Características del desarrollo de la atención en estudiantes de primaria.
1. Los estudiantes de primaria de los grados inferiores no tienen intención de prestar atención y su atención es básicamente pasiva.
La supresión de su excitación ocurre rápidamente y la supresión del segundo sistema de señales es débil, por lo que se sienten atraídos fácilmente por cosas nuevas, repentinas y en movimiento en el mundo exterior, lo que fácilmente distrae su atención.
Debido a que los maestros han planteado varios requisitos para los estudiantes, especialmente el aumento de las tareas de aprendizaje, las actividades de aprendizaje no pueden completarse solo con atención no intencional, por lo que los estudiantes de primaria se ven obligados a pasar de la atención no intencional a la atención intencional. A lo largo de los años de primaria, la atención no intencionada sigue desempeñando un papel importante.
2. Mala concentración y estabilidad de la atención.
Los alumnos de primaria tienen poca estabilidad atencional, lo que se manifiesta en un poco tiempo de concentración en una determinada cosa o actividad. En términos generales, los niños de 7 a 10 años pueden concentrarse continuamente durante unos 20 minutos, los niños de 10 a 12 años pueden concentrarse durante unos 25 minutos y los niños de 12 años pueden concentrarse durante unos 30 minutos. Los niños en su tercer año prestan atención a algunas cosas activas específicas y al trabajo operativo, y son fáciles de concentrar y estabilizar sus emociones para algunas fórmulas abstractas, definiciones y objetos monótonos, su atención se distrae fácilmente;
3. El alcance de la atención aún es limitado.
El alcance de la atención se refiere al número de objetos que se siguen al mismo tiempo. Depende principalmente del conocimiento y la experiencia del sujeto. Debido a la falta de conocimiento y experiencia, la capacidad de atención de los estudiantes de primaria es menor que la de los adultos, especialmente los estudiantes de los grados inferiores de la escuela primaria, cuya capacidad de atención es aún más estrecha.
Las investigaciones muestran que la capacidad de atención de los estudiantes de primaria se limita a 3-4 objetos en promedio, y la de los adultos es de aproximadamente 4-6 objetos. Además, los estudiantes de primaria de los grados inferiores no son buenos prestando atención a las conexiones internas de las cosas, por lo que el alcance de su atención es limitado.
4. Débil capacidad para asignar y transferir la atención.
Los alumnos de primaria no son buenos para distraerse. Durante la clase, la coordinación de ojos, oídos, manos y cerebro suele ser insuficiente, lo que indica que su capacidad de atención no es fuerte y no pueden escuchar y tomar notas al mismo tiempo. Esto se debe principalmente a que no están familiarizados con a qué deben prestar atención. Si los estudiantes de primaria escriben automáticamente, pueden concentrarse en escuchar y también pueden memorizar mientras escuchan.