Plan de lección de enseñanza de salud mental para sexto grado de primaria
La educación en salud mental en sexto grado de primaria es imperativa. No es sólo la necesidad del desarrollo de los tiempos, sino también la exigencia de la nueva reforma curricular. Entonces, ¿cuáles son los planes de lecciones de enseñanza de salud mental para sexto grado de la escuela primaria? El siguiente es el plan de lecciones de enseñanza de salud mental para sexto grado de escuela primaria que he compilado cuidadosamente para usted. ! Plan de lección de enseñanza de salud mental para sexto grado de escuela primaria 1
1. Propósito de la enseñanza:
Ayudar a los estudiantes a aclarar el propósito del aprendizaje, cultivar el interés en aprender y cambiar el "yo". Quiero aprender" en "Quiero aprender". Superar las dificultades de aprendizaje, dominar los métodos de aprendizaje correctos, obtener una experiencia de aprendizaje exitosa y mejorar la confianza en uno mismo en el aprendizaje.
2. Proceso de enseñanza
(1) Introducción
A lo largo de los tiempos, todos aquellos que han alcanzado el éxito han tenido un fuerte y profundo interés en la carrera que realizan. están comprometidos. Hoy aprenderemos sobre el papel del interés en el aprendizaje.
(2) Enseñar nuevas lecciones
1. Mientras lee el texto, piense: Xiaoyu no estaba interesado en aprender al principio, pero luego se interesó en aprender nuevamente.
Consejo: Resulta que no le gustan las matemáticas debido a su mala base y su pobre entorno familiar, lo que afectó su interés por las matemáticas. Más tarde, con la ayuda de su maestra, tuvo una experiencia de aprendizaje exitosa y pasó de estar cansado de estudiar a estar feliz de estudiar.
2. Si quieres ser el maestro del aprendizaje, debes cultivar el interés por aprender.
A. Utiliza objetivos para guiar el interés. B. Utilice el éxito para estimular el interés. C. Utilizar la experiencia para determinar los intereses.
(3) Actividades razonables
1. Por primera vez, el contenido de la conversación se puede demostrar de acuerdo con los ejemplos proporcionados en el libro.
2. Al reorganizar el contenido del diálogo, no repita el contenido del libro. Los estudiantes pueden responder sus temas favoritos de acuerdo con sus propios intereses de aprendizaje. Comunicarse entre sí y aumentar la amplitud de los intereses de aprendizaje para aprender bien cada materia.
3. Resumen del profesor: El resumen del profesor se centra en las características de interés: una es su estabilidad. Cada uno de nosotros debe tener su propio interés de aprendizaje. Una vez determinado el interés de aprendizaje, debemos mantener una estabilidad relativa. Sólo siendo estable y perseverante se podrá marcar la diferencia en el futuro; la otra es la transferibilidad de los intereses. El aprendizaje en la escuela primaria es un aprendizaje básico y se deben aprender bien todas las materias. Se puede cultivar el interés. Mediante la transferencia de intereses, puedes aprender bien los temas que no te gustan.
(4) Resumen del plan de lección de enseñanza de salud mental para sexto grado de primaria 2
1. Propósito didáctico:
Educar a los estudiantes para que se evalúen a sí mismos correctamente y desarrollar la confianza en uno mismo, superar las dificultades de aprendizaje. Superar el complejo de inferioridad, aprender a valorarse y aceptarse a uno mismo y establecer la idea de que si otros pueden hacerlo, yo también puedo hacerlo.
2. Preparación para la enseñanza:
Seleccione de antemano a un estudiante varón más alto para que interprete el papel del abuelo Tortuga y a otro compañero para que interprete el papel de Tintín la Tortuga y el amiguito. y narrar la historia.
3. Proceso de Enseñanza
(1) Introducción
Estudiantes, en nuestro estudio y vida, a menudo nos encontramos con situaciones como esta: algunos estudiantes están interesados en la victoria. Tenga confianza, enfrente las dificultades, no tenga miedo de los reveses, no tenga miedo del fracaso y, finalmente, consiga el éxito. Algunos estudiantes enfrentan dificultades, pierden la confianza, pierden el espíritu emprendedor y terminan en el fracaso; Hoy estamos aprendiendo una nueva lección, que es muy importante. El título es "Desarrollar la confianza en uno mismo".
(2) Aprendiendo la civilización
1. El maestro cuenta historias sobre cómo Dai Hongxiang superó las dificultades y creó el "Violín de Dai", y les dice claramente a los estudiantes que es el poder. de confianza en uno mismo?!
2. Luego el profesor debe introducir el concepto de confianza en uno mismo y cómo cultivar la propia confianza en uno mismo.
(3) Actividades para que tengan sentido
1. Juego de roles (15 minutos):
Permita que los alumnos representen el cuento de hadas "No puedo y no puedo". Can”, de Durante la actuación, los estudiantes se dieron cuenta de que sólo sin tener miedo a las dificultades y desarrollando la confianza en uno mismo podrán alcanzar el éxito.
