Panorama general de la labor docente de los profesores de inglés de primaria

En un abrir y cerrar de ojos, se termina un semestre de educación y labor docente. Para hacer un mejor trabajo en el futuro, resumir la experiencia y aprender lecciones, el trabajo de este semestre se resume a continuación. El siguiente es un resumen del trabajo docente de los profesores de inglés de la escuela primaria que compilé para usted. ¡Espero que le sea útil!

Resumen Docente para Profesores de Inglés de Primaria 1 La labor docente de este semestre está llegando a su fin. Al recordar el trabajo de este semestre, tengo muchos sentimientos sobre la enseñanza del inglés. Entiendo profundamente que "no existe un método fijo para enseñar, lo más importante es encontrar el método correcto". Como docente, continuaré innovando en la enseñanza futura, profundizando así el concepto de los nuevos estándares curriculares y brindando mi experiencia. el trabajo docente una nueva perspectiva. El trabajo de este semestre se resume a continuación.

1. Trabajo ideológico y político

Apoyar siempre la dirección del partido, persistir en el estudio ideológico y político y estudiar concienzudamente los conocimientos teóricos profesionales y la “Ley Docente” y la “Ley de Educación”. . Mejorar su alfabetización política y conciencia jurídica, insistir en enseñar de acuerdo con la ley y enseñar con integridad.

2. Trabajo docente

Este semestre he estado dando clases de inglés a los cursos 1 a 6 de cuarto grado. El inglés en la escuela secundaria requiere que los estudiantes estén interesados ​​en aprender inglés, sean capaces de expresarse en inglés sencillo y mirar imágenes para hablar.

1. De acuerdo con la calidad física y mental y el nivel de la materia de los estudiantes de mi clase, así como los requisitos de los nuevos estándares curriculares, al comienzo del semestre, dejo que los estudiantes establezcan su propios objetivos, presionarse a sí mismos, dejarles encontrar modelos a seguir y centrarse en emparejarse con modelos a seguir. En el estudio diario, nos ayudamos unos a otros, cooperamos unos con otros y progresamos con los mejores. Mejora el sentido de competencia y la capacidad de aprendizaje cooperativo de los estudiantes y también estimula el interés de los estudiantes en aprender inglés.

2. En mi enseñanza diaria este semestre, he sentado una buena base para los estudiantes a través de mucha capacitación auditiva y oral y palabras de texto en la enseñanza, tengo altos requisitos para el inglés hablado; Después de mucha práctica, pedí a los estudiantes que mostraran los textos u oraciones que pensaban que podían leer o recitar a sus compañeros, lo que mejoró su confianza en sí mismos y su interés en aprender inglés. Debido a que los estudiantes no están al mismo nivel, la enseñanza jerárquica tiene altos requisitos de aprendizaje pero un aprendizaje deficiente. Los estudiantes ayudan a sus compañeros y maestros, y la mayoría de los estudiantes pueden persistir en leer inglés todos los días. Desarrollan buenos hábitos de estudio y mejoran su inglés hablado. Sin embargo, algunos estudiantes no persistieron y carecieron de la supervisión necesaria.

3. Por supuesto, todavía existen algunas deficiencias:

(1) Subestimación de los estudiantes o consideración insuficiente. En mi formación habitual, sólo me centré en la situación general y no tuve en cuenta plenamente los factores individuales de los estudiantes. Pensando ciegamente que son estudiantes de último año y que tienen la capacidad de resolver problemas por sí mismos, ignoran la corrección oportuna de los errores de los estudiantes. Solo enfatice las fortalezas de los estudiantes, ignore los aspectos débiles y recupere la brecha de tiempo.

(2) Confianza en la conciencia de los estudiantes, más que concentración. En el proceso de enseñanza habitual, siempre he enfatizado el cultivo de los hábitos de aprendizaje consciente de los estudiantes, sobreestimándolos y evaluándolos, y no realizando una verificación y revisión oportuna y precisa de sus situaciones y efectos de aprendizaje específicos.

En resumen, durante el trabajo docente de este semestre, trabajé activamente para hacer un buen trabajo en cada lección, para que los estudiantes puedan estar más interesados ​​en el inglés durante el estudio intenso y sentar las bases para la futura enseñanza del inglés. En el futuro, me centraré de cerca en los requisitos de la nueva reforma curricular, implementaré los nuevos estándares curriculares, tomaré a los estudiantes como el cuerpo principal y llevaré a cabo todo el trabajo orientado a las personas. Me protegeré de la arrogancia y la impetuosidad, aprovecharé las fortalezas y Evite las debilidades y luche por alcanzar el siguiente nivel.

