Plan de actividades al aire libre para 5 alumnos de primaria
Plan de actividades al aire libre para estudiantes de primaria 1 Para permitir que los estudiantes se acerquen a la naturaleza, amplíen sus horizontes, sientan la belleza de la vida, ejerciten sus habilidades para vivir al aire libre, enriquezcan su vida extraescolar y Dejemos volar su estado de ánimo, la reunión escolar decidió realizar xx actividades anuales de ejercicios al aire libre para los estudiantes.
Las reglas del evento son las siguientes:
1 Hora del evento:
3 de abril de 20xx (miércoles)
2. :
A orillas del río Anhui
3. Nivel de participación:
Tercero, cuarto, quinto y sexto grado. En preescolar, primer y segundo grado, el director organizará las tareas de aprendizaje en casa y brindará educación sobre seguridad.
4. Disposiciones del profesor:
Director de actividades: Wang
Planificador de actividades: He Yingjun
Gestor de seguridad de actividades: He Yingjun
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Departamento de seguridad de actividades:
Ding (líder), He Chenghong (centro), Wu (cola)
Profesor responsable de la seguridad de la clase:
301: He Yingjun 401: He Chengshui 501: Liu 601: Liang Xianjie
Proceso de actividad del verbo (abreviatura de verbo):
Hagan fila en la puerta de la escuela en 1 y 8 :00, enfatizando los requerimientos específicos de la actividad.
Salida a las 2.8:10.
3. Llegar al destino y organizar actividades para cada clase.
4.
La actividad finalizó a las 5.12:00 y caminamos hasta casa.
6.Medidas de seguridad:
Los días 1 y 2 de abril, cada clase organizó una actividad especial de educación sobre seguridad para este evento, para que todos los profesores y alumnos tengan siempre presente la seguridad. . superior. Antes de la salida el 3 de abril, enfatizamos aún más las precauciones para la clase.
2. Asegurar que el personal y los maestros líderes organicen y participen en todas las actividades de los estudiantes. Al mismo tiempo, debemos enfatizar la disciplina de la acción y exigir a los estudiantes que obedezcan la situación general, unifiquen el mando, actúen al unísono, se unan, cooperen y se ayuden unos a otros.
3. Preste atención a la seguridad alimentaria y evite que los estudiantes beban agua cruda y coman alimentos antihigiénicos.
4. El personal de seguridad debe tomar medicamentos para traumatismos de uso común.
5. Para los estudiantes con enfermedades físicas, el profesor de la clase exige que en principio no participen, especialmente aquellos con latidos cardíacos irregulares o molestias en manos y pies.
7. Notas:
1. El director debe hacer un buen trabajo en organización y educación sobre seguridad antes de la salida.
2. Cuida las flores, los árboles y los cultivos, y no los destruyas.
3. Grado por grado, los estudiantes no deben actuar solos, no realizar juegos peligrosos y seguir las instrucciones del profesor de la clase en todas las actividades.
4. Los profesores de clase de los alumnos que no participan llamarán a los padres para confirmar.
5. Después de la actividad, los estudiantes hicieron fila para regresar a la escuela. Si los estudiantes regresan a una casa cercana, deberán obtener la confirmación y el consentimiento del profesor de la clase.
6. Se recomienda que los estudiantes utilicen calzado deportivo y ropa holgada.
Plan de actividades al aire libre para estudiantes de primaria 21. Ideología rectora:
Para implementar aún más la ideología rectora de "la salud primero", promover aún más el desarrollo de los deportes bajo el sol y orientar a los estudiantes al patio de recreo y a la universidad Naturalmente, promueve el desarrollo sano y armonioso de la salud física y mental de los estudiantes. Con el fin de mejorar la calidad integral de los estudiantes, se ha formulado un plan de implementación de actividades deportivas bajo el sol:
2. Grupo de Liderazgo de Sunshine Sports:
Líder del equipo: -X.
Líder adjunto del equipo: -x
Miembros del equipo: todos los profesores
3 Lema de la actividad:
Hago ejercicio, estoy sano. , Yo estoy feliz.
Cuatro. Objetivos de la actividad:
Todos participan y cada clase tiene sus propias características.
Disposición del lugar del verbo (abreviatura del verbo):
Las clases 1, 2 y 3 del primer grado se dirigen de sur a norte.
