Un resumen de las actividades del City Campus Reading Festival
Resumen de las actividades del City Campus Reading Festival: 1 "Los libros son el mayor alimento" y "Leer es hablar con las personas más nobles". Un buen libro es como un buen maestro, persuasivo; como un buen amigo, es sincero. La lectura acumula el lenguaje y enriquece los conocimientos; la lectura cultiva el sentimiento y los beneficios para la vida. Para cultivar los buenos hábitos de lectura de los estudiantes y permitir que los libros siempre invadan el campus, nuestra escuela lanzó un festival de lectura en el campus de una semana de duración en la segunda semana del 20xx de abril (4.8-4.12).
El tema de este festival del libro es "Feliz lectura, feliz crecimiento". El contenido del Festival de Lectura se divide en tres categorías: recitación de canciones infantiles, concurso de narración de cuentos y concurso de periódicos escritos a mano. Todo el festival de lectura se divide en dos partes. El primer eslabón es realizar actividades académicas presenciales en cada clase de lunes a jueves. El segundo eslabón es para que la escuela realice actividades de evaluación y exhibición.
Esta actividad se llevó a cabo con gran éxito. En general, la preparación de cada clase es intencionada, la participación de profesores y alumnos es activa y los resultados de las actividades también son muy apasionantes. Durante las actividades, se anima a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de lectura: participar activamente, leer atentamente, sentir con el corazón e interactuar entre sí. Cabe decir que con la construcción de esta plataforma para actividades de intercambio de lectura se han logrado las actividades esperadas de hacer que cada estudiante "quiera leer, sepa leer, ame la lectura" y "lea feliz y crezca saludablemente". Resumido principalmente en tres aspectos:
Primero, atención del liderazgo y apoyo de los maestros
(1) El 8 de abril, la escuela celebró una gran ceremonia de izamiento de bandera y el director pronunció un discurso. bajo la bandera nacional, permitió a los estudiantes comprender la historia del colegio y aclarar el significado del Festival de Lectura, que jugó un papel importante en el efectivo desarrollo del evento.
(2) Los líderes escolares, incluidos los subdirectores y directores, supervisan todo el proceso y participan en las actividades de clase en profundidad.
Responsable de la evaluación de cada calificación, asegurando una inspección cuidadosa, registros detallados, resumen integral y evaluación justa.
(3) El director y el profesor de chino cooperaron activamente para formular cuidadosamente el plan del festival de lectura de la clase.
En segundo lugar, la participación de todos tiene sus propias características
En la clase 13 de nuestra escuela, 580 estudiantes participaron con gran entusiasmo. Cada clase puede centrarse en el tema general de la escuela y formular sus propios temas que coincidan con el contenido de las actividades de la clase, para lograr la unidad de temas y actividades. El diseño del tablero de exhibición es hermoso y elegante, destacando las actividades. En el informe sobre los intercambios de lectura de los estudiantes se destaca la forma de actividad de "leer, sentir y comunicar".
En tercer lugar, varias formas de actividades son emocionantes
Leer canciones infantiles, contar cuentos, periódicos escritos a mano, leer y hablar sobre sentimientos, ejercicios de escritura y evaluar notas de lectura, etc. . Los estudiantes saben que los libros son los mejores amigos del ser humano y que no todo el mundo puede vivir sin libros. Además, se adopta la forma de "competencia de lectura" para permitir a los estudiantes dominar las habilidades de lectura mediante el intercambio mutuo de métodos de lectura y lograr el propósito de los métodos de aprendizaje. Cada clase hace pleno uso del rincón de la biblioteca. Además de los libros preparados por la escuela, los estudiantes también trajeron los mejores libros de casa y establecieron una "estación de intercambio de buenos libros". Ocho clases cumplieron con el requisito de "leer cien libros por cada dos".
(1) Resalta lo más destacado y sé único.
