Muestra de autoevaluación laboral y dirección de esfuerzos_Evaluación del desempeño laboral personal y perspectivas laborales
Solo mediante la autoevaluación en el trabajo podemos avanzar, y solo teniendo una dirección para nuestros esfuerzos podremos tener la motivación para seguir adelante. A continuación se muestra un ensayo de muestra sobre la autoevaluación laboral y la dirección de los esfuerzos que les presento. Creo que les resultará útil.
Muestra de autoevaluación laboral y dirección de esfuerzos Parte 1
Soy sincero con los demás, puedo ser una persona íntegra, trabajo con los pies en la tierra, sirvo como líder del grupo de grado y puede ayudar sinceramente a los líderes escolares. Haga un buen trabajo en el trabajo del grupo de grado y coordine la relación entre maestros y maestros, maestros y líderes escolares. Permitir que todos los maestros del grupo de grado tengan un ambiente cómodo de trabajo y aprendizaje, mejoren su entusiasmo por el trabajo y estimulen la motivación por su trabajo. En el trabajo, trabajo duro y supero las dificultades, aunque la unidad de trabajo está lejos del hogar y de la vida. No es fácil, es conveniente, pero puedo superar las dificultades, no importa si es primavera, verano, otoño o invierno, llueva o haga sol, puedo insistir en llegar temprano a la escuela todos los días. En la enseñanza, estudio activamente la enseñanza. materiales y métodos de enseñanza, prepara cuidadosamente una buena clase y es amable con los estudiantes, sirve como maestro de clase, es diligente y trabajador y no se queja. Cuando pedí la opinión de las masas antes de unirme a la organización del partido, mis colegas me elogiaron mucho. Lo considero una valiosa riqueza espiritual que estimulará mi vida y mi trabajo futuros.
Nadie es perfecto, y también he reflexionado profundamente sobre mis propios defectos y problemas. Los aspectos principales son los siguientes:
1. Todavía me falta el tipo de amor amplio y desinteresado que está verdaderamente orientado a los estudiantes, el tipo de fraternidad con visión de futuro que es todo para los estudiantes y todo para los desarrollo futuro de los estudiantes. Muchas veces, mi sentido de responsabilidad proviene del amor personal por la cara y de la realización de la autoestima personal. Temo que los estudiantes a los que enseño sean menospreciados y considerados incompetentes si no son tan buenos como otras clases. Porque me preocupo por la evaluación que hacen de mí mis alumnos, mis padres, mis colegas y mis líderes. Por lo tanto, cada vez que hago algo o acepto una tarea, estaré decidido a hacerlo bien. Sentiré una alegría extra cuando logre resultados. Una vez que esté bloqueado, me sentiré incómodo y tendré problemas para dormir y comer. Este método incorrecto de gestión educativa basado en la voluntad subjetiva personal naturalmente expondrá algunas deficiencias: como buscar resultados inmediatos y anhelar un éxito rápido, aunque se aboga por la democracia en la educación y los métodos de enseñanza, a veces parecen autoritarios una vez que los estudiantes cometen errores o no logran los objetivos; Como resultado educativo esperado, tendrán la necesidad de odiar el hierro; a veces son impacientes y no pueden escuchar las opiniones con calma. Cuando expreso mis quejas, también expreso un tono impaciente.
2. El estilo de trabajo "honesto" provocado por la búsqueda de la perfección puede fácilmente provocar carga psicológica y presión en los estudiantes. Si nos remontamos al origen de este fenómeno y problema, creo que se debe principalmente a que mi familia ha sido estricta desde que yo era un niño, y yo tiendo a seguir las reglas al hacer las cosas, y rara vez me atrevo a ir más allá de los límites. Además, he recibido un método educativo relativamente cerrado y ortodoxo desde la infancia. No he visto ni comprendido mucho sobre diversos fenómenos del mundo exterior, y mis pensamientos son relativamente conservadores y simples. Al mismo tiempo, los criterios para juzgar son relativamente simples y la gente siempre piensa que ésta es la forma correcta de hacer las cosas. Les gusta ver cosas y fenómenos bellos y los impondrán a los demás consciente o inconscientemente. A veces se imponen exigencias excesivas a los estudiantes, ignorando las diferencias entre ellos. Es fácil tomar decisiones únicas y divorciarse de la realidad, lo que aumenta de manera invisible la carga psicológica de los demás.
