de su clase están muy divididos y hemos invitado a los padres a hablar muchas veces. Invitamos a los padres del 80% de los niños de la clase. Después de comunicarnos con ellos, supimos que más de una docena de niños de esta clase crecieron en familias monoparentales. Nos sorprendió mucho ver tantas familias anormales. Aunque no nos fue bien en el examen final de esa clase, los tres profesores realmente hicimos lo mejor que pudimos, así que no nos arrepentimos. Digo esto porque quiero decir cuánta influencia tiene la educación familiar en los niños. Nuestros profesores no sólo deben comprender a los niños del colegio, sino también su entorno familiar, especialmente el trabajo del director.
En cuarto lugar, esforzarse por mejorar los estándares y capacidades profesionales y penetrar en la educación jurídica y de seguridad.
En mi trabajo como profesor de clase, persistiré en aprender y humildemente preguntaré a los antiguos profesores sobre las dificultades encontradas en mi trabajo.
En la gestión de clases, también penetraré en la educación jurídica y de seguridad, integraré todas las fuerzas educativas y educaré bien a los estudiantes.
Por último, quiero decir: Me encanta la profesión de profesor de clase. Si tengo éxito esta vez, trabajaré duro y me esforzaré por convertirme en un excelente maestro de clase. Por favor apoyenme, líderes. Gracias
Discurso para el concurso de profesores de primaria 5 Estimados líderes y colegas:
¡Hola a todos!
Soy xx y estoy muy feliz de participar en este concurso organizado por nuestra escuela. El maestro de clase es el núcleo de la educación escolar. El trabajo del profesor de clase está relacionado con la calidad de la enseñanza de una clase y cada movimiento tiene un profundo impacto en los estudiantes. El trabajo del director es muy duro y responsable, pero al mismo tiempo está lleno de alegría. Como profesora que lleva mucho tiempo sin trabajar, quiero ser profesora de clase. Quiero ser una excelente profesora de clase.
Ante este trabajo arduo y desafiante, permítanme primero hablarles de mis condiciones para competir por este puesto:
Primero, quiero ser serio y responsable con mi trabajo y ser responsable de todo.Todos tienen una buena actitud. Independientemente de mi experiencia y habilidades, quiero usar mi carácter honesto y amable para contagiar a estos desafortunados niños. En segundo lugar, he trabajado como profesor de clase durante casi diez años, por lo que he acumulado experiencia directa como profesor de clase y también he aprendido muchos métodos de gestión y experiencia de ello. Creo que esta experiencia será de gran ayuda para mi futuro laboral.
El profesor de clase es el vínculo entre los alumnos, los padres y el colegio, y es el centro del trabajo del colegio. Una clase es como un tren. La cantidad de carga que puede transportar el tren, por qué vías circula, por dónde circula y si va rápido o no, todo depende de la locomotora del profesor de la clase. El trabajo del director es particularmente trivial y duro. Se requiere que los docentes que emprenden este trabajo tengan un alto sentido de profesionalismo y responsabilidad, métodos de gestión científica y capacidad de organización y, lo que es más importante, el espíritu de "todo por los estudiantes, todo por los estudiantes". La comprensión de la gestión de clases, en última instancia, tiene una sola palabra, que es amor, pero el verdadero significado de la gestión de clases radica en comprender el amor.
Si me das una clase, al menos haré los siguientes cinco aspectos del trabajo de manera específica, sólida y meticulosa:
Primero, estandarizar el sistema de clases y hacer un buen trabajo en Organización y construcción de equipos, forma un buen estilo de clase.
El crecimiento de un buen colectivo de clase no es responsabilidad exclusiva del profesor de la clase. Creo que deberíamos establecer y mejorar un sistema de convenciones de clase, que no sólo se preocupe y respete a los estudiantes, sino que también requiera estrictamente que los estudiantes sean estrictos consigo mismos. Fortalecer la construcción del estilo de clase, aprovechar plenamente el papel del comité de clase, seleccionar cuadros de clase, crear una atmósfera positiva y sentar una base sólida para un mejor desarrollo futuro de la clase.
