Reflexiones sobre la enseñanza de la educación física en el primer grado de la escuela primaria
Reflexiones sobre la enseñanza de educación física en el primer grado de la escuela primaria
Lo que me da dolor de cabeza en la enseñanza de este semestre es la tarea docente-práctica de formación del primer grado. Debido a que la enseñanza de la formación de colas es una parte indispensable del contenido de educación física, sólo completando la tarea de enseñanza de la formación de colas se puede organizar mejor la enseñanza, por lo que esta tarea de enseñanza debe completarse.
El contenido de la enseñanza de la formación de colas es relativamente aburrido, especialmente la enseñanza de permanecer quieto. Es realmente difícil coordinar los movimientos de un niño. El movimiento de pie parece simple, simplemente coloque las manos hacia adelante y hacia atrás y los pies hacia arriba y hacia abajo en secuencia. Los niños de primer grado de secundaria son vivaces y activos, y les resulta difícil mantener la atención durante mucho tiempo. ¿Qué pie levantar primero? ¿Qué mano saludar primero? .....Estas son las claves que incitan a los niños a practicar bien este movimiento. En la práctica, he demostrado y enfatizado repetidamente que los niños que están más concentrados son fáciles de imitar, mientras que los niños que no están concentrados no seguirán la batuta del maestro y sus acciones siempre serán al revés. Sin embargo, este simple movimiento repetitivo de manos y pies hace que los niños se aburran cada vez más y el profesor se distraiga al enseñar.
He probado otros métodos, pero no funcionan muy bien. Luego seguí acercándome a los niños y conociéndolos mejor. Descubrí que algunos niños ni siquiera podían distinguir entre izquierda y derecha. Después de encontrar esta causa raíz, ajusté mis métodos de enseñanza. Primero, informe a los niños la dirección de sus cuerpos (izquierda, derecha, adelante, atrás); segundo, divida los movimientos paso a paso en la enseñanza, es decir, practique primero los movimientos de los pies y luego los movimientos. de las manos. Al practicar los movimientos del pie, deje que cada niño encuentre primero su pie izquierdo y, al levantar el pie, levante primero el pie izquierdo (el pie inicial es el pie izquierdo durante la práctica, les pedí a los niños que gritaran "Izquierdo-); Derecha-izquierda" El lema ayuda a mejorar la atención de los niños, y los movimientos de pies (originalmente aburridos) se vuelven interesantes, y se combina con "elogios" y "presentaciones individuales y grupales" para movilizar el entusiasmo de los niños por aprender. El efecto del aprendizaje de los niños es obvio. Este método de entrenamiento consigue el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
A través de la práctica docente, me di cuenta de que al practicar la formación de colas para niños de grados inferiores, la paciencia y el cuidado son suficientes, y la demostración debe repetirse muchas veces. Cuando los niños demuestran cómo observar las acciones del maestro, deben brindarles orientación oportuna para que puedan aprender a observar en la posición de demostración, el maestro también debe considerar elegir una posición donde todos los niños puedan ver y demostrar para lograr el propósito y efecto; de la manifestación; en términos de organización y métodos de enseñanza, se deben adoptar formas variables.
Reflexiones sobre la enseñanza de educación física en el primer grado de primaria (Parte 2)
Una mirada retrospectiva al trabajo que he realizado desde este semestre, con el fin de completar el plan docente dispuesto por la escuela, trabajé duro para mejorar el nivel de enseñanza. Resumamos el trabajo y sigamos avanzando y mejorando en el trabajo y la enseñanza futuros.
1. Trabajo docente
Con el fin de brindar a los estudiantes una lección feliz basada en las características de la clase de educación física y las características de edad, patrones de desarrollo psicológico y pasatiempos de los estudiantes. Enseñanza eficiente de educación física, clases de educación física abiertas, interactivas, independientes y exploratorias:
Comprenda a los estudiantes, prepare cuidadosamente las lecciones, estudie cuidadosamente los materiales didácticos de los "Estándares del plan de estudios de educación física", basándose en el desarrollo de los estudiantes y considerando la enseñanza. desde la perspectiva del estudiante. Sé que para preparar una lección eficaz, debes conocer a tus alumnos. Comprender a los estudiantes es principalmente comprender su estatus ideológico y base de conocimientos, pero también comprender las características, diferencias y problemas existentes en la condición física y la calidad de voluntad de cada estudiante. De acuerdo con las características de los niños activos y juguetones, presento los materiales didácticos en el aula en forma de juegos, que son muy interesantes y específicos, y también son un medio básico para implementar una educación de calidad. No sólo puede cultivar las habilidades de actividad básica de los estudiantes, sino también ejercitar sus cuerpos, sentando una buena base para el aprendizaje de los estudiantes.
En segundo lugar, actividades extraescolares
Este semestre, con el objetivo de enriquecer las actividades extraescolares de los alumnos, nuestro grupo deportivo ha construido una plataforma de ejercicios y un espacio de exposición para los alumnos en función de sus intereses y aficiones. y recomendar activamente contenido adecuado para las actividades de juego de los estudiantes para cada clase y ayudar con los ejercicios.