La clase 13 tiene 13 tipos de exhibiciones, que muestran el efecto de cien flores floreciendo. Entre ellos, la lectura de canciones infantiles de la Clase 2 (1) es muy emocionante y cada estudiante está lleno de encanto y emoción al leer, lo que refleja el énfasis habitual del maestro en la orientación de lectura de los estudiantes de la Clase 3 (2); atención a la acumulación de lectura diaria, y los niños El informe fue amplio, de gran volumen y en profundidad, la competencia de lectura en la Clase 4 (1) fue particularmente feroz, lo que indica que los niños generalmente leen mucho y en una cantidad; amplio rango, la Clase 5 (2) dividió la historia en cuatro secciones: narración inteligente, cooperación Contar historias, hablar sobre los sentimientos de la lectura y crear una historia corta para ilustrar el tema de "leer muchos libros, leer muchos; historias"; la Clase 6 (1) tomó el tema "los libros más elegantes pueden llegar lejos" y recitó el Sutra de los tres caracteres: Recite sus propios poemas para comunicarse y apreciarse. La capacidad es amplia y precisa. Todos comparten el placer de leer introduciendo sus propios métodos de lectura; el tema de la Clase 6 (2) es "Crecer en la inmersión de los libros", y el rango de lectura de los estudiantes cubre una amplia gama. Los estudiantes realmente convierten el contenido del libro en su propio pensamiento y obtienen muchos conocimientos del libro.
(2), la atmósfera es fuerte y los talentos están llegando a raudales.
Durante la actividad, el ambiente de lectura en la escuela se fortaleció y se descubrió un grupo de estrellas de la lectura, expertos en escritura, excelentes anfitriones, narradores y redactores de periódicos escritos a mano.
Este festival de lectura ha movilizado enormemente el entusiasmo de los estudiantes por la lectura, enriquecido su vida extraescolar, abierto su espacio de lectura, aumentado sus reservas de conocimientos y mejorado efectivamente sus cualidades humanísticas. Aunque el Festival de Lectura sólo se celebra una vez al año, el entusiasmo de los estudiantes por la lectura se ha encendido y una sola chispa puede iniciar un incendio en la pradera. ¡Creemos firmemente que una vida acompañada de libros hará que la vida en el campus llena de libros sea más emocionante y se desarrolle a más largo plazo!
Resumen de las actividades del Festival de Lectura del Campus Municipal 2 Las actividades del Festival de Lectura han llegado a su fin. El contenido y efectos de la realización de este evento se resumen a continuación:
La temática y lema de este. Festival de Lectura Está "encendiendo la pasión por la lectura y construyendo juntos un campus académico". Los estudiantes llevaron a cabo diversas actividades de lectura bajo la dirección de los líderes escolares, profesores de clase y profesores de chino. Los estudiantes conversaron con maestros e interactuaron con nobles. Choca con grandes personas e inspírate para seguir adelante. Hay libros por todas partes en el campus y los estudiantes crecen felices leyendo. Nuestras actividades específicas son las siguientes:
Primero, elige un buen libro y léelo atentamente.
Después de consultar al profesor de chino, cada alumno elige un libro que sea significativo para él, el bibliotecario lo toma prestado de la biblioteca o el alumno va a la librería a comprarlo. Se requiere que los estudiantes tomen notas de lectura y escriban sus sentimientos de lectura durante el proceso de lectura.
En segundo lugar, organice reuniones de clases temáticas para experimentar la diversión de la lectura.
En la reunión de clase temática de la séptima semana del 12 de abril, realizamos diversas actividades, como “Habla sobre el libro que más te ha impactado hasta el momento”, “Háblame de un reservarte y "Historias entre libros", "Representar un pasaje clásico de un libro", "Compartir tu experiencia de lectura", "Discutir a qué hábitos debes prestar atención al leer", etc.
En tercer lugar, estudiar tranquilamente
Sabemos que “los libros son la escalera del progreso humano”, son el alimento espiritual del ser humano, y son la forma de ocio más cómoda cuando leemos intensamente. . Así que utilizamos los últimos 15 minutos de la clase, así como el tiempo para escribir y leer periódicos, para que los estudiantes se concentraran en la lectura. Cada estudiante lo aprecia.
Cuarto periódico escrito a mano
Durante el Festival de Lectura (finales de abril), organizamos a toda la clase para publicar un tabloide de lectura a través de varios métodos, y finalmente seleccionamos 5 destacados. -copia de periódicos para participar en premios escolares. Los estudiantes que participan en la evaluación son: Xu xx. Los periódicos escritos a mano son ricos en contenido, incluidas citas famosas extraídas de los estudiantes, comprensión lectora escrita por los propios estudiantes y pinturas exquisitas, que dan rienda suelta a los talentos artísticos de los estudiantes.
