Un plan colectivo para crear clases destacadas en la escuela primaria
Creación de un plan colectivo de clase excelente (1)
Fortalecer la construcción de clases es implementar plenamente la política educativa nacional e implementar concienzudamente las "Opiniones de implementación del Comité Central del Consejo de Estado sobre Fortalecimiento y Mejoramiento del Trabajo Ideológico y Político entre los Jóvenes”, medida importante para mejorar la calidad de los estudiantes. Para promover mejor la construcción de los "tres estilos" de la escuela, aprovechar plenamente el papel de los colectivos de clase en el trabajo escolar, poner la construcción de clases de nuestra escuela en una vía estandarizada y científica, formar un mecanismo a largo plazo para los estudiantes de nuestra escuela. gestión de clases y mejorar la efectividad de la gestión educativa de los estudiantes, se propone especialmente el plan de implementación para esta actividad de creación de clases:
Primero, crear contenido
Crear clases calificadas, excelentes clases y clases especiales.
En segundo lugar, los objetivos de la creación de clases
A través de la construcción de clases calificadas y la creación de clases excelentes y actividades especiales, se cultivará a los estudiantes para que tengan cualidades ideológicas y morales colectivistas; cultivar las habilidades de autoeducación y autogestión de los estudiantes, promover el desarrollo de la personalidad de los estudiantes para que establezcan buenas relaciones interpersonales, se unan y cooperen, promuevan el desarrollo de la salud física y mental de los estudiantes y luego mejoren las capacidades ideológicas, morales, científicas y de los estudiantes; cultural, habilidades laborales, calidad física y calidad psicológica.
En segundo lugar, los principios operativos de la creación de clases
Los principios operativos de la construcción colectiva de clases son las pautas básicas para manejar correctamente las contradicciones y relaciones internas y externas en el proceso dinámico de la construcción colectiva de clases. Deben respetarse los siguientes puntos: el principio de dirección del colectivismo; el principio de la unidad del colectivismo y el desarrollo de la personalidad; el principio de coordinación interpersonal; consistencia.
3. Requisitos específicos para la creación de aulas
1. Las escuelas y las clases deben aumentar la publicidad y crear activamente una atmósfera de trabajo sólida. Todos los profesores y directores de clase deben ser plenamente conscientes de la importancia del trabajo creativo. Sobre la base de la educación para el desarrollo de los estudiantes, hacer un buen trabajo en el trabajo creativo.
2. La escuela, el Departamento de Educación Moral, el Departamento de Enseñanza, el Departamento de Logística y las organizaciones del equipo deben proporcionar orientación, inspección y evaluación específicas sobre el trabajo de creación de clases y fortalecer eficazmente la construcción colectiva de clases. El establecimiento de un grupo líder de trabajo y un grupo de revisión debe ser profundo y práctico, buscar la verdad a partir de los hechos, adherirse a los principios y actuar de manera imparcial. Está estrictamente prohibido cometer engaños, engaños o hacer que las cosas sucedan.
3. Cada clase combina el trabajo creativo con la educación para el desarrollo de los estudiantes. Junto con el enfoque de educación y capacitación para el desarrollo de los estudiantes durante este período, defendemos activamente los "cinco no" en el campus y llevamos a cabo las actividades de los "cinco cinturones"; Cada clase tiene una meta mensual y un proyecto semanal. Los maestros de clase deben fortalecer la capacitación regular de los estudiantes, de modo que los estudiantes puedan formar buenos hábitos, cultivar las buenas cualidades morales de los estudiantes y sentar las bases para la creación de clases calificadas, clases excelentes y clases características.
4. El profesor de la clase debe unir a los profesores de la clase y a los profesores del aula para participar en la educación y gestión colectiva de la clase, y hacer un buen trabajo de comunicación y coordinación entre la educación escolar y la educación familiar. a través de diversas formas.
5. Adherirse al sistema de evaluación para clases calificadas, clases sobresalientes y clases especiales. No hay límite en el número de clases sobresalientes y clases especiales.
Para crear clases calificadas, la escuela organiza dos revisiones al final de medio semestre o un semestre para cancelar el título honorífico de las clases no calificadas. Las clases cuyos títulos honoríficos hayan sido revocados volverán a participar en las actividades de creación y serán reevaluadas según los procedimientos. La escuela también elogiará a los maestros de clase que han hecho contribuciones sobresalientes en las actividades de construcción y creación de clases, y promoverá sus métodos efectivos en toda la escuela.
