Historia de educación primaria

1. La relación profesor-alumno es una relación interpersonal importante. La atención y ayuda de los profesores de primaria a los alumnos es específica y meticulosa. Los profesores también tienen mucha autoridad a los ojos de los estudiantes de primaria. Sin embargo, los estudiantes en crecimiento tienen mentes frágiles y sensibles. Si quieren crecer sanamente, necesitan el amor desinteresado de sus maestros. El amor se refleja en todos los aspectos de la vida.

2. Tan pronto como entré al salón de clases esta tarde, el miembro del comité de deportes Xiao Qiang se acercó y me dijo: "Maestro, no quiero ser miembro del comité de deportes. Por favor busque a alguien más. ." Me sorprendió lo que dijo. ¿No es un buen miembro del comité deportivo? En segundo grado, lideró a toda la clase para ganar el premio en la competencia de cola de gimnasia. Su actitud seria y responsable y sus fuertes consignas se ganaron el aplauso de muchos profesores y estudiantes. En los últimos años, muchos compañeros lo han envidiado. Todos escribieron en sus composiciones: Sé miembro del comité deportivo como Xiao Qiang. Sin embargo, ¿por qué renunció hoy? No importa cómo le pregunté, no dijo por qué. Al final tuve que pedirle que volviera y pensara en ello.

No pude calmarme y corregir mis deberes durante toda la tarde. Pensando mucho en por qué. ¿Cuál es el problema? Si no hay nada en el alumno, entonces el maestro tiene la culpa. Recuerdo que Xiao Qiang y otros estudiantes siempre cometieron algunos pequeños errores durante este tiempo. Y cada vez lo criticaba duramente, diciendo que como cuadro de clase no podía dar ejemplo, pero que era contraproducente. Debido a la influencia de las emociones, no consideré a Xiao Qiang. En realidad, es un niño común y corriente con la misma psicología que los demás niños. Las exigencias y expectativas excesivas en realidad lo hirieron profundamente. Considerando esto, decidí hablar con Xiao Qiang después de la escuela.

4. Después de la escuela, dejé atrás a Xiao Qiang, le abrí mi corazón, admití mi falta de práctica anterior y le di la esperanza de convertirse en maestro. Xiao Qiang me dijo entre lágrimas que en realidad quería seguir siendo miembro del comité deportivo, pero que a veces quería darse por vencido cuando enfrentaba algunos contratiempos. ¡Definitivamente tratará correctamente las críticas del maestro en el futuro y mejorará!

5. Cada niño es un individuo independiente. Todos tienen sus propias características. Sólo cuando los maestros aman a sus hijos pueden entrar en la inocencia infantil, comprenderlos y experimentar la alegría de ser maestros.