Concurso de oratoria de verbos (abreviatura de verbo)
Basado en las características de nuestra escuela de “gratitud e ideales”, la escuela organizó un discurso con el tema “encender la pasión por Concurso leer y construir un campus académico”. Xu Wenyu, Zhan Meixian, Lai Jinlong y Lei Yongjie de la clase participaron en la competencia en nombre de la clase. La vida es un largo camino, gracias por su compañía. Los días de sumergirse en los libros reflejan plenamente la comprensión de la gratitud y los ideales de los estudiantes.
6. Periódico de pizarra
A mediados de mayo, los estudiantes del grupo de periódico de pizarra de nuestra clase trabajaron juntos para diseñar cuidadosamente un periódico con el tema “Crecer felices con libros como amigos”. A este periódico de pizarra lo llamamos "Feliz Lectura". El periódico de pizarra de alta calidad añadió un toque de brillo al festival de lectura de nuestra clase y, finalmente, ganamos el primer lugar en el concurso de periódicos de pizarra del grupo de la escuela secundaria.
Resumen del Festival de Lectura del Campus de la Ciudad 3 Este festival de lectura del campus tendrá una duración de un mes, del 2 de mayo al 1 de junio. La actividad fue realmente vigorosa, cada lección se preparó cuidadosamente, los profesores y estudiantes participaron activamente y el efecto de la actividad fue maravilloso. Durante las actividades, prestamos sutilmente atención a cultivar los buenos hábitos de lectura de los estudiantes: participar activamente, leer atentamente, sentir con el corazón e interactuar entre sí. Cabe decir que al construir esta plataforma para actividades de intercambio de lectura, se cumplirán las actividades esperadas de hacer que cada estudiante "quiera leer, sepa leer, ame leer", "lea bien, lea bien" y "lea felizmente y crezca". "recuperarse sanamente". Resumido principalmente en tres aspectos:
Primero, los líderes le prestan atención y los maestros lo apoyan para garantizar que las actividades de intercambio de lectura se desarrollen sin problemas.
1. Se llevó a cabo una gran ceremonia de inauguración el 2 de mayo. A través del discurso del rector, los estudiantes conocieron la historia del colegio y aclararon el significado del Festival de Lectura, el cual jugó un papel importante en el efectivo desarrollo del evento.
2. Los líderes escolares se dividen en seis grupos. El director y el subdirector controlan todo el proceso y participan en profundidad en las actividades de clase.
La evaluación de cada grado la lleva a cabo el subdirector de la escuela y el director a cargo, lo que garantiza una inspección cuidadosa, registros detallados, un resumen completo y una evaluación justa.
3. Todas las clases permiten a los estudiantes tomar notas de lectura y todas las clases han establecido "buenas estaciones de intercambio de libros" para mejorar la construcción de rincones de libros en clase con una amplia variedad de libros. Muchas de las lecciones de "Book Drifting" han cumplido con el requisito cuantitativo de 100 libros en "Leer cientos de libros", y la "lectura" debe continuar implementándose en actividades posteriores de "Book Drifting".
En segundo lugar, las actividades de intercambio de lectura de los estudiantes de la clase son únicas y tienen sus propias características.
Del resumen de las actividades de participación en profundidad en el aula de los líderes se reflejan dos puntos principales:
1. coincide con el contenido de las actividades de clase, para lograr la unidad del contenido del tema y la actividad. El diseño del tablero de exhibición es hermoso y elegante, destacando las actividades.
2. En el informe de comunicación lectora de los estudiantes se destaca la forma de actividad “lectura, sentimiento y comunicación”. Cada clase tiene una exhibición que muestra el efecto de cien flores floreciendo y cien flores floreciendo.
Efecto 1: Destacados e ingenio.
