Discurso del director de formación de profesores de primaria
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Discurso del director de formación docente de primaria 1 Estimados líderes y docentes,
Buenos días a todos:
Gracias a los líderes escolares por su capacitación. Tengo la suerte de participar en esta capacitación previa al empleo. Como profesora novel, puedo entender lo importante que es esta formación para mejorar mi nivel de enseñanza. Por tanto, puedo estudiar seriamente diversos conocimientos durante el periodo de formación y planificar el desarrollo de futuras labores docentes. Y a través de la comunicación con diferentes profesores, tengo una comprensión más profunda de las responsabilidades de los profesores. Gracias a esta formación aprendí muchas experiencias que son de ayuda para el desarrollo de mi labor docente.
La gestión de la disciplina es muy importante para mejorar la eficiencia del aprendizaje, pero como profesor nuevo, si quieres gestionar bien la disciplina en el aula, a menudo necesitas la cooperación del profesor de la clase y una buena relación con los estudiantes. , obtener su aprobación, por lo que debería ser más estricto en clase y llevar a cabo una gestión eficaz. Además de enseñar el contenido del curso, también debes verificar si hay estudiantes en la clase que no estén estudiando mucho. Pedirles a los estudiantes que no están estudiando mucho que respondan preguntas también puede motivarlos muy bien. Necesito tener más confianza en esto y conocer mejor a mis alumnos en clase. De hecho, después de la formación también consulté a otros profesores, lo que me hizo comprender que una buena disciplina es un requisito previo importante para crear una atmósfera de aprendizaje.
Los planes de enseñanza deben prepararse cuidadosamente antes de la clase y se debe controlar el progreso de la enseñanza. La preparación para la finalización del trabajo docente a menudo puede lograr resultados más ideales. Por lo tanto, debo seguir los consejos del instructor de capacitación, analizar el contenido del curso que se debe enseñar con anticipación y luego formular los planes de enseñanza correspondientes basados en la comprensión del progreso de la enseñanza, de modo que el plan de enseñanza pueda mejorarse en función de los comentarios de los estudiantes durante el proceso de enseñanza. En mi opinión, este es un proceso a largo plazo, por lo que debo tomarme la enseñanza en serio. Después de todo, incluso una pequeña negligencia puede dificultar el logro de los resultados deseados después del curso, por lo que necesito pedir consejo a otros profesores y resumir la experiencia correspondiente.
La comunicación con los padres es un problema que los nuevos profesores suelen encontrar en su trabajo. Por tanto, es necesario analizar los problemas que encuentran los estudiantes en el proceso de aprendizaje y comunicarlos a los padres. Además, la mayoría de los padres se preocupan por las calificaciones de sus hijos, por lo que, naturalmente, se llevan bien entre ellos. Pero como nuevo profesor, debe comprender la situación de los estudiantes que estudian en casa. Es difícil mejorar sus calificaciones simplemente completando las tareas. A menudo deberíamos enfatizar esto en el aula para que los estudiantes comprendan la importancia del aprendizaje independiente. Además, se debe cultivar el interés de los estudiantes por aprender.
Aunque el tiempo de formación no fue largo, aprendí muchas lecciones importantes, e incluso los intercambios con otros profesores me hicieron darme cuenta de mis deficiencias. En definitiva, tendré presente lo aprendido durante este proceso de formación y lo aplicaré en mi futura labor docente. Espero seguir esforzándome en mi labor docente para lograr resultados docentes satisfactorios.
Discurso del Director de Formación de Profesores de Educación Primaria 2 Estimados líderes y docentes:
¡Hola a todos!
La formación de cinco días para nuevos profesores ha finalizado. Al participar en esta capacitación de corta duración, amplié mis horizontes y aprendí mucho. Me hizo darme cuenta aún más de la particularidad de la profesión docente, darme cuenta de mis tareas y misión y fortalecer mi confianza para hacer un buen trabajo en la enseñanza. Aquí escribo algunos de mis propios pensamientos y experiencias para animarte.
En la ceremonia de apertura de esta formación, _ _ habló sobre las importantes tareas y roles especiales de los profesores contemporáneos, y cómo convertirse en un excelente profesor. Esto me dio un pensamiento y una comprensión más profundos de la profesión docente. Los docentes no son sólo portadores de cultura. También es un modelo a seguir, administrador, padre y amigo de sus alumnos. Como profesor, debes ser bueno estudiando a los estudiantes y descubrir los puntos brillantes y las necesidades de desarrollo de cada estudiante.
En la enseñanza, los docentes deben seguir aprendiendo y enriqueciéndose. En el aula, debemos ser buenos para estimular el interés de los estudiantes por aprender y dar rienda suelta a su iniciativa subjetiva. La responsabilidad es la base para hacer un buen trabajo, por lo que los profesores deben tener un fuerte sentido de responsabilidad. Para ser solidarios, el amor de los profesores por los estudiantes debe ser desinteresado e igualitario. La educación es la difusión del amor.