Resumen de la labor docente de los profesores de inglés de primaria 2. En primer lugar, preparamos las lecciones con cuidado. No sólo hay que preparar a los estudiantes, sino que también hay que preparar los materiales y los métodos de enseñanza. De acuerdo con el contenido del libro de texto y la situación real de la enseñanza en clases pequeñas para los estudiantes, y de acuerdo con los diferentes objetivos de enseñanza de los diferentes grados, los estudiantes de tercer y cuarto grado deben entrenar su capacidad de lectura de palabras sobre la base de cultivar su interés. , y también deben intentar imitar el libro de texto y escribir palabras; dejar que los estudiantes de quinto y sexto grado mantengan el aprendizaje de nuevos conocimientos según el interés y aumenten la intensidad del dictado. Diseñe tipos de cursos, formule métodos de enseñanza, registre en detalle los procedimientos y la distribución del tiempo del proceso de enseñanza y redacte cuidadosamente planes de lecciones. Cada clase debe estar "preparada", resumir a tiempo después de la clase y escribir una buena posdata docente.

En segundo lugar, mejorar las habilidades en clase, mejorar la calidad de la enseñanza, explicar con claridad y precisión, ser emocionalmente vívido, tener pistas claras, ser jerárquico y ser simple y claro. En clase, se presta especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, reflejar plenamente el papel principal de los estudiantes y, básicamente, hacer que los estudiantes aprendan con facilidad, facilidad y alegría, prestar atención a la lectura intensiva y la concisión en las conferencias; Intento hablar lo menos posible en clase para permitir que los estudiantes aprendan más. Hay muchas oportunidades para usar palabras y cerebros al mismo tiempo. En cada clase, se consideran plenamente las necesidades y habilidades de aprendizaje de los estudiantes de todos los niveles; para que los estudiantes de todos los niveles puedan mejorar. Hoy en día, los estudiantes generalmente reportan que les gustan las clases de inglés, especialmente los estudiantes de quinto grado.

En tercer lugar, pide consejo con humildad. Como la escuela carece de profesores de inglés, tengo la oportunidad de ir a Hangzhou para asistir a clases entre semana, aprender sus métodos, aprovechar las fortalezas de los demás, superar mis propios defectos y buscar en línea conferencias de profesores famosos.

En cuarto lugar, corregir los deberes con cuidado: las tareas deben elaborarse con cuidado. Sea específico y en capas. Corregir la tarea de los estudiantes de manera oportuna y concienzuda, analizar y registrar la tarea de los estudiantes, clasificar y resumir los problemas que surgen durante la tarea de los estudiantes, realizar evaluaciones exhaustivas y mejorar los métodos de enseñanza de manera oportuna de acuerdo con situaciones relevantes para lograr resultados específicos. Para los estudiantes de cuarto grado, el líder del grupo de capacitación me ayudó a verificar la lectura y recitación de textos de otros estudiantes.

5. Insistir en organizar la enseñanza en el aula en inglés. En la actualidad, dado que el aula sigue siendo la única forma y lugar para que la mayoría de los estudiantes aprendan y utilicen el inglés, insisto en comunicarme con los estudiantes en inglés para crear un buen ambiente de aprendizaje de idiomas para los estudiantes. Los métodos específicos son:

1. Dé a cada estudiante un nombre en inglés. Especialmente para los estudiantes de tercer y quinto grado, después de dos semestres de capacitación, todos pueden hablar y escribir sus propios nombres en inglés. Utilice nombres en inglés para llamar a los estudiantes en clase y pedirles que respondan preguntas.

2. Organizar la enseñanza presencial en inglés. Aunque la mayoría de los términos de enseñanza en el aula son los mismos, presto atención a agregar constantemente nuevos términos y ampliar gradualmente la terminología, para que los estudiantes puedan mantener el interés, experimentar desafíos y mejorar sin saberlo con el tiempo.

3. Enseñanza de inglés. Independientemente de clases de conversación o clases de texto, insisto en usar el inglés. Intente utilizar palabras que los alumnos hayan aprendido, pero es inevitable que haya muchas palabras que los alumnos no comprendan. Por ejemplo, cuando se introducen los conocimientos previos de un texto en inglés, se complementan con objetos físicos, gráficos murales, dibujos sencillos, expresiones, gestos, actuaciones, etc. o explíquelo usando la escritura en la pizarra. En general, tenga cuidado de utilizar un lenguaje que esté ligeramente por encima del nivel actual del estudiante.

4. Intento mantener precisas mis especificaciones de pronunciación, entonación y lenguaje, y ajustaré mi velocidad al hablar de acuerdo con los estudiantes de diferentes grados.

6. En el trabajo docente de este semestre, además de cultivar el interés de los estudiantes en los grados tercero y cuarto, para los estudiantes de los grados quinto y sexto, es necesario cultivar su capacidad de autoestudio. estudiantes con excelentes calificaciones, permítales memorizar textos, anímelos a encontrar materiales de lectura por sí mismos, mejore su capacidad de lectura y siente una buena base para estudios a largo plazo en el futuro.

Resumen de la labor docente de los profesores de inglés de primaria. Ha finalizado la labor docente de inglés de 3 meses. Siéntate y revisa en silencio el trabajo realizado en _ meses. Hay mucho margen de desarrollo, pero también deficiencias. Para que el trabajo del próximo mes sea más perfecto, el trabajo se resume a continuación.

1. Pensamiento Político

Ama tu trabajo y a tus estudiantes; predica con el ejemplo y sé un modelo a seguir para los demás; sé estricto contigo mismo y únete y ayúdate unos a otros.

En segundo lugar, el aspecto docente

Vale la pena desarrollarlo:

1. Tomar una clase previa.

Puedo revisarla antes de cada clase. Libros. , redacción de planes de lecciones, preparación de material didáctico, etc. De acuerdo con las características de edad de los niños de grados inferiores, establecemos objetivos de enseñanza; nos enfocamos en cultivar el interés de los estudiantes en aprender inglés, diseñar juegos y actividades interesantes y movilizar el entusiasmo de los niños por aprender.

2. Adoptar formas y métodos de enseñanza flexibles y diversos.

Además de diseñar actividades de juego interesantes, las formas y métodos de enseñanza flexibles y diversos también pueden movilizar el entusiasmo de los niños por aprender. Por ejemplo, hay niños respondiendo, niñas respondiendo, respondiendo en grupo, respondiendo por fila, respondiendo por línea, etc. El método de enseñanza adopta el "aprendizaje cooperativo en grupo" propugnado por aulas eficientes.

3. Material didáctico de fabricación propia

La producción de material didáctico me ayuda a enseñar y me ahorra tiempo y energía.

La viveza y la intuición del material didáctico hacen que los niños se interesen y tomen la iniciativa de aprender inglés.

4. Sistema de "puntos por premios"

Siguiendo las prácticas de los principales centros comerciales, también adopté el enfoque de "puntos por premios" para aumentar el deseo de aprender de los niños. He estado usando este método durante más de un mes y siento que funciona bien. Ha logrado el objetivo de que la mayoría de los estudiantes escuchen atentamente, no hablen, no miren atrás, levanten la mano activamente y completen su tarea a tiempo.

A través del trabajo duro, el puntaje final promedio de los estudiantes este mes alcanzó 95 puntos. Estoy muy satisfecho.

Desventajas:

1. Debido a diversas razones, como el tiempo y la energía personal, el desempeño de algunos estudiantes de bajo rendimiento no ha mejorado mucho. Para evitar la polarización en la escuela secundaria, a estos estudiantes se les debe enseñar de acuerdo con sus aptitudes, alentarlos y elogiarlos, descubrir sus puntos brillantes y mejorar su confianza en sí mismos. Los profesores necesitan hacerse amigos de estos niños para que se quieran a sí mismos y, por tanto, les guste la asignatura de inglés.

2. Debes utilizar tu tiempo libre para adquirir más conocimientos profesionales y enriquecerte constantemente.

En tercer lugar, otros aspectos:

Exigirse estrictamente, no llegar tarde, no salir temprano, no pedir permiso y no hacer nada.

4. Dirección de los esfuerzos:

1. Fortalecer la formación de habilidades básicas y centrarse en el cultivo de las habilidades de los estudiantes.

2. y amor a los estudiantes pobres y paciencia, para que puedan progresar más en todos los aspectos.