El tema de la conferencia es "La lectura crece conmigo". A través de "Recitación de clásicos chinos", "Exposición de notas de lectura" y "Club de lectura americano", los estudiantes pueden comprender que los libros son buenos amigos de los seres humanos y que no todos pueden vivir sin libros. Se adopta la forma de "competencia de lectura" para permitir a los estudiantes dominar las habilidades de lectura mediante el intercambio mutuo de métodos de lectura y lograr el propósito de * * * compartir métodos de aprendizaje. La actividad temática de "Recitación de clásicos chinos" se centra en las actividades de recitar poemas antiguos como "Tres cristales púrpuras" y "Reglamentos de los discípulos". También hay alumnos que han acumulado una gran cantidad de poemas antiguos y pueden recitarlos con todo su encanto, lo que demuestra que el profesor ha puesto mucho esfuerzo en su formación y orientación diaria. En el periódico de pizarra de la clase existe una columna “La lectura acompaña mi crecimiento”. De esta se desprende que la docente ha realizado las actividades lectoras de manera persistente, minuciosa y efectiva. Las actividades de lectura de cuarto grado giran en torno a leer buenas palabras y oraciones sobre "primavera", recitar modismos y dichos famosos sobre "primavera", intercambiar diarios sobre "primavera" escritos por el maestro de acuerdo con los arreglos estacionales del maestro y diferentes actividades según el El contenido se combina con música de piano y música guzheng para llevar a los niños a una hermosa concepción artística y disfrutar de la maravillosa sensación que brinda la lectura. Con el corazón del maestro, los estudiantes ganarán algo. Uno de los aspectos más destacados de los estudiantes es la maravillosa recitación de poesía. Cada estudiante lee con encanto y emoción, lo que demuestra que la guía de lectura del maestro para los estudiantes está vigente. En segundo lugar, este informe de la clase de lectura no solo muestra e informa la lectura de los estudiantes; Se lograron mejoras en las habilidades de lectura en la etapa anterior y también se elogió a los estudiantes avanzados. Al mismo tiempo, también recomiendo buenos libros a mis compañeros y aclaro las tareas para el próximo informe de lectura. "Quién es Viaje al Oeste" cuenta la experiencia de leer Viaje al Oeste. Al hablar sobre los fantasmas y los dioses de Journey to the West, evaluar a los personajes de Journey to the West, contar historias maravillosas en Journey to the West e inventar sus propias historias, estimulamos el interés de los estudiantes por la lectura de clásicos y También vi que el profesor de la clase realmente implementaba las actividades. La educación del amor por la lectura guía a los estudiantes sobre cómo leer los libros correctos a través de la introducción del autor, el resumen del contenido, la maravillosa reproducción de la historia, los comentarios de los personajes, el intercambio de sentimientos después de la lectura, etc., lo cual también es muy digno de promoción. El maestro presta gran atención a la acumulación en la lectura y los informes de los niños son amplios, a gran escala y profundos. En sexto grado, las historias se dividen en cuatro secciones: narración inteligente, narración cooperativa, conversación sobre pensamientos después de la lectura y creación de historias cortas. El tema de la interpretación es "recopilar historias de una amplia gama de libros". Clasifica los modismos en los mejores. Idiom Solitaire utiliza personajes para adivinar modismos, contar historias idiomáticas y otras acciones lingüísticas vívidas para expresar el tema de la actividad "Seminario idiomático". El efecto de la actividad es muy bueno.
El tema de quinto grado es "La mejor manera de aprender es aprender de los libros". Al recitar el Clásico de los Tres Caracteres y las Reglas del Discípulo, podemos intercambiar y apreciar nuestros propios poemas, que son extensos y precisos. Al introducir nuestros propios métodos de lectura, podemos compartir el placer de leer con todos. El tema es "Creciendo en la inmersión de los libros", y el rango de lectura de los estudiantes cubre una amplia gama de temas. Los estudiantes realmente convierten el contenido del libro en su propio pensamiento y obtienen muchos conocimientos del libro.
Efecto 2: La actividad mejora la alfabetización china de los estudiantes.
La exposición de notas de lectura realizada por toda nuestra escuela permite a los estudiantes de los grados inferiores aprender a escribir notas de lectura para los grados superiores y permite que todos los estudiantes participen en la selección de "cuyos notas de lectura son las mejores". A través de actividades se puede mejorar el interés de los estudiantes por la lectura y los buenos hábitos de toma de notas. Darles a los estudiantes la oportunidad de mostrarse aumentará en gran medida su interés en aprender chino, lo cual es de gran ayuda para nuestra enseñanza del chino. Sin embargo, es necesario mejorar urgentemente las capacidades de alfabetización china de un número muy pequeño de estudiantes, y continuaremos trabajando duro.