Clase 3 (1) Xizhi Road, Clase 3 (2) Cancha de baloncesto oeste, Clase 3 (3) Medio círculo sur.
Clase 5 (1) Cancha de baloncesto Este, Clase 5 (2) Dongzhi Road, Clase 5 (3) Hemisferio Norte.
Los lugares de actividades para las clases de segundo, cuarto y sexto grado corresponden a los lugares de actividades para las clases de primero, tercer y quinto grado.
Medidas de implementación del verbo intransitivo:
1. Planificar
Los lunes y miércoles son los grados primero, tercero y quinto.
Los martes y jueves son 2º, 4º y 6º de primaria.
Ejercicios especiales de la escuela del viernes
2. Garantía de actividad
Director Zhu: preste atención a la implementación de cada clase. Consulta y seguimiento de las actividades de cada clase.
Grupo de Educación Física: Orientar y organizar la actividad “Una Hora de Sol Deportiva” a nivel escolar.
Director: Responsable de la implementación según el plan de actividades. (Todos los estudiantes deben participar, y el maestro de educación física organiza y guía. El director y el subdirector deben llegar al lugar designado con los estudiantes, organizar y participar en las actividades y garantizar la seguridad de las actividades de los estudiantes). /p>
Cuartel General de Brigada: Responsable de la inspección y evaluación.
Siete. Actividades:
1. Las actividades especiales de clase se centran principalmente en el contenido recomendado. Cada clase puede operar de acuerdo con la situación real y tratar de ser considerada para que todos los estudiantes puedan moverse y prestar atención a la seguridad.
2. Características de la escuela (recomendadas): salto a la cuerda larga, juego de peonza, espada de Tai Chi.
La tercera parte del plan de actividades al aire libre para estudiantes de primaria tiene como ideología rectora "la salud primero" y como objetivo didáctico los "deportes felices". En el proceso de las actividades deportivas, los niños son el cuerpo principal, desarrollando la personalidad, el espíritu creativo y la capacidad práctica de los niños. Dale rienda suelta al papel principal de los niños. Deje que los niños tomen la iniciativa de aprender y explorar durante el juego y cultiven sus habilidades de autoestudio, autopráctica y autoevaluación.
1. Objetivos de la actividad:
1. Intenta hacer sentadillas hacia adelante unos 10 metros con la cooperación de varias personas para desarrollar la fuerza muscular de las extremidades inferiores.
2. Resolver las dificultades del juego mediante la discusión, la discusión y el aprendizaje mutuo.
3. Coopere activamente con sus compañeros de equipo en juegos competitivos y sienta la sensación de éxito obtenida a través del juego.
2. Preparación de la actividad:
1. Un broche de mariposa, una grabadora, una cinta y un silbato.
2. Los niños conocen el proceso de crecimiento de las mariposas.
3. Proceso de la actividad:
Parte inicial: (5-7 minutos, intensidad: débil - crescendo - débil)
1. y ejecutar prácticas y cambiar formaciones.
Vaya en un círculo grande, corra, camine, florezca, vaya en un círculo pequeño, vaya en un círculo grande, salte en fila.
2. Muestra el casco y guía a los niños a realizar ejercicios de calentamiento.
Maestro: ¿Quién soy yo? (Mariposa) La primavera está aquí y la mariposa madre puso muchos huevos. ¿Estás dispuesta a ser el huevo de una madre mariposa? A medida que pasa el tiempo, los huevos bebé emergerán de los huevos y se convertirán en orugas. ¡Hagamos ejercicio juntos!
Cuello móvil, miembros superiores, cintura, piernas, articulaciones de rodillas, articulaciones de pies, articulaciones de manos, etc.
Parte básica: (20-25 minutos, intensidad: débil-crescendo-fuerte)
1. Anima a los niños a intentar aprender cómo camina una oruga: en cuclillas.
Profe: ¿Sobre qué parte del cuerpo camina la oruga? ¿Cómo llegaste allí?
Deje que los niños imiten, guíelos para que se pongan en cuclillas y deje que los niños demuestren individualmente.
Todos se agacharon hacia adelante. Pregúnteles a sus hijos qué dificultades tienen y comenten técnicas para ponerse en cuclillas.
Resumen del profesor: Mantenga las piernas separadas, dé pasos pequeños, controle la velocidad y no busque la velocidad a ciegas;
Todos los niños se agacharon de forma independiente siguiendo la orden del profesor.
