Plan de lección sobre relaciones interpersonales de salud mental para escuelas primarias
Plan Didáctico de las Relaciones Interpersonales en Salud Mental en la Escuela Primaria "Plan Didáctico de la Educación en Salud Mental en la Escuela Primaria"
1 Ideología Rectora
Según el ". La "Decisión" del Comité Central del Consejo de Estado sobre la profundización de la reforma educativa y la promoción integral de la educación de calidad y las "Varias opiniones sobre el fortalecimiento de la educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias" del Ministerio de Educación se adhieren a la orientación de la perspectiva científica sobre el desarrollo, se adhieren a educar a las personas primero y estandarizar el trabajo de educación en salud mental en nuestra escuela. De acuerdo con las características y patrones de desarrollo físico y mental de los estudiantes de primaria en diferentes regiones y clases de nuestra escuela, continuamos realizando pequeñas y diversas actividades de educación y orientación en salud mental a través de diversos canales para ayudar a los estudiantes a adquirir conocimientos preliminares sobre salud mental. cultivar la buena calidad psicológica de los estudiantes de primaria y promover el desarrollo sano y armonioso de la personalidad de los estudiantes.
A través de la educación en salud mental, los conceptos de enseñanza de los profesores cambian constantemente, se mejoran la educación y los métodos de enseñanza, mejorando así la pertinencia, disciplina y eficacia de la educación moral, y creando una buena atmósfera psicológica para que las escuelas implementen calidad. educación.
2. Objetivos de la Enseñanza
Objetivo General: Cultivar y cultivar buenos hábitos de estudio, vida, trabajo e higiene civilizados, y ser perseverante, autosuficiente y de superación personal en supervivencia y vida. Talentos de alta calidad con un fuerte sentido de patriotismo y responsabilidad social, capacidad de ser buena persona, conocimiento e innovación, y capacidad de afrontar con tranquilidad los retos futuros.
Objetivos específicos:
1. ¿Puedes hacerlo tú mismo con frecuencia? ¿Un largo aforismo? -¿Tienes que hacerlo? ¿Cumplir tu palabra? ¿Qué usar? ¿Puntual? Elimina los celos, sé coherente en tus palabras y hechos, sé leal en apariencia y lleno de confianza.
Sea capaz de tratar correctamente su rendimiento académico, sea diligente en el pensamiento, no esté dispuesto a quedarse atrás y emprenda el camino hacia el éxito.
2. Hacer que los estudiantes comprendan qué es la verdadera amistad, cómo comunicarse bien entre niños y niñas, cómo mantener estrechas conexiones emocionales con profesores y compañeros, tener un sentido de honor colectivo y dominar ciertas normas de comportamiento social. , mejorar la adaptabilidad social de los estudiantes.
3. Permitir que los estudiantes sepan qué hacer cuando se encuentran con dificultades y contratiempos, controlar y cambiar conscientemente los malos hábitos de conducta, ejercitar su perseverancia, desarrollar su carácter personal para responder con flexibilidad, aprender inicialmente a relajarse y mejorar. ellos mismos Conciencia protectora.
4. Ayude a los estudiantes a aprender a adaptarse a través de la educación sobre salud mental. Ayude a los estudiantes a aprender a tratarse correctamente, aceptarse, resolver conflictos y mantener la armonía interior en su psicología personal. Corregir las conductas problemáticas de los estudiantes, desarrollar conductas correctas que se adapten a la escuela y la sociedad, eliminar obstáculos en la comunicación interpersonal y mejorar la calidad de la comunicación interpersonal.
5. A través de la educación en salud mental, guiar a los estudiantes para que reconozcan su potencial y sus fortalezas, establezcan metas de vida valiosas, ejerzan iniciativa y creatividad y busquen una vida eficiente y de alta calidad.
3. Contenido de la enseñanza:
1. Establecer una voluntad fuerte: educación de una voluntad fuerte y tolerancia a los reveses.
(1) Cultivar la perseverancia y la perseverancia.
(2) Cultivar a los estudiantes para que formen un buen hábito de decisión.
(3) Cultivar el buen autocontrol de los estudiantes.
(4) Orientar a los estudiantes para afrontar correctamente los contratiempos y dificultades.
2. Regar las flores de la amistad-educación del autoconocimiento y la comunicación interpersonal.
(1) Aprende a entenderte correctamente, aceptarte, respetarte y creer en ti mismo.
