Resumen del trabajo de los profesores de salud mental de primaria: 4 artículos generales.
Resumen del trabajo de los docentes de salud mental de la escuela primaria, muestra 1
Durante el último año escolar, con la gran preocupación de los líderes y maestros escolares, el trabajo de educación en salud mental de nuestra escuela siempre ha insistido en hacer un buen trabajo en el trabajo diario y realizado Se han llevado a cabo diversas formas de actividades de educación en salud mental, que han logrado ciertos resultados para ayudar a los estudiantes a cultivar una personalidad sólida, mantener la salud mental y promover integralmente una educación de calidad. El trabajo de este semestre se resume a continuación:
Primero, crear un ambiente educativo de salud mental positivo y saludable.
Utilizar activamente la radio del campus, Internet, periódicos de pizarra, tableros de anuncios y otras formas para publicitar y popularizar ampliamente el conocimiento sobre la salud mental y cultivar la conciencia de los estudiantes sobre la salud mental, creando así una atmósfera cultural positiva, saludable y ascendente en el campus. y entorno educativo de salud mental.
Para brindar a los estudiantes suficientes oportunidades para recibir educación sobre salud mental, hemos movilizado todos los recursos disponibles. Porque el profesor de la clase conoce mejor a los alumnos y pasa más tiempo con ellos. Este año escolar, los profesores que se dedican a la educación en salud mental son principalmente directores. Al mismo tiempo, la escuela ha creado una sala de comunicación infantil para aprovechar al máximo el tiempo extracurricular y aumentar el tiempo para la educación y las consultas sobre salud mental. El horario de atención es de lunes a viernes, de 12:40 a 13:30 horas y de 16:15 a 16:40 horas.
En segundo lugar, involucre a los estudiantes y ayúdelos.
Debido a que los estudiantes de escuela primaria están en proceso de crecimiento y desarrollo, carecen de capacidad de discriminación científica y experiencia en prácticas sociales, y tienen poca conciencia independiente, los estudiantes de escuela primaria son propensos a desviaciones psicológicas y de comportamiento.
En los últimos años, los alumnos de primaria suelen presentar conductas psicológicas poco saludables, como celos, baja autoestima, soledad, etc. Al investigar la razón, no es difícil encontrar que la razón por la que tienen desviaciones psicológicas es porque carecen de la capacidad de resolver conflictos, manejar reveses y manejar crisis cuando encuentran problemas y dificultades en el estudio y la vida. Por lo tanto, a través de la cooperación del maestro de la clase, combinada con las actividades de la reunión del equipo de la clase, a través de narraciones, bocetos de las actuaciones de los estudiantes, discusiones grupales, comentarios de los estudiantes, etc., los estudiantes pueden recibir conocimientos relevantes a través del entretenimiento y el entretenimiento.
En las reuniones de padres y maestros, comunicarse con los padres de manera oportuna según el desempeño diario de los estudiantes. Brindar la orientación correspondiente a los padres para que puedan prestar más atención al crecimiento y los cambios psicológicos de sus hijos.
En tercer lugar, trabajar duro, ampliar canales y promover el desarrollo mental saludable de los estudiantes.
1. Infiltrar el conocimiento sobre salud mental a través de la enseñanza en el aula. Se enfatiza que todo el personal de la escuela debe participar en todo el proceso y participar en la educación sobre salud mental. Al enviar docentes no escolarizados a participar en la capacitación municipal en educación sobre salud mental, se puede mejorar la capacidad de los docentes para implementar la educación sobre salud mental. El aula es el lugar principal donde las escuelas realizan actividades educativas. Sobre esta base, los profesores de diversas materias pueden combinar las materias que enseñan para infiltrarse en el contenido de la educación en salud mental de manera oportuna, apropiada y orgánica, de modo que los estudiantes puedan sentir la educación de la verdad, la bondad y la belleza en todas partes y mejorar su calidad psicológica. . Como cuerpo principal de la educación, los profesores no sólo influyen en los conocimientos de los estudiantes, sino que también desempeñan un papel sutil en la interacción entre profesores y estudiantes en la enseñanza, de modo que todas las materias puedan cultivar las buenas cualidades psicológicas de los estudiantes.
2. Realizar actividades extraescolares, recreos y actividades deportivas. Nuestra escuela insiste en las actividades diarias de recreo, aprovecha al máximo las actividades extraescolares diarias y las clases deportivas, y realiza actividades por turnos por grado y clase según la situación real, para que los estudiantes puedan participar activamente en diferentes actividades deportivas extraescolares, cultivar sus sentimientos. en la naturaleza, libera el estado de ánimo y alivia la presión del estudio.