2. Utiliza un lenguaje de juego para crear situaciones y animar a los niños a intentar ponerse en cuclillas juntos.
Maestra: ¡El tiempo pasa tan rápido! La oruga creció gradualmente y su cuerpo se hizo más largo. ¿Qué piensan los niños al ver que la oruga crece más? Guíe a los niños para que trabajen en parejas.
Deje que los niños demuestren individualmente el método de sentadilla cooperativa, pregúnteles qué dificultades tienen y resuelva los problemas mediante la discusión.
3. Profesor: ¿Tienes alguna dificultad en el juego? ¿Qué debo hacer?
Por favor, indica a cada niño qué dificultad tiene. Invite a los niños a discutir las soluciones entre ellos.
Resumen del profesor: La distancia entre los dos es más cercana; controla la velocidad y no busques ciegamente la velocidad, los pasos deben ser consistentes, y el ritmo se puede unificar gritando la contraseña: "Uno dos uno; , uno dos uno…”.
4. Anima a los niños a probar sentadillas con 4-5 personas.
Maestro: Ahora que las orugas han crecido, ¿deberíamos dejar que más personas se conviertan en orugas adultas?
Todos los niños se dividen en 4-5 personas para jugar y se les anima a explorar las precauciones para ponerse en cuclillas de manera constante.
Resumen del profesor: Los niños que van delante no pueden caminar demasiado rápido, deben cuidar a los estudiantes que están detrás de ellos y deben seguir el ritmo de sus compañeros.
5. Cooperación multipersona, 2-3 partidos grupales.
Observa qué oruga camina pulcramente y coopera estrechamente.
Elogie a los grupos que funcionan bien y anime a otros grupos.
6. Todos los niños cooperan y se convierten en una gran oruga;
Ahora cambiemos a una oruga más grande y hagamos que los niños se agachen en fila.
Por favor, agáchate y camina hacia una gran crisálida.
Parte final: (3-4 minutos, intensidad: aparece y desaparece)
1. Escucha música y relájate, conviértete en una "mariposa", volemos juntos.
2. La voz del profesor es la misma que la evaluación resumida.
Las mariposas vuelan a casa.
Plan de actividades al aire libre para alumnos de primaria 4 1. Tema de la actividad:
Acércate a la naturaleza y florece con pasión.
2. Antecedentes de la actividad:
La brisa otoñal trae frescor y es la estación refrescante de finales de otoño y principios de invierno, que es la mejor época para hacer barbacoas. Realizamos actividades al aire libre con el tema “Acércate a la Naturaleza, Florece con Pasión”. El propósito de esta actividad es permitir que todos se acerquen a la naturaleza, aprecien la belleza de finales de otoño, amplíen sus horizontes y experimenten la belleza del otoño de primera mano.
3. Objetivo de la actividad:
¡Siente la naturaleza, relájate, fortalece la comunicación, únete y coopera, y entabla amistad!
Cuatro. Actividades:
Barbacoa buffet, ajedrez, juegos, etc. (Se puede realizar una lluvia de ideas sobre el contenido del juego y tratar de encontrar algunos juegos que puedan reflejar unidad y cooperación).
Tiempo de actividad del verbo (abreviatura de verbo):
165438 12 de octubre , 20
Lugar verbal intransitivo:
Granja de ocio.
Siete. Pasos de la actividad:
(1) Preparación
1. Solicitar la opinión de todos los empleados.
2. Organizar actividades de barbacoa, preparar materiales para barbacoa, lugares para barbacoa y rutas de transporte.
(2) Proceso de la actividad
1. La hora de reunión está fijada tentativamente a las 8:40.
2. Reúnete en la gasolinera que hay al lado de la escuela de fiestas y prepárate para partir.
3. La hora de salida está fijada provisionalmente a las 9:10 (sujeto a circunstancias específicas).
4. Dirígete al sitio de la barbacoa para recibir comida, bebidas, ingredientes de la barbacoa y otros artículos. Cada miembro del equipo se sentó y comenzó sus propias actividades de barbacoa.
Horario de barbacoa: 10:00-13:00.
Durante este tiempo, todos pueden moverse libremente, contemplar juntos el paisaje, jugar a las cartas y organizar juegos juntos.
