El director del jardín de infancia informó sobre una autoevaluación de 700 palabras.
Informe y autoevaluación del director del jardín de infantes 1
Al comienzo del año escolar, en respuesta a las necesidades reales de maestros insuficientes y la necesidad de mejorar significativamente los estándares de los maestros, un Se formuló y adoptó un plan práctico de educación y enseñanza. Se tomaron las medidas necesarias de gestión de la educación y la enseñanza y se lograron los resultados iniciales al final de un semestre. La evaluación es la siguiente:
Primero, realizar la educación y la enseñanza de manera profunda y sólida y mejorar continuamente el nivel de enseñanza.
Implemente concienzudamente el plan semestral y todo el jardín de infantes trabajará en conjunto para garantizar la seguridad, la salud y la felicidad de los niños mientras realizan una educación y enseñanza en profundidad:
1. Un buen trabajo en la educación diaria y la supervisión de la enseñanza. Se insta a los maestros a actualizar sus blogs profesionales y publicar sus registros de observación, notas educativas y experiencias de aprendizaje en sus blogs profesionales de manera oportuna. Los líderes del parque inspeccionan y supervisan periódicamente el aprendizaje profesional de los docentes jóvenes y mejoran su calidad profesional.
2. Adherirse a la evaluación de clases abiertas de alta calidad para maestros jóvenes una vez al mes. El director continuará programando citas, comunicándose constantemente con los maestros para obtener comentarios, identificar problemas en la enseñanza y promover la rapidez. crecimiento de los docentes jóvenes en la práctica.
3. Hacer un buen trabajo en la conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria, explorar cursos científicos y sistemáticos de conexión del jardín de infantes y asegurarse de que comience desde los niños pequeños.
Transición suave del jardín de infantes a la escuela primaria, de la educación decidida y planificada de la adaptabilidad de los niños en edad preescolar a la escuela primaria. Se abrirá una escuela para padres, se invitará a maestros de escuela primaria a enseñar en el jardín de infantes, se contratará a maestros de nivel superior de escuela primaria como consultores docentes y se brindará capacitación teórica y orientación pedagógica práctica a los maestros de manera regular. De acuerdo con el desarrollo de los niños, el trabajo preescolar debe organizarse de manera científica y racional, se deben celebrar reuniones de padres y se deben actualizar los conceptos de los padres para que los padres no sólo presten atención al aprendizaje de conocimientos y habilidades de sus hijos, sino que, lo que es más importante, cultiven los buenos hábitos de estudio de sus hijos y ayudarlos a prepararse para ingresar a la escuela primaria.
2.Organizar las actividades de docencia y de investigación científica de manera sólida y eficaz para mejorar integralmente la calidad de la educación.
Utilizando las actividades innovadoras del estudio como punto de partida y el estudio como punto de partida, crearemos las características del jardín de infantes y mejoraremos integralmente la calidad de la educación en nuestro jardín de infantes bajo la dirección del estudio. El tema innovador de la educación musical "Práctica e investigación de la música rítmica" se basa en la situación real de nuestra escuela, y se lleva a cabo una formación periódica en el estudio de innovación para organizar una formación periódica para aprender teorías y conocimientos relevantes de la educación musical. Mejorar el nivel teórico del profesorado y practicarlo continuamente en la docencia real, para que los profesores puedan mejorar hasta cierto punto. El "1 de junio" de este año, nuestro jardín de infancia utilizó el festival de arte como medio para demostrar a los padres los resultados de la enseñanza de la música de una manera integral. Nuestra filosofía es permitir que cada niño participe en las actividades, es decir, darle a cada niño la oportunidad de demostrar los resultados de la enseñanza y la enseñanza diaria. Todos los niños de las clases media y alta interpretaron programas de percusión, que recibieron el aplauso de padres y profesores.
En tercer lugar, mejorar continuamente los métodos de formación, enriquecer los materiales de formación y mejorar la calidad de los empleados.
Nuestro parque toma como base la actividad temática "Reconocer el potencial, volver a analizar los puntos de referencia, centrarse en métodos innovadores y construir estándares de primera clase" y se centra en el objetivo general de "aprender habilidades, practicar habilidades únicas y mejorar la calidad" en la capacitación de los empleados. En el proceso, nos enfocamos en mejorar las habilidades y la calidad, mejorando constantemente los métodos de capacitación y enriqueciendo los materiales de capacitación.
