Buenos tiempos, plan de lección de matemáticas para jardín de infantes.

Al observar las actividades de una gran cantidad de animales y plantas, descubrimos que existe un mecanismo parecido a un reloj dentro de la vida de los animales y las plantas, llamado "reloj biológico". Al estudiar este artículo, los estudiantes pueden aprender sobre muchas actividades relacionadas con animales y plantas. Si quieren descubrir más fenómenos, deben aprender a observar con atención. Este artículo adopta el método de puntuación total. El primer párrafo explica generalmente que la naturaleza siempre ha sido un lugar maravilloso. Los párrafos segundo, tercero y cuarto describen respectivamente los diferentes tiempos de actividad de plantas y animales. El último párrafo revela que el "reloj viviente" es el "reloj de la vida", también conocido como "reloj biológico". Esta disposición estructural hace que el artículo sea claro en nivel y exhaustivo en su razonamiento.

& ltObjetivos didácticos>

1. Saber 14 palabras nuevas y ser capaz de escribir 10 palabras nuevas. Comprender el significado de palabras como "prepararse para la acción", "patrullar" y "visitar".

2. Estudiar el contenido del texto y comprender el orden general de redacción de la puntuación total del texto.

3. Hay muchos fenómenos maravillosos en la vida. Educar a los estudiantes para que aprendan a observar atentamente y trabajar concienzudamente en la vida.

& ltPuntos clave de enseñanza>

1. Lea en voz alta el segundo y tercer párrafo del texto.

2. Comprenda las palabras clave y sienta el estilo de escritura del autor.

& ltDificultades didácticas>

El misterio del reloj de la naturaleza. (No es necesario explicar demasiado, solo una percepción preliminar)

& ltOrganización del curso> 2 horas de clase

& ltPreparación de la enseñanza>Presentación de diapositivas

Categoría 1

1. Comience con el tema, estimule el interés y haga preguntas.

1. A los estudiantes les gusta adivinar acertijos. Vea quién puede adivinar más rápido.

(Muéstrame el acertijo: A los tres hermanos les encantan las carreras. Son bajos y altos. Pueden caminar sin pies, pero pueden decirnos cuándo levantarnos y cuándo ir a la escuela. Pizarra: Reloj

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2. Estudiantes, hay un gran mago mágico que puede permitirles controlar el tiempo cuando no hay reloj. ¿Adivinen quién es este gran mago (Pizarra: Naturaleza)

3. Lean la pregunta juntos y pregunten: ¿Qué pequeño "?" aparecerá en su mente después de leer la pregunta.

Los estudiantes pueden preguntar:

(1). ) ¿Qué son los relojes naturales?

¿Cómo son estos relojes?

(3) ¿Cómo nos dicen la hora..... (Recoge las preguntas de los alumnos y escribe?

En segundo lugar, comprender las palabras nuevas y la percepción general.

1. Estudiantes, ¿cómo debemos resolver los pequeños signos de interrogación? para que resolvamos el problema.

2. Al leer el texto, el profesor recuerda a todos que presten atención a dos puntos: (1. Lea la pronunciación correctamente. Si no conoce las palabras, puedes preguntarle a tu compañero de escritorio o al maestro. 2. Lee las oraciones con fluidez).

Los estudiantes leen el texto y el maestro patrulla.)

3. ¿reloj natural?

Pasa palabras nuevas: muestra las palabras nuevas que aprenderás en esta lección. Trabaja en grupos para pronunciar las palabras nuevas correctamente y marca las palabras desconocidas. Si todos están de acuerdo, el grupo. El líder lo revisará y leerá correctamente y le pedirá al líder del grupo que se lo entregue a cada grupo. Los miembros envían una "cara sonriente" para verificar el estado de aprendizaje de cada grupo, se concentran en ayudar a los estudiantes con habilidades deficientes y elogian rápidamente a los grupos que funcionan bien. juntos.

4. Nuevos amigos de palabras trajeron una serie de palabras nuevas. ¿Puedes leer estas palabras? (Sin pinyin)

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