5. Tiempo libre: 13:30-16:00.
Después de la barbacoa, puedes moverte libremente y debes abandonar el equipo temprano. Sin embargo, para salir temprano del equipo debes obtener el permiso de cada líder del grupo. Al salir, asegúrese de llevar la mayor cantidad posible de basura a su alrededor al bote de basura.
6. Regreso a las 16:00 horas
7. El tiempo de este evento puede ser largo o corto, y el organizador puede ajustar el tiempo aleatoriamente según los requisitos.
Plan de actividades al aire libre para alumnos de primaria 5 1. Objetivo de la actividad:
1. Contacto cero con la naturaleza, permitiendo a los alumnos profundizar en la naturaleza, comprenderla, ampliar sus horizontes. y aumentar sus conocimientos.
2. Ampliar el aula a la naturaleza y la sociedad, y cultivar la capacidad de autocuidado, la capacidad práctica, la conciencia innovadora y el espíritu de trabajo duro y atrevimiento de los estudiantes.
3. Siente la belleza del final del otoño y la alegría de la cosecha, y experimenta la alegría del trabajo a través de una serie de picnics como comprar, lavar y quemar tú mismo.
4. Enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes y permitirles percibir, comunicar, aprender y cultivar sus sentimientos en las actividades.
5. Integrar la educación sobre la protección del medio ambiente en las actividades para que los estudiantes puedan establecer una conciencia ambiental desde una edad temprana.
2. Hora del evento: 165438 15 de octubre (si hay algún cambio, te lo notificaremos más tarde).
Tres. Ubicación: -Embalse
Cuatro. Público objetivo: todos los profesores y estudiantes
Actividades verbales (abreviatura de verbo):
1. Actividades de picnic para los grados cuarto a sexto; picnics para los grados uno a tres después de visitar Geely Company.
2. Fiesta picnic y actividad de competencia "Campus Chef" para los grados cuarto a sexto;
3. Cada clase realiza juegos divertidos al aire libre o actividades de montañismo;
No es tan bueno como la preparación para la actividad del verbo objeto:
1. Antes de la actividad, cada escuadrón debe organizar a los estudiantes para llevar a cabo educación ideológica, enfatizar la disciplina y llevar a cabo educación sobre seguridad y protección ambiental;
El día de la actividad A, los estudiantes deberán usar uniforme escolar, pañuelo rojo o ropa holgada.
Los estudiantes deben protegerse.
Educar a los estudiantes sobre la seguridad del tráfico peatonal y la protección del medio ambiente durante todo el evento.
Educar a los alumnos para que se ayuden unos a otros durante las actividades. Se recomienda que el profesor de la clase asigne de 1 a 2 niños a cada grupo, quienes deberán asumir activamente tareas más pesadas y cuidar bien de las niñas o estudiantes desfavorecidos.
e. Preste atención a la seguridad contra incendios en la naturaleza. Los estudiantes deberán encender fuegos dentro del área designada por el maestro. No se les permitía utilizar fuego sin permiso. Una vez finalizado el incendio, cada estufa se apagará con agua después del evento. El director y el subdirector deben registrarse a tiempo para asegurarse de que cada estufa esté completamente apagada.
2. Dos profesores de cada clase son los responsables de toda la actividad, en principio son el director y el subdirector. Los padres voluntarios ayudan a los maestros con toda la actividad.
3. Cada equipo debe arreglar con antelación las cuestiones pertinentes: la comida debe ser asequible e higiénica, y el estado de porte de los utensilios (como leña inflamable, ollas, cucharas, cuencos para hacer fuego, etc.) Debe determinarse con anticipación y registrarse con anticipación. Llévelo a la escuela el día del evento.
4. Después de llegar al destino, el grupo comenzará a hacer un picnic en el lugar designado. Encender la estufa - hacer fuego - sofreír y cocinar - comer - limpiar el lugar - recoger todo tipo de basura, apagar incendios - organizar actividades recreativas - volver al colegio.
5. Cada grupo necesita elementos de primera necesidad: encendedor o cerillas, mantel, algo de leña, especias, comida seca u otros, olla, cuchara, cuenco, bolsa de piel de serpiente para guardar la basura. Primero lava y corta las verduras a freír y ponlas en una bolsa.
