Los nuevos estándares del plan de estudios de matemáticas de la escuela primaria estipulan el propósito de los cálculos

El primer período (nivel 1 ~ 3) es 1. Combinado con la situación específica, me di cuenta de la importancia de las cuatro operaciones con números enteros.

2. Ser competente en aritmética oral de suma y resta hasta 20, multiplicación y división en tablas, suma y resta hasta 100 y multiplicación y división de números de uno y dos dígitos.

3. Ser capaz de calcular sumas y restas de números de tres dígitos, multiplicar números de un dígito por números de tres dígitos, multiplicar números de dos dígitos por números de dos dígitos y dividir números de tres dígitos. por números de un dígito.

4. Si conoces los corchetes, podrás realizar aritmética elemental simple con números enteros (dos pasos).

5. Puedes sumar y restar fracciones con el mismo denominador (el denominador es menor que 10) y sumar y restar un decimal.

6. Ser capaz de realizar estimaciones basadas en situaciones concretas y explicar el proceso de estimación.

7. Comunicar sus algoritmos a otros.

8. Ser capaz de utilizar números y operaciones numéricas para resolver problemas sencillos de la vida y explicar el significado práctico de los resultados.

Segunda Etapa (Grados 4-6)

1. Puede calcular números de tres dígitos multiplicados por números de dos dígitos y números de tres dígitos divididos por números de dos dígitos.

2. Si conoces los corchetes, podrás realizar aritmética elemental simple con números enteros (principalmente dividida en dos pasos, no más de tres pasos).

3. Explorar y comprender las reglas de operación (la ley conmutativa y ley asociativa de la suma, la ley conmutativa y ley asociativa de la multiplicación, y la regla de distribución de la multiplicación a la suma), y utilizar las reglas de operación para realizar algunas operaciones simples.

4. Experimentar la relación recíproca de suma, resta, multiplicación y división en el proceso de operaciones específicas y resolución de problemas prácticos simples.

5. Capaz de realizar sumas, restas, multiplicaciones, divisiones y operaciones mixtas decimales, decimales (excluyendo decimales) (principalmente en dos pasos, no más de tres pasos).

6.Capacidad para resolver problemas prácticos sencillos con decimales, fracciones y porcentajes.

7. En situaciones específicas, comprender relaciones cuantitativas comunes: precio total = precio unitario × cantidad, distancia = velocidad × tiempo y resolver problemas prácticos simples.

8. Experimentar el proceso de comunicar tus propios algoritmos con otros y ser capaz de expresar tus propias ideas.

9. En el proceso de resolución del problema, puedes elegir el método de estimación adecuado.

10. Con la ayuda de calculadoras, podemos resolver problemas prácticos sencillos y explorar leyes sencillas.