Dos artículos sobre el diseño general de la enseñanza del chino para el segundo volumen del sexto grado de la escuela primaria
La enseñanza es una labor creativa. Escribir un excelente plan de lección es un reflejo integral de los pensamientos educativos, la sabiduría, la motivación, la experiencia, la personalidad y el arte de enseñar del diseñador.
"Recitación de poemas antiguos"
La primera sección
1. Autoestudio completo
1. Domina 10 poemas antiguos basados en pinyin y libros de referencia.
2． Según las anotaciones y otros libros de referencia, comprenda aproximadamente el significado de 10 poemas antiguos.
3. Recitar poesía antigua.
2. Intercambiar y mostrar
1. Los alumnos en una misma mesa o en grupo pueden mostrar sus resultados de recitación en un concurso o en un examen (por ejemplo, mirar las imágenes y recitar los poemas correspondientes).
2． Toda la clase intercambia las ideas principales de 10 poemas antiguos.
El profesor utiliza la cámara para comprobar la comprensión de los estudiantes de las siguientes frases o palabras:
①Nacemos de la misma raíz, entonces ¿por qué apresurarnos unos a otros? ? ¿Para quién es la metáfora? ¿OMS?
②¿Qué significa Birdsong Stream? ¿En qué época del año se describe el paisaje en el poema?
③¿Qué significa un trozo de corazón de hielo en una olla de jade? ¿Qué simboliza la Olla de Jade Bingxin? ¿Qué pensamientos y sentimientos expresa Gu?
④¿Cómo es bailar y llorar de vez en cuando?
⑤ No tener miedo de ser hecho añicos, sino permanecer inocente en el mundo. ¿Cuáles son los pensamientos y sentimientos del autor que realmente expresan las palabras "cal"?
⑥El bambú es elogiado en "Bamboo and Stone". ¿Qué frase muestra la actitud del autor ante la vida?
⑦¿Qué significa tener una esposa joven durante el día? ¿Qué palabras tienen diferentes significados modernos? ¿Qué otro poema contiene la luz del día?
⑧¿Qué verso de "Poemas varios de Jihai" expresa los deseos del autor? ¿Qué deseos se expresaron?
⑨¿Quién dijo que en la vida no hay menos? ¡El agua que fluye frente a la puerta todavía puede fluir hacia el oeste! Deja de cantar gallina amarilla con pelo blanco. ¿Qué significa? ¿Puedes pensar en un versículo que tenga el significado opuesto a este versículo?
⑩En la oración "Bu Suanzi", la oración "Enviar la primavera y luego enviarte de regreso" ¿expresa los pensamientos y sentimientos del autor? ¿Todavía puedes recitar "Hombre de negocios"?
3. Contar anécdotas o historias sobre 10 poemas antiguos.
Por ejemplo: la historia de Cao Zhi, la historia de Yu Qian, la historia de Zheng Xie, etc.
IV. Conexiones orgánicas, lectura ampliada de "Buscando flores sola junto al río (al este del río frente a la Pagoda del León Amarillo)" y "Vista de primavera"
El segunda sección
1. Basado en 10 poemas antiguos, realice una superasociación y revise poemas antiguos por categoría
Poemas de despedida──
"Adiós a Xin Jian en la Torre Furong" y "Bu Suanzi Adiós a Bao Haoran en el este de Zhejiang"
Con reminiscencias de:
Envío del enviado de Yuan Er a Anxi (Weicheng Chaoyue está ligeramente desempolvado) Wang Wei
Yellow Crane Tower envió a Meng Haoran a Guangling (su viejo amigo Xici Huang Crane Tower) Li Bai
Despedida con hierba antigua (Li Liyuan Shangcao) Bai Juyi
Regalo a Wang Lun (Li Bai viajará en barco) Li Bai
Adiós Dong Da (Mil millas de nubes amarillas y sol blanco) Gao Shi
Poemas sobre cosas y aspiraciones──
"Oda de cal" y "Bambú y piedra"
Con reminiscencias de:
Cantando Goose (Goose Goose) King Luo Bin
Viento (resolviendo la caída de tres hojas de otoño) Li Qiao
Cantando Willow (Jaspe forma un árbol) Gao) He Zhizhang
Abeja (no importa el suelo o en la cima de la montaña) Luo Yin
Mo Mei (el árbol en la cabecera del estanque donde lavo piedras de entintar) Wang Mian
Poema escenográfico── < / p>
"Pájaros cantando en el arroyo" y "Caminando solo junto al río en busca de flores"
Con reminiscencias de:
Jiangnan (el loto se puede recoger en el sur de el río Yangtze) Han Yuefu
Chile Song (Río de Chile) Canciones populares de las dinastías del norte
Subir a la Torre de la Cigüeña (El sol está sobre las montañas) Wang Zhihuan
Spring Dawn (Sueño primaveral sin darse cuenta del amanecer) Meng Haoran
Lu Chai (montaña vacía sin gente) Wang Wei
Gu Lang Yue Xing (sin conciencia de la luna) cuando era joven) Li Bai
Cascada de la montaña Wanglu (el quemador de incienso a la luz del sol produce humo púrpura) Li Bai
Salida temprana de la ciudad de Baidi (Chaoci Baidi Caiyunjian) Li Bai
Cuartetos (Dos sauces verdes de Huang Peng Ming) Du Fu
Mirando la montaña Tianmen (Tianmen interrumpe la apertura del río Chujiang) ) Li Bai
"Me encanta la lluvia en un noche de primavera (la buena lluvia conoce la estación)" Du Fu
Qianjiang Shuidong) Du Fu
Jiang Xue (Miles de pájaros de montaña volando sobre) Liu Zongyuan
