El texto original, los planes de lecciones y las reflexiones didácticas de la Guía de robots divertidos chinos para el tercer grado.
? Cuando hacemos turismo, muchas veces necesitamos un guía. Pero no sería divertido si un robot te diera indicaciones. Si visita el Museo de Ciencia y Tecnología de China o disfruta del hielo y la nieve en la ciudad helada de Harbin, conocerá a un guía turístico robot.
El robot guía turístico "Lingling" que trabaja en el Museo de Ciencia y Tecnología de China puede explicarle los cambios de escena y también puede mantener comunicaciones sencillas con los visitantes. Es una máquina feliz.
Personas. Te sonríe cuando alguien se acerca. Si bloqueas su camino. Dice: "Lo siento". Si le tocas la cabeza, dirá con humor: "Oh, me pica mucho". Al ver tu hermosa ropa, incluso susurrará: "Me gusta tu hermosa ropa. Sin embargo, si hay demasiada gente alrededor, si no puede". Si se mueve, fruncirá el ceño y enviará una señal de socorro.
Hay tres guías turísticos robóticos en la ciudad helada de Harbin: Snow Angel Yingying, Snow Elf Tongtong y Snow Prince Harry. Si vas a la Ciudad de Hielo, Yingying te saludará calurosamente: "¡Hola! Soy Yingying, Ángel de Nieve. ¡Bienvenido a visitarnos!". Luego te presentará la distribución de las atracciones en el Mundo de Hielo y Nieve y una descripción general de ella. festivales anteriores de hielo y nieve, etc. "Snow Fairy" Tongtong puede estrecharle la mano, tener una comunicación sencilla y también cantar, bailar y recitar poemas Tang. El "Príncipe de las Nieves" Harry es músico. Si está cansado de hacer turismo, él tomará el testigo y dirigirá a la banda para que toque música china y extranjera famosa para usted, eliminando su fatiga.
2. Plan de estudios "Fun Robot Tour Guide" para tercer grado de primaria.
Enfoque docente: 1. Lea el texto y experimente la diversión de la guía del robot.
2. Introducir algunos métodos de escritura para sentar una base sólida para la composición.
3. Cultivar la capacidad de imaginación y ser capaz de imaginar y sentir la diversión de los guías turísticos robóticos.
Dificultades de enseñanza: Lee en voz alta las frases asignadas para expresar tus sentimientos.
Proceso de enseñanza:
Primero, importar
Profesor: Escuché que hiciste nuevos amigos en la última clase. ¡Mirar! Vinieron a nosotros nuevamente. Estos son guías turísticos robóticos (Escriba en la pizarra: Guías turísticos robóticos) ¿Los recuerdas? ¡Entonces por favor griten sus nombres! (Pizarra: Lingling Yingying, Tongtong Harley)
2. El sentimiento "interesante"
(1) Escanee rápidamente el texto y recuerde qué impresión le dejaron estos guías turísticos robóticos. (Escrito en la pizarra: interesante) ¿Qué pasajes naturales del texto se describen principalmente como interesantes? (3, 4 párrafos naturales)
(B) El tercer párrafo natural
¡Vayamos con el maestro al Museo de Ciencia y Tecnología de China para ver a Linlin!
1. Lee rápidamente el tercer párrafo y mira qué frases crees que Linlin es interesante.
2. Comentarios predeterminados: ideas clave
(1) "...Puedo explicarles a medida que cambia la escena y también puedo tener intercambios simples con los visitantes. "
① Habla sobre tus sentimientos ② Comprenda los "cambios en la escena" a través de demostraciones con imágenes.
(2) Cuando alguien se acerque, te sonreirá.
(1) Habla sobre tus sentimientos de manera informal.
Seré un visitante. Eres Linlin. Cuando estés listo, puedo acudir a ti. Deberías... ¡Está bien, veo tu sonrisa!
Tan pronto como me acerqué a Lingling, ella me sonrió. ¿Puedes sentir mi estado de ánimo en este momento?
(Feliz y cómodo)
(3) Si bloqueas su camino, dirá "Lo siento".
(1) Habla sobre tus sentimientos de manera informal.
¿Qué dirías si alguien te bloqueara el camino?
