Resumen del trabajo de educación moral en la escuela primaria en el primer semestre del año

La educación moral se refiere a todas las actividades planificadas y con un propósito que influyen política, ideológica y moralmente en los miembros de la sociedad, incluida la educación moral social y la educación moral comunitaria. , educación moral escolar y educación moral familiar. A continuación, he recopilado dos ensayos de muestra que resumen el trabajo de educación moral en las escuelas primarias en la primera mitad de 2017. ¡Espero que les resulte útil!

Resumen del trabajo de educación moral en la escuela primaria en el primer semestre de 2017

La educación moral de nuestra escuela toma los valores socialistas fundamentales como núcleo y toma la educación civilizada básica como punto de partida. , y se basa en los "Tres Tener y Tres Conferencias" es la línea principal para seguir mejorando la pertinencia, iniciativa y eficacia de la educación moral. Este semestre, bajo la correcta dirección de los líderes escolares y con el esfuerzo y pleno apoyo de todo el personal docente y administrativo, especialmente del director, el trabajo educativo se ha llevado a cabo de manera ordenada. Se ha realizado principalmente el siguiente trabajo, resumido. de la siguiente manera:

1. Preste atención a En la educación jurídica, la seguridad es más importante que el Monte Tai.

Este semestre, nuestra escuela invitó a Li, director de la Oficina Judicial, a dar una conferencia especial sobre educación jurídica para profesores y estudiantes. Li comenzó cultivando los conceptos legales de los estudiantes, enumeró algunos ejemplos de advertencia en la vida de los estudiantes, les recordó que debían superar los malos comportamientos en la vida diaria e introdujo métodos de autoprotección. Este artículo analiza casos típicos de delincuencia juvenil en los últimos años, explica las características y causas de la delincuencia juvenil y pide a los estudiantes que estudien seriamente sus conocimientos jurídicos y mejoren su capacidad para distinguir el bien del mal.

Inicialmente, Xiao Mei impartió capacitación sobre la aplicación y operación de la plataforma de información educativa sobre seguridad escolar en un aula dedicada a la tecnología de la información. El maestro de la clase hace pleno uso de la plataforma de educación sobre seguridad, utiliza tiempo como reuniones de clase, reuniones matutinas o descansos en días lluviosos para impartir una clase de educación sobre seguridad y se comunica activamente con los padres para instar a los estudiantes a completar el aprendizaje independiente y las tareas para cada clase, de verdad. Incorporar la educación en seguridad a la rutina diaria de gestión de clases en el trabajo. Nuestra escuela ha completado el 100% de la enseñanza de la plataforma de seguridad y también se han completado el 100% de las tareas de los estudiantes y el 100% de las actividades especiales sobre prevención de ahogamiento.

Este semestre se realizaron dos simulacros de evacuación de seguridad. Cuando suena la alarma, todos los profesores y estudiantes pueden ingresar rápidamente a sus puestos y evacuar en estricta conformidad con los requisitos del plan de evacuación de emergencia. Los estudiantes pueden evacuar el edificio de enseñanza de forma rápida y ordenada de acuerdo con las salidas de seguridad y rutas de evacuación designadas bajo el cuidadoso mando del maestro y el consejero de la clase. Los simulacros de evacuación de emergencia han mejorado efectivamente la conciencia de seguridad de los maestros y estudiantes de nuestra escuela, y han mejorado su capacidad para evacuar y escapar a tiempo, y para rescatarse a sí mismos y a otros cuando se enfrentan a desastres naturales como terremotos e incendios.

Además, la Oficina de Educación Moral también organizó una reunión escolar sobre la seguridad de los estudiantes en los autobuses. Para cooperar con la práctica anual de la excursión de primavera, además de formular planes de emergencia, también se llevaron a cabo actividades educativas especiales en la ceremonia de la gira, y todos los escuadrones de la escuela se organizaron cuidadosamente para llevar a cabo actividades temáticas en torno a la educación de la ceremonia de la gira.

Se llevan a cabo de forma ordenada dos o tres casos de educación moral.

Este semestre hemos realizado una serie de actividades en torno al tema "Aprender a ser agradecidos y aprender a amarnos". En la clase de la asamblea de la mañana, cada clase del primer grado de la escuela secundaria contó la historia de la "piedad filial" a los niños, para que los niños pudieran ser influenciados por el amor. En segundo grado, los niños aprovecharán el tiempo de reunión de la mañana para "arreglar cuentas familiares" y sentir el cuidado de sus padres y familiares. Los estudiantes de tercer y cuarto grado realizaron un concurso de “Historias de Acción de Gracias” y un concurso de tarjetas de felicitación de gratitud y periódicos escritos a mano. La escuela también celebró una ceremonia de crecimiento de los 10 años específicamente para estudiantes de tercer grado, invitando a los padres a participar para que puedan presenciar el crecimiento de sus hijos y dejar que sus hijos sientan el amor de la escuela, los maestros y los padres. Los estudiantes de último año escriben una carta a sus padres el Día de la Madre y el Día del Padre para agradecerles por su educación. Los estudiantes de sexto grado también participaron en la ceremonia de agradecimiento de graduación.