3. Actividades de educación en seguridad vial y educación jurídica. Al invitar a los policías de tránsito del escuadrón de policía de tránsito de Dongshi a dar conferencias especiales sobre seguridad vial, educamos a los alumnos y los alentamos a desarrollar buenos comportamientos y hábitos de obedecer las reglas de tránsito.
4. Combinación de orientación colectiva y asesoramiento individual. El objetivo de la educación en salud mental es formar una estructura de buena calidad psicológica para todos los estudiantes y sentar una base de buena calidad psicológica para la vida actual y el desarrollo futuro de los estudiantes.
Durante el proceso de implementación, llevamos a cabo muchas conferencias sobre educación en salud mental junto con reuniones de clase, brindamos periódicamente orientación centralizada sobre los problemas sexuales de los estudiantes, mejoramos la conciencia de los estudiantes sobre la importancia de la salud mental, popularizamos los conocimientos básicos sobre salud mental y enseñamos a los estudiantes a desarrollar Habilidades básicas de salud mental. Los problemas de personalidad y los problemas especiales requieren asesoramiento individual y servicios psicológicos para los estudiantes a través de múltiples canales. Los formularios de servicio incluyen:
1. Hemos reorganizado la sala de comunicación de los niños, mejorado el sistema de tutoría y nos esforzamos por crear un ambiente cálido y cómodo para los estudiantes. Si los estudiantes tienen algunos problemas psicológicos y confusiones, pueden hablar con el maestro directamente en la sala de comunicación de la inocencia infantil.
2. Combinar el análisis de casos con el resumen del trabajo. Las diferencias de personalidad de los estudiantes y la diversidad de problemas psicológicos determinan que la educación en salud mental deba centrarse en el análisis de casos y la investigación, para enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Con este fin, hemos establecido un libro de registro de consultas para registrar y organizar las condiciones y soluciones psicológicas entre los estudiantes de manera oportuna, analizar y comprender el desarrollo físico y mental de cada estudiante, y brindar consultas psicológicas a los estudiantes en función del pulso de futuros profesores.
3. Combinar la orientación escolar y la cooperación de los padres. Las escuelas desempeñan un papel de liderazgo en la implementación de la educación sobre salud mental, pero no se pueden ignorar los factores familiares. Debido a las relaciones sanguíneas, emocionales y éticas inherentes entre padres y estudiantes, la educación familiar afecta directamente la eficacia de la educación escolar y también es una fuerza insustituible de la educación escolar. Los padres deben preocuparse por la salud física y mental de sus hijos. Las encuestas muestran que el principal factor que afecta la salud mental de los niños es el ambiente familiar, y diferentes ambientes familiares tendrán diferentes impactos en la salud mental de los niños. Cómo adoptar métodos de crianza democráticos y crear una atmósfera familiar armoniosa y cálida es la cuestión principal en la educación familiar. Los padres son los mejores psicólogos de sus hijos, y la educación escolar sobre salud mental debe ganarse el apoyo de los padres para que sea eficaz. Nos esforzamos por construir puentes entre las escuelas y las familias, establecer comités de padres, popularizar los conocimientos básicos de la educación psicológica e intercambiar experiencias y prácticas avanzadas. De vez en cuando se llevan a cabo reuniones de padres para discutir los problemas de salud mental de los niños y formar un esfuerzo conjunto entre la escuela y la educación familiar.
En la práctica de la educación en salud mental, somos profundamente conscientes de la importancia y urgencia del asesoramiento psicológico en las escuelas primarias. Sólo integrándose con los estudiantes los profesores podrán escuchar sus voces, preocuparse por ellos y alegrarse por ellos. Para permitir que los estudiantes se desarrollen psicológicamente de manera saludable, los maestros deben dominar el conocimiento psicológico, seguir las leyes del desarrollo psicológico de los estudiantes, utilizar de manera flexible las leyes de la educación psicológica en la práctica, explorar las leyes del desarrollo psicológico de los estudiantes, resumir las experiencias de educación psicológica y tener una estrecha relación con ellos. contacto con las familias y la sociedad para conseguir buenos resultados. Con el rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología y la creciente competencia, debemos prestar más atención al desarrollo del potencial de los estudiantes, cultivar su buena adaptabilidad social y mantener una psicología saludable.