Cuarto, la etapa de implementación de la creación de clases
La primera etapa (165438 de octubre-65438 de febrero de 20__) es la etapa de evaluación para la creación de clases calificadas.
La segunda etapa (65438 febrero, 20__-abril, 20__) es la etapa de solicitud, creación y evaluación de clases destacadas y clases especiales.
La tercera etapa (mayo-junio, 20) es la etapa de evaluación, comunicación, resumen y recomendación de escuelas y clases.
incentivos de verbo (abreviatura de verbo):
Premio de clase excelente: 150 yuanes; premio especial: 300 yuanes.
Creación de un excelente plan colectivo de clase (2)
1. Ideología rectora
Debemos utilizar la importante teoría de la "Conversación sobre educación" como guía para aprenderlo y promoverlo. _ _El espíritu de la conferencia es el hilo conductor. Debemos estudiar e implementar concienzudamente el espíritu de la segunda fase de la reforma curricular y promover integralmente una educación de calidad. Centrándonos en respetar la individualidad, cultivar la curiosidad, fomentar la innovación y fomentar las ideas excelentes, implementamos concienzudamente los puntos clave del trabajo escolar y los planes de trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos y la Oficina de Educación Política, fortalecemos la formación de equipos de los profesores de clase, llevamos a cabo activamente actividades colectivas y crear excelentes clases.
2. Objetivos de trabajo
El grupo de primer grado toma como avance la construcción del estilo de clase y del estilo de estudio, estandariza las palabras y los hechos de los estudiantes, purifica el ambiente de aprendizaje y de vida, enriquece la atmósfera de aprendizaje y se esfuerza por dotar a los estudiantes de buenos hábitos de aprendizaje y espíritu emprendedor de diligencia, innovación y coraje para explorar. Cultivar el sentido colectivo de honor y responsabilidad de los estudiantes, establecer un buen estilo de clase, cultivar las habilidades de autogestión y autocontrol de los estudiantes, formar un buen estilo de estudio y crear una buena atmósfera para la competencia de calificaciones. Permitamos que cada maestro de secundaria cumpla con su trabajo, sea diligente y dedicado, y establezca un concepto de educación de calidad que se centre en la educación moral y se centre en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes. No sólo debemos ser estrictos con los estudiantes, sino también cuidarlos, respetarlos y servirlos.
3. Tareas principales
1. Proporcionar una buena educación de ingreso para que los estudiantes puedan desarrollar buenos hábitos de vida y estudio desde el principio. Debido a que los estudiantes de secundaria provienen de escuelas diferentes, es particularmente importante formar una clase nueva y buena. Esta etapa también es una etapa importante para la formación gradual de la personalidad de los estudiantes. Su desarrollo de personalidad tiene muchas características nuevas (como el desarrollo de la autoconciencia a una nueva etapa). Por lo tanto, como docentes, no sólo debemos cultivar sus cualidades culturales, sino también sus cualidades éticas y morales y educarlos sobre lo que deben hacer y lo que no deben hacer. El maestro de clase debe salir del trabajo con frecuencia y aprovechar al máximo el tiempo de las reuniones de clase para fortalecer la educación civilizada básica y la educación de rutina escolar, de modo que los estudiantes puedan familiarizarse con las rutinas escolares lo antes posible. Las responsabilidades deben estar claramente definidas en los dormitorios y aulas, las tareas deben subcontratarse a individuos y se debe implementar un sistema en el que todos participen en la gestión de la clase y la autogestión debe ser civilizado el descanso entre clases, ser educado después de clase, estar tranquilo. clases de autoaprendizaje y estudiar mucho. Además, se debe prestar especial atención a las actividades psicológicas de los estudiantes, porque la escuela secundaria es una etapa importante para el desarrollo físico y mental y el progreso académico de los estudiantes. En esta etapa, encontrarán todo tipo de problemas y confusiones en el estudio y en la vida, y también tendrán todo tipo de presiones y cargas en sus mentes. Por lo tanto, como docente de clase, debemos resolver los problemas de los estudiantes, como la falta de confianza en sí mismos, las malas emociones y las crisis psicológicas, y ayudarlos a ajustar su psicología para que sus malas emociones puedan desahogarse adecuadamente y mejorar sus capacidades cognitivas. Y su inteligencia se puede ejercer correctamente, para que todos puedan saber que cada estudiante tiene un punto brillante.