1 Basado en los datos de evaluación de la competencia de habilidades comunitarias, las actividades regionales de los maestros jóvenes y los registros de observación,
capacitación y discusión combinadas durante las actividades, combinadas con datos de capacitación y evaluación, re- Planificó el área de clases, se abrió el área de construcción y se liberaron diversos materiales de construcción. Durante este período, el entorno y el diseño del área de construcción se ajustaron muchas veces para facilitar las operaciones de los niños, y las áreas de materiales se coordinaron para facilitar el acceso de los niños a los materiales y aprovechar al máximo el tiempo de juego.
2. Identificación de puestos de trabajo junior y formación técnica competitiva para enfermeras, centrándose en la formación laboral previa a la competición, la formación de habilidades y la formación de conocimientos profesionales. A través de métodos de capacitación como ver videos, orientación de demostración de tutores, organizar competencias de evaluación previa y evaluaciones de simulación previas al partido, los maestros participantes fueron capacitados y aprendieron. Todo el jardín de infantes estuvo lleno de una atmósfera de aprendizaje, que también promovió la calidad profesional y el nivel de habilidades de. todo el jardín de infantes.
3. Para lograr el objetivo de "alta calidad", nuestra escuela ha elaborado planes detallados en términos de formación docente, docencia e investigación científica. En el parque se llevan a cabo una serie de actividades como "Clases de demostración de maestros clave" y "Clases de reserva" para promover la enseñanza, cultivar la capacidad de los maestros para organizar actividades y mejorar el nivel profesional de los maestros combinados con actividades de tutoría; estableció un mecanismo de maestro-aprendiz y un parque Mecanismo de intercambio de maestros.
El trabajo de entrenador dio sus frutos. Este semestre, dos parejas de maestros y aprendices de nuestro parque participaron en el concurso maestro-aprendiz. En este tipo de asistencia individualizada, la tutoría se mejora y se obtiene mediante la participación compartida.
4. Educación familiar, promover la enseñanza y promover la comunicación.
Mientras hacemos un buen trabajo como padres, como visitas domiciliarias periódicas, organización de jornadas de puertas abiertas para padres, reuniones de nuevos padres, escuelas para padres, etc., nuestro jardín de infancia construye una plataforma para los padres a través de actividades entre padres e hijos. , columnas de inicio, blogs de clase, etc. Proporciona una plataforma para la comunicación y el aprendizaje, lo que mejora aún más el entusiasmo y la iniciativa de los padres en su trabajo, acorta la distancia entre padres y profesores y permite a los padres tener una comprensión más profunda del entorno educativo. conceptos de guarderías. Inusualmente, este semestre, nuestro jardín de infantes celebró el 4º Concurso de cuentos de hadas para padres e hijos de la comunidad de Binnan, que promovió el trabajo de los padres en nuestro jardín de infantes. Los padres son muy audaces a la hora de participar en las actividades y los profesores de cada clase le conceden gran importancia. Los maestros proporcionaron cuidadosamente a los niños disfraces y accesorios para la actuación, y guiaron a los padres y a los niños para que participaran en la actuación y experimentaran la alegría de representar cuentos de hadas. Los niños también lograron excelentes resultados en la competencia. La actividad mejora aún más la comunicación entre las familias de jardín de infantes, permite a los padres cambiar sus conceptos educativos, comprender el encanto de la educación de cuentos de hadas y formar una mejor sinergia educativa.
Desventajas:
Los profesores son jóvenes, sus pensamientos son inestables y es necesario mejorar aún más la calidad de la educación y la enseñanza. Es necesario fortalecer las actividades de enseñanza e investigación. Los padres deben trabajar más duro, aprovechar al máximo los recursos circundantes y prestar más atención a la superación personal.
En el trabajo futuro, debemos guiarnos por los objetivos laborales generales de la comunidad, ser pioneros e innovar, crear conciencia, realizar diversas tareas de manera sólida y ordenada, y completar todas las tareas durante todo el año. con alta calidad, eficiencia y éxito. Una tarea educativa y docente.
Informe de autoevaluación del director de guardería 2
Todos estamos acostumbrados a utilizar un abrir y cerrar de ojos para describir el paso del tiempo. No, en un abrir y cerrar de ojos, llega el invierno y llega el Año Nuevo. Al final de un año ajetreado, ¿qué has pagado y ganado? ¡Revisemos cuidadosamente el trabajo de un semestre!