(2) Aprenda la comunicación interpersonal normal y establezca buenas relaciones con compañeros, profesores y padres.
(3) Comprender correctamente las diferencias de género, aceptar los cambios fisiológicos durante el desarrollo, identificarse correctamente con los roles de género y mantener una actitud correcta hacia las interacciones con estudiantes del sexo opuesto.
3. Afrontar nuevos retos - educación para el desarrollo de la personalidad.
(1) Orientar a los estudiantes para que establezcan el deseo y la motivación para un sólido desarrollo de la personalidad.
(2) Prestar atención a la educación de la personalidad de los estudiantes.
(3) Centrarse en asesorar a estudiantes con trastornos de personalidad.
IV.Medidas didácticas:
1. Adherirse al enfoque orientado a las personas, realizar actividades ricas y coloridas basadas en la psicología de los estudiantes, las características ganadoras y las leyes de desarrollo, y utilizar la psicología. Las teorías y métodos de salud para cultivar el bien de los estudiantes mejoran su calidad psicológica y promueven el desarrollo integral y armonioso de su cuerpo y mente.
2. Basado en la educación, centrándose en la orientación, siguiendo las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes, asegurando la practicidad y eficacia de la salud mental, enfrentando a todos los estudiantes, prestando atención a las diferencias individuales, siendo estudiantes- Orientado, respetando y comprendiendo a los estudiantes.
3. Mejorar la calidad de la formación de todos los estudiantes, desarrollar plenamente el potencial de los estudiantes, cultivar las cualidades psicológicas optimistas de los estudiantes y promover el desarrollo saludable de la personalidad de los estudiantes.
4. Proporcionar consultas y asesoramiento psicológico científico y eficaz a un pequeño número de estudiantes con angustia psicológica o trastornos psicológicos, para que puedan deshacerse de los obstáculos lo antes posible, mejorar su salud mental y mejorar. su capacidad de autoeducación.
Tiempo del verbo (abreviatura del verbo):
1. Realizar dos conferencias sobre educación en salud mental cada semestre.
2. Aprender sobre educación en salud mental para estudiantes de primaria una vez por semana durante el receso de clases.
Capítulo 2 del plan de lección de relaciones interpersonales de salud mental de la escuela primaria "Tener un corazón agradecido"
Enseñanza de la filosofía:
La gratitud es una actitud de vida; la calidad de vida básica. ¿Y ahora lo que les importa a los estudiantes de secundaria es su propio corazón? ¿amar? En términos generales, ¿sufre? ¿Emocionalmente frío? . A veces hago la vista gorda ante la amabilidad de mis padres y profesores. Ante esta situación, es necesario diseñar una clase de salud mental con el tema de la gratitud para que la gratitud pueda entrar en el corazón de cada estudiante.
Descripción del diseño explicativo:
El proceso de enseñanza se divide en cinco eslabones, desde el agradecimiento a los padres, al agradecimiento a los profesores, al agradecimiento a las personas que te han ayudado, al agradecimiento a la sociedad. , y finalmente el agradecimiento a todas las personas.
Según las características cognitivas de los estudiantes, desde hablar del esfuerzo de padres y profesores hasta analizar lo que hemos hecho por ellos, comprender su bondad y luego suscitar cómo estar agradecidos y ponerlo en práctica. Desde estar agradecidos con los familiares, pasando por estar agradecidos con los maestros, pasando por estar agradecidos con las personas que nos han ayudado, hasta finalmente estar agradecidos con todos, incluidos aquellos que nos han lastimado.
Existen diversas actividades didácticas, como escuchar canciones, escuchar cuentos, contar cuentos a todos, jugar, representar parodias, cantar las canciones de todos, leer información, pesar, etc. Los estudiantes aprenden a ser agradecidos escuchando, hablando, diciendo, haciendo, actuando y hablando. De la conciencia a la acción. lograr el propósito de enseñar.
Objetivos didácticos:
1. Que los estudiantes comprendan que ser agradecidos con quienes los cuidan y ayudan es una virtud y un principio moral.
2. Hacer saber a los estudiantes que la vida feliz que disfrutamos ahora se logra gracias al esfuerzo de los demás, y cultivar el sentido de gratitud de los estudiantes hacia sus padres, los demás y la sociedad.
3. Educar a los estudiantes para que sean agradecidos en la vida real y hagan lo que puedan por quienes se preocupan por ellos.