2. Cada clase debe establecer un equipo unido y eficaz de cuadros de clase lo antes posible en el corto plazo, fortalecer la construcción colectiva de clase y captar el pensamiento y el estilo de trabajo de los cuadros estudiantiles, que serán más beneficioso para el desarrollo del trabajo en clase. Mantener una buena higiene en aulas, dormitorios y áreas limpias. Cada clase recibe un horario de trabajo y un horario de trabajo. Es necesario tener una división clara del trabajo, asignar responsabilidades a cada persona y supervisarse unos a otros para que todos tengan algo que hacer y todos tengan algo que hacer, para que cada alumno trate la clase como un nuevo hogar. Esto también puede cultivar hasta cierto punto la capacidad de autogestión de los estudiantes y desempeñar un papel importante en la formación de una buena clase y un buen espíritu escolar. Al tiempo que se forma un buen estilo de clase y de estudio, cada clase debe centrarse en cultivar los buenos hábitos de estudio, la capacidad integral y la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes. El maestro de la clase debe prestar atención a la orientación de los métodos de aprendizaje para que los estudiantes puedan realmente disfrutar del aprendizaje y. ser bueno aprendiendo.
3. Llevar a cabo una educación en hábitos civilizados centrándose en la etiqueta civilizada. Deje de hacer trampas en los exámenes, fumar, pelear y otros comportamientos ilegales de manera efectiva. Cada clase debe tomar como línea principal la educación del patriotismo y llevar a cabo actividades integrales entre los estudiantes para celebrar el 53º aniversario de la fundación de la República Popular China, y? _ _ Patriotismo, colectivismo y educación socialista con los temas "Gran Educación" y "Educación 29 de Diciembre". Fortalecer la educación de los cinco amores entre los estudiantes, cooperar con las escuelas en actividades de bienestar público, como donaciones de caridad, y utilizar diversas formas de actividades, como reuniones de clase, concursos de oratoria y ceremonias de izamiento de banderas, para que los estudiantes comprendan las condiciones nacionales, inspiren patrióticos. entusiasmo y mejorar su comprensión y amor por la patria. Formen una buena tradición de amar la escuela, amar la clase y amar a los compañeros de clase. Al mismo tiempo, debemos empezar por las cosas pequeñas, abordar con seriedad las infracciones disciplinarias y no tolerarlas nunca.
Creación de un excelente plan colectivo de clase (3)
Construcción de la organización del partido de clase y educación ideológica y política
(1) Construcción de la organización del partido de clase:
1. Determinar los objetivos de construcción: el comité de clase de nuestra clase debe poder implementar sin problemas varios planes y decisiones de la escuela y la universidad, unir a todos los estudiantes y servir activamente a todos.
2. Establecer un concepto constructivo que combine supervisión y autogestión.
3. Determinar medidas específicas:
(1) Al recomendar a miembros destacados de la liga que se unan al partido, cooperar activamente con la organización del partido del hospital para implementar concienzudamente el trabajo de promover a miembros destacados. miembros de la liga se unieran al partido y establecieran archivos de activistas.
(2) Con estos activistas como núcleo, fortalecer el trabajo, el estudio y la comunicación con la rama del partido de la universidad, fortalecer el papel de estos miembros del partido en la clase y desempeñar un papel ejemplar y de liderazgo.
(3) Establecer un sistema de responsabilidad para que los activistas ayuden a sus compañeros. Los activistas de nuestra clase a menudo se comunican con sus compañeros para comprender sus dificultades y cargas ideológicas, informarlas a la universidad de manera oportuna, preocuparse por sus vidas, pensamientos y estudios, y formar una atmósfera cultural sana y armoniosa.
(4) Establecer un mecanismo completo de propaganda del conocimiento del partido, incluso si es para promover todos los aspectos del conocimiento del partido, para que los estudiantes puedan comprender y amar mejor al partido y esforzarse por unirse al Partido Comunista como lo antes posible.