En primer lugar, reflexiona atentamente y presta mucha atención a la enseñanza.
Bajo la dirección del nuevo "Esquema", nuestro jardín de infantes implementó el nuevo plan de estudios "Actividades del plan de estudios integral de jardín de infantes". Como profesora que lleva muchos años trabajando, tengo mucha experiencia docente. Sin embargo, todavía encontré muchas confusiones durante la implementación del nuevo plan de estudios. Qué es la integración, cómo integrar, etc. Entonces, primero me tomé el tiempo para leer detenidamente el nuevo libro de texto. Comprender los procedimientos, estructura, materiales y formato de los materiales didácticos. Posteriormente, intensificaremos el diseño de las actividades docentes y organizaremos el correspondiente entorno de actividades regional. Después de cada actividad, reflexiono seriamente sobre mi comportamiento educativo. Encuentre comportamientos apropiados y continúe realizándolos la próxima vez; descubra comportamientos inapropiados y analice las razones. Mejorar a fondo en el siguiente proceso de enseñanza. No solo eso, lo más importante es estudiar mucho, reflexionar detenidamente, escribir notas de reflexión y realizar análisis de casos para mejorar continuamente su nivel de autoestudio.
En segundo lugar, fortalecer el aprendizaje y prestar atención al trabajo del grupo docente e investigador.
Como educador, si desea obtener nuevos avances en el desarrollo profesional, debe seguir aprendiendo. Por lo tanto, mientras desarrollaba mi propio aprendizaje, también trabajé duro para hacer un buen trabajo en el grupo de docencia e investigación y guié a todos los profesores del grupo de docencia e investigación para que conocieran los requisitos y el espíritu del nuevo plan de estudios y los nuevos cursos. A la hora de organizar cada actividad docente e investigadora, todos pueden ayudarse mutuamente a diseñar formas de enseñanza y analizar las características de los materiales didácticos según sus propias características. Es este esfuerzo concertado de Qi Xin lo que hace que nuestras actividades de enseñanza e investigación sean frecuentes y emocionantes. Los miembros de nuestro comité familiar son seleccionados durante las actividades de enseñanza e investigación; nuestros bebés sanos también son seleccionados para las actividades de enseñanza e investigación para nuestro grado, información sobre visitas domiciliarias, materiales de discusión para reuniones de padres, precauciones y arreglos para salidas; y la configuración del entorno regional, todo ello realizado a través de actividades docentes e investigadoras. Inusualmente, el diseño de nuestro parque educativo es claro y vívido, los materiales son interesantes y novedosos y las formas son cambiantes, lo que ha ganado elogios unánimes de líderes y maestros. Se puede observar que para que el trabajo del grupo de docencia e investigación sea eficaz debe ser práctico y minucioso.
En tercer lugar, mejorar las conexiones y prestar atención al trabajo de las clases de interés.
He sido responsable del trabajo de clases de interés en el parque. Este año, aunque el formato de nuestro evento ha mejorado, la esencia del evento no ha cambiado. Seguimos organizando clases de interés con el espíritu de servir a los padres y a los niños en desarrollo. El nuevo semestre ha comenzado. ¿Cómo pueden los padres y amigos sentirse cómodos al permitir que sus hijos participen en clases interesantes? Creo que hay que hacer un buen trabajo en publicidad, es decir, hacer un buen trabajo en esta "cabeza". Entonces, al comienzo del año escolar, envié un aviso a todos los padres sobre las actividades de clase de interés que los maestros de todo el jardín de infantes también promovieron y movilizaron vigorosamente, lo que resultó en que cada vez más padres se inscribieran. Hemos tenido un buen comienzo.
A lo largo de las actividades de clase de interés del semestre, también intercambiaré ideas con los maestros y les brindaré información didáctica, hablaré con los padres para comprender sus ideas, etc.
Por supuesto, cada profesor tiene nuevas ideas e ideas en las actividades de enseñanza, y también las compartiremos para que nuestras actividades de clase de interés sean más efectivas. Por último hay que hacer un buen trabajo en la inscripción e impartición de clases de interés, que es ser una buena “cola”. Invite a los padres a observar las actividades de clase de interés de sus hijos, deje que sus hijos muestren sus habilidades frente a sus padres y brinde a cada niño la oportunidad de actuar. Este formato es más fácil de entender y más atractivo para los padres. ¡Lo más importante es dar más publicidad a nuestras actividades de enseñanza de clases de interés a través de este evento y hacer que nuestras actividades de clases de interés sean más prósperas!
