¿Cuáles son los registros de observación, análisis y medidas para el área de lectura de clases pequeñas?

La observación, el registro, el análisis y las medidas en el área de construcción de clases pequeñas tienen como objetivo permitir a los maestros observar y analizar cuidadosamente el comportamiento de los niños en los juegos, ayudar a los maestros a comprender la información sobre el desarrollo cognitivo y social de los niños y luego adoptar estrategias de orientación efectivas para ayudar a los niños a resolver problemas. .Preguntas, mejorar la experiencia y progresar.

Registro de observación: 2021.12.16

Es hora de volver a la competencia regional. Zhen Zhen llegó al área de la biblioteca, tomó un libro de la estantería y comenzó a leer. Pasó a la primera página, luego a la segunda y finalmente se dijo: "Terminé de leer". Luego tomé otro libro del estante y no tardé mucho en terminar de leerlo. todo. Zhenzhen rápidamente perdió interés en el libro, lo tiró a un lado, tomó la almohada de dulces y comenzó a jugar con ella.

Análisis y medidas:

Los niños leen muy rápido y muchas veces simplemente hojean algunas imágenes. No lleva mucho tiempo terminar un libro, pero no saben de qué trata. La capacidad de atención de los niños en clases pequeñas es corta y, a menudo, algunas imágenes brillantes no pueden captar su atención durante mucho tiempo. Para darle "vida" a la biblioteca, cambié la forma en que se proporcionan los libros, elegí incluir nuevos materiales: dedos de animales y seguí observando las actividades de los niños.