En segundo lugar, a través de una vida extracurricular colorida, mejorar la connotación cultural de la clase y formar una buena atmósfera de aprendizaje.
La construcción de la cultura de clase es el foco del trabajo de clase. Sólo estableciendo una buena cultura de clase los estudiantes podrán formar una comprensión correcta y promover que se desarrollen en la dirección correcta. Por lo tanto, planeo estimular el entusiasmo de los estudiantes, desarrollar su potencial y enriquecer su mundo espiritual a través de una vida extraescolar rica y colorida, mejorando así su cultura de clase, permitiendo a los estudiantes desarrollarse activamente bajo la guía de una cultura y opinión pública correctas. , y lograr nuestros objetivos Objetivo ganador.
3. Hacer un buen trabajo en la educación ideológica según la edad de los alumnos.
El primero es hacer un buen trabajo en el desarrollo de la educación de los grados inferiores para ayudar a los estudiantes a cambiar sus roles lo antes posible y a incorporarse a la ajetreada vida escolar en mejores condiciones. El enfoque específico es formular convenciones de clase para regular las palabras y acciones de los estudiantes, llevar a cabo una educación sobre el espíritu de equipo, establecer un sentido colectivo de honor en la clase y cultivar un espíritu de equipo.
El segundo es hacer un buen trabajo en la educación de la adolescencia de los estudiantes de secundaria. Los alumnos de las escuelas especiales son mayores. Con el desarrollo del cuerpo y la mente llega también la adolescencia. Es necesario no solo consolidar los buenos hábitos desarrollados anteriormente, sino también prestar atención a los cambios psicológicos de los estudiantes, guiar la comprensión de la amistad y el amor de los estudiantes, desarrollar una amistad pura entre los estudiantes y poner fin al fenómeno del amor de cachorros. En segundo lugar, debemos educar a los estudiantes sobre la gratitud, comprender las dificultades y las dificultades de los maestros, educar a los estudiantes para que valoren las oportunidades de aprendizaje obtenidas con tanto esfuerzo y ayudarlos a formar una perspectiva correcta de la vida y el mundo.
El tercero es brindar a los estudiantes de secundaria una educación futura ideal, permitiéndoles fortalecer su pensamiento desde el futuro, sus ideales, etc., prepararse completamente para el examen final de ingreso y afrontar la elección final con plena confianza. entusiasmo. Entre ellos, el trabajo de los estudiantes se llevará a cabo a través de diversas formas, como periódicos de pizarra, discursos, reuniones de clases temáticas, etc., para crear plenamente un ambiente para los estudiantes, fortalecer la orientación y luchar por la victoria final.
4. Contactar estrechamente con profesores de diversas materias, coordinar las fuerzas de todas las partes y desempeñar un papel de enlace.
La educación en clase requiere la cooperación de profesores de diversas materias.
Por lo tanto, hacer un buen trabajo en la coordinación del maestro de clase con el maestro de clase y la escuela es una parte importante de cada maestro de clase, y también es un factor importante relacionado con el desarrollo de una clase. ¿Por qué deberían añadirse las puntuaciones de otras materias a la evaluación del profesor de la clase? Esto refleja esta responsabilidad. Estoy preparado para escuchar atentamente las opiniones de los profesores en el trabajo de clase, ser un puente entre ellos y los estudiantes, y construir una plataforma para la comunicación igualitaria entre estudiantes y profesores, para que cada profesor pueda sentir un ambiente relajado y armonioso en mi clase. y que cada docente se sienta relajado y armonioso en mi clase. Los estudiantes sientan democracia y libertad en la enseñanza en clase, permitiéndoles desarrollarse sana y libremente en un ambiente igualitario y armonioso.
En quinto lugar, mantener un buen contacto entre el hogar y la escuela, innovar en los métodos de contacto, abrir canales de comunicación como la interacción por correo electrónico y SMS y lograr verdaderamente una educación sincrónica entre el hogar y la escuela, de modo que "la escuela, la familia y la sociedad puedan formar una sinergia educativa." Una frase vacía.