Resumen del trabajo de los profesores de salud mental de la escuela primaria, muestra 2
En los últimos años, la educación psicológica ha recibido cada vez más atención de todos los ámbitos de la vida, y la educación sobre salud mental en las escuelas también se ha desarrollado rápidamente. . Como parte importante del trabajo de educación moral de nuestra escuela, la educación en salud mental también ha logrado resultados fructíferos este semestre. Nuestra escuela presta gran atención a la salud mental de los estudiantes. Aprovechando la oportunidad de construir una escuela que promueva la salud, de acuerdo con las características del desarrollo físico y mental de los estudiantes, utilizamos teorías y métodos psicológicos para cultivar la buena psicología de los estudiantes a través de diversas formas. y canales de manera decidida, planificada y de calidad paso a paso, y llevar a cabo activamente una variedad de actividades educativas para promover el desarrollo físico y mental integral de los estudiantes y la mejora de la calidad. Incluyen principalmente:
En primer lugar, realizar una consulta psicológica presencial entre profesores y alumnos.
La consulta psicológica es una parte importante de la educación en salud mental. El asesoramiento psicológico de nuestra escuela ejerce plenamente sus funciones. A través de la comunicación cara a cara con los estudiantes, podemos comprender sus condiciones psicológicas, brindarles asesoramiento sobre salud mental y mantener registros.
En segundo lugar, impartir clases de educación psicológica y conferencias psicológicas.
En los últimos años, nuestra escuela ha abogado activamente para que los profesores y el personal adquieran conocimientos educativos y teóricos de la psicología, mejoren su calidad psicológica y presten atención a la importancia del trabajo psicológico en el desarrollo de los estudiantes. En base a esto, muchos profesores de clase han llevado a cabo reuniones de clase de educación psicológica, cambiando la forma anterior de resumir el trabajo, incorporando gradualmente el contenido del asesoramiento psicológico y discutiendo entre ellos sobre los temas psicológicos que preocupan a los estudiantes.
Ante las características psicológicas de los estudiantes de los diferentes niveles de secundaria, media y bachillerato, se llevó a cabo una charla de educación en salud mental "Mensajes para estudiantes de sexto grado" y una charla de salud mental "Cómo mantener el mejor humor". " se llevaron a cabo para todos los estudiantes este semestre. ". Se llevaron a cabo dos actividades colectivas de educación en salud mental, como las emociones coloridas y la regulación de la ira: se llevaron a cabo dos capacitaciones sobre salud mental de docentes, a saber, "Salud mental de docentes" y "Pruebas de salud mental y mantenimiento de docentes"; Se realizaron pruebas de salud entre estudiantes de quinto grado.
En tercer lugar, establecer cursos de educación en salud mental.
Incorporar la educación en salud mental en los planes docentes. La educación en salud mental es un curso que aumenta la experiencia psicológica de los estudiantes y promueve el desarrollo psicológico de los estudiantes. A través de diversas formas de actividades, como introducción de conocimientos, discusión, juego de roles, entrenamiento psicológico, juegos y autoevaluaciones, los estudiantes pueden participar, experimentar e internalizar activamente las actividades. Ayude y guíe a los estudiantes a comprender el conocimiento psicológico, mejorar la calidad psicológica, perfeccionar la personalidad, mejorar la capacidad de resistir contratiempos y cultivar una buena adaptabilidad social.
Cuarto, amplia publicidad
Utilice la estación de radio del campus de la escuela para promover periódicamente el conocimiento psicológico. 5. Establecer expedientes psicológicos y estandarizar la gestión diaria.
El establecimiento de expedientes de asesoramiento psicológico y expedientes psicológicos puede ayudar a los profesores a descubrir y diagnosticar trastornos psicológicos individuales o colectivos y problemas de conducta de los estudiantes, descubrir pistas sobre posibles problemas lo antes posible y permitir a los profesores comprender a los estudiantes cómodamente. y rápidamente Diferencias de capacidad, características de personalidad, deseos psicológicos, psicología del aprendizaje, etc. , y proporcionar métodos directos para que los docentes gestionen y eduquen científicamente a los estudiantes, de modo que puedan ser objetivos en su trabajo educativo, reducir la ceguera, mejorar la pertinencia y, por lo tanto, mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.