En cuarto lugar, interactuar, comunicarse y hacer un buen trabajo como equipo de educación audiovisual.
Este semestre nuestra sección del sitio web se ha actualizado por completo, dividida en interacción familiar, aspectos destacados de la enseñanza y estilo juvenil popular.
Informe de autoevaluación 3 del director de jardín de infantes
En un abrir y cerrar de ojos, el semestre termina. Mirando retrospectivamente los días pasados, parece que estuvieron muy ocupados, pero se sienten muy satisfactorios y significativos. La excepción es que este semestre es especial para mí. Tengo la presión y la motivación para trabajar. Necesito trabajar duro y esforzarme por obtener más ganancias. Ahora que terminó el semestre, no puedo evitar sentirme un poco arrepentido cuando miro hacia atrás.
Primero, aspectos políticos e ideológicos
Puedo participar activamente en estudios políticos, preocuparme por los asuntos nacionales, amar al pueblo, amar a la patria socialista y ser leal a la causa educativa del partido. . Debemos prestar igual atención a la conservación y la educación, ser leales a nuestros deberes, ser estrictos con nosotros mismos y ser un modelo a seguir para los demás. Establezca firmemente el pensamiento profesional, aprenda continuamente conocimientos teóricos profesionales y mejore las habilidades. Estudiar seriamente los documentos superiores emitidos por la escuela, preocuparse por los acontecimientos nacionales e internacionales y prestar atención al estudio de la teoría política. Básicamente, puedes evitar llegar tarde y salir temprano.
2. Llévate bien con los niños y observa cómo crecen:
El mayor logro de este semestre es conocer a 38 encantadores niños. Después de un semestre, nos llevamos muy bien. Desde negarme a obedecerte al principio, hasta ahora poder contarte mis sentimientos en secreto, siento que finalmente he "dado sus frutos". Todos los niños de nuestra clase son niños que nunca han asistido al jardín de infancia. Cuando empiezan las clases, tienes que lidiar con profesores desconocidos, jardines de infancia en los que nunca has estado y padres que se marchan. Muchos niños no pueden evitar llorar y dependen mucho de sus padres. Sin embargo, aunque el niño es pequeño y tiene un temperamento obstinado, llorará cuando algo salga mal y es bastante bueno cuando llora. Sin embargo, el maestro Liu y yo estamos decididos a influir en los niños con amor, enseñarles con paciencia y amarlos. Además, Liu Yujie de nuestra clase ha pasado de tener pocos amigos al principio a tener muchos amigos ahora, y gradualmente le gusta ayudarme a estudiar desde temprano. Lin Shuqing, quien solía ser tranquilo e introvertido, también se ha vuelto animado y alegre; .
Trata a tus hijos con mimo, paciencia y amor. Hay algunos niños traviesos en cada clase, y también los hay en nuestra clase. Luo Gan es un niño que me da dolor de cabeza. Es muy activo, tiene dificultad para concentrarse y no se lleva bien con sus compañeros. A menudo me causa "problemas" y a veces se enoja mucho, pero los niños siguen siendo niños, así que siempre soy paciente, razono con él e influyo en los niños con amor. Creo que los niños entenderán la intención del maestro y continuaré...
En tercer lugar, sólo tratándose unos a otros con sinceridad los padres pueden preocuparse unos por otros:
38 niños y 38 Los padres anteriores están relacionados. Es importante cómo se maneja la relación entre los padres. Soy un profesor relativamente joven. Comencé a contactar a los padres cuando sus hijos se inscribieron. En ese momento, sentí su preocupación y desconfianza en sus ojos, por lo que la maestra Liu y yo decidimos usar acciones para demostrar nuestra pasión por el trabajo y el amor por los niños. Poco a poco, la visión de los padres cambió. Había menos urgencia y más confianza a la hora de despedir a sus hijos. Los niños de nuestra clase son muy pequeños. Todos los días, después de la escuela, la maestra Liu y yo ayudábamos a los niños a ordenar su ropa uno por uno. A veces es intencional entrenar a los niños para que se pongan sus propios zapatos y mejoren su capacidad de autocuidado. Actualmente, la mayoría de los niños de nuestra clase han aprendido a ponerse sus propios zapatos. Ver sus cambios me da una sensación de logro. En este momento, los padres se sienten aliviados cuando nos dejan a sus hijos. Para responder a la tranquilidad de nuestros padres, ¡vale la pena, por muy duros y cansados que estemos!