3. Fuerte por fuera pero débil por dentro, la principal razón de este problema es la falta de contratiempos y pruebas, crecer en buenos tiempos, incapaz de soportar agravios, incapaz de soportar el viento y las olas. y no tener mucha fuerza de voluntad. Es fácil desanimarse ante dificultades y contratiempos en el trabajo.
Medidas correctoras:
1. Establecer verdaderamente un concepto de gestión y enseñanza "orientado a las personas". Cuidar a los estudiantes con una mentalidad amplia y cuidar su crecimiento. En la enseñanza de materias, prestamos atención a las diferencias de los estudiantes. Mire a cada niño desde una perspectiva de desarrollo y concéntrese en establecer un mecanismo educativo sostenible a largo plazo.
2. Actualizar conceptos, captar las necesidades de desarrollo de los tiempos y mejorar continuamente la propia alfabetización teórica y nivel profesional. En una era en la que la reforma educativa ha entrado en una nueva era, mi objetivo es ajustar mi mentalidad, actualizar mis conceptos y enriquecer mis conocimientos.
3. Genera confianza. No huyas de las dificultades y los reveses, pero sé lo suficientemente valiente para superarlos. Ejemplo de ensayo de autoevaluación del trabajo y dirección de esfuerzos Parte 2
Los antiguos decían que ningún oro es puro y nadie es perfecto. Zeng Zi también dijo una vez: ¿Tengo que examinarme tres veces al día? ¿He sido infiel en mis planes? ¿No he creído en mis amigos? ¿No estoy acostumbrado a enseñar?
En primer lugar, analicemos las ventajas. Ideológicamente, amo a la patria y al Partido Comunista de China. Soy optimista y positivo. Entiendo concienzudamente las ideas básicas del partido y siempre cumplo con los requisitos de un destacado. Miembro del partido en el nuevo siglo. Ven a restringirte estrictamente. Como estudiante universitario en el nuevo siglo, tengo ideales elevados, estoy lleno de entusiasmo y siempre contribuyo a la prosperidad de nuestra gran patria.
En la vida soy accesible y positivo. Soy honesto con mis compañeros y amigos, sé tolerar y perdonar y puedo vivir en armonía con quienes me rodean. Creo que el desinterés es una actitud ante la vida. Sólo así nuestras vidas podrán ser menos problemáticas y más felices. Trata a los demás con sinceridad y obtendrás el mismo corazón sincero.
Siempre he mantenido una actitud seria e íntegra ante el estudio y el trabajo, con sentido de responsabilidad y misión. He estado estudiando mucho y espero enriquecerme. En el trabajo, tengo un sentido de responsabilidad, tomo cada trabajo de manera seria y activa, mejoro constantemente en el trabajo y acepto humildemente las opiniones y sugerencias de otras personas.
Por supuesto, todavía hay muchas deficiencias en mi vida, estudio y trabajo. No tengo suficiente espíritu investigador en mis estudios. En mi opinión, con mis experiencias de vida actuales, parezco mentalmente inmaduro y carente de confianza en mí mismo. Hay muchas personas excelentes a nuestro alrededor. Debemos aprender a estar contentos. Sólo cuando una persona se siente satisfecha puede ser feliz. Debemos compararnos con las personas excelentes que nos rodean, pero esta comparación no nos hace sentir inferiores, sino que nos motiva. . Sólo ampliando nuestros horizontes, encontrando nuestra verdadera posición, trabajando duro constantemente y creyendo en nosotros mismos podremos volvernos más fuertes. No soy muy bueno comunicándome con los demás en el trabajo y no tengo mucha experiencia laboral. No puedo manejar eficazmente algunos problemas difíciles.
En la vida, el estudio y el trabajo futuros, llevaré adelante mis propias fortalezas, corregiré mis defectos, elegiré las buenas y las seguiré, y cambiaré las malas. >>>¿Más cosas interesantes en la página siguiente? ¿Muestra de autoevaluación del trabajo y dirección de los esfuerzos?