En tercer lugar, sugerencias.
Las clases individuales y los profesores de clase implementan “actividades de intercambio de lectura” con distintos grados de intensidad y una única forma de implementación. Espero que en futuras actividades preste atención a interpretar los requisitos de la actividad e interprete mis excelentes capacidades comerciales con una actitud más seria. También aboga por que cada uno de nosotros considere el aprendizaje permanente como una actividad permanente para que podamos mantenernos al día con los rápidos cambios y el crecimiento de los niños de hoy. Aunque las actividades de lectura del Festival de Lectura terminaron, la lectura es para siempre y el entusiasmo y el interés de los estudiantes por la lectura y el cultivo de hábitos de lectura continuarán. Creo que sólo cuando consideremos la lectura como un curso obligatorio en la vida de todos, sólo cuando tu barriga esté llena de poemas y libros, sólo cuando tengas una manera única, tu clase, tus estudiantes y nuestro campus podrán hacerlo. estará lleno de felicidad y libros, presentará un esplendor único y hará nuestra vida más calidad.
Cuarto, evaluar los resultados.
Lectura Clásica: (90 premios)
Exposición de Notas de Lectura: (54 premios)
Lectura Americana: (16 premios)
Esta actividad de lectura termina aquí. No sé si puedo explicar claramente la situación de la inspección del líder. Corríjame si hay alguna fuga.
Resumen de las actividades del Cuarto Festival de Lectura del Campus de la Ciudad Gorki dijo: "Los libros son la escalera del progreso humano". Los buenos libros son como ancianos, instruyen, son persuasivos; Acumular lenguaje, enriquecer conocimientos, cultivar sentimientos y beneficiar la vida. "Con el fin de promover aún más el trabajo educativo de nuestra escuela, estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura, aumentar sus conocimientos, activar la cultura del campus, establecer una atmósfera saludable y crear una atmósfera refrescante y erudita. Este semestre, nuestra escuela lanzó un dos- festival de lectura semanal Durante este período, cada clase llevó a cabo actividades de lectura de manera creativa, se acercó a los libros, amó la lectura, aprendió a leer y gradualmente desarrolló el buen hábito de amar los libros y leer ampliamente. 'Se mejoró aún más la conciencia ideológica y la herencia cultural, y se promovió de manera efectiva la conciencia ideológica y la herencia cultural de los estudiantes. La construcción de un colectivo de clase armonioso creó un campus académico y logró el propósito del evento. Primero, fortalecer la publicidad y crear un ambiente académico.
La educación moral ha elaborado planes detallados y factibles para el Plan del Festival de Lectura. Según el plan de actividades, los profesores y alumnos de la escuela se movilizaron rápidamente para llevarlo a cabo. actividades del festival de lectura en toda la escuela. A principios de mayo, se inauguró oficialmente el Festival de Lectura "Hagamos de la lectura un hábito". Posteriormente, cada clase tomó acciones activas publicando periódicos de pizarra temáticos y haciendo escritura a mano. tabloides, publicar lemas, etc. es estimular y cultivar el interés de los estudiantes por la lectura, comprender plenamente la importancia de la lectura ideológicamente y allanar el camino para actividades posteriores mediante una vigorosa publicidad en la etapa inicial y la creación de una atmósfera de lectura para profesores y estudiantes. han mejorado. El entendimiento ideológico ha sentado una base sólida para el desarrollo en profundidad de diversas actividades del plan del Festival de Lectura.
El segundo es implementar responsabilidades y garantizar la implementación de las actividades. >
Para garantizar que las actividades del Festival de Lectura sean efectivas y eficientes Para llevar a cabo las actividades de manera estandarizada, profunda y ordenada, nuestra escuela ha establecido un grupo de liderazgo para construir una red de trabajo para realizar actividades en conjunto. el Departamento de Educación Moral, los directores y los profesores de chino. Las responsabilidades y tareas se implementan capa por capa de acuerdo con el plan de actividades, asegurando el buen desarrollo de las actividades del Festival de Lectura. destacando la riqueza y variedad
Durante el Festival de Lectura, la escuela se enfoca en mejorar la calidad de la educación y promover el desarrollo integral de los estudiantes, formando el tema "a todos les gusta leer y todos leen bien". libros." Con el objetivo de aprendizaje permanente de ", se han llevado a cabo una serie de actividades de lectura y aprendizaje coloridas, flexibles y diversas, que han logrado buenos resultados.