Cuarto, sé estricto contigo mismo y esfuérzate por conseguir más logros:
Como dice el viejo refrán, "No hay límite para el mar del aprendizaje, y más aún para El maestro del jardín de infantes central tiene muchos maestros experimentados. En un ambiente tan bueno, me he planteado varios requisitos: ser de mente abierta, trabajador y persistente en las cosas. Como soy joven, tengo que aprender muchas cosas desde cero. y tómelos en serio. Para cada actividad docente, escriba cuidadosamente el diseño de la actividad y esfuércese por tener una buena clase.
Para actualizar mi autoconcepto, también aprovecho mi tiempo libre para leer algunas revistas de educación infantil, como "Educación Preescolar", "Exposición de Educación Preescolar", "Educación Preescolar", etc. , extraiga los buenos métodos de otras personas, estudie seriamente el nuevo esquema, utilícelo para preguntarse, haga todo lo posible para transformar la teoría en práctica, mejore la calidad de las actividades y esfuércese por obtener más beneficios.
También será el nuevo semestre cuando te conozca. Creo que a partir de mi amor y perseverancia en esta profesión, habrá más expectativas esperándome...
Informe de autoevaluación del director de jardín de infantes 4
Este semestre, La enseñanza y el trabajo de investigación científica de nuestro parque toma como línea principal la "investigación para desarrollar el parque" y se centra en fortalecer la gestión rutinaria de la enseñanza y promover el aseguramiento de la calidad de la enseñanza, ha mejorado integralmente la calidad general de los docentes y ha logrado los resultados necesarios. La evaluación es la siguiente:
Primero, crear una atmósfera de aprendizaje y fortalecer la enseñanza y la investigación
Dar rienda suelta a la iniciativa subjetiva de los maestros y continuar estudiando seria y profundamente el esquema de orientación del jardín de infantes. comprender el espíritu del esquema y estudiar detenidamente la serie integral de actividades, analizar y comprender la connotación de los materiales didácticos y cultivar gradualmente la capacidad de controlar los materiales didácticos. Estamos decididos a seguir adelante y crear una buena atmósfera de aprendizaje en el parque, llevar a cabo regularmente aprendizaje empresarial, enseñanza e investigación científica, seguir el principio de interacción, alentar a los maestros a participar activamente en actividades de aprendizaje, transformar el aprendizaje original en conferencias a aprendizaje interactivo y alentar a los maestros a combinar sus propias realidades laborales, expresar plenamente opiniones e intercambiar puntos de vista sobre los temas discutidos y, finalmente, llegar a un consenso. Se alienta a los maestros a estudiar detenidamente la serie integral de actividades, analizar y comprender las connotaciones de los materiales didácticos; y estudiar de forma integral la presentación razonable de los materiales didácticos en las diversas actividades. Este semestre, de acuerdo con los "Objetivos de actividades en diversos campos" promulgados por la Comisión de Educación Municipal de Changzhou, nuestro parque interpretó los objetivos de actividades en el "Campo de ciencias" y también llevó a cabo actividades de análisis de materiales didácticos. Los profesores tienen una comprensión más profunda de la connotación de actividades integrales. Además, creamos diversas oportunidades de formación para cada docente. Aunque no todos tienen la misma oportunidad de visitar y estudiar, los profesores que salen a estudiar deben dar retroalimentación oportuna sobre sus experiencias, utilizar presentaciones, fotografías, vídeos y otros métodos para inspirar a los profesores y obtener una comprensión perceptiva y racional.
En segundo lugar, llevar a cabo capacitación basada en huertos y utilizar actividades de enseñanza e investigación para explorar nuevos métodos y nuevos enfoques para una educación de calidad.
1. Optimizar los métodos de preparación de lecciones. Organizado por el líder del grupo de enseñanza e investigación, se anima a los profesores a analizar y explorar materiales didácticos y diseñar diferentes formas de enseñanza según los diferentes niveles de desarrollo de los niños. Analizar materiales didácticos y cambiar estrategias de enseñanza para abordar áreas que no están claras o son insatisfactorias.