El ciclo educativo temático "Soy un niño responsable" es una iniciativa para mejorar la participación de los estudiantes en el aula, la gestión escolar y las responsabilidades familiares. Este semestre se realizó un encuentro de clase con el tema "Chicos Buenos Responsables"; el primer grado realizó un concurso de clasificación de mochilas en las escuelas y aulas, realizamos las actividades "Sistema de Post Responsabilidad de Todos"; actividades prácticas con el tema "Responsabilidad", Respetar a las personas mayores primero"; organizó a los estudiantes para que llevaran a cabo actividades de respeto y cuidado de las personas mayores en el Hogar de Ancianos Wang Ping; llevó a cabo una exposición fotográfica de "Modelos de respeto a las personas mayores difundidos por todo el campus"; Creó una nueva ventana para la promoción de la responsabilidad y fundó Xiao Mei Responsibility Tabloids.

En el proceso de cultivar el "sentido de responsabilidad" de los estudiantes y en su vida diaria, han aparecido muchas personas y cosas que reflejan su sentido de responsabilidad. La escuela recopila o invita periódicamente a realizar contribuciones y compila estos materiales en el "Tabloide Responsable Xiao Mei" para informar, de modo que más personas puedan prestar atención y aprender. Al final del semestre, la escuela selecciona "post estrellas" en función de la situación real de la implementación del sistema de puestos para todos en cada clase y la efectividad de la construcción de cada clase en la escuela, para que las actividades educativas responsables de la escuela puedan mejorarse e implementarse continuamente, y los estudiantes puedan establecerse verdaderamente en el sentido de responsabilidad.

El departamento de educación moral de nuestra escuela y los Jóvenes Pioneros llevaron a cabo conjuntamente diversas actividades para cultivar el espíritu emprendedor y lograron resultados notables. A partir de la autoayuda, los grados inferiores organizaron a los estudiantes para llevar a cabo la Acción de Empacar el Pañuelo Rojo. Las actividades se llevaron a cabo en forma de despacho de relevos en términos de clasificación de bolsos, uso de ropa, limpieza personal y otros aspectos, que fueron muy populares. entre los estudiantes de grados inferiores. Los estudiantes de grado medio iniciaron la "Operación Sonrisa" basándose en el civismo y la cortesía. Cuando vemos al profesor agachado y a los compañeros saludando, transmitimos la sonrisa, y los conflictos entre compañeros se resuelven con sonrisas. En mi último año, confié en el "efecto celebridad" para leer historias de celebridades y citas famosas, me fijé un "lema" y lancé el concurso de oratoria "Mi historia con lema". Las actividades se llevan a cabo en conjunto con importantes festivales y aniversarios, el más famoso de los cuales es el Día del Niño el 1 de junio. Nuestra escuela lleva a cabo el "Show de talentos del 1 de junio" y organiza actividades especiales como aritmética oral, escritura, pintura, saltar la cuerda, patear volantes, blackjack y tocar instrumentos musicales para que los estudiantes elijan de forma independiente. Los estudiantes se mostraron entusiasmados y participaron ampliamente, y de las actividades surgió un gran número de personas destacadas. Al mismo tiempo, la escuela también utiliza "belleza en la conducta, belleza en el aula, belleza en cuerpo y mente, belleza en el talento, belleza en la diligencia" como criterios de selección y otorga 32 estrellas por virtud, inteligencia, sol, talento, diligencia y belleza.

La ceremonia de preparación de comidas "Ocho Etiquetas y Cuatro Etiquetas" del proyecto especial de educación moral de este semestre "Civilized Table CD Action" también está en pleno apogeo, y el nuevo comedor de nuestra escuela está a punto de completarse. Para hacer que la cena en el nuevo ambiente del próximo semestre sea civilizada y estandarizada, este caso se completó en la primera mitad del año como un caso especial independiente, centrándose en el compromiso de los estudiantes de firmar la acción del CD. El representante estudiantil leyó en voz alta. la iniciativa "CD acción, diligencia y ahorro"; el concurso de pintura infantil "Etiqueta civil, cena civilizada" de grado inferior; cada clase publica un periódico de pizarra con el glorioso tema de la cena civilizada y el ahorro de costos; padres e hijos de primer grado hacer bolas de masa, los estudiantes de tercer y cuarto grado visitan la cantina, experimentan reuniones laborales y de clases temáticas, y los estudiantes de quinto y sexto grado experimentan la elaboración gourmet.