En el trabajo de educación en salud mental, se puede encontrar que los problemas psicológicos reportados por los estudiantes son similares. Muchos estudiantes encuentran los mismos problemas, incluyendo principalmente:
1. , incluidas dificultades de aprendizaje, malas calificaciones, ansiedad ante los exámenes, incapacidad para concentrarse en clase, etc. La principal tarea de los estudiantes es estudiar, por lo que los problemas de aprendizaje afectan a la mayoría de los estudiantes.
2. Problemas interpersonales, relaciones familiares. Debido a algunas de sus propias razones, es posible que sus personalidades no hayan dominado las habilidades de comunicación interpersonal, que no se lleven bien con sus compañeros de clase, que sus relaciones sean frías e indiferentes, o que sus relaciones sean tensas. y tenso. La razón de este fenómeno es la mentalidad egocéntrica que desarrollan los hijos únicos desde la infancia. Otros tienen que girar a tu alrededor y tú no tienes las habilidades para aprender y comunicarte con los demás, por lo que eres propenso a tener conflictos con los demás o a tener problemas de comunicación. La relación entre familia y padres también es cada vez más planteada por los estudiantes, que creen que sus padres no les entienden e interfieren demasiado.
3. Cuestiones como la confianza en uno mismo, el autocontrol y el control emocional deben considerarse como algunos problemas comunes y son parte del crecimiento de los estudiantes. sienten sobre sí mismos y están deseosos de mejorar su calidad física y mental.
Nuestra escuela ha logrado muchos logros en educación en salud mental, pero aún existen algunas deficiencias, reflejadas principalmente en:
1. El papel de los directores y profesores de diversas materias en salud mental. La educación sanitaria no se ha aprovechado al máximo.
2. Hay comunicación insuficiente entre la educación sobre salud mental de los estudiantes y la educación de los padres.
La práctica ha demostrado que para permitir que los estudiantes se desarrollen psicológicamente de manera saludable, las escuelas y los educadores deben dominar el conocimiento psicológico, seguir las leyes del desarrollo psicológico de los estudiantes, utilizar de manera flexible las leyes de la educación psicológica en la práctica, explorar las leyes del desarrollo psicológico de los estudiantes y resumir La experiencia psicoeducativa y el contacto cercano con la familia y la sociedad pueden lograr buenos resultados. La educación en salud mental es un proyecto sistemático. Para garantizar la implementación efectiva de la educación sobre salud mental e incorporar la educación psicológica en la planificación general del trabajo escolar, todos los maestros y departamentos han tomado la iniciativa de asumir la responsabilidad de brindar educación psicológica a los estudiantes. Las familias y la sociedad deben cooperar activamente con el trabajo escolar para crear un ambiente de educación psicológica saludable, de modo que el trabajo de salud mental pueda profundizar en todos los lugares, servir mejor a los estudiantes, ayudar eficazmente a los estudiantes, mejorar la calidad física y mental de los estudiantes, dar rienda suelta a sus potencial y adaptarse a la sociedad para promover su crecimiento saludable.
Muestra 3 del resumen del trabajo del maestro de salud mental de la escuela primaria
Este semestre, la educación en salud mental escolar aprovecha el establecimiento de la sala de consulta psicológica en el distrito xx como una oportunidad, enfocándose en el trabajo de rutina. de consulta psicológica escolar, e implementa los "Estándares de trabajo para la educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias" del Departamento Provincial de Educación toma el concepto de enseñanza de "desarrollar a cada estudiante" como la ideología rectora para hacer un buen trabajo en la enseñanza y la salud mental de las escuelas. Crear un buen ambiente psicológico en las escuelas. Mejorar la calidad psicológica y el nivel de salud mental de los estudiantes es una connotación importante de la reforma educativa. El recientemente formulado "Esquema de educación moral para las escuelas primarias y secundarias" formulado por la Comisión Nacional de Educación ha incluido claramente la educación en salud mental como un componente importante de la educación moral. escuelas primarias y secundarias. Por lo tanto, es necesario brindar educación y consultas sobre salud mental a los estudiantes a través de diversos métodos para ayudarlos a mejorar su calidad psicológica, mejorar su personalidad y mejorar su capacidad para resistir contratiempos y adaptarse al entorno.
En primer lugar, crear una nueva "sala de consulta psicológica"
A principios de este semestre, la restablecimos en una escuela primaria externa basada en el espíritu de documento de la Oficina de Educación del Distrito xx sobre la inspección de la sala de consulta psicológica "Sala de consulta psicológica".