③¿Qué dijo Lin Lin?
Los robots no hablan como nosotros. ¿Quién ha oído hablar de los robots? ¿Puedes enseñarme algo? (Escenario 1: Leer; Escenario 2: Palabra por palabra) Pruébelo usted mismo.
(4) Si le tocas la cabeza, dirá con humor: "Oh, me pica mucho.
”
(1) Habla sobre tus sentimientos (puedes hablar de ello en la vida real)
¿Sabes lo que significa humor? (Hablar de manera interesante y hacer reír a la gente se llama humor; De hecho, puedes encontrar sinónimos para explicar las palabras, ¡es increíble! )
(3) ¿Puedes leerlo de manera interesante?
Toqué la cabeza. con humor...
¿Y tú? Lo dirás con humor...
¡Es tan interesante que a tu robot le pica!
p>( 5) Cuando vea tu hermosa ropa, incluso susurrará: “Me gusta tu hermosa ropa. ”
(1) Habla sobre tus sentimientos (puedes hablar de ello en la vida real)
¿Quién te ha hablado alguna vez con gentileza? Oh, piensa en su tono cuando te habló. suavemente.
¿Quién leerá esta frase?
(6) "...También frunce el ceño y envía una señal de socorro. ”
(1) Habla sobre tus sentimientos de manera informal.
(2) Imita cómo frunce el ceño (Adicional: ¿Sabías que la boca roja y las cejas negras de Lingling pueden cambiar según sus emociones? )
3. Escritura de resumen: ¡Qué guía turística de robots tan interesante!
(1) Visualización: ¡Es un robot feliz cuando alguien se acerca! Te sonríe. Si bloqueas su camino, dirá "Lo siento". Si le tocas la cabeza, dirá con humor "Oh, tiene tantas cosquillas". Di en voz baja: "Me gusta tu hermosa ropa". "
(2) Lea en silencio y vea en qué oración está escrito este párrafo.
Sí, Linlin no solo es cálido y educado, sino también gracioso y amable, lo que nos permite comprender plenamente siento que es un robot feliz
Este pasaje simplemente significa que Lingling es un robot feliz y luego lo presenta en detalle
(3) Cambie a las personas para que lean y sientan "felicidad". ".: Ling Lin nos ha traído tanta felicidad, ¿estás dispuesto a ser un peón? El "eso" aquí se refiere a (Lin Lin). Si cambias "eso" por "yo", ¿cómo lo lees tú mismo? ¡Vamos!
4. Imagínate
Piensa en lo que diría y haría el feliz Lin Lin en las siguientes situaciones:
Si lo pisas accidentalmente. dirá "..." (imagina el lenguaje)
(2) Si le tapas los ojos en silencio,... (imagina el lenguaje, acción)
(3) Intenta tener una conversación juntos (organiza intercambios de idiomas con tus compañeros de escritorio y nómbralos)5. Lee en voz alta
Puedes imaginar lo feliz que es el guía turístico robótico Lingling. ¿Es esto a los ojos de los turistas? ¿Puedes leer el tercer párrafo vívidamente y ver quién lee más?
(3) El cuarto párrafo natural
p>¿Lingling es un robot interesante? guía turístico. Hay tres guías turísticos robóticos interesantes en el mundo del hielo y la nieve. ¿Quién es tu favorito entre estos tres pequeños lindos?
1. Lee el cuarto párrafo en silencio y no olvides dibujar. las razones por las que te gusta
2. Comentarios (aleatorios)
(1) "Snow Angel" Yingying: (Compara oraciones y siente. "Entusiasmo")
①Oración comparativa
Muestra: "Hola. Soy Yingying, Ángel de las Nieves. Bienvenido a visitar. ”
“¡Hola! Soy Yingying, Ángel de las Nieves. Bienvenido a visitar! ”
¿Ves si estas dos oraciones significan lo mismo? (Mismo significado)
Léalas por separado y siéntete diferente.
¿Cómo te sientes?
p >
Lee tus sentimientos, ¿de acuerdo?
Lee por nombre
②Aunque hace mucho frío en el mundo del hielo y la nieve, escuchas un saludo tan cálido del guía turístico robot. ¿Cómo se siente?