(1) Construcción de un rincón de libros en la clase
Festival de lectura Después de la ceremonia de apertura, cada clase lanzó rápidamente una actividad de donación de libros y los estudiantes trajeron sus propios libros a la escuela para enriquecer el rincón de libros de la clase. "Los estudiantes donaron libros con la mentalidad de "compartir buenos libros". La clase realizó una muy buena actividad de intercambio de libros. Los estudiantes nadaron en el mar de libros y el campus se llenó de una fuerte atmósfera de lectura.
(2) Realizar la actividad "Estudiantes * * *Leer dos libros"
De acuerdo con las diferentes características de edad de cada grado, el maestro seleccionó dos "Libros de lectura específicos de los nuevos estándares curriculares" para recomendar a los estudiantes uno para que los estudiantes lean por sí mismos y otro para que los padres comenten su experiencia de lectura.
(3) Realizar la actividad de competencia "Lectura de boletines escritos a mano". > Distribuya uno a cada estudiante de quinto grado en adelante. Un periódico escrito a mano con el tema de la lectura (presentando aforismos de lectura, extractos de artículos y pasajes famosos, expresando sentimientos de lectura, etc.), y luego seleccione cinco libros para participar en las revisiones escolares. Esta actividad estimuló enormemente el interés de los estudiantes por la lectura. Los estudiantes crearon periódicos escritos a mano con imágenes y textos, y casi un centenar de personas ganaron premios.
(4) Se realizó un concurso de “Marcapáginas Caseros”.
Los marcapáginas elaborados por estudiantes de primer y segundo año de secundaria tienen un diseño novedoso, están llenos de creatividad, están bellamente encuadernados y están acompañados de citas o lemas profundos. Son interesantes, educativos y prácticos.
(5) Organizar la actividad de selección “Tarjeta de recomendación de buen libro”.
Las tarjetas de recomendación de buenos libros diseñadas por estudiantes de tercer y cuarto grado son hermosas, ricas en imágenes y textos y tienen significados profundos.
(6) Lanzar un concurso de “Lectura clásica”.
La implementación de esta actividad ha mejorado efectivamente el nivel lector general de los estudiantes.
(7) Realizar un concurso "Story King".
La implementación de esta actividad no sólo promovió el entusiasmo de los estudiantes por la lectura, sino que también mejoró su nivel de competencia oratoria.
(8) Organizar una actividad de recopilación de ensayos "Experiencia de lectura".
Los ejercicios de los estudiantes tienen temas claros, lenguaje fluido y sentimientos reales.
(9) Realizar actividades de evaluación de periódicos de pizarra con temática de lectura.
Los periódicos de pizarra de cada clase tienen temas destacados, imágenes y textos, y una letra clara. Las ilustraciones y los títulos son coherentes con el contenido y la temática del periódico de pizarra y tienen un cierto efecto promocional.
Cuarto, el efecto de la actividad
1. Inicialmente cultivó los buenos hábitos de lectura de los estudiantes y mejoró su autocultivo. La historia de lectura de una persona es la historia de su desarrollo espiritual. Si a los niños les encanta leer, obtendrán consuelo espiritual de los libros, encontrarán modelos a seguir en la vida y purificarán sus almas. A través de las actividades del Festival de Lectura, cada estudiante puede "leer buenos libros, purificar el alma e iluminar la vida". La autorreflexión y la superación personal a través de la lectura pueden convertirte en una persona culta. "No esperes a que otros te enseñen, apréndelo tú mismo", "lee poesía y libros", "sé informado y sensato".
2. Promover la construcción de la cultura universitaria y la mayor transformación del espíritu escolar y el estilo de estudio. A través de las actividades del Festival de Lectura, el ambiente cultural del colegio es más intenso. En el campus, los libros son muy ruidosos y las canciones también son muy ruidosas. La disciplina en el aula ha mejorado, los niños pueden estudiar tranquilamente, ha aumentado su conciencia de ser pequeños maestros y sus hábitos de conducta diarios se han estandarizado.