En la nueva "sala de consulta psicológica", hemos añadido sillas, sofás y ordenadores necesarios para facilitar el almacenamiento de los expedientes relevantes de la consulta psicológica. Las regulaciones pertinentes del sistema también están publicadas en la pared, lo que permite a los consejeros psicológicos tener un ambiente de trabajo cómodo y a los estudiantes que reciben asesoramiento psicológico tener un ambiente cómodo.
En el trabajo futuro, fortaleceremos aún más la construcción de instalaciones de hardware según sea necesario y proporcionaremos las instalaciones, el equipo y el entorno necesarios para la educación en salud mental.
En segundo lugar, fortalecer la formación de equipos de “consejeros psicológicos”
Continuar fortaleciendo la formación de equipos de “consejeros psicológicos” este semestre. Un equipo fuerte de docentes es la garantía para la implementación de la educación en salud mental. Este semestre, dos jóvenes consejeros psicológicos de nuestra escuela, Li Jiabin y Qiu Yiqing, llevaron a cabo una conferencia de capacitación especial. Espero que puedan utilizar su experiencia para contribuir a la educación sobre salud mental en nuestra escuela.
En la reunión, el vicepresidente Wu xx les hizo exigencias. En primer lugar, debemos mantener un buen registro de cada niño con desviaciones psicológicas; en segundo lugar, debemos persistir en el asesoramiento psicológico y brindar asesoramiento psicológico de manera oportuna cuando se descubra la situación; en tercer lugar, debemos realizar buenos registros fotográficos y de asesoramiento; y trabajar duro en la estandarización.
A continuación, la escuela seguirá confiando en el Centro de Desarrollo Docente del Distrito xx para formar consejeros psicológicos. Esforzarse por contar con más de 6 consejeros psicológicos para brindar consejeros psicológicos a estudiantes de todos los niveles.
En tercer lugar, implementar los objetivos de trabajo establecidos
1. Adherirse al enfoque orientado a las personas, utilizar teorías y métodos de salud psicológica para llevar a cabo una variedad de actividades basadas en las características psicológicas de los estudiantes. y patrones de desarrollo, y cultivar la buena calidad psicológica de los estudiantes promueve el desarrollo integral y armonioso de su cuerpo y mente.
2. Basado en la educación, prestar atención a la orientación, seguir las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes, garantizar la practicidad y eficacia de la salud mental, enfrentar a todos los estudiantes, prestar atención a las diferencias individuales, respetar a los estudiantes. y comprender a los estudiantes.
3. Mejorar la calidad psicológica de todos los estudiantes, desarrollar plenamente el potencial de los estudiantes, cultivar la calidad psicológica optimista de los estudiantes y promover el desarrollo saludable de la personalidad de los estudiantes.
4. Proporcionar consultas y asesoramiento psicológico científico y eficaz a un pequeño número de estudiantes con angustia psicológica o trastornos psicológicos, para que puedan deshacerse de los obstáculos lo antes posible, mejorar su salud mental y mejorar. su capacidad de autoeducación.
5. Crear archivos relacionados con los estudiantes.
En cuarto lugar, la educación en salud mental es eficaz
1. Construcción de equipos escolares de educación en salud mental. Un acontecimiento importante en la educación sobre salud mental en las escuelas es el establecimiento de un frente de educación sobre salud mental para estudiantes al comienzo del año escolar, con profesores de salud mental como cuerpo principal y profesores de clase como complementos, para proteger la salud mental de todos los estudiantes.
2. Enfoques de la educación en salud mental escolar. La combinación orgánica de varios métodos educativos favorece la integralidad y selectividad de la educación de los estudiantes.
(1) Consulta psicológica. En la última semana de cada mes, el profesor de la clase utiliza las reuniones de clase para realizar clases de actividad psicológica en función de las condiciones específicas de la clase.
(2) Sala de consulta psicológica. Abra la "Sala de Comunicaciones" para recibir tutoría de estudiantes individuales o grupos. La consulta psicológica cuenta con profesores de tiempo completo, horario fijo y ubicación fija.
(3) Crear un "buzón del alma" para que algunos estudiantes se avergüencen de hablar.
Pueden comunicarse y concertar una cita con el profesor de psicología de la escuela escribiendo cartas. Las preguntas generales deben ser respondidas por el maestro de la clase y las preguntas especiales deben dirigirse al consejero psicológico.
