¿A qué debemos prestar atención al enseñar gramática inglesa en las escuelas primarias?
1 No se apresure a lograr el éxito.
El dominio del inglés de los estudiantes todavía se basa en conocimientos básicos, principalmente en el aprendizaje de algunas palabras y patrones de oraciones de uso común, mientras que el conocimiento gramatical es solo un contenido muy básico. Por lo tanto, la enseñanza del conocimiento de la gramática no debe hacerse demasiado apresuradamente, sino que debe seguir el principio de progreso gradual y ordenado, para no causar demasiadas dificultades a todos los estudiantes a la vez. Cuando encuentre un nuevo punto gramatical, no resuma el conocimiento gramatical en la primera clase. En su lugar, brinde a los estudiantes una gran cantidad de información sobre el lenguaje de escucha y lectura, por ejemplo, presente el contenido en forma de narración y entrégueselo a los estudiantes. Primero dejar una impresión profunda, y luego guiar a los estudiantes a resumir esta regla gramatical en el segundo o tercer período, y continuar capacitándola y consolidándola en futuras enseñanzas.
2. No uses más, mejor
Un tiempo verbal a menudo implica más conocimiento o reglas gramaticales, como el tiempo pasado simple, la estructura de la oración existente (sujeto + tiempo pasado del verbo). + Tiempo pasado), y existen reglas para formar el tiempo pasado de los verbos. En este momento, para lograr la integridad de la enseñanza, nos es imposible cubrir estos dos aspectos en una sola clase. Es difícil que los alumnos de primaria dominen estos contenidos de una vez. Podemos dividirlos en dos clases y avanzar paso a paso.
3. No exigir demasiado a los estudiantes.
Cada vez que los estudiantes entran en contacto con un nuevo tipo de conocimiento gramatical, siempre cometerán errores gramaticales de un tipo u otro, ya sea en oraciones en conversaciones o en tiempos verbales al escribir ensayos. Cuando los estudiantes cometen tales errores, significa que tienen dificultades de aprendizaje en esta área. En primer lugar, debemos reflexionar sobre si es necesario mejorar nuestra enseñanza y evitar criticar severamente a los estudiantes que han cometido errores, de lo contrario, esto disminuirá gravemente el entusiasmo de los estudiantes por aprender y hará que ya no se atrevan a hablar y expresarse en inglés.