6. Después del picnic, cada clase organiza varios juegos para que los alumnos realicen actividades. Por ejemplo, la sección inferior puede organizar a los estudiantes para que cuenten historias y adivinen acertijos con linternas; el grupo superior puede organizar algunas actividades interesantes (como escalar montañas). Al escalar, recuerda marcar un buen tiempo, no amontonarte ni correr, y trabajar en escuadrones o grupos.
Siete. Proceso de la actividad:
A las 8 de la mañana del día 1 y 15, el director entró al aula y enfatizó las precauciones durante las actividades.
A las ocho de la mañana del 15 de febrero, todos los profesores y alumnos del colegio se reunieron en el patio de recreo y llevaron a los profesores a contar el número de personas.
3. Salida a las ocho y media. Toda la escuela se mueve en dos filas de arriba a abajo. Las colas están ordenadas y no se permite saltar en la fila.
4. Ir de picnic a las nueve y media. Durante el proceso de cocina, cada grupo de estudiantes tuvo un concurso de manualidades y se seleccionaron diez jóvenes chefs de toda la escuela. Realizar trabajos de protección ambiental y protección contra incendios durante todo el proceso.
5. Después del picnic, organiza juegos o actividades de entretenimiento por clase.
Después de las actividades de las 6.14:15, volveré al colegio por el mismo camino y no puedo volver a casa a la mitad.
7. Después de la actividad, el profesor de la clase organizó un picnic resumen para los alumnos y elogió a las personas positivas.
8. Análisis de seguridad en las actividades:
1. Desde nuestro colegio hasta el lugar donde realizamos las actividades, lo principal es la disciplina de seguridad en el camino. prestarle atención. Los dos profesores líderes deben mantener la disciplina entre sí para garantizar que todo el equipo no se separe o desconecte. Los padres y voluntarios deberían hacer un buen trabajo ayudando. El profesor principal es responsable de la orientación de seguridad en las intersecciones.
2. Hay una gran cantidad de estudiantes en esta actividad. Se les pide a los estudiantes que no se amontonen ni peleen en el camino y en el lugar de la actividad.
Los estudiantes no pueden jugar en el arroyo para evitar mojarse y resfriarse.
4. Se requiere que los estudiantes presten atención a la seguridad contra incendios al encender fuegos para que las personas puedan prevenir incendios al salir.
5. Los estudiantes no pueden traer cuchillos. Todos los platos durante el picnic deben lavarse, cortarse y embolsarse en casa, y los utensilios de cocina deben conservarse adecuadamente. Se pide a los estudiantes que presten atención a su propia seguridad y tengan cuidado con las quemaduras durante los picnics.
9. Otros asuntos que requieren atención:
1. Si los estudiantes quieren traer algo, pídale al maestro de la clase que haga sugerencias basadas en la situación real de los estudiantes.
2. La escuela toma un autobús hasta la estación para personas mayores, luego se baja del autobús y camina hasta el lugar de la actividad. Por favor traiga suficiente agua y energía a cada clase. Antes de que comience la actividad, cuente el número de estudiantes en cada clase.
3. El agua utilizada para las actividades de cada clase es recogida por el embalse. Por favor traiga algunos baldes vacíos a cada clase.
4. Para distancias largas, los objetos pesados deben estar atados de forma segura y los bolsos deben estar atados de forma segura para evitar que se rompan durante el viaje. Otros alimentos que usted mismo traiga deben colocarse en las mochilas y llevarse en el cuerpo; .
5. Las ideas anteriores todavía tienen deficiencias. El maestro de la clase brindará educación de recuperación temporal a los estudiantes y se esforzará por hacer que el picnic sea seguro, feliz y significativo.
6. El departamento de logística debe hacer un buen trabajo brindando apoyo logístico a los estudiantes.
7. Los asuntos pendientes del picnic se arreglarán temporalmente.
8. Todos los profesores y estudiantes deben participar en las actividades tanto como sea posible. Si existen circunstancias especiales, notifique a Lu Hairong de la lista antes de 14 días.
10. Disposiciones por parte del profesor principal:
En principio, cada clase es dirigida y gestionada por el director y el subdirector para completar un día completo de actividades. Si hay cambios, haga sus propios arreglos. Los profesores que estén en viaje de negocios o se vayan el mismo día deben comunicarse con Lu Hairong a tiempo.
Arreglos de voluntariado para cada clase: a cada clase y a cada grupo se le asigna un padre voluntario y se le pide al maestro de la clase que se ponga en contacto.
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