(4) Utilice el "punto" como "superficie" y utilice la posición propagandística de la escuela. La ventana publicitaria de la Galería Xingzhi, los periódicos de pizarra de cada clase y la estación de radio de la escuela son puestos publicitarios con los que nuestros estudiantes están familiarizados. Este semestre aprovecharemos al máximo los puestos existentes para promover el conocimiento psicológico, dar conferencias en el aula, analizar casos y responder algunas preguntas de sentido común, para que los estudiantes puedan mantener una mentalidad normal en todo momento en el estudio y la vida.
(5) Orientar a las familias para que realicen educación en salud mental. La implementación de educación sobre salud mental para estudiantes de primaria por parte de las escuelas por sí sola no es suficiente. En un sentido más importante, la educación sobre salud mental de los estudiantes de primaria se basa principalmente en la educación familiar, porque la familia es la fuente y la pertenencia de los estudiantes, y la salud mental de los estudiantes de primaria se reduce en última instancia a esto. Por lo tanto, los directores de escuelas y los padres conceden gran importancia a la educación sobre salud mental de los niños. Utilizamos escuelas para padres, jornadas de puertas abiertas para padres, reuniones de padres, llamadas telefónicas y otros canales para hacer sugerencias constantes a los padres y guiarlos en la educación familiar sobre salud mental de los estudiantes de escuela primaria.
(6) Orientar a los alumnos de primaria para que realicen educación sobre salud mental. Guiar a los estudiantes de primaria para que aprendan métodos simples y efectivos de educación sobre la salud mental;
A. Hacer saber a los alumnos de primaria que la tensión es una reacción psicológica normal que se puede regular y relajar a través de la imaginación, la distracción, la respiración, la actividad física, escuchar música, cantar, leer, dormir, etc.
b. Hablar con la gente. Necesitamos que los estudiantes de primaria sepan que tienen problemas y aprendan a pedir ayuda. Pueden hablar con los maestros y consejeros psicológicos en la escuela; pueden hablar con sus mayores, familiares y amigos en casa; sociedad, como teléfonos de consultas psicológicas, etc. Puedes hablar con la gente en cualquier momento y aprender a hablar con la gente durante toda la vida.
c.Aprende a escribir un diario o diario semanal. Los alumnos de primaria deben aprender a utilizar bolígrafos para hablar consigo mismos y a utilizar palabras para describir su trayectoria interior, lo que es de gran ayuda para su sano crecimiento mental.
3. La educación en salud mental ha logrado resultados notables.
Este semestre, nuestra escuela ha abierto un curso de educación sobre "salud mental" para estudiantes de tercer a sexto grado. Bajo la dirección de consejeros psicológicos, la tasa de cobertura de educación sobre salud mental en la escuela xx (escuela primaria). de nuestra escuela ha llegado a 100.
Nuestros orientadores también han establecido expedientes psicológicos de más de 10 alumnos. Brindé tutoría a estudiantes con dificultades de desarrollo físico y mental más de 20 veces.
De acuerdo con el concepto de "el crecimiento es más importante que el rendimiento, la edad adulta es más importante que el éxito", todos nuestros educadores están plenamente comprometidos a prestar atención a la educación sobre la salud mental de los estudiantes de primaria. utilizar todos los recursos para llevar a cabo educación sobre salud mental para los estudiantes de primaria y promover la salud mental de todos los estudiantes. El desarrollo saludable y la protección de la salud mental de los niños son nuestros objetivos.
Resumen del trabajo de los docentes de salud mental de la escuela primaria, muestra 4
Durante el último año escolar, con la gran preocupación de los líderes y docentes escolares, el trabajo de educación en salud mental de nuestra escuela siempre ha insistido en hacer un buen trabajo en el trabajo diario y realizado Se han llevado a cabo diversas formas de actividades de educación en salud mental, que han logrado ciertos resultados para ayudar a los estudiantes a cultivar una personalidad sólida, mantener la salud mental y promover integralmente una educación de calidad. El trabajo de este semestre se resume de la siguiente manera:
En primer lugar, estudia los materiales didácticos y prepárate antes de clase.
La educación para la salud es una disciplina emergente con características diferentes a otras disciplinas. Tiene el carácter y características generales de la educación, así como el carácter y características de la medicina, la biología, la psicología, la sociología y otras disciplinas. Los libros de texto son cortos en extensión, narrativa y tiempo de clase, pero involucran psicología, educación, sociología, medicina, biología, estética y otras disciplinas. El contenido de los libros de texto es riguroso y científico, avanzado, legible, práctico e interesante. Para impartir bien este curso, estudié cuidadosamente los materiales didácticos, busqué información, investigué métodos de enseñanza antes de la clase e hice suficientes preparativos antes de la clase.
1. Conocer el sistema de disposición de los materiales didácticos.
Los libros de texto actuales de educación en salud mental se compilan en función de los procesos de desarrollo fisiológico y psicológico de los estudiantes. Basado en las características de estudiantes de diferentes edades, todo el conjunto de libros no solo garantiza la sistematización y jerarquía del conocimiento, sino que también intenta resaltar contenidos de enseñanza como seguridad, rescate y psicología con palabras concisas e imágenes vívidas.
Cuando enseño, enseño estrictamente de acuerdo con el nivel de conocimiento de los libros de texto y enriquezco el contenido apropiado de acuerdo con la situación real de los estudiantes.
2. Cuando enseño conocimientos sobre educación en salud mental, utilizo métodos divertidos, como imágenes y juegos, para preparar conocimientos y material didáctico antes de enseñar.
En segundo lugar, adoptar métodos flexibles y diversos, centrarse en enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y cambiar conceptos constantemente.
Deshacerse del antiguo marco de "centrado en el maestro, centrado en los libros de texto, centrado en el aula" y establecer verdaderamente un concepto de enseñanza de "centrado en el estudiante, centrado en el estudiante y participación activa de todos los estudiantes". . Los profesores ya no son los protagonistas del aula, sino los organizadores y diseñadores del aula, y los guías del proceso de aula. Este semestre, hago todo lo posible para diseñar cada clase de psicología, enfocándome en las actividades y la experiencia de los estudiantes tanto como sea posible, utilizando multimedia, música, discusión y otros medios en las clases de educación psicológica. El efecto de esto es brindar a cada estudiante la oportunidad de hablar durante el proceso del aula y participar en las actividades del aula, de modo que todos los estudiantes puedan participar verdaderamente y permitirles experimentar sus propias emociones y comportamientos en actividades entusiastas e interesantes. Al mismo tiempo, cooperan y se comunican entre sí en actividades, lo que mejora la confianza interpersonal y los conceptos de cooperación entre los estudiantes, haciendo que el ambiente del aula sea más armonioso y el efecto del aula más obvio.
2. Intercalar juegos para entretener y educar.
Siempre uso acertijos, historias, material didáctico, etc. para estimular el interés en introducir nuevas lecciones; cuando se trata de puntos clave y dificultades, utilizamos discusiones grupales y adivinanzas para resolver dificultades para consolidar la práctica; , utiliza canciones infantiles y de amigos para profundizar sus impresiones, permitiendo a los estudiantes aprender en el entretenimiento y consolidarse en los juegos. Por ejemplo, cuando enseñe esta lección, primero muestre un video y deje que los estudiantes hablen sobre si Xiaohong lo hizo bien o no. Este formulario resalta temas y hace que los estudiantes sean activos y eficaces.
3. Enseñar a los alumnos de acuerdo con su aptitud.
Debido a que los estudiantes de grados inferiores tienen poco conocimiento cultural y una débil capacidad de comprensión, prestan atención al pensamiento de imágenes, les encanta escuchar historias, les encanta mirar imágenes y son buenos imitando. Por lo tanto, utilizo proyección física, multimedia y otras ayudas didácticas visuales en la enseñanza para enseñar canciones, juegos, cuentos y operaciones físicas a los niños, lo que no solo activa la atmósfera del aula, sino que también moviliza el cerebro, la boca y las manos de los estudiantes, para que que tengan un fuerte sentido de pertenencia. Concienciación sobre educación sanitaria.
4. Combinación de orientación colectiva y asesoramiento individual.
El objetivo de la educación en salud mental es formar una estructura de buena calidad psicológica para todos los estudiantes y sentar una base de buena calidad psicológica para la vida actual y el desarrollo futuro de los estudiantes. Durante el proceso de implementación, realizamos muchas conferencias sobre educación en salud mental, brindamos periódicamente orientación centralizada sobre los problemas sexuales de los estudiantes, mejoramos la conciencia de los estudiantes sobre la importancia de la salud mental, popularizamos conocimientos básicos sobre salud mental y enseñamos a los estudiantes a desarrollar habilidades básicas de salud mental. Los problemas de personalidad y los problemas especiales requieren asesoramiento individual y servicios psicológicos para los estudiantes a través de múltiples canales. Los formularios de servicio incluyen: (1) Entrevista. Hemos mejorado el sistema de consulta en la sala de consulta psicológica y nos esforzamos por crear un ambiente cálido y confortable para los estudiantes. Si los estudiantes tienen algún problema psicológico y confusión, pueden hablar con el profesor directamente en la sala de consulta.