Por supuesto, mis pensamientos y opiniones no son lo suficientemente completos. Trabajaré duro para aprender de mis colegas y también le pediré a mi antiguo director que utilice las fortalezas de los demás para compensar mis propios defectos. La competencia actual es incierta porque sé que un grupo de colegas más capaces e inteligentes cumplirán mejor la confianza de las escuelas y los padres. La vida es corta, trabaja duro para alcanzar tus metas y no seas un maestro que se arrepienta por el resto de tu vida. Has trabajado duro, no importa cuál sea el resultado, no te arrepentirás. Si tengo la suerte de ser profesor de clase, haré todo lo posible para hacer un buen trabajo como profesor de clase y hacer de mi clase un grupo sano, civilizado y enérgico.
Los profesores de primaria se apresuraron a hablar. 6 Líderes y profesores:
(Palabras a utilizar en la reunión de la tarde) Buenas tardes
Los años siempre pasan volando, y en un abrir y cerrar de ojos son otros seis años. Al ver a los niños irse uno por uno y ver los mensajes sinceros, siempre hay una decepción indescriptible en mi corazón.
“Por el sol, todo en la tierra crece libremente. Por la luna, la noche ya no es opaca. Por las estrellas, el cielo ya no está lejano y vacío. , nuestra Vida se vuelve feliz y colorida. Maestro, ¡sé feliz para siempre!"
"Cada rayo de sol hoy es mi bendición para ti, cada estrella son mis ojos para verte, cada escena me alegra. Te extraño profundamente. Maestro, ¡te recordaremos!
Cuando vi estos mensajes de graduación, de repente sentí una sensación de felicidad que nunca antes había sentido. Con calidez y tacto, los recuerdos se van sellando. Se abrió, y las escenas de seis años emergen ante mis ojos.
Mis compañeros a menudo me traen alegría con sus corazones puros y sus palabras y hechos inocentes: cuando mi voz es ronca, los saludos cordiales, el pedazo de hierba. y pastillas de coral en el podio, las cometas volando en el patio de recreo y los cálidos mensajes de texto durante el festival me dieron un corazón infantil feliz. Los estudiantes usaron su confianza, sabiduría y diligencia para subir al podio una y otra vez para acompañarme. He pasado por ese momento extraordinario y yo, un novato, he sido elogiado por mis líderes y colegas. Ver estas bendiciones hoy parece transportarme al pasado y veo palabras familiares y amables en mi mente nuevamente. Probando el amor verdadero, suave y apacible, no puedo evitarlo. Estoy orgulloso porque tengo un grupo de ángeles felices; estoy muy conmovido porque tengo tanto amor cálido. ¡Déjame mantener siempre esa vitalidad juvenil y tener siempre un amor tan cálido! corazón feliz.
La mayor ganancia en estos seis años es crecer feliz con los niños "Si sostienes un corazón, no me quitarás la mitad de la hierba". estudiantes con corazón Que cada estudiante aprenda a amar siendo amado, ganar corazones con corazón y ser conmovido por la experiencia conmovedora.
En los últimos seis años, he tratado a todos los estudiantes de manera justa, independientemente de su condición. Coeficiente intelectual alto o bajo, no importa si sus condiciones familiares son buenas o malas, si son tranquilos y obedientes o traviesos, sé que todos necesitan mi amor y respeto son la luz de las velas que ilumina la ventana de sus corazones. /p>
En los últimos seis años, observé cuidadosamente cada mundo espiritual en mis estudios, actividades extracurriculares y vida diaria. Busqué cuidadosamente capturar sus pasatiempos e inteligencia; indagué cuidadosamente para comprender sus emociones y su mundo interior. y al mismo tiempo reflejar el amor del maestro por ellos. Prestar atención y cuidado; comunicarse con los padres, comprender con prontitud y precisión la vida familiar y el entorno de crecimiento de los estudiantes, comunicarse con los maestros y comprender las fortalezas y características psicológicas de los estudiantes. No quiero que les falte la felicidad por mis errores, ni quiero que les falte la felicidad por mis errores. Accidentalmente agregué un poco de preocupación a sus risas.