A principios de semestre me centré en los ejercicios de radio porque los alumnos de primer año acababan de entrar a la escuela y no estaban familiarizados con los ejercicios de radio. Si no pueden sentar una buena base, será difícil corregir sus malos hábitos una vez formados. Por eso enseño principalmente ejercicios de transmisión a través de los siguientes puntos.
1. Fortalecer la educación ideológica de los estudiantes, permitir que los estudiantes se den cuenta verdaderamente de la importancia y la necesidad de hacer preguntas y cultivar los buenos hábitos de los estudiantes de prestar atención a hacer preguntas, hacer preguntas conscientemente y persistir en hacer preguntas. y haciendo preguntas en serio.
En segundo lugar, los profesores de educación física deben utilizar las demostraciones correctamente. La demostración es uno de los principales métodos de enseñanza de la educación física. A través de la demostración, los estudiantes pueden establecer representaciones de acciones correctas. Por lo tanto, las presentaciones de los profesores deben ser claras, precisas, estandarizadas y hermosas.
La tercera explicación debería ser breve pero precisa. Mis explicaciones en la enseñanza de la práctica televisiva se combinan principalmente con mis movimientos de demostración para permitir a los estudiantes profundizar su comprensión de los movimientos.
La cuarta contraseña debe ser clara, llamativa y precisa.
En quinto lugar, corregir los errores oportunamente. Además, recibí un fuerte apoyo de otros profesores de la clase durante el proceso de enseñanza de los ejercicios de transmisión.
En resumen, este semestre, partiendo de la situación real de la escuela, del trabajo general de la escuela, y en base a lo que creo que debo hacer, me esforzaré por hacer lo mejor que pueda, me esforzaré por mejorar el nivel de enseñanza y hacer un buen trabajo en el trabajo de educación física de la escuela.
Reflexiones sobre la enseñanza de educación física en el primer grado de la escuela primaria (3)
Este semestre, bajo los arreglos generales de la oficina de educación del distrito y la escuela, y con el cuidado y Con el apoyo de los líderes escolares, nuestro trabajo deportivo escolar se adhiere a la dirección correcta del desarrollo integral de la moral, la inteligencia y la aptitud física. Hemos aclarado el plan nacional de aptitud física, nos hemos centrado estrechamente en la implementación de la educación y nos hemos concentrado en la enseñanza en el aula. y entrenamiento amateur, por lo que el trabajo deportivo de nuestra escuela se ha desarrollado a pasos agigantados, enriquecido la vida en el campus y mejorado Mejorar la calidad física de profesores y estudiantes y mejorar el sistema de educación física escolar. Ahora resumiré mi trabajo de educación física este semestre de la siguiente manera:
De acuerdo con la ideología rectora de "La salud primero", puedo estudiar e implementar concienzudamente los nuevos "Estándares del plan de estudios de educación física" y establecer un sistema. esto es consistente con la guía "La salud primero". El objetivo ideológico de la educación física "orientada a las personas" integra la educación moral, la educación intelectual y la educación estética para promover el desarrollo integral del cuerpo y la mente de los estudiantes. En la enseñanza, pueden estandarizarse con los conceptos modernos del aula, llevar a cabo prácticas docentes planificadas y decididas, tener un fuerte sentido de la enseñanza y la investigación científica y mejorar significativamente su nivel de enseñanza. Ser capaz de reflexionar seriamente, resumir periódicamente el trabajo docente, descubrir y resolver problemas oportunamente y comprender y dominar gradualmente las nuevas reglas de la enseñanza de la educación física bajo los nuevos estándares curriculares. De acuerdo con el plan de trabajo de educación física establecido y el progreso docente, combinado con la situación docente real, haga un buen trabajo en cada lección y escriba una buena reflexión docente. Es un "proyecto" de imagen que refleja la apariencia general de los estudiantes y es una ventana para que las escuelas promuevan una educación de calidad. Comprender la "gimnasia" también es una parte importante de la gestión escolar. Comprender la "gimnasia" puede promover el desarrollo de actividades físicas nacionales en las escuelas. Durante un semestre, cooperé con el trabajo escolar y continué estandarizando estrictamente la disciplina y la calidad de la práctica de transmisión, haciendo que la práctica fuera silenciosa, ordenada y rápida, y los movimientos estandarizados y elegantes. Continuar implementando el sistema de "cambio de liderazgo semanal", mejorar continuamente la calidad de la capacitación transmitida y dar el ejemplo a los líderes de la clase. Durante el último semestre, utilicé las clases de educación física para guiar a los estudiantes a realizar entrenamiento diario sin descanso, de modo que puedan planificarse, registrarse y garantizarse que sean puntuales y efectivos. Al final del período, se llevó a cabo una inspección de cumplimiento y los resultados de la inspección de toda la clase básicamente cumplieron con los estándares requeridos.
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