2. Consulta telefónica. Si los estudiantes tienen algunos problemas psicológicos y les resulta inconveniente comunicarse verbalmente con sus instructores, pueden comunicarse a través de la "Línea directa de corazón a corazón".
3. Combinar el análisis de casos con el resumen del trabajo. Las diferencias de personalidad de los estudiantes y la diversidad de problemas psicológicos determinan que la educación en salud mental deba centrarse en el análisis de casos y la investigación, para enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Para ello, hemos establecido registros de consultas y expedientes psicológicos de docentes y estudiantes. Registrar y organizar oportunamente las condiciones y soluciones psicológicas entre los estudiantes, analizar y comprender el desarrollo físico y mental de cada estudiante y brindar asesoramiento psicológico a los estudiantes de acuerdo con el pulso de los futuros maestros.
4. Combinar la orientación escolar y la cooperación de los padres.
El entorno en el que viven los estudiantes es principalmente familiar y escolar. Las escuelas desempeñan un papel de liderazgo en la implementación de la educación sobre salud mental, pero no se pueden ignorar los factores familiares. Las encuestas muestran que el principal factor que afecta la salud mental de los niños es el ambiente familiar, y diferentes ambientes familiares tendrán diferentes impactos en la salud mental de los niños. Cómo adoptar métodos de crianza democráticos y crear una atmósfera familiar armoniosa y cálida es la cuestión principal en la educación familiar. Los padres son los mejores psicólogos de sus hijos, y la educación escolar sobre salud mental debe ganarse el apoyo de los padres para que sea eficaz.
Se deben hacer esfuerzos para construir un puente entre las escuelas y las familias, administrar una buena escuela para padres, popularizar los conocimientos básicos de educación psicológica e intercambiar experiencias y prácticas avanzadas. De vez en cuando se llevan a cabo reuniones de padres para discutir los problemas de salud mental de los niños y formar un esfuerzo conjunto entre la escuela y la educación familiar.
Tres. Problemas y remedios.
Aunque se han logrado algunos resultados este semestre, todavía hay muchos problemas, como los malos hábitos de estudio de los estudiantes individuales y la incapacidad de pensar activamente; también hay algunos estudiantes que no pueden utilizar de manera flexible el conocimiento que han aprendido; . En respuesta a los problemas anteriores, se deben fortalecer los hábitos de pensamiento independiente de los estudiantes en la enseñanza y se debe utilizar una variedad de métodos de enseñanza para estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender.
En cuarto lugar, la dirección de los esfuerzos futuros.
1. Con base en el contenido de los materiales didácticos, los profesores deben preparar cuidadosamente las lecciones, enseñar a todos los estudiantes y hacer un buen trabajo en la educación ideológica. Estudia cada clase con atención, aprende con humildad de profesores veteranos y mejora constantemente tu nivel profesional. Preste atención al cultivo de las diversas habilidades de los estudiantes y a la flexibilidad en la aplicación del conocimiento. Se presta especial atención al cultivo de hábitos de estudio para estimular el interés de los estudiantes por aprender, mejorar el rendimiento académico, continuar aprendiendo y mejorar la calidad profesional.
2. Brinde orientación oportuna a los que no rinden bien, aproveche sus puntos brillantes y anímelos a progresar. Preste atención al cultivo de las habilidades y hábitos de los estudiantes.
3. Proporcionar orientación oportuna a la psicología de los estudiantes y cooperar con el maestro de la clase para hacer un buen trabajo en el aprendizaje de los estudiantes.
4. Para llevar a cabo buenas actividades de educación en salud mental, debemos atraer a los estudiantes potenciando su interés, para que puedan contagiarse del encanto del propio conocimiento de la salud mental.
5; . Realizar actividades abiertas a todos. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud según las circunstancias. Movilizar plenamente el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje.
6 En el trabajo futuro, debemos empezar de cero, partir de los hábitos de comportamiento y de estudio de los estudiantes, mejorar los métodos de enseñanza, enfrentar a todos los estudiantes, cambiar los conceptos de enseñanza, mejorar su propia calidad, dejar que cada estudiante. mejorar.