Resumen de la labor docente de los profesores de inglés de primaria 4 El tiempo vuela y está a punto de pasar otro semestre. Este semestre estoy trabajando como profesora de inglés en segundo grado de primaria. Como tengo poca experiencia docente, me acabo de graduar de la universidad. Por lo tanto, no me atrevo a descuidar mi trabajo docente, estudiar mucho, estudiar en profundidad los métodos de enseñanza, aprender humildemente de los antiguos maestros de la escuela y adquirir muchas experiencias valiosas. Se puede decir que este año escolar fue un año ocupado y gratificante. Aprendí muchas experiencias valiosas y me di cuenta de mis propios defectos. El presente artículo resume el trabajo de este año escolar, esperando superar las carencias y resumir experiencias y aprendizajes, para alcanzar un nivel superior en el futuro quehacer docente.

Primero, prepara las lecciones con cuidado y afronta todo.

Una preparación adecuada de las lecciones puede movilizar el entusiasmo de los estudiantes y lograr buenos resultados en el aula. Pero al mismo tiempo, también debes tener la capacidad de controlar el aula, porque cada movimiento que haga un estudiante en el aula afectará directamente la enseñanza en el aula. Por lo tanto, debemos hacer todo lo posible para permitir que los estudiantes participen en la clase y no distraerlos. Esto es muy particular en cuanto a los métodos. El contenido de la clase es rico y realista. La enseñanza es natural, las conferencias animadas, la dificultad moderada y completas, lo que naturalmente atraerá a los estudiantes. Por lo tanto, los profesores deben tener la suficiente energía todos los días para que los estudiantes sientan una atmósfera natural. De esta forma enseñando obtendrás el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Al recordar mi enseñanza, me siento un poco culpable porque a veces no lo hice bien. Cuando los estudiantes no están dispuestos a estudiar en clase y violan la disciplina, mi estado de ánimo se verá afectado y esto se trasladará a la enseñanza, impactando las conferencias normales originales y afectando el efecto de la enseñanza. Trabajaré duro para superar, investigar métodos y adoptar métodos favorables para resolver dificultades futuras.

En segundo lugar, en la enseñanza en el aula

En el aula, debemos enseñar con cuidado y utilizar material didáctico físico, gráficos murales, lenguaje de gestos y otros métodos para educar a los estudiantes. Enseñe a los estudiantes a jugar y cantar canciones en inglés para estimular su interés en aprender. Aliente a los estudiantes a cuestionar audazmente, centrarse en métodos de enseñanza dirigidos por maestros y centrados en los estudiantes, y movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender. La enseñanza en el aula utiliza diversas formas de actividades, como actividades grupales, grupales e individuales, para crear oportunidades y guiar a todos los estudiantes a participar.

Muchos estudiantes no prestan mucha atención a las tareas porque no hay tareas escritas en el segundo año de secundaria, solo tareas orales. Así que cada vez les dejo leerlo y que sus padres lo firmen. Sin embargo, muchos estudiantes no tienen el hábito de leer inglés en casa y su acumulación diaria de conocimientos de inglés solo depende de un poco de conocimiento adquirido en clase, lo que dificulta mejorar sus habilidades de expresión oral.

En términos de escucha, para mejorar el nivel de escucha de los estudiantes, a menudo les dejo escuchar algunas canciones en inglés y algunas historias sencillas en inglés, cintas de pintura en inglés y también les dejo recitar y realizar diálogos. Por ejemplo, cuando enseño Storytime, a menudo les pido a los estudiantes que miren las imágenes directamente, cuenten historias basadas en oraciones en inglés y luego las representen. Esto no sólo hace que su pensamiento sea flexible, sino que también mejora su capacidad de expresión lingüística.

Para los estudiantes de segundo grado, es necesario cultivar su pronunciación y entonación correctas, mirar imágenes para pronunciar las palabras correctas y tener una pronunciación precisa.

En términos de tutoría después de la escuela, los estudiantes deben leerlo primero. Si no pueden leer, márquelo y pregúnteme al mediodía del día siguiente. Especialmente algunos estudiantes con poca base en inglés lo necesitan. -tutoría escolar.

En general, he acumulado mucha experiencia en esta área y he logrado algunos resultados. Pero esto no es suficiente. La enseñanza es infinita. En el futuro, continuaré acumulando experiencias y lecciones, aprovechando al máximo mis propias ventajas, mejorando mis propias deficiencias, siendo modesto y prudente, ¡y seguiré adelante!