(2) "Snow Fairy" Tongtong: (autopresentación, sensación de "versátil")
(1) Di el motivo
p>Si eres Tongtong, ¿puedes presentarte a todos?
Puedes dar la mano, comunicarte brevemente, cantar, bailar y recitar poemas Tang.
¿Cuál es tu habilidad? ¿Cómo debo presentarme? Muy orgulloso, orgulloso, confiado)
Después de escuchar la introducción de Tongtong, ¿sabes cuáles son sus características?
(Sepa esto, sepa aquello, puede usar cuatro palabras para describir "versátil")
③"Príncipe Blancanieves" Harry (Imagínese mientras leo, lo encuentro interesante)
(1) Cuéntanos por qué
Una música maravillosa puede relajar a las personas y tu lectura también puede hacernos sentir como en casa. Lee las oraciones que describen a Harry, imaginando la escena mientras lees.
Cuéntame ¿qué acabas de ver? (¿Qué imagen aparece en tu mente?)
3. Método de escritura
(1) Si se presenta a Harry primero en el artículo, ¿qué pasa con los otros dos guías turísticos robóticos? ¿Por qué? Puedes leer la oración que describe a Harry primero.
Parece haber un cierto orden al escribir.
(2) Estos tres robots guías turísticos trabajan en la ciudad helada de Harbin. ¿Cuál es la diferencia entre los dos?
(Al presentar, debes plasmar tus propias características al escribir)
4.
Aunque estos tres pequeños tienen su propia división del trabajo, son igualmente entusiastas e interesantes. ¡Leamos de nuevo las frases que los describen!
(Los profesores y los estudiantes leen por separado)
(D) Al aprender de todos, no puedo evitar suspirar: "¡Estos guías turísticos robóticos son tan interesantes!" ¿pensar? ¡Veamos qué siente el autor! (Leer juntos)
En tercer lugar, el desarrollo extraescolar
Hoy en día, los robots son cada vez más interesantes. También recopilé algunas fotografías de ellos en línea. ¡Disfrutémoslos juntos! (Mostrar imágenes)
3. Reflexiones sobre la enseñanza de "Fun Robot Tour Guide" en tercer grado de idioma chino
Análisis de libros de texto: el texto "Fun Robot Tour Guide" es un artículo de divulgación científica que presenta los interesantes guías turísticos de robots que trabajan en el Museo de Ciencia y Tecnología de China y el Festival de Hielo y Nieve de Harbin se centró en la "diversión" de los guías turísticos de robots, estimulando el interés de los estudiantes en aprender y aumentando la legibilidad de el artículo. El objetivo didáctico de esta lección es comprender el dominio de las palabras de los estudiantes y comprenderlas mediante la revisión. Concéntrese en leer las oraciones designadas en voz alta y exprese sus sentimientos para guiar a los estudiantes a comprender cómo escribir las oraciones clave. Aprende a escribir la "puntuación total" de la sección natural y comparte con tus compañeros situaciones interesantes de robots que conozcas. Al estudiar el texto, se guía a los estudiantes para que sientan el interés del robot en la lectura, se interesen en el robot y reciban educación científica popular.
El enfoque de la enseñanza es:
Saber qué tipos de guías turísticos robóticos se presentan en el artículo, leer las oraciones designadas y ser capaz de expresar sus sentimientos. Interesarse en los robots y recibir educación científica popular.
Dificultades en la enseñanza:
Al estudiar el texto, podemos comprender la redacción de los párrafos clave y el contexto de todo el artículo. 2. Ideas de diseño:
(1) Introducción apasionada: estudiantes, cuando viajamos al extranjero, a menudo necesitamos un guía turístico. Sería divertido si un robot te mostrara el camino. No te diviertas. ¿Qué significa "no"? Los estudiantes responden la lección y pasamos a 30 temas interesantes para que los lea la guía del robot. Su propósito es estimular el interés de los estudiantes por aprender.
(2) Repasar palabras y eliminar dificultades de lectura.