(2) Educación ideológica y política:
A partir de las características ideológicas de nuestra clase, llevaremos a cabo una educación ideológica y política viva, vivaz y eficaz. Métodos principales:
(1) Organizar activamente a los estudiantes para que participen en clases de conocimiento del partido organizadas por la universidad;
(2) Fortalecer la comunicación y el aprendizaje entre las clases y los miembros del partido;
(3) Organice a los estudiantes para que vean películas sobre el conocimiento de las fiestas.
2. Modelo de gestión y construcción de organización de clase
(1) Construcción de organización de clase:
1. Construir cuadros de clase y establecer una estructura de organización de clase sólida y estable. .
2. Mejorar las normas y reglamentos de la clase.
3. Establecer un mecanismo de publicidad eficaz para facilitar la publicidad de todos los aspectos del conocimiento y trabajo de nuestra clase.
4. Mejorar cada semestre el sistema de vida de la organización de clase, para que el desarrollo de cada actividad y el Comité de la Liga Juvenil puedan mantenerse al tanto de las tendencias ideológicas de nuestra clase. E inspeccionar e informar periódicamente sobre las condiciones de vida de cada organización participante.
5. Establecer un archivo para cada estudiante y mantener registros en todos los aspectos;
6. Establecer un libro de resumen del trabajo de clase y preguntar a toda la clase sobre las ganancias y pérdidas de todo el trabajo. en nuestra clase para poder hacer un resumen completo y realizar mejor los próximos trabajos y actividades.
2. Modelo de gestión:
El modelo de gestión de nuestra clase es la guía del profesor de la clase, y los cuadros de la clase implementan diversas tareas.
Medidas específicas: Determinar una estructura organizativa estable del comité de clase a través de elecciones democráticas, y los estudiantes supervisarán y supervisarán el comité de clase de nuestra clase. Tres comités de clase competentes, el secretario de la liga, el líder del escuadrón y el líder adjunto del escuadrón, están a cargo de sus respectivos miembros, y cada miembro desempeñará sus propios deberes. Consulte el Apéndice 1 para conocer la división específica de modelos de gestión.
En tercer lugar, la construcción del estilo de estudio:
Para garantizar que nuestra clase tenga un buen ambiente de aprendizaje, dejemos que el excelente y progresivo plan de actividades del estilo de estudio se lleve a cabo paso a paso. en nuestra clase. De acuerdo con la situación de aprendizaje de los estudiantes de nuestra clase, se formula especialmente el siguiente plan de construcción de estilos de estudio:
(1) Establecer un grupo de construcción de estilos de estudio
Primero divida a los estudiantes en Dividamos nuestra clase en varios grupos y luego dejemos que los estudiantes con excelente rendimiento académico sean designados como líderes de grupo para guiar a sus respectivos grupos a aprender unos de otros de una manera específica.
(2) El objetivo de construir un estilo de estudio:
Basado en la situación real de nuestra clase, el propósito de establecer un estilo de estudio es formar buenos hábitos de estudio y vida en nuestra clase a través de un cierto período de arduo trabajo.
Objetivos de la fase: 1. Hay una nueva atmósfera en la construcción del estilo académico, lo que significa que los estudiantes tienen un buen sentido de aprendizaje. 2. En futuros estudios, debemos cultivar una buena actitud de aprendizaje, para que el entusiasmo de todos pueda mejorar significativamente.
(3) Medidas específicas:
1. Utilizar las reuniones de clase para guiar la energía y la atención de los estudiantes en el aprendizaje.
2. formas de actividades La construcción del estilo de estudio de nuestra clase;
3. Implementar el plan de construcción, controlar estrictamente el ritmo de clase y la tasa de asistencia, realizar inspecciones estrictas y fortalecer la construcción del estilo de estudio.
(4) Implementación de responsabilidades
Para garantizar la realización de los objetivos de construcción del estilo de estudio de nuestra clase, debemos fortalecer la gestión, implementar el sistema de responsabilidad y aumentar los esfuerzos de inspección. El comité de clase de esta clase debe fortalecer su sentido de responsabilidad, manejar eficazmente la construcción y los asuntos diarios de la clase, fortalecer el trabajo de estudio y asistencia y organizar activamente a los estudiantes de esta clase para participar en actividades de construcción de estilo estudio.
