La importancia y el valor de los juegos de esquina del jardín de infantes
Primero, ampliar la forma organizativa del plan de estudios
Las actividades del distrito son una expansión de la forma de organización del plan de estudios original, que puede proporcionar a cada niño programas de educación sexual más personalizados y específicos. . Cada niño es un individuo único, y las diferencias entre cada individuo no son sólo diferencias en edad y capacidades cognitivas, sino también diferencias en características psicológicas, estructuras cognitivas, estilos de aprendizaje, experiencias de crecimiento, antecedentes familiares y muchos otros aspectos. Por lo tanto, la implementación de la educación debe seguir las características y diferencias de los niños, y las actividades de esquina, como una forma de actividades educativas que se centran en el aprendizaje personalizado de los niños, pueden garantizar que los maestros proporcionen a los niños materiales ricos para satisfacer sus intereses y necesidades de aprendizaje. y mucho más.
En segundo lugar, equilibrar el sistema de contenido del plan de estudios.
Las actividades de la esquina tienen las características de un entorno abierto, materiales ricos, contenido extenso y forma libre, y prestan más atención a la Proceso de construcción de la experiencia infantil y autonomía infantil. Opcionalidad del aprendizaje. Por cada niño que participa en las actividades de la esquina, puede aprender y acumular experiencia individual de acuerdo con sus propias necesidades internas, velocidad de desarrollo y ritmo de trabajo. También puede compartir y comunicarse con compañeros y grupos mientras se construye a sí mismo, para comprender mejor el. relevancia y orden de las cosas y crecer juntos. Por lo tanto, las actividades de esquina pueden interconectarse con muchas actividades en términos de contenido y organización, especialmente algunos sistemas de contenido que requieren que los niños operen, exploren y descubran por sí mismos, lo que sin duda puede desempeñar un papel complementario y equilibrador.
Valor:
En primer lugar, la participación de las materias favorece la promoción del aprendizaje independiente de los niños.
Las actividades del corner regional son la mejor manera de maximizar el desarrollo de la autonomía y la iniciativa de los niños. En las actividades del rincón, los niños pueden realizar actividades independientes según sus propios intereses y habilidades, y el ambiente de aprendizaje es relajado y libre. En la barrera semicerrada, los niños pueden elegir, manipular, operar, explorar, acumular y construir libremente sus propias experiencias y sentimientos a través de la práctica.
En segundo lugar, la reflexión activa favorece el crecimiento profesional de los docentes.
Dado que las actividades de la esquina del distrito son actividades educativas individuales o grupales, los maestros se enfrentan a cada niño en las actividades de la esquina del distrito. Durante las actividades de la esquina, los maestros pueden partir de las necesidades e intereses de desarrollo de los niños, esforzarse por mejorar su comportamiento y habilidades educativas, pasar de ser maestros de aprendizaje de los niños a guías del aprendizaje de los niños y explorar plenamente el potencial de aprendizaje de los niños. Las actividades de esquina brindan a los maestros una manera de promover el pensamiento independiente y mejorar las habilidades profesionales a través de la reflexión activa y la interacción activa entre maestro y niño en un entorno de tiempo y espacio limitado.