A partir del caso de “ser civilizado, educado, moral y esforzarse por ser un joven virtuoso y respetuoso de la ley” propuesto por la Comisión de Industria y Tecnología de la Información, utilizaremos discursos bajo la bandera nacional. realizar educación temática, publicar buenos periódicos de pizarra y realizar una serie de actividades y evaluaciones.

En tercer lugar, esforzarse por mejorar el equipo de profesores de clase.

El Departamento de Educación Moral celebra una reunión periódica de profesores de clase cada mes. En cada reunión, el director del Departamento de Educación Moral revisará brevemente la situación laboral y analizará y evaluará las colas, las comidas, la higiene y otras situaciones después de la escuela. Luego, varios departamentos de educación moral organizan la siguiente etapa de los casos de educación moral de los que son responsables. Finalmente, el secretario Shen, encargado de educación moral, hizo un resumen. Estas reuniones periódicas pueden permitir al profesor de la clase aclarar los requisitos de trabajo para la siguiente etapa, implementar todas las tareas establecidas y permitir que todo el trabajo de educación moral se lleve a cabo de manera ordenada. Este semestre también se llevó a cabo el Seminario de Promoción del Trabajo de Casos de Educación Moral 2015, que promovió el desarrollo e implementación fluidos de casos especiales de educación moral a través de reuniones especiales.

De abril a mayo, el Departamento de Educación Moral de nuestra escuela organizó y llevó a cabo la excelente reunión de clase temática y actividades de evaluación "Three Haves and Three Lectures". A través del diseño, exhibición e intercambio de planes de actividades, así como la evaluación de las reuniones de clase después de su implementación, finalmente se producirá una reunión de clase temática ganadora a nivel escolar. Este concurso cooperó con la implementación de los casos de educación moral de la escuela, creó una atmósfera de actividades de educación moral y mejoró la capacidad de los maestros de la clase para organizar reuniones temáticas. Como resultado, se recomendó a tres maestros, Wei y Wei, para representar a la escuela. en la competencia a nivel de distrito de Wujiang.

4. Continuar mejorando el sistema de tutoría de educación moral.

Este semestre, nuestra escuela utilizará la última semana de mayo como una semana concentrada de visitas domiciliarias para consejeros de educación moral. Bajo los arreglos de la oficina del director, el Departamento de Educación Moral de la escuela elaboró ​​un plan de actividades integral y reflexivo. El tema de la visita domiciliaria es centrarse en el desarrollo de hábitos, presentar la situación escolar a los padres, comunicarse con los padres sobre los conceptos, métodos y métodos de educación familiar y comprender mejor los requisitos de los estudiantes y padres para la educación escolar.

También adoptamos medidas educativas "muchos a uno" para varios estudiantes con talentos especiales, es decir, varios profesores trabajan juntos para nombrar un tutor de educación moral de un estudiante, de modo que los estudiantes con talentos especiales siempre puedan tener alguien a quien observar y alguien con quien hablar. sobre todo.

Quinto, fortalecer aún más la conexión entre el hogar y la escuela

Para la conferencia de padres y maestros de primer grado, los padres primero ingresan al salón de clases para revisar las tareas de sus hijos y participar en la clase. -conferencia de profesores. El director, los profesores y los representantes de los padres se comunicaron y hablaron, y luego se concentraron en la etapa de aprendizaje. La escuela invitó a Wu Xiangfen, director de Head-Up Vision, a dar una conferencia especial a los padres. Con base en sus más de 30 años de experiencia educativa, presentó cómo cultivar buenos hábitos de estudio en los niños desde tres aspectos: contenido, métodos y estrategias.

Padres de alumnos de tercer grado participaron en la ceremonia de crecimiento de 10 años “Crecimiento Agradecido y Feliz” para sus hijos. Primero se reunieron en la sala de conferencias y observaron la actuación cuidadosamente preparada de los niños. La maravillosa actuación de los niños obtuvo un caluroso aplauso de los padres. Luego, van al patio de recreo para los ritos de iniciación de los niños. Cuando los niños hicieron tarjetas de Acción de Gracias con sus propias manos y se las dieron a sus padres y dijeron: "¡Mamá, papá, los amo!", muchos padres tenían sonrisas felices en sus rostros.