2. Adoptar la estrategia de trabajo de "tomar la columna vertebral y liderar el camino" para promover la reforma de la enseñanza en las aulas, alentar a los docentes jóvenes a esforzarse por ser modelos de enseñanza, ser valientes en el progreso y la innovación, y promover la nivel empresarial general de los jardines de infancia con una mejora ejemplar de las conductas docentes. Como columna vertebral de nuestra escuela, dos jóvenes profesores, Song Ling y Zhang Xin, se han ganado el elogio unánime de todos los profesores de la escuela por su actitud de trabajo sólida y seria y sus buenas habilidades docentes. Usaremos a los profesores que nos rodean como ejemplos, movilizaremos a otros profesores para que aprendan de ellos, utilizaremos conferencias aleatorias para aprender de ellos, compararemos y probaremos su trabajo docente y, al mismo tiempo, también será un estímulo para el trabajo de los profesores jóvenes. . Los profesores pueden participar activamente, prepararse cuidadosamente e interactuar después de la observación para mejorar aún más sus habilidades de evaluación educativa y, al mismo tiempo, ayudarlos a darse cuenta de sus propias deficiencias y aprender de las fortalezas de los demás.
3. El director y el subdirector profundizan en la primera línea de la enseñanza, promueven la enseñanza a través de la enseñanza y se esfuerzan por mejorar los estándares de enseñanza en el aula. Este semestre, el director Yang Wenwei también participa en actividades musicales y artísticas en clases pequeñas. Tu Gang también tiene cuatro actividades artísticas para la clase media y superior, así como juegos para padres e hijos. En el aula, después de observarse con los maestros, escuche humildemente los comentarios de los maestros de primera línea, analice profundamente su propio comportamiento docente, promueva el nivel de enseñanza de todo el parque con una enseñanza de alta calidad, ayude a los maestros a aclarar sus ideas. aprender a escuchar y evaluar lecciones, y aprender a resumir e identificar.
4. Para explorar la diversidad de actividades artísticas, cultivar el interés de los niños en las actividades artísticas y formar gradualmente las características de las actividades artísticas de nuestro jardín. Este semestre, cada clase elige diferentes materiales y métodos artísticos de acuerdo con la situación real de la clase y sus propias características, y desarrolla un plan para las actividades artísticas de la clase. Combinado con datos de actividades temáticas, se proporciona a los niños en forma de actividades regionales, formando gradualmente características de clase. Calcomanías de desecho, pintura con aerosol, calcos, teñido, raspado, rasgado, plegado y corte son actividades regionales para cada clase. Cree oportunidades y lugares para que los niños se expresen libremente y anímelos a expresar con valentía sus sentimientos, comprensión e imaginación a través de diferentes formas de arte.
5. De acuerdo con el trabajo de docencia e investigación de la oficina de docencia e investigación del distrito, este semestre, nuestra escuela llevó a cabo una evaluación de las actividades de enseñanza de matemáticas.
En el proceso de observación, reflexión y evaluación grupal, se han mejorado las habilidades de análisis y evaluación de los docentes, sus habilidades de reflexión y sus habilidades de escritura. Al interpretar los objetivos educativos en el campo de las matemáticas y explorar estrategias de enseñanza, ayuda a los profesores a comprender la connotación del campo de las matemáticas y captar los puntos clave y las dificultades de la enseñanza.
6. Combinado con las "Reglas de evaluación del trabajo docente de los docentes", gestione científicamente las actividades docentes regulares de los jardines de infancia mediante el autoexamen, la evaluación del jardín de infancia, etc., descubra los problemas de manera oportuna y encuentre soluciones oportunas. .
En tercer lugar, fortalecer la investigación temática y resaltar las características del jardín de infantes.
Este semestre, desde la implementación del proyecto "Investigación sobre actividades científicas en la vida de los niños" en nuestro jardín de infantes durante un año, el trabajo de investigación del proyecto ha sido científico y los docentes han fortalecido la observación y la investigación. casos de niños para brindar investigación acción Una vez establecida la base científica, el trabajo de investigación comenzó a mostrar resultados. Continuaremos observando y estudiando cosas y fenómenos en la vida de los niños como un punto de avance, cultivaremos la capacidad de los niños para explorar y aprender de forma independiente, estimularemos el interés de los niños por la naturaleza y la sociedad y el amor por la ciencia, y cultivaremos la iniciativa de los niños para aprender, atreverse a explorar. y tratar con valentía, formar el carácter vivaz y alegre de los niños, ejercitar las emociones de los niños y la conciencia de cooperación con los demás, promover el desarrollo integral y armonioso de los niños y sentar las bases de las características únicas de nuestro jardín de infantes. En junio de 165438 + octubre de este año, después de una evaluación intermedia por parte de la oficina de enseñanza e investigación del distrito, se convirtió con éxito en un proyecto a nivel de distrito.
