Gestión de alumnos internos de primaria
Gestión de estudiantes internados en escuelas primarias Según la decisión del Consejo de Estado sobre el desarrollo de la educación básica, se ha ajustado el patrón de educación primaria en la mayoría de las zonas de nuestro país. Se abolieron las escuelas primarias dispersas que carecían de docentes competentes y de equipos didácticos avanzados. Poco a poco se integra en uno solo, formando una escuela primaria central que rodea un municipio u oficina. Esto obliga a algunos estudiantes que viven lejos de casa a elegir internados. El sistema de internado para estudiantes de escuela primaria se estableció sólo en los últimos años. Objetivamente hablando, hay una falta de experiencia en la gestión de internados de estudiantes. Los niños de la escuela primaria son pequeños y la mayoría de ellos son hijos únicos. Son la niña de los ojos de sus padres y tienen poca capacidad de autocuidado y malas habilidades de comunicación y cooperación. Por las razones anteriores, el efecto de gestión de los estudiantes internos de la escuela primaria no es bueno. ¿Cómo podemos mejorar el sistema de gestión de la escuela? Este artículo analiza principalmente las cuestiones de gestión de los estudiantes internos de primaria.
Primero, mejorar el sistema de gestión
Como dice el refrán:? Sin reglas no habría círculo. ? Dado que es un dormitorio para vida colectiva, debe haber reglas y regulaciones completas. Sólo sobre la base de un sistema completo de dormitorios se podrá regular eficazmente el comportamiento de los estudiantes. Dado que los estudiantes pasan la mayor parte de su tiempo en dormitorios, el sistema de gestión de dormitorios debe ser específico, práctico y eficiente en función de las características de edad de los estudiantes de primaria. El sistema de internados para las escuelas primarias se estableció sólo en los últimos años. Debido al poco tiempo, es difícil cubrirlo todo, lo que genera muchos defectos en el sistema de gestión de dormitorios. Por lo tanto, en el trabajo, debemos preocuparnos por la vida diaria de los estudiantes internos, comprender sus actividades psicológicas, mejorar gradualmente el sistema de gestión de dormitorios y mejorar aún más la calidad de la gestión de dormitorios.
2. Comunicación efectiva y respeto por la individualidad de los estudiantes
La etapa de educación primaria no es sólo un período importante para el aprendizaje de los estudiantes, sino también un período crítico para la formación del carácter de los estudiantes. Cuando abandonan la vida de sus padres por primera vez y entran en la vida colectiva de sus pares, naturalmente no son capaces de adaptarse psicológicamente. Si las barreras psicológicas de los estudiantes no se eliminan a tiempo, es probable que desarrollen un carácter retraído y ansioso. ¿Cómo podemos eliminar las barreras psicológicas de los estudiantes? El autor cree que la comunicación eficaz es una forma eficaz. Al observar las palabras y los hechos de los estudiantes, comuníquese con ellos de manera equitativa, amigable y seria, y anímelos a expresar su confusión interna. Los profesores escuchan con paciencia y son buenos para inspirar y hacer sugerencias. Sólo con una buena comunicación podemos entrar en el mundo interior de los estudiantes, comprender las razones de su ansiedad y luego tomar medidas activas y eficaces para que los estudiantes estén alegres y confiados y se adapten a la vida colectiva lo antes posible. Al mismo tiempo, al comunicarse con los estudiantes, ¿los profesores deberían respetar la personalidad de los estudiantes en lugar de tratarlos mal? ¿Verlos a todos? Debemos respetar la individualidad de los estudiantes y utilizar diferentes métodos y técnicas de comunicación según sus diferentes personalidades.
En tercer lugar, enriquecer las actividades extracurriculares
A algunos estudiantes o profesores les preocupa que les pase algo a sus alumnos, por lo que han formulado un sistema de gestión complejo y prolongado para mantener a los estudiantes en dormitorios y comedores. y aulas. ¿rígido? ¿Las tres en punto y una línea? Aunque la seguridad de los estudiantes está garantizada, ¿pero? ¿desaparecer? Comprender su naturaleza no es beneficioso para el desarrollo a largo plazo de los estudiantes. ¿Cómo garantizar la seguridad de los estudiantes sin afectar su crecimiento saludable? El autor cree que, partiendo de la situación actual del colegio, organizar una variedad de actividades extraescolares es una buena medida. Por ejemplo, según el tiempo libre de los estudiantes, se les puede organizar para jugar volante, tenis de mesa, tira y afloja, etc. Estas actividades pueden atraer el interés de los estudiantes por los juegos y movilizar su entusiasmo. A la hora de organizar juegos es necesario penetrar en la esencia de la educación y regular sutilmente los hábitos de comportamiento de los estudiantes. A través de actividades científicas extracurriculares, cultivaremos los hábitos o habilidades de comportamiento de los estudiantes para la seguridad de la vida, la seguridad del conocimiento y la cortesía diaria de una manera jerárquica y decidida.