En el evento de jornada de puertas abiertas para padres de quinto grado, Zhang Peixin, Shen Li, Gao y otros maestros clave del distrito mostraron su estilo de enseñanza a los padres. El director Wu Xiangfen hizo un vídeo informativo e informó a sus padres sobre la filosofía educativa de la escuela, la educación especial, la formación de equipos docentes y la vida estudiantil en el campus. También presentó a sus padres su experiencia en educación familiar basándose en su propia situación educativa familiar.

6. Prestar atención a la educación psicológica como siempre.

Los niños del primer año de secundaria muchas veces no pueden entenderse a sí mismos de manera objetiva y correcta. A veces exageras tus puntos fuertes y te sientes seguro; a veces sólo ves tus defectos y te rindes. En respuesta a esta situación, el maestro Li Fangfang preparó una animada clase de actividad psicológica "Ser el mejor de ti" para los estudiantes de la clase. El maestro Li primero presenta historias vívidas para que los niños comprendan que es bueno ser ellos mismos; luego, abra el sobre y escuche atentamente "Yo en los ojos del maestro" y "Yo en los ojos de los padres" para ayudar a los estudiantes; evaluarse a sí mismos de manera correcta y razonable y aprender a apreciarse a sí mismos. Luego mire los videos "La historia de Sima Guang", "Avalokitesvara con las mil manos" y las actuaciones de Liu Wei, un pianista con un brazo roto, para alentar a los niños a trabajar duro para superar sus dificultades; deficiencias y ser lo mejor de sí mismos; la experiencia de la escena final ayudará a los niños en el combate real a mejorar la confianza en sí mismos durante los ejercicios.

Para los estudiantes de sexto grado, la hermosa, satisfactoria y ocupada vida escolar de primaria está llegando a su fin. En este último momento, los alumnos de la clase planean hacer algunos obsequios como souvenir para sus buenos amigos para conmemorar este maravilloso momento. El maestro Lin Zhenmin dio una clase de actividades de salud mental a los estudiantes de sexto grado. En clase, primero, los estudiantes presentaron sus “regalos” como representantes del grupo, contaron el proceso de elaboración de ellos y compartieron sus significados. Luego está "Regalos de amigos", donde los estudiantes dan cara a cara sus obsequios cuidadosamente elaborados a sus mejores amigos y les envían bendiciones. Finalmente, está el "Intercambio de Regalos", donde los estudiantes intercambian regalos con otros estudiantes y aprecian los sentimientos de los demás.

Con el fin de cultivar la sólida personalidad y la buena personalidad y calidad psicológica de los estudiantes, y crear un cielo espiritual despejado para el crecimiento saludable de los estudiantes. El maestro Zhu Yaoqin imparte la clase de salud mental "Ser el maestro del tiempo" en la Clase 4 (4). En la sala de proyección espiritual, el maestro Zhu llevó a los estudiantes a escuchar en silencio la historia del libro ilustrado "Una hoja caída". En el campo de entrenamiento espiritual, el maestro Zhu organizó a los estudiantes para que jugaran un juego de romper papel. Esta nota simboliza las cinco etapas de la vida: niñez, adolescencia, juventud, mediana edad y vejez. Cuando el tiempo del pasado y el tiempo que aún no ha llegado fueron destrozados uno por uno, los estudiantes de repente se dieron cuenta: la vida es corta y hay que saber apreciar la vida y el tiempo. Para la navegación espiritual, el maestro Zhu movilizó a los estudiantes para que trabajaran juntos para encontrar algunos consejos psicológicos para apreciar el tiempo y los registró en grupos como una luz guía para el crecimiento personal.

Siete. Logros:

Este semestre, nuestra escuela recomendó a 2 buenos chicos a nivel provincial y 3 buenos chicos a nivel municipal de Suzhou. Dos estudiantes, Cai Yiqun y Wu Yun, participaron en el Embajador de Imagen "Armonioso y Hermoso" de Wujiang. Competencia. Cai Yiqun superó valientemente tres niveles y logró excelentes resultados.

Tres profesores, Wu Yongming y Wei, ganaron el primer y segundo premio respectivamente en el concurso de reuniones de clase "Three Haves and Three Lectures" del distrito de Wujiang.