En cuarto lugar, mejorar la calidad del trabajo entre padres y escuelas y potenciar los buenos efectos sociales.
Este semestre, nuestro jardín de infantes llevará a cabo actividades para padres e hijos de vez en cuando todos los meses. Tales como: reuniones de padres y maestros del nuevo semestre, actividades de medio día para padres, reuniones deportivas para padres e hijos, conferencias sobre educación para la salud, exhibiciones de logros de clases de interés y otras actividades. Permitir que los padres comprendan las formas y métodos de la educación en el jardín de infantes, presentar e informar el proceso de crecimiento de sus hijos y la experiencia avanzada de crianza en el jardín de infantes. La mayoría de los padres pudieron tomarse un tiempo de sus apretadas agendas para participar, y cada evento fue bien recibido por los padres, quienes esperaban realizar más eventos similares en el futuro. Además, las actividades escolares para padres también estandarizan los comportamientos de enseñanza de los maestros, fortalecen la rutina diaria de los niños, mejoran la calidad de las actividades de los niños en el jardín de infantes y han obtenido elogios unánimes de los padres. Después de las actividades abiertas, nuestros docentes obtuvieron más o menos algo de inspiración: los docentes deben aprender a escuchar y observar a los niños para poder desempeñarse sin problemas, los docentes deben tener una comunicación más estrecha con los padres durante todo el proceso, los docentes no solo cooperan como defensores, apoyadores,; guía o apreciador.
Este semestre es tenso y ocupado, feliz y satisfactorio. Con el esfuerzo y el arduo trabajo de los docentes, diversas garantías de enseñanza en los jardines de infancia han logrado resultados gratificantes, pero aún existen algunas deficiencias. Debemos continuar explorando, mejorando y progresando en nuestro trabajo futuro y esforzándonos por crear mayores glorias en nuestro trabajo.
Informe del director de kindergarten Autoevaluación 5
Mientras estamos ocupados, nuestro semestre está llegando a su fin. Al recordar el trabajo de este semestre, estoy realmente feliz y preocupado. Siento profundamente que la vida de un maestro es real, desconocida y ¡no pide nada a cambio! Esto me hizo sentir más profundamente la nobleza y responsabilidad de la profesión docente, y mi amor por esta profesión crecía día a día. Este año asisto a clases pequeñas y paso tiempo con los niños día y noche...
Mientras estamos ocupados, nuestro semestre está llegando a su fin. Al recordar el trabajo de este semestre, estoy realmente feliz y preocupado. Siento profundamente que la vida de un maestro es real, desconocida y ¡no pide nada a cambio! Esto me hizo sentir más profundamente la nobleza y responsabilidad de la profesión docente, y mi amor por esta profesión crecía día a día.
Este año estoy tomando clases pequeñas. En los días que paso tiempo con los niños, a veces estoy feliz, a veces triste, a veces cansada, a veces sudando, pero sobre todo feliz. Esta felicidad me la traen los niños. Amo a los niños y los niños me aman. También estoy lleno de alegría por el amor, y gracias al amor, penetro en el corazón de cada niño y me vuelvo uno con el corazón del niño, dándome una comprensión más profunda de cada niño de la clase. De hecho, aunque los niños a veces se quejan porque son traviesos, pierden la gracia porque son desobedientes. El trabajo ajetreado me hace sentir muy cansado, pero siempre tengo un fuerte sentido de responsabilidad en mi corazón: soy maestra y quiero guiar a estos niños que buscan sus sueños para que escriban los libros más hermosos en sus corazones. Esta fuerte conciencia continúa inspirándome a abrazar a cada niño con sinceridad. Cuando me llevo bien con mis hijos día y noche, siempre me vienen a la mente dos palabras: “Si yo fuera un niño” y “Si fuera mi hijo”. Este tipo de sentimiento me hace quejarme menos y ser más tolerante con mis hijos; soy menos exigente y más comprensivo; culpo menos y tengo más respeto.
Creo que mientras amemos seriamente con el "corazón", nuestros hijos serán los mejores.