Enfoque: Cultivar el sentido de gratitud de los estudiantes hacia sus padres, los demás y la sociedad.
Dificultad: Educar a los alumnos para que aprendan a ser agradecidos en la vida real.
Proceso de enseñanza
(1). Gratitud a los padres
1. Escuchar la música "Grateful Heart"
2. juegos
Has pasado de ser un niño balbuceante a un estudiante de secundaria. ¿Quién te ha dado más amor y ayuda? Por favor escriba los nombres de cinco personas.
3. Siente el amor de los padres
4. Iluminación: Los cuervos tienen la intención de alimentarse y los corderos tienen la bondad de amamantar. Nuestros padres han trabajado duro para nosotros. ¿Qué debemos hacer para que expresen su gratitud?
Permita que los estudiantes ingresen al tema de la actividad con un estado de ánimo relajado y feliz.
Por favor, sigue las instrucciones del profesor.
Cuéntame del amor que te dieron tus padres.
Los estudiantes leen el material y hablan de sus sentimientos.
Los estudiantes están hablando de mí ahora.
(2), Gratitud a los Maestros
1, Repetición de la Misericordia
En la vida, además del cuidado meticuloso de nuestros padres por nosotros, también hay nuestros mentores. El amor del maestro es como la brisa y la llovizna primaverales, que nos nutren y nos permiten prosperar. Contemos poco a poco el amor del maestro.
Los estudiantes contaron historias sobre tres profesores que se preocupaban por nosotros. Evaluación de la historia por parte del maestro: (1) Los maestros, al igual que las madres, siempre se preocupan por nosotros. (2) Un maestro es como un paraguas que nos protege de cualquier daño; (3) Sin un maestro, no podemos crecer.
2. Utilizar acciones para retribuir al profesor.
Para resumir la transición: los profesores en las escuelas, al igual que los padres, se preocupan por nosotros todo el tiempo. ¿Qué podemos hacer para que los profesores estén más contentos y los padres más seguros?
Los estudiantes hablan sobre cómo hacer esto en la escuela. (Respuesta por varios estudiantes)
(3) Agradecer a quienes nos han ayudado.
Además de padres y profesores, hay muchas personas en la sociedad que merecen nuestro agradecimiento. Sintoniza el Tour de Acción de Gracias.
Cuando Huang Ge tenía 7 años, le diagnosticaron una enfermedad que ha dejado desconcertada a la comunidad médica. Su esperanza de vida puede ser sólo de 18 años.
La vida del hermano Huang puede estar llegando a su fin, pero para agradecer a quienes lo ayudaron, en 2003, cuando tenía 15 años, ¿él y su padre pusieron un pie en un triciclo? ¿Viajas para el Día de Acción de Gracias? , comenzó a buscar un benefactor al que nunca había conocido en China. Ahora padre e hijo han visitado 82 ciudades y recorrido 13.000 kilómetros, y han agradecido a más de 30 personas que les han ayudado. Tanto padre como hijo se sintieron conmovidos en el camino, y también contagiaron el sentimiento.
El hermano Huang dijo:? Es mi mayor deseo agradecer personalmente en la puerta de una amable persona y enviarle un ramo de flores para expresar mi profundo agradecimiento. ? Este deseo lo ha sostenido hasta el día de hoy. Si muere algún día, Huang Ge espera donar la emoción del rabillo del ojo a los necesitados.
P: ¿Del hermano Huang? ¿Viajas para el Día de Acción de Gracias? ¿A quién estás agradecido? (Todas las respuestas)
Muchas personas en la vida nos extienden sus cálidas manos. ¿Cómo te sientes cuando recibimos atención desinteresada de los demás? ¿Ahora vamos a digárselo en voz alta? ¿Gracias? !
(D) Asociación de Gratitud
Consulte la información: Filántropo Fok Yingdong.
Huo Yingdong, de nacionalidad Han, es de Guangdong. En 1953, fundó Mars Liquid Hall Real Estate Co., Ltd. y se desempeñó como presidente.
El Sr. Fok Ying-tung es un filántropo patriótico de Hong Kong. Ha sufrido mucho desde la infancia, pero tiene una buena forma de acumular riqueza y una buena forma de distribuirla.
A lo largo de los años, ha aportado casi 20 mil millones de yuanes a la sociedad y ha hecho muchas contribuciones a la promoción de la educación, la salud médica, los deportes, el alivio de la pobreza en las zonas montañosas y la formación de cuadros.