Durante seis años, lo he enfrentado con sinceridad. Todos los estudiantes y trataron de integrarse a su mundo. Tienen una gran sed de conocimiento y curiosidad por todo, pregunte por qué.
Intento mantener una pura inocencia infantil, hacer lo que les encanta hacer, decir lo que les encanta decir, relacionarme con ellos, movilizar constantemente su entusiasmo, cultivar sus intereses y pasatiempos y aumentar sus conocimientos y habilidades. Me he convertido en su gran amigo. No puedo evitar decirte cuando estoy feliz y seré el primero en hablar contigo cuando tenga problemas. No quiero tener barreras inherentes o barreras mentales con mis alumnos. Hago todo lo posible para que mi educación sea "hidratante y silenciosa".
En los últimos seis años, he usado el amor para difundir la felicidad, he usado la felicidad para ganar la inocencia infantil y también he crecido mientras caminaba feliz:
Otra reencarnación, otro comienzo. ¡Estoy ansioso por continuar trabajando como maestro de clase! ¡Estoy ansioso por continuar dándome cuenta del valor de mi vida en este puesto!
En el nuevo semestre, si puedo continuar sirviendo como maestro de clase, haré todo lo posible para:
Tratar a cada alma con sinceridad y tolerancia, y cuidar la naturaleza. de cada estudiante con respeto y aliento. Suhomlinski dijo una vez: "Todo el secreto de las habilidades educativas reside en cómo cuidar a los estudiantes". Seguiré abriendo los corazones de cada estudiante con igualdad, respeto y amor sincero. Creo que detrás de cada puerta hay un universo inconmensurable; la apertura de cada puerta es un futuro impredecible. Debajo del podio, me enfrenté no sólo a docenas de pares de ojos ávidos de conocimiento, sino también a un vasto océano que necesitaba amor.
Utilice la sabiduría para aprovechar el potencial de los estudiantes y utilice ideas para estimular sus deseos. Cada niño es un tesoro, cada estudiante es una vida completa y hay algo que brilla en él. Haré todo lo posible para crear condiciones y brindar oportunidades para alentar a los estudiantes a superarse a sí mismos y practicar con valentía, de modo que el potencial de los niños pueda transformarse en habilidades prácticas de los estudiantes y mejorarse y ampliarse gradualmente. En el camino del crecimiento estudiantil, siempre seré una ayuda y un estímulo. A través de la * * * diversión y * * * dificultades a lo largo del camino, nuestros corazones estarán firmemente unidos. Como dijo el educador suizo Pestalozzi: "Vivo entre ellos desde la mañana hasta la noche. Tomo sus manos, mis ojos se fijan en sus ojos, lloro con ellos, lloro con ellos. Sonríe..." Es muy satisfactorio tener una entendimiento tácito entre profesores y estudiantes. Trabajaré duro con ellos para construir nuestro nuevo hogar: nuestra filosofía de gestión es la tolerancia y el respeto. Nuestra creencia: somos los mejores. Nuestro lema es "Observar estrictamente la disciplina, estudiar mucho y ser amable con los demás, y tendremos éxito". Nuestra actitud de trabajo: ir a por todas con pasión.
La vida sin sueños es pálida, la vida sin ideales es como una pesadilla. Mi sueño es ser un ángel feliz para siempre, caminando en el paraíso de la educación y aspirando la fragancia de la educación. Pongo mi entusiasmo nacido de los ideales, el coraje nacido de la ignorancia y la sabiduría nacida de la razón en la educación que amo. Me dedicaré a la educación que amo con cien veces más diligencia y entusiasmo en la cálida y esperanzadora tierra santa educativa de la Escuela Primaria Experimental.