2. Discutir
Profe: ¿Por qué la pequeña tortuga Tintín no se atrevió a subir la pendiente al principio?
Estudiante: Subestimarse, complejo de inferioridad, miedo. era torpe y se reían de él
Profesor: ¿Cómo lo hizo Tintin después? ¿Tuvo éxito?
Estudiante: Con la ayuda del abuelo Tortuga, lo logró; con valentía; no teme las dificultades y lo hace con valentía.
Profesor: ¿Sabes qué clase de niño es Tintín?
Estudiante: Un niño compasivo y dispuesto a ayudar a los demás; un niño que corrige sus errores cuando; él sabe que están equivocados.
Profesor: ¿Qué ilustra esta historia?
Estudiante: Antes de hacer algo, pensar que no eres bueno es señal de inferioridad; después hizo un intento valiente y lo logró. es un signo de confianza.
Consejos: Debemos superar el complejo de inferioridad y desarrollar la confianza en uno mismo para poder alcanzar el éxito.
(4) Resuma toda la lección: puede pedirles a los estudiantes que resuman, para que puedan ver la importancia de desarrollar la confianza en sí mismos y guiarlos para que se evalúen correctamente y desarrollen la confianza en sí mismos. Plan de lección de enseñanza de salud mental para sexto grado de primaria 3
1. Propósito de la enseñanza
Ayudar a los estudiantes a comprender sus propias características de atención y cultivar sus propias habilidades de atención. Aprende a regular y controlar tu atención y mejorar la estabilidad de tu atención.
2. Proceso de enseñanza
(1) Introducción
Profesor: Estudiantes, los estudiantes están sentados en el aula y escuchando. El profesor habla sobre el mismo contenido. ¿Por qué estás aprendiendo? ¿El efecto es diferente? Esto no solo está relacionado con mis propios esfuerzos, sino también con mi falta de concentración. A continuación estudiamos una lección relacionada con la atención, titulada "Estudiar requiere concentración".
(2) Learning Civilization
(1) El profesor lee un texto y luego pide a los alumnos que lo lean en silencio.
(2) (Discusión en grupo: ¿Por qué Wu Yi tiene malas calificaciones y por qué debería concentrarse cuando estudia?)
(3) Actividades estudiantiles
1 Hablar Primero, después de la discusión, busque un representante para hablar.
¿Por qué Wu Yi obtuvo malas calificaciones? Además de no trabajar lo suficiente, la razón más importante fue que no estaba concentrado en clase, no se concentraba en estudiar, escuchar y jugar al mismo tiempo. y a menudo perdía la cabeza, por lo que no tenía el conocimiento enseñado por el maestro. Después de escucharlo, por supuesto, no hará la tarea.
Ayude a los alumnos a resumir los siguientes puntos: A. Utilice los ojos y mire con atención. B. Utilice sus oídos y escuche con atención. C. Usa tu cerebro y piensa mucho. D. Usa tu boca y atrévete a hablar. E. Sea práctico y escriba con cuidado.
Recuerde: El aprendizaje en el aula es la principal forma para que nuestros alumnos de primaria obtengan conocimientos. Al escuchar, debemos trabajar duro para eliminar las interferencias y escuchar conscientemente.
2. Caminar por el laberinto
Puedes dejar que los estudiantes caminen primero para ver si pueden salir, y luego el mismo grupo puede inspirarse mutuamente y cultivar un espíritu de cooperación.
y entrenar la atención de los estudiantes.
3. Hazlo
De acuerdo con las características de la incapacidad de los estudiantes de primaria para concentrarse durante mucho tiempo y su escasa capacidad de control, la formación se lleva a cabo a través de normas de comportamiento una vez que los estudiantes se desarrollan. buenos hábitos, su atención también se reducirá.
Presta especial atención a tres puntos durante el entrenamiento:
A. Mantener una buena postura sentada: Tumbarse en la mesa y escuchar conferencias puede provocar fatiga fácilmente y afectar el desarrollo físico.
B. Presta atención para eliminar las distracciones: No coloques sobre el escritorio material de oficina que pueda distraer fácilmente tu atención. Cuando tu atención se distraiga, tendrás que darte pistas mentales y escribir advertencias obvias para recordarte. .
C. Cómo ajustar su propio comportamiento en el aula: el tiempo para que las personas presten atención a una determinada cosa es limitado. En términos generales, debe cambiar su atención al comienzo de la clase y pasar a esta clase. lo antes posible. Cuando escuchamos o pensamos durante un rato, nos cansamos; cuando el profesor copia en la pizarra, podemos relajarnos cuando el profesor resume y resume, tenemos que concentrarnos y recordar los puntos clave.
(4) Resumen de toda la lección