En esta sección hablo principalmente de palabras y textos. Al buscar palabras, prestamos atención a orientaciones clave en tres aspectos: pronunciación, forma y significado. Especialmente cuando se trata de caracteres polifónicos, no solo enseño a los estudiantes dos pronunciaciones diferentes de caracteres polifónicos, sino que también les enseño cómo elegir la pronunciación correcta en diferentes contextos. Al revisar y leer el texto, solo existen dos requisitos específicos en términos de pronunciación precisa y lectura fluida de las oraciones. Y a través de la evaluación de los estudiantes, los estudiantes desarrollan el hábito de escuchar a otros leer y hablar.
(3) Estudio en profundidad del texto
Para el estudio del texto, es importante que los estudiantes sientan y se den cuenta de la diversión infinita que los robots brindan a las personas mientras leen. . Los párrafos clave del texto son el tercer y cuarto párrafo natural, siendo el tercer párrafo natural el más importante.
En esta enseñanza, una pregunta "¿Qué crees que es lo divertido de Ling Lin?" domina todo el párrafo, lo que permite a los estudiantes leer completamente el texto mientras expresan sus propios sentimientos y, sobre esta base, guiar la lectura y aprender la "puntuación total". Oración Escritura en grupo. Al estudiar el cuarto párrafo, los estudiantes ya tienen experiencia previa, por lo que les pedí audazmente que leyeran "Desde la Iluminación" por sí mismos, eligieran el robot que les gustara y explicaran por qué les gusta. Al resumir la escritura de este párrafo, también les pedí a los estudiantes que primero dijeran lo que escribieron, luego lo que escribieron y resumieron el método de escritura.
En cuanto a la estructura de todo el texto, creo que será difícil que los estudiantes lo dominen de forma independiente. Entonces, aquí utilizo la forma en que el maestro pide a los estudiantes que respondan, guiándolos a resumir gradualmente el método de escritura del texto completo, explico los beneficios de usar este método y los animo a que lo prueben por escrito.
(4) Intercambio de información: aprendí sobre el guía turístico robot en la clase de literatura. Los estudiantes también recopilaron información y se comunicaron en grupos después de clase, y luego se comunicaron en grupos. Finalmente, agregué dos robots a mis compañeros de clase para ampliar sus conocimientos y estimular su interés en futuras investigaciones sobre robots.
(5) Tarea: después de clase, aprenda el método de escritura del texto "punto total-total" y escriba sobre un objeto pequeño o animal favorito.
La etapa de secundaria es un período importante para cultivar la lectura silenciosa y la meditación de los estudiantes. Por lo tanto, al estudiar el texto, dispuse que los estudiantes leyeran y pensaran en silencio con preguntas muchas veces, lo que cultivó la capacidad de lectura silenciosa y la capacidad de pensamiento independiente de los estudiantes.
1. Ventajas:
(1) Cultivar la capacidad de los estudiantes para recopilar y utilizar información.
(2) El diseño didáctico es razonable y se centra en la enseñanza de palabras.
(3) Capte los párrafos clave y aprenda a escribir.
En el tercer párrafo, el grupo de oraciones que describen la felicidad de Linlin es el foco de este párrafo. Al leer la oración completa, los estudiantes pueden darse cuenta de que el entusiasmo, la cortesía, el humor, la belleza y la ternura de Linlin están escritos sobre su felicidad, que está escrito alrededor de la primera oración, "Es un robot feliz". método de escritura "partitura".
(4) El diseño de la pizarra ayuda a los estudiantes a comprender el texto.
2. Deficiencias:
(1) El texto se ha leído completamente en varias formas, pero todavía falta la orientación y la evaluación de lectura necesarias entre los estudiantes. Por ejemplo, en el tercer párrafo, los estudiantes experimentan el texto escuchando al maestro, leyendo por sí mismos y representando situaciones. Podría ser mejor si los estudiantes leyeran con sus propios sentimientos.
(2) No existe orientación sobre los métodos de redacción. Si los estudiantes pueden intentar utilizar el método de "puntuación total" para presentar los robots que les interesan.
(3) El lenguaje utilizado a la hora de evaluar a los estudiantes es insulso y el nivel de motivación no es suficiente. Deberíamos fortalecer la diversidad y riqueza del lenguaje de evaluación.