En cuarto lugar, la cohesión y fuerza centrípeta del colectivo de clase
La construcción de la cohesión y fuerza centrípeta de nuestra clase se realiza principalmente a partir de los siguientes puntos:
1.Guía espiritual: Según la situación específica de nuestra clase propugna un espíritu positivo, diligente y con los pies en la tierra, permitiendo que este espíritu impregne cada detalle del estudio y la vida de los estudiantes.
2. Actividades: Organizamos cuidadosamente actividades de clase distintivas cada semestre para que los estudiantes se sientan felices física y mentalmente y disfruten plenamente de la calidez de nuestra gran familia, mejorando así la cohesión de los estudiantes.
3. Entusiasmo por el objetivo: Establecer el * * * objetivo del colectivo de clase es un requisito previo para la formación de un colectivo de clase. Con los esfuerzos conjuntos de toda la clase, se ha mejorado la fuerza centrípeta de nuestra clase y se ha captado el pensamiento general de los compañeros.
4. Cultivar cuadros de clase para formar fortalezas centrales y guiar a los estudiantes a fortalecer el aprendizaje y la comunicación mutuos. En particular, es necesario fortalecer la orientación de estudio para los estudiantes que reprueban la clase, fortalecer la comunicación y el estímulo con los estudiantes pobres y fortalecer la comunicación con los estudiantes introvertidos para que puedan sentir la calidez de la clase.
Actividades de clase de verbo (abreviatura de verbo):
Con el fin de enriquecer la vida universitaria de mis compañeros y mejorar la cohesión colectiva y la fuerza centrípeta de nuestra clase, nuestra clase planificada y organizada una serie de actividades de clase, fortalecer la comunicación interna de nuestra clase y demostrar plenamente el estilo de clase de nuestra clase.
Planes específicos:
A finales de marzo, organizar a los estudiantes para que vayan a Longquan a disfrutar de las flores de durazno;
Realizar una pequeña actividad deportiva en abril;
En mayo se llevó a cabo una fiesta de entretenimiento a gran escala;
En junio, se organizó a los estudiantes para intercambiar experiencias de repaso y exámenes, esforzándose para que nuestra clase logre mejores resultados este semestre;
En septiembre, algunos estudiantes se organizaron para realizar un viaje de montañismo;
En junio y octubre de 5438, los estudiantes se organizaron para tener un intercambio de aprendizaje exhaustivo con destacados estudiantes del último año que invitaron a la universidad a estudiar;
11 compiló y vio una película práctica y significativa. (Ver el plan de actividades para actividades específicas.)
6. Características de clase e innovación
Las características de clase y la innovación también son la encarnación de un grupo de clase excelente de acuerdo con las características profesionales de; Aprendizaje de mi clase y alumnos, características de carácter, planeo reflejar las características y la innovación de mi clase a partir de los siguientes puntos.
1. Con el fin de crear un buen ambiente de aprendizaje para nuestra clase e intercambiar métodos y experiencias de aprendizaje. El líder de mi escuadrón solicitó a la universidad una sala de estudio perteneciente a mi clase, y el comité de la clase se turnó para supervisarla y administrarla.
2. Establece tu propia página de inicio para mejorar la comunicación entre compañeros en línea y mostrar el estilo de nuestra clase.
3. Registre el progreso de cada actividad, recopile buenos materiales e imágenes y solicite publicaciones periódicas en los sitios web de la universidad y de la clase para promover el trabajo de construcción y el estilo de la clase.
4. Organice una actividad significativa de "recopilación de deseos", organizada por el comité de psicología, que permita a los estudiantes escribir sus deseos, luego doblarlos en varias formas y colocarlos en cajas exquisitas. Guárdelo para guardarlo y, eventualmente, compártalo con todos en la fiesta de graduación.
5. Divida la clase en varios grupos y realice un aprendizaje específico en forma de grupos para lograr el efecto de ventajas complementarias.
Somos diligentes y confiados porque tenemos una gran clase; somos optimistas porque tenemos una clase feliz. Nuestro nivel de grupo es cohesivo porque tenemos una clase cálida; nunca nos vamos porque tenemos una clase que comparte las bondades y las penas; somos amables y puros debido a nuestra encantadora clase;
¿Cómo podemos pasar tres años maravillosos en un grupo así sin que nos haga sentir cálidos? ¿Por qué no emocionarnos? Creemos firmemente que el costo de la Clase 07-2 será mejor mañana.
¡Porque nuestro futuro no es un sueño!
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