En resumen, en la era actual de reforma y desarrollo educativo, cada vez más ciudades o centros de oficinas se transformarán cuidadosamente en internados. Enfrentar los problemas existentes en la gestión, tomar medidas efectivas para resolver los problemas existentes en la gestión y estandarizar y mejorar aún más los conceptos de gestión, los sistemas de gestión y los métodos de gestión. Al mismo tiempo, los educadores deben saber cultivar las habilidades personales y comunicativas de los estudiantes para promover aún más su desarrollo integral.
Cuarto, implementación del trabajo
1. Hábitos
Los estudiantes internos tienen muchos niños abandonados, que generalmente son jóvenes, mimados y con poca autoprevención. conciencia y tienen poca capacidad de autocuidado Diferencia.
Sólo desarrollando buenos hábitos de vida, higiene, estudio y otros se podrá garantizar su crecimiento saludable. Por lo tanto, al comienzo de cada semestre, nuestra escuela implementa una gestión semimilitar de los estudiantes internos, brinda educación de ingreso y educación de desarrollo a los estudiantes de primer año y lleva a los estudiantes de primer año a visitar los dormitorios de los grados superiores. Se llevan a cabo reuniones de estudiantes internos de diferentes grados; En términos de higiene del dormitorio, los estudiantes deben cumplir con los siguientes cuatro requisitos: Limpieza en todos los aspectos: sin manchas en la pared, sin manchas de flema en el piso, sin escombros en la cama y sin rayones en la fachada. Las necesidades diarias están cuidadosamente dispuestas en ocho filas: cepillos de dientes en una fila, botellas de agua en una fila, lavabos en una fila, toallas en una fila, zapatos en una fila, edredones en una fila, cajas en una fila y artículos diversos en una fila. la salud pública debe hacer tres cosas: barrer, lavar y trapear; hacer cinco cosas para una buena higiene personal: bañarse, cambiarse de ropa, cortarse las uñas, lavar zapatos y calcetines y cortarse el pelo requiere dos cosas: no comer bocadillos, sin comida y sin comida. Al mismo tiempo, la escuela desinfecta los dormitorios al menos una vez al mes y organiza a los estudiantes para que entreguen su ropa de cama. Preste mucha atención a la educación regular de los estudiantes durante todo el día. La orientación de vida requiere estrictamente que los estudiantes se levanten y se acuesten a tiempo, coman y hagan ejercicio a tiempo, desarrollen buenos hábitos de puntualidad y disciplina, brinden orientación cuidadosa y fortalezcan la capacitación para la vida de los estudiantes internos. Los ejercicios matutinos de cada mañana, el autoestudio matutino, las clases, las comidas, las actividades extracurriculares, las actividades nocturnas y la hora de acostarse se llevan a cabo bajo la supervisión, orientación y cuidado cuidadoso del maestro de principio a fin. El maestro de autoestudio vespertino brinda orientación para garantizar. La seguridad y la salud de cada estudiante están totalmente protegidas.
Regreso a casa
Los hogares de los estudiantes internos suelen estar lejos de la escuela y el transporte es inconveniente. Según la distribución de familias de estudiantes internos, los estudiantes saldrán del colegio una hora antes todos los viernes. Los administradores escolares, los maestros de turno y los estudiantes internos deben acompañar a los estudiantes fuera de la escuela, organizar a los estudiantes internos que viven juntos para que regresen juntos a casa y comunicarse con los padres de manera oportuna en caso de circunstancias especiales. Organice que el maestro de turno esté de turno en la intersección hasta que todos los estudiantes abandonen la escuela de manera segura.