Pregunta: ¿Cuáles son las recompensas materiales por el comportamiento del profesor Huo? (Respondan juntos)
Recuerdo que el año pasado, nuestra clase tomó la iniciativa de participar en trabajo voluntario en el Festival de Arte de Ópera. Este año, nuestra clase tomó la iniciativa de limpiar la estación el domingo. Todos en nuestra clase tienen un corazón para servir a la sociedad.
Piensa en lo que hemos hecho por la sociedad.
Contestaron varios estudiantes.
En unos años, si un compañero de nuestra clase se vuelve rico como el profesor Huo, ¿cómo le pagará a la sociedad?
Varios estudiantes hablaron libremente.
(5) Ser agradecido con todos (sublimación del agradecimiento)
Transición: Nuestras vidas están rodeadas de amor. No sólo estamos agradecidos a nuestros padres, maestros y personas que nos han ayudado, sino también a quienes nos han hecho daño.
Por favor miren la pantalla grande, gracias a todos. Los estudiantes leen juntos:
Gracias a todos.
Agradece al que te hizo daño, porque él ha templado tu mente;
Agradece al que te hizo tropezar, porque él ha fortalecido tus piernas;
Agradece a la persona que te engañó, porque mejoró tu sabiduría;
Agradece a la persona que te despreció, porque despertó tu autoestima;
Sé agradecido con la persona que te abandonó, porque Él te enseñó la independencia;
Agradece por todo, aprende a ser agradecido y agradece a todas las personas que te hicieron crecer. ¡Todos deberíamos tener un corazón agradecido!
Canten juntos la frase temática de “Corazón Agradecido”: Corazón agradecido, gracias por acompañarme durante toda mi vida, dándome el valor para enfrentarme a mí mismo, corazón agradecido, agradeciendo al destino, las flores florecen y caen, ¡Todavía lo apreciaré!
La tercera parte del plan de lección de relaciones interpersonales de salud mental de la escuela primaria "Sé una persona honesta"
Enseñanza de la filosofía:
La honestidad es una virtud tradicional de la nación china. Durante miles de años, ha acompañado a generaciones de chinos a través de vicisitudes y dificultades, y finalmente se ha asentado en la esencia de la nación. ? Si la gente no lo cree, no sabe qué hacer. ? La integridad es el principio básico de la vida y el mínimo cultivo moral. La honestidad y la confiabilidad no son sólo las cualidades inherentes y los requisitos espirituales de las personas, sino también las normas de la sociedad. La integridad es como una señal de tráfico que guía el carácter y la cultivación de una persona hacia una tierra pura y santa. La integridad se refleja en las pequeñas cosas, una promesa y una responsabilidad son todas integridad. Como estudiantes de nuestra escuela primaria, debemos decir la verdad, buscar la verdad, ser una persona real y ser honestos. Cómo ser una persona honesta requiere que tengamos los pies en la tierra en nuestra vida diaria y que estemos en el camino de perseguir nuestros ideales en la vida, paso a paso, que seamos sinceros con los demás y estrictos con nosotros mismos.
Objetivos docentes:
1. Ayudar a los alumnos a conocerse y comprenderse a sí mismos.
¿Estás dispuesto a ser una persona honesta? ¿Eres una persona confiable a los ojos de los demás?
2. Orientar a los estudiantes a utilizar a los demás como espejos para automotivarse y animarse, de modo que logren el propósito de superación personal y autotrascendencia.
Además de la vida política nacional, la integridad juega un papel más importante en la vida de las personas.
4. Una sociedad jurídica presta más atención a la moralidad y es difícil avanzar sin integridad.
5. Nada es más popular que el buen carácter y la actitud: la vida no se puede engañar, hay que vivir honestamente: ninguna publicidad en el mundo puede ganarse la confianza de los demás más que la honestidad.
Puntos clave y dificultades:
1. Guiar a los estudiantes a utilizar a los demás como espejos para motivarse y animarse, a fin de lograr el propósito de perfeccionarse y trascender a sí mismos.
2. Nada es más popular que el buen carácter y la actitud: la vida no se puede engañar, hay que vivir honestamente: ninguna publicidad en el mundo puede ganarse la confianza de los demás más que la honestidad.