Resumen didáctico del profesorado de inglés de primaria 5 Este semestre estoy trabajando como profesor de inglés hablado en segundo grado de primaria. En el trabajo, me esfuerzo por sentar una base sólida para que los niños aprendan inglés. Para lograr un mayor progreso en la docencia en el futuro, resumiremos el trabajo docente de este año.

1. Conocer los nuevos estándares curriculares y aclarar los objetivos de enseñanza.

Para adaptar mi enseñanza de inglés a los requisitos de la enseñanza de inglés en la nueva era y establecer un nuevo concepto educativo, aprendí los nuevos estándares del plan de estudios de inglés, entendí el propósito de esta reforma del plan de estudios de inglés y comprendí esto El enfoque de la reforma del inglés en la secundaria es aclarar los objetivos generales de los cursos de inglés en todos los niveles y los objetivos de calificación de cada contenido, y aprender algunos principios de evaluación científica, proporcionando así una base suficiente, sentando una base sólida y asegurando un progreso fluido. de enseñanza.

2.Preparar lecciones con los pies en la tierra y aclarar ideas de enseñanza.

La preparación de la lección es una parte importante de la enseñanza en el aula. Al preparar las lecciones, hice lo siguiente:

1. Preparar las lecciones antes de la clase y estar "preparado".

Leo atentamente varios libros de referencia didácticos, preparo materiales didácticos, preparo métodos de enseñanza y preparo a los estudiantes. Combinando la situación real de los estudiantes y el contenido de los materiales didácticos, es necesario considerar tanto la conexión vertical de conocimientos como la conexión horizontal de nuevos conocimientos; es necesario resaltar las dificultades y romper con los puntos clave; Completar el proceso de enseñanza y prestar atención al carácter transicional de cada eslabón. Y produjo una variedad de material didáctico interesante, que resulta muy útil para la enseñanza en el aula.

2. Preparar lecciones para clase y manejar "incidentes de emergencia".

Los estudiantes en el aula son animados y lindos, piensan rápido, brillan con sabiduría y pueden hacer preguntas impredecibles en cualquier momento. En este momento, "paso a paso" obviamente no funcionará. Los profesores deben pensar y preparar lecciones rápidamente en clase. En la enseñanza de inglés de este semestre, a menudo encontré este tipo de problemas.

3. Preparar lecciones después de clase y resumir la experiencia docente.

Después de cada clase, resuma y reflexione a tiempo, escriba sus sentimientos después de enseñar, afirme el éxito de esta clase y explore las deficiencias de esta clase. Sentar las bases para el futuro trabajo docente.

En tercer lugar, escuche atentamente a la clase y refleje el enfoque orientado a las personas.

Los "Estándares del Currículo de Inglés" establecen que "bajo la guía de los maestros, los estudiantes pueden alcanzar las metas de las tareas y experimentar el éxito a través de la percepción, la experiencia, la práctica, la participación y la cooperación. Esto requiere que la enseñanza del inglés en el aula sea adecuada". estar orientado a los estudiantes para cultivar su interés en aprender inglés y mejorar su capacidad para utilizar el idioma. Con este fin, he logrado los siguientes puntos en la enseñanza real en el aula:

1. Prepare la introducción de manera inteligente para cultivar el interés. En cada clase, primero estimulo el interés de los estudiantes por aprender jugando y cantando canciones en inglés.

2. Combina imágenes y textos para dominar nuevos conocimientos. De acuerdo con las características del libro de texto "con imágenes y textos", hacemos pleno uso de material didáctico físico, dibujos sencillos y lenguaje corporal para inspirar a los estudiantes, permitirles participar en el proceso de adquisición de nuevos conocimientos y cultivar su interés en aprender inglés. .

3. Las actividades lúdicas consolidan nuevos conocimientos. Después de completar las tareas recién asignadas en cada clase, los profesores y estudiantes pueden cultivar su interés en aprender y mejorar su capacidad de uso del lenguaje a través de actividades de juegos interactivos.

En resumen, he pagado mucho por un semestre de trabajo docente y he recibido muchas recompensas: la confianza de mis líderes me llena de energía, con la ayuda de mis compañeros, estoy; lleno de energía; el deseo de los estudiantes me hace tener confianza doble. Trabajaré duro para compensar las deficiencias en la enseñanza y me esforzaré por lograr mejores resultados en la enseñanza de inglés en el futuro.