3. Dieta prescrita
La escuela deberá cumplir con las normas y requisitos del departamento competente sobre los estándares de subsidio de vida para estudiantes internos y tener en cuenta la situación real de la escuela. El primero es determinar los estándares y el alcance de los subsidios de subsistencia y fortalecer la supervisión de los fondos; el segundo es recopilar datos básicos relacionados con los subsidios de subsistencia de los estudiantes internos, determinar los objetos y establecer libros de contabilidad; ¿Cuenta de fondo dedicada? Coordinar y administrar fondos: Cuarto, de acuerdo con las características de edad y las necesidades de crecimiento físico de los estudiantes, comprar alimentos regularmente y obtener certificados, conservar muestras y garantizar la seguridad alimentaria; quinto, hacer públicos los asuntos escolares cada semana y aceptar opiniones de padres, maestros y; estudiantes. El sexto es disponer de personal especial para educar y guiar a los estudiantes, para que puedan aprender a hacer fila, recoger la comida y comer a tiempo y de manera disciplinada, prestar atención a la disposición estandarizada de la vajilla después de las comidas y cultivar su bien. hábitos de higiene y alimentación, y permitir que cada estudiante interno crezca saludablemente.
4. Actividades
Utilice actividades prácticas integrales como medio, con el objetivo de estimular el interés, desarrollar la personalidad, aprovechar al máximo los talentos, cultivar habilidades y mejorar la calidad, y adherirse. Según el principio de desarrollo presencial y extraescolar, en principio las actividades extraescolares son ricas y coloridas. Por ejemplo, los estudiantes internos se organizan para correr, saltar y jugar al bádminton por la mañana; se organizan actividades para los estudiantes internos durante el descanso del almuerzo y después de la escuela por la noche, los estudiantes internos se organizan para ver las noticias todas las noches para cultivar su hábito; de preocuparse por la política desde una edad temprana. Participe en diversas actividades de grupos de interés, lea libros en la sala de lectura los martes, miércoles y jueves; realice evaluaciones de dormitorios civilizados y actividades de recompensa cada semana, y realice regularmente competencias de rutina para estudiantes internos, como doblar colchas, guardar artículos y barrer la habitación. piso. Dejemos que los estudiantes internos vivan y estudien con nerviosismo, vivacidad y orden.
5. Construir un puente entre las escuelas y los padres.
El primero es establecer un sistema regular de visitas domiciliarias; el segundo es abrir un teléfono residencial para los estudiantes internos para facilitar que los niños se comuniquen con sus padres; en tercer lugar, exigir que los padres de los estudiantes internos llamen a la escuela una vez al día; mes para preguntar sobre el estudio y la vida de sus hijos, para que sus hijos puedan. Su estudio y su vida a menudo se estimulan, y sus emociones a menudo se nutren. Al mismo tiempo, sus hijos deben escribir una carta o hacer una llamada telefónica a sus padres todos los meses para informar sobre sus estudios y situaciones de vida.
6. Gestión de las comidas de los estudiantes internos
Los gastos de comida de los estudiantes internos son gestionados por los estudiantes internos, que pagan las facturas del comedor semanalmente. Los estudiantes internos comen pasando lista y, después de llegar, hacen fila en la cafetería para comer, lo que resuelve el problema de que los estudiantes internos pierdan fácilmente dinero y boletos de comida.
7. Llevar a cabo educación sobre salud mental
Para permitir que los internos crezcan sanamente, los internos deben acercarse conscientemente a los internos en el trabajo, hablar con ellos, comprender sus pensamientos y comprender sus pensamientos. dinámica psicológica.
En resumen, el personal de los dormitorios de nuestra escuela ha integrado eficazmente el buen estilo, las buenas ideas, la buena experiencia y las buenas tradiciones del ejército en la gestión del dormitorio a través de la práctica, y ha utilizado los métodos de gestión y la experiencia del ejército para frenar la propio comportamiento de los estudiantes, utilizar la educación de defensa nacional y el entrenamiento militar para cambiar la perspectiva mental de los estudiantes, militarizar la vida diaria de los estudiantes y eliminar los comportamientos disciplinarios de los estudiantes, mejorando así las actitudes de aprendizaje y las condiciones ambientales de los estudiantes, mejorando la calidad general de los estudiantes y estableciendo una base sólida para el trabajo futuro.