Tareas de inglés para las vacaciones de invierno para alumnos de segundo de primaria

Escribe el significado chino de las siguientes palabras: hora () desayuno () hora () almuerzo ()

Treinta ( ) minutos ( ) más ( ) Saltar ( )

Impermeable ( ) bufanda ( ) levantarse ( ) almorzar ( )

cepillarse los dientes ( ) mirar televisión ( ) irse a casa ( )

lávate la cara ( ) ) Levántate ( ) Juega al fútbol ( )

Pastel de cumpleaños ( ) Osito de peluche ( )

Por favor, elige el significado correcto de la palabra y completa las letras entre paréntesis.

()verano a.verano b.primavera c.temporada

nublado; nublado

() rebotando pelota a.saltar b.disparar c. baloncesto

Un día lluvioso

Lanzar a. Atrapar b. Lanzar c. Correr

Atención, tómate un descanso y gira a la izquierda

Trepar, gatear, correr, saltar

( ) sesenta yuanes

Cálido; cálido

Fútbol, ​​fútbol, ​​tenis de mesa, baloncesto

En tercer lugar, escriba la respuesta correcta al número de serie en la línea horizontal.

1. ¿Cuándo te levantas cada día? Me levanto a las seis y media.

A: En B: En C: En

2. ¿Cómo está el tiempo hoy? .

R: Hace sol. Ha llegado la primavera. Director: Ahora es verano.

3.¿Qué estación es ahora? .

Ya es invierno. B: Muy guay. Director: Hace mucho frío.

4.Mañana es tu cumpleaños. .

Vamos a la escuela. Vamos a hacer una fiesta. Directora: Gracias.

Son las 11:40. .

Es hora de desayunar. Es hora de cenar.

Es hora de cenar.

6. Si quieres preguntarle a alguien qué hora es ahora, debes decir:

R: ¿Qué hora es ahora? B: ¿Cómo está el clima?

7. Si quieres comer pastel, debes decir:

Quiero comer pastel. Quiero comer manzanas.

Si es hora de que vayas a la escuela, debes decir:

Es hora de ir a la escuela. Es hora de cenar.

9. ¿Cómo se dice "cola"?

Respuesta: Atención. B: hacer cola.

10. "¿Cuándo almuerzas?" Cómo debo responder:

Almuerzo a las 10:30. b: Almuerzo a las 12:00.

Tareas de inglés para las vacaciones de invierno para segundo grado de primaria

Primero escribe los vecinos de las siguientes letras. 1 ____ F______ 2. ____m _____ 3. ______v______

4.____ Hh______ 5. _ _ _ _ _ _ Ll _ _ _ _ _ _ _ _ 6. ______Rr______

Copia correctamente las siguientes palabras y oraciones.

1. Botella de marionetas tipo bata británica

2. Puedo ver algunos monos.

3. Contemos los crayones.

4. Quiero una camiseta.

5. ¡Mantengamos limpia la escuela!

En tercer lugar, traducción inglés-chino.

1. Cinco monos _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2. Un jeep_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3 Contando huevos_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4. Matemáticas y Música_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Descúbrelo en el sofá_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Diferentes tipos de palabras y escribe los números entre paréntesis.

()1.A caja b botella c leche

()2.A en B. en C. abierto

Cama escritorio

¿Qué es dónde?

Padre, madre, enfermera

()6.A pan b regla c lápiz

ropa lata chaqueta

()8. A oso b pera c panda

()9.A camisa ct de primavera b

()10.A arroz melocotón b. 5. Lee la oración anterior y encuentra la siguiente oración.

1. ¿Qué puede hacer David? David puede correr. Puedo correr.

2. ¿Qué puedes ver? Vi un pato. Puedo ver un pato.

3. ¿Cómo estás? Genial, gracias.

4. ¿Te gusta el invierno? Sí, no lo sé. No, no lo he hecho.

5. ¿Qué tienes? Tengo una muñeca. Tengo muñecas.

Tareas de inglés para las vacaciones de invierno para segundo de primaria

Primero clasifica las palabras.

Pato, short, pompones, mono, suéter, cajón

Camisa, escritura, pan, bebida

Verbo -, -, -<. /p>

p>

Dos animales-,-,-

3 alimentos-

4 prendas de vestir-,-,-

Segunda opción única.

( )1. ¿Qué estás haciendo?

Estamos haciendo _ _ _ _ _tartas.

a . b . a . d

( )2. Tu padre está en el trabajo.

a is b is am C is d is are

( ) 3. ¡Niños, por favor vayan a sus habitaciones!

De b a c, de d a d

( ) 4. A los británicos les resulta difícil utilizar los palillos.

De b a c, de d a f.

( )5. ¿Usas palillos en el Reino Unido?

De b a c a d

( ) 6. Amy es una niña. Ella está tocando la flauta _ _ _ _ _.

Ella b her c her d/

( ) 7. Mi papá está escuchando música.

De a a b, de d a n

( ) 8. Tom está haciendo su tarea.

10. d) [Significado de la oración] Su

( ) 9. Mamá__

_ _ _Viendo televisión ahora.

A.am B.are C.is D.be

( )10. Hagamos una cometa con Tom.

De a a b, de d a c

En tercer lugar, conexión de preguntas y respuestas.

( )1. ¿Cuáles son esos? Respuesta: Sí, puedes.

( ) 2. ¿Qué estás haciendo? Sí, puedo.

( ) 3. ¿Puedes correr rápido? Sí, aquí tienes.

( ) 4. ¿Puedo tomar un helado? Estoy comiendo papas fritas.

( ) 5. ¿Puede correr este perro? Son dragobots.

4. Oraciones de conjunción.

Patos/son/estos/traviesos/muy

_____________________________.

2.estos/son/qué

_____________________________.

p>

3.suéter/Sam's/this/is

_______________________________.

4.fast/run/you/can

____________________________.

5.boats/dragon/are/then

_________________________.

Lee el pasaje y elige las palabras para completar los espacios en blanco.

Sam es un chico inglés. Tiene siete años. Su madre es enfermera. Su padre es médico.

Su abuelo es profesor de chino. Sam no quiere ser profesor ni médico. Se convertirá en policía.

1. Sam es un niño.

A. Inglés B. Chino

2 () Su padre es ________.

Médico policía

3. () Su madre es ______.

A. Profesora de enfermería

4. Su amigo sabe hablar chino.

Padre Abuelo

5. Sam será un _ _ _ _ _ _ _ _ _.

Médico Policía