Durante la formación, muchos profesores mencionaron el término "educación del amor" y creyeron que el amor es la clave para abrir los corazones de los estudiantes. Como excelente maestro de personas, primero debes amar a tus alumnos. Sólo así podrás enseñar bien la clase. Pero el amor también requiere sabiduría, y la sabiduría también es amor. El cariño de una madre por su hijo arruinará la vida del niño, pero el amor de un padre estricto puede crear un pilar de talento. En la educación y la enseñanza debemos dar pleno juego a la capacidad de amar, saber amar, amar profundamente y amar profundamente.
Los profesores y los estudiantes deben estar en el corazón, y la armonía y la afinidad entre profesores y estudiantes deben ser como amigos cercanos. Los profesores también son consejeros psicológicos de los estudiantes. Los docentes deben comprender pedagogía, psicología, psicología de la salud, etc. , y debe comprender las características psicológicas, la confusión psicológica y la presión psicológica de diferentes estudiantes para brindar ayuda y resolución oportunas y cultivar la calidad psicológica saludable de los estudiantes.
A través de esta formación me he inspirado mucho en los métodos y estrategias de enseñanza. Varios profesores introdujeron algunos puntos y métodos clave para ser un buen profesor y director de escuela primaria y secundaria basándose en su propia experiencia práctica, lo que me dejó una profunda impresión. Al hablar del desarrollo de los docentes, todos enfatizaron el ajuste y actualización oportuna de su propia estructura de conocimientos y la práctica del aprendizaje permanente; al hablar de cómo superar las dificultades, los docentes también propusieron formas de fortalecer la unidad y la cooperación entre los docentes; en términos de experiencia docente, formación que dieron los profesores Tuvimos dos lecciones animadas. A través de esta lección, nos dimos cuenta de que los docentes deberían pensar más, mejorar los métodos y estrategias de enseñanza de manera oportuna, tratar la enseñanza con una visión artística y esforzarse por alcanzar la excelencia.
En el trabajo del maestro de clase, se menciona principalmente: ser maestro, tomar la iniciativa y dar ejemplo, establecer prestigio y cuidar sinceramente a cada niño y crear un aula cálida; sistema de gestión de clases y aprovechar al máximo la capacidad de autocontrol de los estudiantes; llevar a cabo actividades ricas y coloridas para mejorar la cohesión de la clase, utilizar actividades para descubrir, cultivar y educar a las personas; En particular, quedé profundamente impresionado por las “Tres Diligencias” del Maestro Tang, es decir, diligencia con los pies, diligencia con los ojos y diligencia con las palabras. Creo que estas tres "diligencias" son realmente importantes para un profesor de clase. Además, muchos profesores en formación han enfatizado repetidamente que en el contexto de la nueva reforma curricular, los docentes deben implementar cuidadosamente los nuevos conceptos de enseñanza, tomar el desarrollo de los estudiantes como base y enfrentar nuevos desafíos con nuevas actitudes docentes. Cómo darme una buena lección con calidad, eficiencia y habilidad, para que los estudiantes puedan seguir aceptando mis enseñanzas desde el fondo de su corazón, que es la "lección eficiente" mencionada muchas veces en la capacitación. Esto requiere que prepare lecciones. Bueno, ejercitarse mucho, estudiar mucho... Por supuesto, una de las condiciones imprescindibles es aprender más sobre los métodos de enseñanza de otros profesores.
En esta formación, algunos de los métodos descritos por el profesor en realidad desempeñaron un papel de "izar velas" para nuestros nuevos profesores. Creo que todos los profesores nuevos, incluyéndome a mí, deberíamos asimilarlo y adoptarlo. De acuerdo con los requisitos de reforma curricular de la Oficina de Educación de Dong'an, esta capacitación está destinada principalmente a que nuestros nuevos maestros dominen el método de aprendizaje cooperativo grupal, que debe ponerse en práctica y promoverse después de asumir el cargo. Para que nuestra reforma curricular sea más exitosa y lograr aulas eficientes, el profesor de formación presentó principalmente el modelo "135" de la escuela secundaria Dulangkou en Shandong y el modelo de enseñanza de la escuela secundaria Yangsi en Jiangsu. También presentó brevemente muchas otras enseñanzas. Modelos de reforma curricular. Estos casos clásicos me enseñaron mucho. Para lograr aulas eficientes, debemos combinar las condiciones reales de nuestro país y aprender de estos excelentes modelos de enseñanza para llevar a cabo reformas en la enseñanza en las aulas.
En la enseñanza, se debe prestar atención a promover el aprendizaje cooperativo independiente y cultivar la capacidad de aprendizaje mediante investigación de los estudiantes. Durante el proceso de indagación, los profesores deben conceder gran importancia a la experiencia de los estudiantes y hacerles sentir la alegría del éxito, aumentando así su interés en aprender. En resumen, un aula eficiente requiere que los profesores sean los "cuatro", es decir, facilitadores, aprendices, tomadores de decisiones y personas felices. En esta formación, también aprendí una nueva palabra "caso de asesoramiento", de la que nunca antes había oído hablar. Después de la presentación de varios profesores, tuve una comprensión básica y me di cuenta de su importancia. Para impartir bien una clase, primero debes redactar un buen plan de tutoría, y los planes de lecciones también son muy importantes. Además, el plan de lección no se puede completar de una sola vez, debe modificarse de acuerdo con la situación real y compilarse en un segundo plan de lección. Sólo así podremos mejorar nuestro progreso. Los docentes han enfatizado repetidamente que los primeros tres años de empleo de un nuevo docente son muy importantes y determinan directamente sus logros y dirección futuros. Por lo tanto, los nuevos profesores jóvenes deben trabajar duro para abordar problemas clave en los primeros tres años, encontrar un conjunto de métodos eficaces de enseñanza de materias, preparar cuidadosamente las lecciones, escribir reflexiones después de clase y avanzar paso a paso para ser mejores. en el futuro.