En el trabajo soy tan estricto conmigo mismo como siempre, cumplo las normas y reglamentos del jardín de infancia, reúno a mis compañeros, hago preguntas si no entiendo y no salgo temprano ni me ausento. del trabajo. También participo activamente en diversas actividades dentro y fuera del parque, obedezco los acuerdos laborales, me esfuerzo por cumplir con los más altos estándares de la profesión de maestra de jardín de infantes y hago un buen trabajo en educación y enseñanza de todo corazón. Debido a que los niños de nuestra clase son pequeños, cuando ingresaron por primera vez al jardín de infantes, muchos niños tenían lágrimas en la cara y su capacidad para cuidar de sí mismos era relativamente pobre. Durante el día de estudio, nos concentramos en estabilizar las emociones de los niños y ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de estudio y de vida. Por lo tanto, gracias a nuestra formación, la capacidad de autocuidado de los niños de nuestra clase ha mejorado enormemente. Por ejemplo, las escenas en las que la mayoría de los niños suelen usar zapatos inadecuados se han reducido considerablemente ahora y sus piececitos ya no "pelean"; las escenas en las que los niños solían comer y esparcir arroz han cambiado mucho ahora. nos hizo y los padres se sienten aliviados. Desde el inicio de un semestre, con la ayuda y liderazgo de la maestra, los niños de nuestra clase aprendieron a cuidarse a sí mismos (pudiendo comer de forma independiente, tomar una siesta tranquila, usar correctamente sus propias toallas y tazas, desarrollar el hábito de lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, etc.) y llevarse bien.
En las actividades de docencia e investigación, también puedo dedicarme de todo corazón y estudiar mucho. Siento que todos son mis maestros. Puedo aprender, hay muchas cosas que aprender. Por ejemplo, los profesores deben demostrar operaciones estandarizadas y correctas en las actividades educativas Montessori. El diseño de los materiales didácticos debe basarse en las características de edad de los niños, etc. Después de repetidas reflexiones y prácticas, siento que mientras persista en estudiar y hacerlo en serio, en mi tiempo libre leeré algunas revistas de educación infantil que pedí, iré a la biblioteca a leer información sobre la primera infancia. educación, e ir a la librería a comprar diversos tipos de materiales que sean útiles para la educación y la enseñanza. Leer y estudiar libros y materiales audiovisuales. Creo que puedo hacerlo subiendo un tramo de escaleras.
Como docente en el nuevo siglo y la nueva era, creo que debemos continuar aprendiendo, ampliando nuestros horizontes y actualizando nuestros conceptos para mantenernos al día con el ritmo de los tiempos. Los cambios pueden garantizar una reforma educativa duradera y profunda. Respetar a los niños, prestar atención a los momentos cotidianos de cada niño, prestar atención a la ventana de desarrollo de los niños, cambiar la forma en que los niños aprenden... estos nuevos conceptos se pueden tener en cuenta. Merece la pena seguir investigando y debatiendo cómo integrar orgánicamente el plan de estudios en actividades de un día y cómo capturar los valiosos puntos calientes de los niños de manera oportuna.
En términos de trabajo de padres, este semestre utilicé entrevistas telefónicas, reuniones de padres, etc. para comunicarme frecuentemente con los padres, y también usé la mañana y la tarde cuando los padres recogieron a sus hijos para tener conversaciones aleatorias. No sólo permite a los padres mantenerse al tanto del desempeño de sus hijos en el jardín de infantes, sino que también proporciona un requisito previo favorable para que podamos comprender y comprender mejor la situación actual de sus hijos y brindarles una educación específica y oportuna.
Y en la vida, cuido a todos los niños de la clase, presto atención a su dieta, ayudo a los niños a vestirse y desvestirse en diferentes climas, cuido bien a los niños enfermos, me comunico con los padres a tiempo e informo en detalle la enfermedad. Y preste atención a crear un ambiente de vida cómodo, saludable y cálido para los niños, reduciendo el anhelo de los niños por sus padres, para que los niños puedan crecer felices, sanos y felices. Precisamente gracias a esfuerzos reales no sólo obtuve el reconocimiento de mis padres, sino también su confianza.
Aunque estoy muy ocupado y cansado este semestre, he ganado mucho. Disfruto la alegría de la cosecha en el trabajo y también encuentro algunos problemas en el trabajo. Usaré lo que he disfrutado en mi trabajo el próximo semestre. ¡Pensaré seriamente en los problemas que encuentre y encontraré formas de resolverlos para poder trabajar mejor en el futuro!
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