Proceso de enseñanza:
1. Presentar historias y descubrir el tema.
Profe: Hoy, el profesor les contará una pequeña historia.
(Demostración de cursos) Un día en la antigüedad, la esposa de Zengzi iba a la calle. Su hijo estaba llorando y ella también quería seguir a su madre por las calles. La madre le mintió al niño y le dijo: "Vuelve tú primero y yo volveré de la calle para matar el cerdo por ti". ? Cuando su esposa regresó de la calle, vio a Zengzi preparándose para matar un cerdo para los niños. Su esposa lo detuvo rápidamente. ¿Cómo podría ser? ¿De verdad quieres matar un cerdo por tus hijos? Intenté convencer a los niños. ? ¿Zengzi dijo? ¿Cómo podemos mentir? Entonces mataron a los cerdos.
Profesor: Compañeros, el profesor no entiende por qué Zeng Zi hizo esto. Si fueras hijo de la familia Zeng y tu madre rompiera su promesa, ¿cómo te sentirías?
Discusión en grupo:
Estudiante: Sea honesto.
Maestro: ¿Sabes por qué la gente debe ser honesta? ¿Cómo puedo ser una persona honesta? Entonces, aprendamos juntos hoy a "ser una persona honesta".
(Escrito en la pizarra) "Sé una persona honesta"
Comentarios: La introducción de vívidas historias animadas en el nuevo curso estimula el interés y la curiosidad de los estudiantes y moviliza su iniciativa en aprendiendo . Al observar situaciones vívidas e interesantes y combinarlas con su propia cognición diaria, los estudiantes pueden comprender inicialmente la verdad de la honestidad.
1. Conectar con la realidad y orientar las acciones.
(1). Discusión: ¿Qué debes hacer si te encuentras con algo así en la vida real? (Mostrar material didáctico)
Zhou Bing y Song Jie son buenos amigos. Prometieron ayudarse mutuamente sin importar quién estuviera en problemas. Ese día, Zhou Bing quería copiar la tarea de Song Jie, pero Song Jie no estuvo de acuerdo. dijo enojado. Sería falso por su parte no ayudar en absoluto. ?
Discusión: ¿Qué opinas de este asunto?
Ejemplo 2: Li San envidia a sus compañeros por gastar dinero generosamente. Un día, mientras su compañero de escritorio no estaba prestando atención, le quitó 10 yuanes a su compañero de clase. Cuando el profesor Zhang investigó, se negó a admitirlo. Más tarde, el maestro Zhang dijo:? Si confías en mí y me dices la verdad, prometo no contárselo a nadie. ? Después de escuchar esto, el Sr. Zhang rápidamente le contó sobre el incidente.
Discusión: ¿Sabes por qué?
Comunicación e informe del estudiante:
Copiar la tarea a un buen amigo es un comportamiento irresponsable, daña al buen amigo y también es un signo de deshonestidad, aunque Li San nunca está mal; aceptar dinero de otros estudiantes, pero su coraje para soportar sus propios errores es en realidad un signo de integridad.
Los estudiantes discuten sus ideas entre ellos. )
Maestro: Todos hablaron muy bien. Entonces, ¿cómo podemos ser honestos y dignos de confianza? El ejemplo anterior requiere que cultivemos la buena cualidad de la honestidad. Debemos cultivar la buena cualidad de la honestidad y la confiabilidad desde una edad temprana. También debemos ser estrictos con nosotros mismos en la vida diaria, ser consistentes en apariencia y apariencia y hacer lo que decimos.
(2) Diga: ¿Con quién quieres ser amigo? (Demostración de cursos)
a. Di cosas buenas en tu cara y cosas malas a tus espaldas.
b. Sea franco y exprese sus opiniones con valentía.
C. No hagas una promesa fácilmente si no estás seguro. Una vez que digas que sí, haz lo mejor que puedas.
D. Decir sí a las peticiones de otras personas, pero luego las olvida y no puede cumplirlas.
Los estudiantes tuvieron una acalorada discusión.
(3) Maestro: Alabanza: ¿Qué ejemplos de honestidad y confiabilidad hay a nuestro alrededor?
(Los estudiantes discuten y dan ejemplos.
)
2. ¿Cultivar el concepto de integridad para que? ¿tarjeta de crédito?