Verbos ricos (abreviatura de verbo)
1. La implementación de diversas actividades del "Festival de la Lectura" varía mucho entre clases y directores. Es necesario mejorar aún más la comprensión de las actividades por parte de profesores y estudiantes.
2. Cómo diseñar y llevar a cabo actividades de clase innovadoras necesita una mayor exploración para guiar y enriquecer mejor la vida de aprendizaje de los estudiantes.
Aunque el primer Festival de Lectura del Campus Shuxiang ha finalizado, las actividades del Festival de Lectura tendrán una importancia de gran alcance para el crecimiento saludable de cada estudiante. Leer y aprender es un proyecto educativo a largo plazo, eficaz, civilizado y saludable que requiere una inversión continua y un gran entusiasmo por parte de cada profesor y estudiante. En el futuro, llevaremos a cabo más actividades de lectura y aprendizaje en toda la escuela, crearemos una atmósfera de lectura sólida, cultivaremos buenos hábitos de lectura y defenderemos una nueva tendencia de lectura, comprensión y aprendizaje. Dialogue con maestros, asóciese con personas distinguidas; haga amistad con los clásicos y viaje con las Exposiciones Mundiales; amplíe sus horizontes, cultive sus pensamientos y purifique su alma. Sigamos mejorando nuestra personalidad y carácter moral en el proceso de estudio y seamos una persona beneficiosa para la sociedad, el país y la humanidad. Formar una buena atmósfera de lectura universal en toda la escuela, mejorar continuamente la calidad de la educación y la enseñanza en nuestra escuela y promover una mayor mejora del gusto escolar.
Resumen de las actividades del festival de lectura en el campus de la ciudad. El quinto grado y el quinto grado también celebraron conjuntamente el concurso de oratoria "Dar la bienvenida a los Juegos Olímpicos, enfatizar la civilización y establecer nuevas tendencias" basado en los resultados de maestros y. estudiantes, finalmente se seleccionaron 5 primeros premios, 6 segundos premios. Los estudiantes de cuarto grado y superiores también participaron en la actividad de lectura y redacción de ensayos "Passionate Olympics, Sunshine Campus". ¿Todos los estudiantes participaron en el Décimo Estrecho? Concurso Nacional de Escritura Juvenil de la Copa Bing Xin, se enviaron manuscritos destacados a provincias y ciudades para participar en la selección.
Aunque los estudiantes de sexto grado tenían tareas intensas, no se quedaron atrás. Cada clase llevó a cabo llevó a cabo el "Desafío de lectura de poesía antigua" y la exposición de notas de lectura lograron resultados notables y promovieron el aprendizaje del idioma chino.
Los maestros tomaron la iniciativa al dar ejemplo al invitar a los estudiantes a leer buenos libros durante el Festival de Lectura. Todos los maestros de la escuela también participaron activamente en "Leer buenos libros" y "Leer buenos libros", "Leer clásicos", "Leer originales" y otras actividades. Todos los maestros escribieron sobre sus experiencias y logros de lectura, y sus excelentes experiencias de lectura. se publicará en el periódico Phoenix de la escuela.
Reseña del Tercer Festival de Lectura En el proceso, también encontramos algunos arrepentimientos.
Por ejemplo, debido a que hay demasiadas actividades y el tiempo es demasiado corto, muchos resultados de lectura no se pueden mostrar y los casos típicos que surgen entre los estudiantes no se pueden promover al grupo de manera oportuna y algunas clases no tienen suficiente participación; algunas clases carecen de orientación en la selección y selección de libros, lo que provoca que los niños lean a ciegas.
Recuerdo que alguien decía que poder amar la lectura y saber leer es la mayor riqueza de un niño. Compañeros, estamos comprometidos a ser personas civilizadas. No nos queda más remedio que estudiar.
El tercer Festival de la Lectura ha terminado, pero nuestras actividades lectoras nunca terminarán. Haga de la lectura un hábito y una parte indispensable de nuestras vidas, así podrá prepararse para el éxito y ganar la vida.
Ren Yong, subdirector de la Oficina Municipal de Educación, escribió una inscripción: Hay vida en los libros y hay escaleras en los libros. La vida es limitada, el conocimiento es infinito. Los libros son los mensajeros de la civilización, la universidad de la vida, la construcción del conocimiento y la escalera del progreso. Entonces, ¡amamos leer más!