Yu Gezi (Garcetas volando frente a la montaña Xisai) Zhang Zhihe
Mirando a Dongting (Las dos fases del lago y la luna son armoniosas) Liu Yuxi
Olas en la arena ( Nueve curvas del río Amarillo y miles de kilómetros de arena) Liu Yuxi
Recordando Jiangnan (Jiangnan es bueno) Bai Juyi
Viajes de montaña (El camino de piedra en la montaña Hanshan tiene una pendiente la distancia) Du Mu
Manantial de Jiangnan (Miles de kilómetros de oropéndolas cantando y el verde se refleja en rojo) Du Mu
El muro del Sr. Shuhu Yin (los aleros son largos y barridos limpio sin musgo) Wang Anshi
p>Bebiendo en el lago después de la lluvia clara (el agua es clara solo cuando está clara) Su Shi
El pequeño estanque (el manantial es silencioso y apreciando el chorrito) Yang Wanli
No vale la pena visitar el jardín (Ying Lian) Los dientes de los zuecos están impresos con musgo verde) Ye Shaoweng
Abril en el campo ( Montañas Verdes y Ríos Blancos de Manchuria) Weng Juan
2. Tomando al autor como punto de partida, repasar los poemas acumulados sobre el autor.
Por ejemplo: Wang Wei, Wang Changling, Du Fu, Zheng Xie, Su Shi, etc.
"Revisión completa"
La primera sección
1. Autolectura y autocomprensión completa, y complete los ejercicios después del texto.
1. Los estudiantes leen los primeros 8 artículos de forma independiente e intentan completar los ejercicios después de los artículos.
2． Intercambiar y discutir cada artículo en la misma mesa o en grupo.
2. Comunicarse con toda la clase para resaltar los puntos clave y superar las dificultades.
1. Los resultados del autoestudio se intercambiaron lección por lección y el grupo planteó las dificultades de aprendizaje.
2． Según las dificultades en el aprendizaje de los estudiantes y el enfoque de la enseñanza, la cámara fortalecerá la orientación y la práctica.
Por ejemplo:
(1) Acerca de buscar en el diccionario y comprender las palabras en contexto.
A resume el método basado en la lección "Cultivando flores": no solo busca en el diccionario, sino que también elige el significado apropiado de la palabra polisémica en la palabra según el contexto.
B Seleccione algunas palabras de otros artículos y los estudiantes intentarán comprenderlas.
"Qué vasta es la vida" - Fragancia
"El primer dragón de China" - Crucero
"Prison Party" - Canto y baile
《Colección de monumentos famosos》──reunión, aprovechando las fortalezas de otros, vigorosa y vigorosa
(2) Hable brevemente sobre ello con sus propias palabras
Además de combinar "Para practicar el artículo "Ámbar", los estudiantes también pueden usar sus propias palabras para hablar brevemente sobre los contenidos principales de "Growing Flowers", "A Collection of Famous Monuments", "Prison Party" u otros artículos breves proporcionados por los profesores para los estudiantes. .
La segunda sección
1. Evaluación de la escritura y ejercicios de escritura
La evaluación se centra en la comprensión de la vida de los estudiantes y la acumulación y aplicación de estructuras de oraciones ( eliminar Ir)
2. Comentario sobre la introducción de las obras de los calígrafos en la "Colección de monumentos famosos"
Puntos de evaluación: primero, introduzca claramente las características del calígrafo y sus obras; segundo, desde la perspectiva de la explicación, considere si; Puede atraer a otros y también significa que la expresión debe ser flexible y tener un sentido de audiencia y audiencia.
3. Abreviaturas y pensamientos después de leer "Flores de la Sabiduría"
Al practicar abreviaturas, debes captar los puntos principales y usar más pluma y tinta para los puntos clave. Las reflexiones posteriores a la lectura se pueden combinar con los comentarios sobre los cuatro grupos de composiciones, para luego guiar a los estudiantes a autoevaluarse y corregir. 4． Modificación del fragmento de "Lee las instrucciones para hacer una pequeña lámpara de mesa de juguete"
Para modificar el fragmento sólo es necesario escribirlo con claridad. La redacción debe ser precisa y evitar un lenguaje prolijo.
5． Al escribir una carta a familiares y amigos en otros lugares
Al escribir una carta, en primer lugar, preste atención al formato de la carta; en segundo lugar, al contenido principal: la situación reciente y los planes de vacaciones de verano; debes tener un fuerte sentido del objetivo y de qué decirle a quién.
Por supuesto, también puedes crear situaciones basadas en la situación real de la clase y brindar a los estudiantes más oportunidades para escribir cartas e intercambiar ideas y pensamientos con otros.
2. Animar a los estudiantes a realizar su propia colección de ensayos destacados de graduación de la escuela primaria, que pueden clasificarse por estilo o grado, para luego intercambiar lecturas y realizar una revisión y revisión general de las composiciones.
Conocimientos y habilidades:
Procesos y métodos:
Actitudes y valores emocionales: