Plan de Implementación de Actividades Artísticas en Educación Infantil Clase Media
Actividad artística 1 para jardín de infantes y clase media
Objetivos de la actividad:
1. Guiar a los niños a dibujar varios objetos basándose en círculos, permitiéndoles dibujar en el interior. proceso de dibujo. Zhong sabe que los círculos pueden convertirse en todo tipo de cosas interesantes.
2. Desarrollar la imaginación, la creatividad y las habilidades lingüísticas de los niños.
3. Cultivar la capacidad práctica de los niños y comunicarse con valentía entre compañeros basándose en los fenómenos observados.
4. Dejar que los niños experimenten la capacidad de ser independientes, autónomos y creativos.
5. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Hojas de trabajo circulares de varios tamaños.
2. Varios ejemplos de objetos transformados a partir de círculos.
3. Muñeco de mano de cara redonda.
Proceso de la actividad:
1. Introducción de la escena para despertar el interés de los niños.
Niños, hoy vino un invitado a nuestra clase para mostrar sus marionetas. Su nombre es Yuanyuan y a Yuanyuan le gustan mucho las cosas redondas. Por favor dile qué cosas redondas le gustan. El títere dijo: Me gusta jugar con pelotas redondas, mirarme en espejos redondos, comer galletas redondas y hacer magia redonda. ¿Cuál es la magia del redondeo? ¿Puedes cambiarlo para los niños de nuestra clase?
2. Realizar magia de redondeo
Niños, ¿saben cómo Yuanyuan convirtió el círculo rojo en una manzana? La maestra dijo claramente que si dibujas una hoja verde en el círculo rojo, se convertirá en una manzana. ¿Cambiarás? ¿En qué te convertirás? ¿Cómo cambiarlo? Maestro: Yuanyuan, ¿qué más puedes cambiar? Yuan Yuan: También puedo cambiar dos círculos, tres círculos, cuatro círculos y muchos círculos. La actuación circular convierte dos círculos en gallinas, tres círculos en pequeñas flores y cuatro círculos en mariposas. Niños, ¿en qué pueden convertir dos círculos, tres círculos, cuatro círculos o muchos círculos? Deje que los niños discutan libremente y usen su imaginación.
3. Operación infantil, el maestro nos guiará para aprender la magia de Tuantuan hoy. La maestra mostró los materiales a los niños y preparó varios colores para los niños. Cuadros de varios tamaños incluido papel redondo. Piense en lo que desea cambiar entre varios círculos, luego busque el círculo que necesita y agréguelo. Cuando nuestros hijos cambian de círculo, debemos decírselo a los profesores y a los niños. Orientación del recorrido docente: guíe a los niños para que cambien las cosas que son diferentes a las demás. Ayude a los niños con pocas habilidades y anímelos a agregar círculos con valentía.
4. Evaluación: Anime a los niños a que le digan con valentía al maestro y a los niños cuántos círculos ha dibujado.
Ampliación de la actividad:
Niños, además de los círculos, ¿qué otras formas conocéis? Cuadrados y triángulos, y querían que nuestros hijos hicieran trucos de magia. ¿Deberíamos invitarlos a todos a hacer más y mejores cosas en el futuro?
Actividades artísticas para jardín de infantes clase media 2
Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de utilizar líneas simples para expresar diversas dinámicas de personajes.
2. Conozca el método simple de dibujar y experimente el placer de dibujar.
3. Cultivar la capacidad práctica de los niños y comunicarse con valentía entre compañeros basándose en los fenómenos observados.
4. Cultivar la capacidad de apreciación de los niños.
5. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.
Preparación de la actividad:
Los niños disponen de una herramienta de dibujo (rotulador, cartulina).
Copias de los útiles de dibujo del profesor.
Proceso de la actividad:
Primero, el profesor dibujará (añadirá pinturas) en el sitio y luego lo realizará gradualmente.
1. La maestra dibuja un círculo para guiar a los niños: Miren, ¿qué es esto? (Instrucciones paso a paso, igual que arriba).
Después de completar el boceto del personaje, la maestra preguntó: ¿Qué está haciendo? (de pie)
¿Dónde lo viste? (pies)
2. Maestro: ¿Es divertido?
Yang: Es divertido.
Profe: Dibujemos juntos.
Indique a los maestros y estudiantes de jardín de infantes que pinten con los dedos.
2. Comprender el concepto de boceto
Bosquejo: utilizar líneas simples para dibujar rápidamente una imagen sencilla.
En tercer lugar, los profesores guían a los niños para que dibujen diferentes tendencias.
1. Invita a un niño a acercarse y realizar la acción. A continuación, los niños observan los movimientos (movimientos de manos y pies) y la maestra les muestra cómo pintar.
2. La maestra se mueve y pide a los niños que pinten.
3. Pídale a un niño que se acerque y actúe, y los niños de abajo dibujarán.
4. Invita a uno de los padres a actuar en el escenario y deja que el niño dibuje.
En cuarto lugar, las obras se exponen en la pizarra y los niños se comunican entre sí.
5. Al finalizar la actividad, el profesor resume y evalúa.
Actividades artísticas para jardín de infantes clase media 3
Objetivos de la actividad:
1. Aprender a utilizar el dibujo lineal para expresar pájaros hermosos, utilizando la experiencia existente y las explicaciones del maestro. Dibuja la apariencia general del pájaro.
2. Prueba a decorar los pájaros con varios colores y estampados.
3. Crea una imaginación audaz y razonable basada en el color.
4. Gustar de participar en actividades artísticas y ser capaz de expresar con valentía sus sentimientos y experiencias.
5. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.
Preparación de la actividad:
Rotulador, papel blanco, crayones.
Proceso de la actividad:
Primero haz preguntas para introducir el tema.
1. Niños, ¿saben qué estación es ahora? (Primavera)
La primavera es la estación más hermosa del año. ¿Qué animales pueden ver los niños en primavera? (Los niños responden)
2. Oh, podemos ver muchos pájaros. Hablemos de cómo se ve el pájaro.
Resumen del profesor: Todas estas aves tienen las mismas características, todas tienen picos, alas y colas puntiagudas, y todas tienen flores y ropas coloridas.
En segundo lugar, aprende a dibujar un pájaro. Apreciar la estructura básica de las aves perceptuales
Justo ahora, vimos tantas aves diferentes. Dibujemos pájaros y los vistamos con hermosas flores.
1. Nota de demostración del profesor:
1. Composición del papel de dibujo;
2. Mostrar pájaros de diferentes formas (incluidas diferentes expresiones dinámicas de los pájaros); /p>
3. Los puntos clave y las dificultades deben enfatizarse repetidamente.
Maestro: Cuando dibujamos un pájaro, primero podemos dibujar la cabeza del pájaro (cabeza redonda) y luego dibujar el pico y los pequeños ojos redondos del pájaro. El cuerpo del pájaro se puede dibujar en forma de semicírculo, óvalo o círculo. Finalmente, dibujamos las alas y la cola del pájaro.
Maestro: Ahora, el pájaro ha sido dibujado. A continuación, vistamos al pájaro con ropa bonita. (La profesora dibuja mientras explica)
2. Intenta decorar el pájaro con líneas y colores brillantes.
Profe: Niños, ¿qué tipo de ropa le debemos poner al pájaro? (Puede recordarles a los niños que observen las líneas y los colores de la ropa y que vistan al pájaro).
La maestra resumió las sugerencias de los niños y demostró cómo las líneas (líneas onduladas, curvas, rectas, etc.) pueden ser utilizado decorativo.
3. Los profesores deben prestar atención a los requisitos de pintura: los diferentes colores deben estar separados y frescos, y no se pueden mezclar.
Profe: Ahora es el turno de los niños de mostrar sus talentos. Dibujemos el pájaro usando varias líneas y colores. Los niños pueden vestir al pájaro con varias prendas bonitas y dibujar el pájaro que les parezca más bonito. Aquí hay algunos pájaros con ropas hermosas. Una vez que los niños hayan terminado de dibujar, compitamos para ver quién ha dibujado el pájaro más bonito. (El maestro muestra una imagen de demostración)
4. Pintura de los niños, guía del recorrido del maestro.
En tercer lugar, exhibir obras infantiles.
Actividad de arte 4 para clase media de jardín de infantes
Análisis de libros de texto:
Las nubes son algo muy común para los niños. El cambio de clima hace que los niños sientan el cambio del viento y las nubes, y a los niños les gustan las cosas que cambian constantemente. Así se diseñó la actividad artística "Nubes Cambiantes".
Objetivos de la actividad:
1. Usar la imaginación y la experiencia para expresar nubes de diferentes formas y colores a través de la pintura.
2. Inspire el amor de los niños por la naturaleza y cultive su capacidad estética y su imaginación.
Enfoque didáctico:
Utilizar la pintura para expresar nubes de diferentes formas y colores según la experiencia.
Dificultades de enseñanza:
Imaginación audaz, diseñar nubes de varios colores y formas, y utilizar colores armoniosos para expresarlas.
Preparación de la actividad:
1. Preparación de la experiencia: antes de la actividad, organice a los niños para que observen los cambios en las nubes al aire libre y anímelos a imaginar con valentía cómo se ven las nubes.
2. Preparación del material: bolígrafos acuarelables, papel de dibujo, pasteles al óleo, varias formas de animales de una sola línea y un modelo de dibujo completo.
Proceso de la actividad:
1. Introducción a la magia: cielo azul y nubes blancas
Maestra: "Hoy la maestra realizó un truco de magia para todos. Este es un pedazo de papel blanco. El cielo azul ha cambiado. ¿Qué ha cambiado?" La maestra lo pintó en el papel con pintura de acuarela azul. Niños: cielo azul y nubes blancas)
2. Haga preguntas para obtener pinturas de demostración
Maestro: "Niños, ¿qué formas de nubes han visto?" (Los niños cuentan sus propias experiencias). )
Maestra: "Tienes razón. Las nubes tienen varias formas y diferentes colores. ¿Cómo se ven estas nubes? (La maestra mostró un modelo de pintura de nubes representadas en una sola línea, una pintada en hermosos colores y lindos modelos de ojos y bocas)
3. Actividad de pintar: nubes cambiantes
Maestra: “Recién ahora descubrimos que las nubes realmente pueden cambiar y adoptar diferentes patrones y. hermosos colores. Ahora, por favor, dibuja tus nubes favoritas". (Guía a los niños para que dibujen nubes de diferentes formas y colores. Anímales a imaginarse con valentía agregando nubes y a expresarlas con colores armoniosos).
Fin de la actividad: Apreciación de la obra "Nubes Cambiantes"
Maestra: "Justo ahora, la maestra descubrió que las nubes pintadas por los niños tenían diferentes formas y colores. ¿Quién puede decirme en qué se han convertido las nubes que pintaron?" (Los niños cuentan el contenido del cuadro y lo aprecian y lo comparten con todos)
Maestra: "¡Niños, qué inteligentes son!" Descubrí que las nubes realmente pueden cambiar, con diferentes formas y colores. ¡Las nubes son realmente hermosas! "
Actividad artística de jardín de infantes para clase media 5
Objetivos de la actividad
1. Conocer la raíz de loto, una especialidad local de Panyu. A través de la observación y la discusión, descubrimos la Características de la textura interna de la raíz de loto
2. Sea capaz de realizar combinaciones de colores audaces y razonables basadas en las características de la textura interna de las raíces de loto y experimente la diversión de la creación. p>3. Después de la actividad, guíe a los niños a ordenar. Utilice sus propios materiales de pintura y desarrolle buenos hábitos.
4. Sea capaz de ampliar su imaginación y presentar sus obras a sus compañeros con valentía y confianza.
Actividades a preparar
p>1. Unas raíces de loto, una tabla de cortar y un cuchillo de cocina.
2 Unos trapos mojados en pintura, platos y. paper
Proceso de actividad
1. Introducción al diálogo
Maestro: “¿Sabes que la raíz de loto es una especialidad de Panyu? ”
Maestro: “¿Alguna vez has comido raíz de loto?” ¿Cómo es? "
Guíe a los niños para que comprendan que la raíz de loto es un producto local de Wanqingsha.
2. Muestre la raíz de loto preparada para estimular el deseo de los niños de explorar.
Maestro: "¿Qué hay dentro de la raíz de loto? ”
Guía a los niños para que hagan conjeturas audaces y déjales decir algo.
Verifica los resultados de las conjeturas: el maestro corta la raíz de loto en el lugar y pide a los niños que observen. y comunicarse para descubrir las características internas de la raíz de loto.
4. Haga imágenes impresas en color
(1) Despierte el interés de los niños en la textura interna de la raíz de loto y profundice su impresión.
Maestro: “Después de cortar la raíz de loto, ¿qué aspecto tiene? ¿Te gusta el patrón del interior? ”
Anima a los niños a expresar sus opiniones, discutir y comunicarse con los demás.
(2) Muestre imágenes con las líneas internas de las raíces de loto, pida a los niños que observen y adivinen el método de pintura. , y luego Introducción
(3) Introducción a los materiales y requisitos de la actividad
(4) Operación de los niños y orientación del maestro
Elija el color que desee. , sumerja el lado plano de la raíz de loto en la pintura, luego presiónela firmemente sobre el papel, luego levántela verticalmente, seleccione combinaciones varias veces e imprima la composición.
5. Apreciar las obras e intercambiar sentimientos sobre la pintura.
Anima a los niños a apreciarse unos a otros y preséntalos con valentía a sus compañeros.
Artículos sobre el plan de implementación de actividades artísticas para las clases medias de jardín de infantes;
★Plan de implementación de actividades artísticas para la clase media
★Cinco tipos de actividades de enseñanza de arte planes para clases medias de kindergarten
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★Cinco planes de diseño de actividades de enseñanza de arte para clases medias de kindergarten.
★Cinco planes de diseño para actividades artísticas de la clase media.
★Plan de actividades de enseñanza de arte para la clase media de jardín de infantes
★Plan de implementación más reciente del plan de actividades de arte de jardín de infantes
★Plan de diseño de actividades de enseñanza de arte para la clase media de jardín de infantes
★Cinco planes de referencia para la enseñanza del arte en las clases medias de jardín de infantes.
★Plan completo de actividades artísticas para jardín de infantes
★5 aspectos creativos destacados del plan de enseñanza de arte para jardín de infantes