Descripción y análisis del material didáctico de unidades de chino de escuela primaria (unidad 4 del volumen de primer grado)

Descripción de la unidad

1. Análisis de libros de texto y series de libros

Esta unidad tiene 4 textos, 1 Jardín Chino, 1 Tomando la "Naturaleza" como Oral comunicación sobre el tema. Los cuatro textos son "Otoño", "Bote pequeño", "Jiangnan" y "Cuatro estaciones". Estos textos tienen temas ricos, diferentes géneros, oraciones cortas, llenas de interés infantil y son fáciles de leer y recitar. Cuatro textos introducen fenómenos naturales o escenas típicas de las cuatro estaciones. Debido a las diferentes regiones, algunos fenómenos o escenas naturales pueden resultar desconocidos para los estudiantes. En la enseñanza se pueden combinar ilustraciones o vídeos para enriquecer los conocimientos de los estudiantes y ampliar sus horizontes. Sobre la base de leer el texto correctamente, se anima a los estudiantes a imitar frases y patrones de oraciones simples en el texto para expresar su amor por la naturaleza.

"Otoño" es una prosa de paisaje con notación fonética e ilustraciones, que permite a los estudiantes leerla en voz alta y comprender que el otoño ya está aquí, y los cambios en el clima, las hojas, el cielo, los gansos salvajes y otras cosas expresan el El amor del autor por el otoño. "Small Boat" es un poema infantil infantil y pegadizo escrito por el hombre más rico. El poema conecta hábilmente la luna creciente y el barco a través de metáforas y retórica. Las ilustraciones del texto son vívidas e interesantes. Los estudiantes pueden imaginar la escena descrita en el poema y sentir la belleza del cielo nocturno combinada con las ilustraciones. "Jiangnan" es un poema de Yuefu que refleja la escena de la recolección de lotos y el humor feliz de los recolectores de lotos. El poema utiliza cinco frases superpuestas seguidas, lo cual es único. No sólo evita que las personas se sientan repetitivas, sino que también hace que el ritmo de todo el poema sea rápido y agradable. Las ilustraciones del texto son pinturas en tinta tradicionales y toda la imagen tiene un estilo elegante, en consonancia con el poema. Se llama "Pintura con tinta Jiangnan". "Four Seasons" es un poema infantil escrito por el hombre más rico. El poema expresa las diferentes características de las cuatro estaciones al describir cosas representativas como los brotes de hierba en primavera, las hojas de loto en verano, las espigas en otoño y los muñecos de nieve en invierno. El texto completo consta de cuatro secciones y el lenguaje, el patrón de oraciones y la estructura de cada sección son muy similares. Utiliza un estilo de escritura antropomórfico, un lenguaje amigable e interesante, utiliza palabras superpuestas y se lee de manera pegadiza. Hay cuatro ilustraciones en el texto para facilitar la observación y la imaginación de los estudiantes. La "gasolinera de alfabetización", el "uso de palabras" y el "stand de exhibición" en el "jardín chino cuatro" organizan antónimos y cadenas de palabras de las cuatro estaciones y elaboran tarjetas de presentación para fortalecer la conexión entre la vida y el lenguaje a través de diferentes actividades de alfabetización. "Acumulación en el tiempo" consolida la variación de "uno", permitiendo a los estudiantes acumular dichos famosos sobre apreciar el tiempo y cultivar la conciencia de apreciar el tiempo.

