El texto original, plan de lección y reflexión didáctica del trofeo del caracol para segundo grado de primaria
Texto original del Trofeo del Caracol, idioma chino de segundo grado
Hace mucho tiempo, los caracoles no eran así. Tiene un par de alas poderosas y puede volar libremente en el aire. En una zona de competición de vuelo, el caracol se quedó lejos, dejando atrás a todos sus oponentes: libélulas, abejas, mariposas... y ganó el trofeo del campeonato.
A partir de entonces, el caracol se complació con la desgracia ajena. Lleva el trofeo a la espalda todo el día, por miedo a que los demás no sepan que es un campeón volador. El caracol duerme en el trofeo por la noche, temiendo que otros se lo roben. Sin embargo, el trofeo era tan grande y pesado que el caracol ya no podía volar mientras lo llevaba.
Plan de lección del Trofeo Caracol Chino para 2º de Primaria
Objetivos didácticos: 1. Ser capaz de leer textos de forma correcta, fluida y emocional.
2. Aprende 10 palabras nuevas. Solo sabes pero no escribes las cinco palabras en las dos líneas verdes. Reconocer 1 palabra polifónica. Reconoce 1 radical. Comprender palabras formadas por palabras nuevas.
3. Comprende el contenido del texto y comprende que la complacencia ante el honor obstaculizará tu progreso.
4. Profundizar en el tema del artículo mediante lectura extensa e internalizar el significado del artículo mediante ejercicios de mecanografía y escritura.
Enfoque docente:
1. Comprender el contenido del texto y comprender que la complacencia ante el honor obstaculizará su progreso.
2. Profundizar en el tema del artículo mediante lectura extensa e internalizar el significado del artículo mediante ejercicios de mecanografía y escritura.
Preparación didáctica: multimedia,
Diseño didáctico:
Categoría 1
Primero observe las imágenes para estimular el interés y cuestionar la introducción.
1. (Muestra la imagen del caracol) Niños, ¿lo sabéis? ¿Puedes presentarte los caracoles?
2. Es una conversación agradable, pero ¿sabes qué? ¡Hace mucho tiempo, los caracoles tenían un par de alas grandes! Mira (mostrando el caracol con alas) ¡qué lindo caracol!
3. ¿Tienes alguna pregunta después de ver estas dos imágenes?
4. Hoy, echemos un vistazo al trofeo de Wen Snail. Escribe en la pizarra. Lea las preguntas. Al aprender la nueva palabra "premio", ¿a qué debes prestar atención al pronunciar correctamente los tres pinyin? (Discusión estudiantil)
Segundo, leyendo el texto por primera vez
1. ¿Cómo perdió sus alas este pequeño caracol? Abra el libro y lea el texto libremente.
2. Muestra tus requisitos de lectura
a. La primera vez, la pronunciación fue correcta, pero no lo sé. Lea la palabra varias veces.
b. Por segunda vez, marca el texto con párrafos naturales y dibuja las palabras que no entiendes.
c, la tercera vez, según mis propias palabras, cómo se perdieron las alas del caracol.
3. Los estudiantes leen el texto por sí mismos según sea necesario.
4. Comprueba tu estado de lectura automática
Muéstrame nuevas tarjetas de palabras
b. Lee pasajes naturales por nombre
c. Charla ¿Cómo perdió el caracol sus alas?
En tercer lugar, aprender nuevas palabras
1. Los estudiantes van a la plataforma de información para aprender palabras por sí mismos.
2. Los estudiantes utilizan fórmulas, acertijos y rimas para memorizar nuevas palabras.
3. El profesor orienta la escritura de palabras difíciles (alas, libélula, miel) y reconoce nuevos radicales (rama). Los estudiantes son pequeños maestros.
En cuarto lugar, los estudiantes se pintaron de rojo y los profesores patrullaron el salón.
5. 10 minutos de lectura online
Los estudiantes acudieron a la plataforma para leer información sobre caracoles y algunas citas célebres.
Segunda Lección
Primero, aprende el primer párrafo natural
Todos sabemos que el caracol original es completamente diferente al caracol actual.
¿Cómo eran los caracoles originales? ¡Todos lo sabrán después de leer este pasaje! (El primer párrafo natural del texto de visualización multimedia)
1. Comunicación del estudiante
2. Lectura guiada (resaltando "poder" y "libertad")
. En segundo lugar, aprenda el segundo párrafo.
Transición: ¡El caracol no solo puede volar libremente en el cielo, sino que también puede volar muy rápido y ganar el trofeo del campeonato en una competencia! ¿Qué palabras están escritas en el texto? Vuela muy rápido. La lente entiende "Lejos, quédate"
Tercero, aprende el cuarto párrafo
Transición: ¿Cómo es que el campeón volador original ahora se ha convertido en un caracol que solo puede arrastrarse lentamente por el suelo? ? ¿Cómo cambió?
1. Los estudiantes leen libremente el cuarto párrafo.
2. Los estudiantes intercambian cámaras para aprender sobre "para siempre" (guía de preguntas: ¿Volver por un día, dos días? ¿Un mes, dos meses? ¿Un año, dos años?) "De mala gana" (buscar antónimos). )
Cuarto, aprende el tercer párrafo.
