Discurso sobre la educación moral en las escuelas primarias
En los últimos años, la organización de Jóvenes Pioneros de nuestra escuela ha sido calificada muchas veces como la “Brigada Nacional de Bandera Roja”, el “Escuadrón Lei Feng” provincial y la “Unidad de Trabajo de Jóvenes Pioneros Excelente” a nivel municipal. Lo que hacen es:
1. Aprovechar al máximo las ventajas de la enseñanza en el aula y llevar a cabo una educación del "conocimiento". El "conocimiento" tiene como objetivo mejorar la conciencia moral de los estudiantes y permitirles comprender "el bien y el mal, el bien y el mal, la belleza y la fealdad". La mayoría de las actividades escolares de los estudiantes se llevan a cabo en el aula e integran la educación del código de conducta en la enseñanza de la moral y la cultura. La escuela ha establecido un grupo líder para la educación moral encabezado por el director, que se adhiere al sistema de "tres tener" y "dos controles", es decir, "planes, planes de lecciones, tareas, enseñanzas de los maestros y comportamiento de los estudiantes". "
En segundo lugar, organice varias actividades de equipo para implementar los requisitos de "avance". El buen comportamiento moral se forma y cultiva gradualmente en el proceso de la vida y la educación. Prestan atención a cultivar el buen comportamiento moral de los estudiantes, llevan a cabo activamente actividades útiles en clase, mejoran la posición general de las actividades de los Jóvenes Pioneros y establecen juntas de publicidad de brigada, puestos de salud, bibliotecas, libros de gloria y estaciones de radio de cuello rojo. Cada escuadrón tiene una columna (columna de crítica), dos rincones (rincón de salud, rincón de libros), tres periódicos (periódico juvenil, periódico de pizarra, periódico escrito a mano) y cuatro volúmenes (libro de registro) para educar a los estudiantes a comenzar ahora y contactar. mañana, partiendo de mí, integrando la teoría con la práctica partiendo de las cosas pequeñas, conectando lo ordinario con lo grande;
En tercer lugar, abrir canales de educación social y resaltar el cultivo de la "emoción". Se centran en cultivar y estimular las emociones de los "cinco amores" de los niños, promoviendo así que los estudiantes cumplan conscientemente con sus obligaciones morales. La escuela invita a héroes a presentar hechos típicos, moviliza a estudiantes para que realicen buenas obras para soldados y mártires durante las vacaciones, invita a cuadros judiciales a tomar clases de educación jurídica y organiza a estudiantes para llevar a cabo investigaciones sociales y actividades de práctica social. Estas actividades desarrollan las emociones de los estudiantes. Por ejemplo, en la actividad "Proyecto Esperanza", más de 600 estudiantes de toda la escuela donaron 4.255,5 yuanes.
En cuarto lugar, fortalecer la inspección y supervisión en horarios ordinarios y fortalecer la capacitación "significativa". Una vez que los niños tienen ciertas motivaciones morales y conocen algunos comportamientos morales, es posible que a veces no puedan persistir o incluso comportarse de manera inmoral. Esto implica el ejercicio de la voluntad moral. Al tiempo que daban ejemplo e introducían ejemplos típicos, también formularon varios sistemas para restringirlos, organizaron inspecciones y evaluaciones periódicas y establecieron una sólida red de supervisión, que fortaleció efectivamente la conciencia moral de los estudiantes y cultivó su firme voluntad moral.