1. Orientación del profesor:
Profesor: Piénselo, ¿haga uno usted mismo? ¿tarjeta de crédito? ¿Eres una persona honesta en la vida? ¿Qué se puede reflejar en ello? ¿Alguna vez has experimentado deshonestidad? Hoy aprendiste a ser honesto, ¿qué harás en el futuro?
2. Distribuya una hoja de papel blanco a cada persona y pida a los estudiantes que escriban ejemplos de honestidad en sus vidas.
3. Después de escribir, pida a los alumnos que lo doblen y se lo entreguen al profesor.
Comentarios: A través de las tarjetas de crédito, los estudiantes pueden aprender a ser honestos y dignos de confianza, despreciar el comportamiento falso y deshonesto, y sentirse incómodos y arrepentidos por su comportamiento deshonesto y deshonesto.
3. Explorar la connotación de integridad y animar a los estudiantes a ser personas honestas.
(Resumen del profesor)
Profesor: Los jóvenes contemporáneos son el futuro del país y asumen la misión histórica. Que nuestro país pueda desarrollarse y mantenerse por sí solo entre las naciones del mundo depende de si nuestra generación tiene ideales elevados e integridad. Cuando izamos la vela del conocimiento, remamos con fuerza y estamos a punto de navegar hacia el mar de la vida, el viejo y experimentado capitán nos dice: ¡debemos navegar con integridad! ? Espero que a través de esta clase, todos los estudiantes de nuestra clase puedan hacer esto: cumplir promesas y cumplir promesas. ¡Los estudiantes no sólo son dignos de la confianza de sus compañeros de clase, sino también de la confianza de sus padres, profesores y de ellos mismos! Finalmente, espero que a través de esta reunión de clase, los estudiantes puedan mantener conscientemente la calidad de la integridad.
4. Proponer iniciativas para hacer el mundo lleno de integridad y amor.
1. Recitar poemas sobre la honestidad: (todos los estudiantes leen juntos)
La honestidad es muy importante en la vida.
La honestidad es importante en la vida, entonces ¿por qué buscar fama y fortuna?
Si al menos lo ignoras, y en el peor lo abandonas, ¿cómo podrás ver el cielo?
El fundamento de la sinceridad es la fe, y la fe es la fuente de la sinceridad.
Devuelve un melocotón por una ciruela y devuelve un melocotón por una ciruela.
Qué grande es el mundo y qué tan lejos queda el camino por recorrer.
Sin sinceridad y fe, es aún más difícil caminar.
Preferiría morir antes que sentir lástima por Bo Wa.
Los verdaderos colores se revelaron en un momento crítico.
Atentamente, el agua del manantial está cerca, y la carta es para las hojas de otoño.
Era una noche agradable y ventosa, así que no había necesidad de reírse.
No tengas miedo al camino solitario, hasta el 3 de marzo.
Hay un mar rugiente, que fluye y refluye.
Cuántos días, la luna cuesta quince yuanes.
Todo lo demás es así, ¿por qué el mundo puede ser inferior a los demás?
El marido nació en el cielo y en la tierra, cabalgando sobre el viento y las olas.
Una vez pronunciada una frase, es difícil recordarla.
Nunca te desanimes cuando sientas dolor, y nunca cometas un error cuando estés borracho.
La integridad siempre es lo primero cuando se trata de vida o muerte.
Mirando el vasto camino, me siento erguido y extremadamente orgulloso.
Mirando el mundo, realmente creo que es el paraíso.
2. Toque la canción: "Devoción de Amor"
Maestra: (Llamando a todos) Hablemos de integridad. ¿Estás orgulloso de ser honesto y digno de confianza y te avergüenzas de ser injusto e injusto? . Creo que mientras todos sean honestos y dignos de confianza, ¡el mundo será un lugar mejor! ¡La sociedad será más armoniosa!
Comentarios: Los poemas, letras y canciones permiten a los estudiantes recordar firmemente que la honestidad y la confiabilidad son las virtudes tradicionales de la nación china, y deben ser coherentes en sus palabras y hechos.
Verbo (abreviatura de verbo) resumen y reflexión:
Muchas interacciones en nuestra vida social son inseparables de la integridad. La integridad es una virtud, la piedra angular de la sociedad y el requisito previo para la comunicación interpersonal. Sin él, todo lo que aporta se perderá. A través de la exhibición de animaciones en el aula, la discusión sobre incidentes de integridad y la producción de tarjetas de integridad, los estudiantes quedaron profundamente impresionados y aprendieron la importancia de ser una persona honesta.