Transición: ¿Por qué el caracol se pone así? Parece que tenemos que volver a los días posteriores a la obtención de premios. ¿Qué hizo Snail después de ganar el campeonato?
1. Los estudiantes pueden leer el texto libremente y pensar mientras leen.
2. Los alumnos informan y el profesor muestra las frases correspondientes. Guíe la comprensión de "eludido" (esta expresión se pronuncia como triunfante) y "temeroso y temeroso todo el día" (de otra manera)
Frases clave:
Sin embargo, este trofeo Era tan grande y pesado que el caracol ya no podía volar con él a cuestas.
Entender "grande" y "pesado" no es sólo el tamaño y el peso del trofeo en sí, sino que también implica que la arrogancia frente al honor llevará una carga pesada y obstaculizará el progreso. Introducción a la pregunta: ¿Qué pasaría si el caracol no llevara este gran y pesado trofeo en su espalda?
3. Usemos nuestra voz para expresar lo que hizo y pensó el caracol después de ganar el premio. Lectura guiada. Lea los sentimientos de orgullo, preocupación y miedo.
Quinto, liberar emociones
Transición: (la lente muestra la proyección) De un campeón volador a gatear lentamente, de un trofeo dorado a un caparazón duro y discreto. ¿Cómo se siente el caracol? (Pesado) Lean juntos el cuarto párrafo usando este tono.
¿Qué piensa psicológicamente?
1, nombrado.
¿Qué le dirías a un caracol que ya no puede volar por el cielo? (Intenta utilizar citas famosas que hayas aprendido) (Muestra imágenes de caracoles)
6. Lectura prolongada durante 10 minutos
Excesiva: el profesor también tiene muchas historias cortas sobre caracoles, y también hay caracoles que sufren frente a los honores. Una historia sobre el impacto de la complacencia. Vaya a Information City para leerlos.
Requisitos: Leer y pensar.
7. Escribiendo (elige uno) durante 10 minutos.
1. Hace unos días libélulas, mariposas, abejas… celebraron otra competición de vuelo, y el pequeño caracol fue a observarla portando el trofeo. Esta vez, la pequeña mariposa ganó el campeonato. El pequeño caracol miró a la pequeña mariposa parada en el podio y el trofeo en su espalda. El pequeño caracol recordó muchos acontecimientos pasados y tenía muchas cosas que decirle a la pequeña mariposa. ¿Cómo convencerá a la mariposa? ¿Qué hará la pequeña mariposa?
Reflexiones sobre la enseñanza del Trofeo Caracol en tercer y segundo grado de primaria
El Trofeo Caracol es un cuento de hadas animado e interesante. A través de una extraña imaginación, la historia muestra un caracol volando libremente en el aire, volando muy lejos, ganando el trofeo del campeonato y degenerando en un animal que apenas puede sacar la cabeza del caparazón y arrastrándose lentamente por el suelo. Tema: los seres humanos no pueden. Si considera los logros y los honores como una carga, duerme sobre su crédito y no logra progresar, se quedará atrás y retrocederá. He demostrado las siguientes características en este curso: 1. Hacer dibujos para estimular el interés y el cuestionamiento.
Las ilustraciones de este artículo son ingeniosas. "Field Head" muestra caracoles volando alto en el cielo azul y muy lejos, dejando atrás abejas, mariposas y libélulas. Está claro que el caracol es el ganador. Si fuera una competición, el campeonato debería ser del caracol, y el caracol debería ganar la copa de oro. Sin embargo, ¿qué pasa después de que el caracol gana el trofeo? ¿Dónde están las alas del caracol? Después de cuestionar las preguntas de lectura, introduzca nuevas lecciones para guiar la lectura, lo cual es razonable y estimula el interés de los niños en aprender.
2. Leer en lugar de hablar, leer para comprender.
Esta clase se centra en palabras, oraciones y lectura, utilizando la lectura en lugar de conferencias, utilizando la evaluación para promover la lectura y utilizando la comprensión lectora para sentir. Ejemplo: cuando enseñe el segundo párrafo, haga preguntas. ¿Cómo podemos saber que un caracol tiene una gran capacidad de vuelo y puede ganar el campeonato? Después de leerlo, los estudiantes rápidamente encontraron las palabras "Yao Yao", "Shuai" y "Du". Les pido a los estudiantes que lean las palabras y luego las oraciones. Después de leer, deje que los estudiantes evalúen, deje que los estudiantes se evalúen entre sí, los maestros y los estudiantes se evalúen entre sí y luego lean nuevamente después de la evaluación. A través de diversas formas de lectura en voz alta, los estudiantes pueden acumular un lenguaje rico y adquirir experiencias emocionales positivas. De esta manera, se utiliza la lectura en lugar del habla, y la evaluación se utiliza para promover la lectura, lo que ejercita la capacidad de evaluación de los estudiantes y cultiva el interés de los estudiantes en aprender chino.
3. Aprender a leer y escribir de forma independiente y resaltar la posición dominante de los estudiantes.
En términos de alfabetización, la posición dominante de los estudiantes se destaca a través del autoestudio y la autolectura desde la Ilustración, y el dominio de las nuevas palabras por parte de los estudiantes se prueba mediante el uso de nuevas tarjetas de palabras y la exhibición de palabras. dando a los estudiantes más posibilidades de autoexpresión.