¿Qué forma toman las tareas de la escuela primaria?
1. La forma de organización circular se refiere a un conjunto de problemas (situaciones problemáticas) sistemáticos y progresivos preparados por los profesores para guiar a los estudiantes a explorar, descubrir y resolver problemas continuamente. .
2. La organización circular se refiere a organizar el aprendizaje de los estudiantes a través de un sistema compilado por los profesores, guiando a los estudiantes a explorar, pensar y descubrir situaciones problemáticas.
3. La organización multidireccional significa que los profesores diseñan diferentes situaciones problemáticas para apuntar al mismo objetivo del problema, guiando así a los estudiantes a explorar e intentar resolver estas situaciones problemáticas, estableciendo así nuevos conocimientos sobre la base de la obtención. soluciones a los problemas.
Escuelas de educación primaria:
Las escuelas primarias son escuelas donde las personas reciben educación primaria formal. Son una parte importante de la educación básica y pertenecen a la categoría de educación obligatoria de nueve años.
Con el desarrollo de la sociedad, se han abierto jardines de infancia frente a ella. Generalmente, los niños de 3 a 6 años están en edad de jardín de infantes y los niños de 6 a 12 años están en edad de asistir a la escuela primaria. La duración actual de la educación primaria es de seis años (o cinco años en algunos lugares). Después de la etapa de educación primaria viene la etapa de educación secundaria, es decir, desde la escuela primaria hasta la escuela secundaria (denominada escuela secundaria).
En 2017**, había 1,81 millones de escuelas primarias ordinarias, una disminución de 3.000 respecto al año anterior. La matrícula en la escuela primaria a nivel nacional fue de 17.526 millones, un aumento de 235.000 o el 1,5% respecto al año anterior; de los cuales, la matrícula en la escuela primaria urbana fue de 7.653 millones, un aumento de 440.000 o el 9,3% interanual; El número de estudiantes de escuela primaria fue de 9.965.438 + 3.000, un aumento de 2.208 millones, o 2,3%.