La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - Uso comparativo de la gramática inglesa de la escuela primaria

Uso comparativo de la gramática inglesa de la escuela primaria

La estructura de una oración comparativa suele ser:

Qué + verbo ser + adjetivo comparativo + que + qué,

Por ejemplo: Soy más alto y pesado, gracias.

Los elefantes son más grandes que los tigres.

La forma comparativa de los adjetivos cambia según los adjetivos. Las reglas de cambio son:

Generalmente, er se agrega directamente al final de la palabra, como tall-tall. , fuerte-fuerte,

Si termina con e, simplemente agrega r, como fino–bien,

Si termina con una consonante más Y, cambia Y por I y agrega er, como divertido-divertido.

Duplique la última letra y agregue er, como grande-grande, delgada-delgada, caliente-caliente. Además, hay varias palabras especiales con grados y calificaciones comparativas irregulares.

Por ejemplo, muchos/más - la mayoría

pocos/raramente - menos

bueno - mejor - mejor

Malo - peor - peor

Lejos;; – más lejos – más lejos

Añadido: Los cambios de nivel de los adjetivos son similares a los comparativos, excepto que la er al final de la palabra se cambia a est.

Por ejemplo: alto-más alto-más alto

Largo-más largo-más largo

Grande más grande

Nota: asegúrese de que los dos las cosas que se comparan deben ser comparables.

Errores típicos:

Mi cabello es más largo que el tuyo. Las dos cosas que se comparan son mi cabello y tú, por lo que los objetos de comparación no son comparables. Debería cambiarse a: Mi cabello es más largo que el tuyo. O mi cabello es más largo que el tuyo.

Ps: Si son iguales usamos la frase as...as... Su uso es: what + be + as + adjetivo forma original + as + what, indicando que algo es el Lo mismo que algo... Por ejemplo: Soy tan alto como tú. Mis pies son tan grandes como los tuyos.