El enfoque didáctico de esta unidad es guiar a los estudiantes a leer el texto de forma correcta y fluida. Debemos prestar atención al entrenamiento de las habilidades básicas de lectura, leer la pronunciación con precisión, leerla en voz baja, leer con precisión la pronunciación de los niños y centrarnos en la inflexión de "一". Debemos prestar atención a las demostraciones de lectura de los maestros, guiar a los estudiantes para que lean completamente en diversas formas y mejorar continuamente la capacidad de lectura de los estudiantes mediante la escucha, la imitación y la comparación. El segundo es la enseñanza de la alfabetización, que utiliza la alfabetización basada en textos y la relación entre los sonidos, las formas y los significados de los caracteres chinos para estimular el deseo de los estudiantes de que les gusten los caracteres chinos y tomen la iniciativa de leer. En tercer lugar, basándose en la lectura correcta del texto, se anima a los estudiantes a imitar frases simples o patrones de oraciones en el texto. De las preguntas posteriores a la clase, se puede ver que el enfoque de esta clase es permitir que los estudiantes comprendan la palabra "de", usen la palabra simple "de" para decir la palabra "de" e imiten oraciones de ejemplo para acumular la palabra. "Delaware". La lección "Jiangnan" permite a los estudiantes comprender los antónimos y los guía para descubrir que estas palabras están ordenadas en direcciones. Se puede ver en las preguntas posteriores a la clase de la lección "Las cuatro estaciones" que el objetivo es permitir que los estudiantes hablen sobre sus estaciones favoritas imitando los patrones de oraciones del texto.

El primer volumen del primer año de secundaria* * * organiza cuatro clases de comunicación oral, centrándose en el cultivo de la conciencia y los hábitos comunicativos de los estudiantes. La "Comunicación oral" de esta unidad demuestra "charlar" a través de cuadros de escenarios, enfatizando los principios básicos de la comunicación y recordando a los estudiantes que "mirarse a los ojos" es un principio básico de comunicación y etiqueta al hablar con otros.

2. Análisis de la serie

La mayoría de los ***17 artículos son breves y concisos, llenos de interés infantil, cercanos a la naturaleza y fáciles de leer y recitar para los niños. Entre ellos, "Cai Qiu" y "One-Character Poetry" toman "Otoño" como tema en términos de contenido, y las diferentes pronunciaciones de la palabra "Yi" en términos de elementos lingüísticos son consistentes con el texto "Otoño".

"Sol, Luna, Estrellas" y "Sol" utilizan personificaciones y metáforas para describir el sol, la luna y las estrellas, y describen las características de las cosas. Los elementos del lenguaje son consistentes con el texto de "Small Boat". "Song of the Water Country" permite a los estudiantes comprender la belleza de la ciudad del agua y la buena vida de la gente. En términos de temas humanísticos y elementos lingüísticos, encaja bien con el texto "Jiangnan". "Cuatro estaciones" muestra las características de las cuatro estaciones a través de la descripción de los sauces en primavera, las cigarras en verano, los crisantemos en otoño y el viento del norte en invierno, lo que está en consonancia con los temas humanistas y elementos del lenguaje del libro de texto "Cuatro Estaciones".

2. Objetivos didácticos de la unidad

1. Comprender 45 palabras nuevas y 9 radicales como "Qiu" y "Qi", pronunciar correctamente la palabra multifonética "地" y poder escribir Hay 6 palabras nuevas como "LE" y "子" y 6 trazos como ganchos horizontales y horizontales.

2. Lee el texto correctamente, pronúncialo correctamente y presta atención a las diferentes pronunciaciones de la palabra "一". Siente la belleza de las cuatro estaciones e inspira amor por ti mismo. Comprender los segmentos naturales. 3. Imita las oraciones de ejemplo y usa palabras superpuestas para acumular y expandir la frase verbal "de"; imita el texto y habla sobre tu estación favorita.

4. Aprende a hacer tus propias tarjetas de presentación, conoce los nombres de tus compañeros de clase en las tarjetas de presentación y preséntate ante los demás. Cuando hables con alguien, míralo a los ojos para iniciar una conversación.

5. Acumular citas célebres sobre cómo valorar el tiempo y saber cómo valorarlo.

6. Lea "Pequeña ardilla buscando maní" con adultos para comprender el sentido común de la vida donde los maní crecen bajo tierra; cultivar hábitos e intereses de lectura a través de la lectura.

Reflexión: Cultivar hábitos de lectura, capacidad lectora e interés lector, y leer correctamente la pronunciación y las palabras. Comprende los fenómenos de la naturaleza y los cambios estacionales, aprende a imitar el texto y cuenta tus estaciones favoritas.