Para nosotros los nuevos profesores, la nueva vida, las nuevas responsabilidades y los nuevos roles son un poco extraños y un poco tímidos. En esta formación, las palabras de los líderes e instructores de formación siempre están llenas de aliento para los nuevos docentes.
Anímanos a adaptarnos al entorno de enseñanza, al entorno de vida y al entorno interpersonal de la escuela lo antes posible, anímanos a comprender la sociedad y nuestros propios roles de manera más racional, y anímanos a ser profesores de aprendizaje permanente que puedan adaptarse constantemente a nuevos conocimientos, nuevas problemas y nuevos entornos. Anímanos a persistir en la innovación, utilizar nuestra inteligencia y talentos en la enseñanza y esforzarnos por ser líderes en el desarrollo de la enseñanza. Estos estímulos me dan confianza y motivación para mi futuro trabajo.
Aunque la capacitación de cinco días fue corta y brindó pocas oportunidades para la discusión y el intercambio, ampliamos nuestro conocimiento y mejoramos nuestra comprensión a través de la capacitación. Para volver a comprenderse a sí mismo y darse cuenta de sus propias deficiencias, necesita mejorar continuamente sus conocimientos, habilidades, profesionalismo y desarrollo integral e integral. En el futuro estudio, continuaré progresando, teniendo los pies en la tierra, exigiéndome estrictamente de acuerdo con los estándares de un excelente maestro, mejorando constantemente mi nivel profesional, realizando investigaciones en profundidad y resumiendo las reglas, captando las características. , formar nuevas ideas de trabajo y utilizar mi entusiasmo, buena ética docente y actitud emprendedora para hacer bien su trabajo.
Discurso del Director de Formación Docente de Educación Primaria Estimados líderes y docentes:
¡Hola a todos!
La verdad es que he participado en muchas formaciones, pero realmente presté especial atención a esta formación. Sé que tengo que hacer bien el próximo trabajo y tengo una responsabilidad sobre mis hombros. Durante esta formación de verano, también aprendí más sobre la importancia del puesto de profesor y lo importante que es mi trabajo. Al mismo tiempo, debemos hacer un buen trabajo. Hay muchos beneficios en la formación.
Como profesor nuevo, en realidad estoy un poco preocupado por mi trabajo en el próximo semestre, no sé si podré hacerlo bien. Esta preocupación parece ser conocida por la escuela, que da a nuestros nuevos profesores la oportunidad de formarse. Durante la formación, también hablé mucho sobre cómo adaptarme al puesto y cómo enseñar bien a los estudiantes. También escuché atentamente y tomé notas. Aunque tengo bastante teoría y algo de experiencia docente.
Debo hacer bien mi trabajo y, al mismo tiempo, no deben aparecer en mí algunos malos hábitos. Mejorar mi calidad puede enseñar bien a los estudiantes. Trabajar es en realidad una forma de vida. Si una persona no está altamente calificada, no puede ser docente. También me permite saber que necesito seguir mejorando, no sólo en términos de pensamiento, sino también en términos de capacidad. Continuar aprendiendo es también el mayor beneficio de la formación.
Al mismo tiempo, la profesora también nos explicó mucho sobre los métodos de enseñanza en el aula y algunas de sus experiencias, lo que me hizo tener más confianza en mi trabajo futuro. Al mismo tiempo, a través de la capacitación, también aprendí más conocimientos sobre enseñanza y también quiero hacer un buen uso de lo que el maestro me enseñó en mi trabajo futuro y, eventualmente, convertirme en mi propia habilidad. De hecho, existen muchos métodos de enseñanza que deben considerarse e implementarse según las diferentes situaciones. También es necesario que los estudiantes comprendan su propio nivel y sus dificultades de aprendizaje. Para la enseñanza, es más una guía que simplemente enseñarles conocimientos. También quiero trabajar duro en esta área para hacer que el aula sea más animada, mejorar el interés de los estudiantes en aprender y hacerlos más activos. Este trabajo no es fácil de hacer bien, pero también requiere superar dificultades y hacer todo lo posible para completarlo.
Para el próximo semestre, tengo más confianza que antes. Asumiré mi responsabilidad, seré un buen maestro, prepararé las lecciones para los estudiantes, les enseñaré bien y les dejaré divertirse. Por supuesto, debemos seguir progresando, descubrir deficiencias, mejorar y, al mismo tiempo, aprovechar nuestras fortalezas para hacerlo mejor.