Resumen del trabajo de educación moral de la escuela primaria para el primer semestre de 2017

1 Logros

De acuerdo con el espíritu de los documentos superiores pertinentes, nuestra escuela se adhiere a los enfoque orientado a las personas y combina la situación real de nuestra escuela. El objetivo es cultivar el buen carácter moral, la salud mental y los hábitos de comportamiento de los estudiantes. La oficina de educación moral escolar implementa la educación moral escolar a través de canales efectivos, mejora la pertinencia y eficacia de la educación moral, forma una red de educación escolar, social y familiar, implementa el concepto científico de desarrollo, construye una sociedad armoniosa y orientada a la conservación, de manera integral. promueve una educación de calidad y se esfuerza por ser pionero en el trabajo de educación moral de nuestra nueva situación escolar. Al mismo tiempo, en base a la situación real y las características de edad de los estudiantes, nuestra escuela también organizó una serie de actividades beneficiosas para la salud física y mental de los jóvenes en conjunto con el equipo y los Jóvenes Pioneros. Se han logrado algunos logros en la organización de actividades de educación moral este semestre. Los logros se resumen a continuación:

1. Se llevó a cabo una reunión de maestros de clase al comienzo del año escolar para realizar un estudio unificado de las responsabilidades. y obligaciones del profesor de la clase. La reunión votó a favor de aprobar el sistema de evaluación y las reglas detalladas para los maestros de clase de nuestra escuela, dando pleno juego al papel del maestro de clase como canal principal en el trabajo de educación moral de la escuela este semestre. A través de la gestión del docente de clase se ha fortalecido la gestión de los estudiantes.

2. Junto con el discurso bajo la bandera todos los lunes, el Departamento de Educación Moral de la escuela ha fortalecido la educación de la ceremonia de izamiento de la bandera al comienzo del año escolar, ha publicitado vigorosamente la Ley de la Bandera Nacional, utilizada de manera tradicional. festivales y aniversarios revolucionarios, centrados en el aprendizaje y la divulgación de la educación tradicional revolucionaria, y enfocados en la doctrina colectiva como principio y el amor a la patria, al pueblo, al trabajo, a la ciencia y al socialismo como requisitos básicos para cultivar el desarrollo saludable de los estudiantes.

3. Utilizar el tiempo de reunión escolar y el tiempo de reunión de todos los maestros para fortalecer la gestión e inspección de las actividades de recreo de nuestra escuela. Realice extensamente actividades culturales y deportivas, y cada clase aprovecha el Día de la Juventud del 4 de mayo y el Día Internacional del Niño del 1 de junio para organizar a los estudiantes para que lleven a cabo coloridas actividades culturales y artísticas.

4. La educación moral es parte de la educación. Para demostrar mejor el arte de la educación, las actividades de educación moral de nuestra escuela se centran en despertar emocionalmente la naturaleza más primitiva de los estudiantes y organizaron una reunión de clase sobre el tema de la educación de la gratitud. Después de que varias clases celebraron reuniones temáticas, los estudiantes respondieron profundamente, permitiendo que sus almas se limpiaran y sus emociones se sublimaran. La escuela ha llevado a cabo una variedad de actividades de educación moral como "integridad", "patriotismo", "educación de gratitud", "educación enriquecedora", educación de calidad psicológica, educación sobre seguridad en la natación, educación jurídica, educación ideal y educación sobre seguridad en el campus. , implementó actividades educativas especiales como el "Código para estudiantes de primaria y secundaria" y las "Normas de conducta diaria para estudiantes de primaria y secundaria".

5. Preste mucha atención al trabajo de turno este semestre para promover el funcionamiento normal de todo el trabajo escolar. Verificar periódica e irregularmente la higiene, disciplina, deportes, salir de la escuela, usar pañuelos rojos, insignias escolares, etc. de cada clase y área todos los días. Los resultados de la inspección se anuncian a todos los estudiantes de la escuela antes del inicio de la jornada escolar. El trabajo de turno se resume los fines de semana para fortalecer el deber. La gestión del trabajo diario permite a los estudiantes obtener una exposición temprana a alguna experiencia social.

6. Prestar mucha atención a las actividades educativas y reuniones de clases temáticas sobre fiestas importantes (aniversarios), y realizar actividades educativas especiales con la temática de fiestas y aniversarios. Llevar a cabo actividades temáticas como educación de integridad y educación contra las sectas, para que el departamento de educación moral de la escuela pueda aclarar el plan de implementación de acuerdo con las características de nuestra escuela. Cada clase promueve actividades educativas temáticas mediante la celebración de reuniones de clase temáticas, la actualización de periódicos en la pizarra. colocación de tablones de anuncios, etc.

7. En respuesta al actual trabajo bajo en carbono que se propugna, se han llevado a cabo diversas actividades educativas con el tema "Ahorro de energía, Campus Verde bajo en carbono" de acuerdo con los requisitos de los superiores, y Se han logrado buenos resultados en la formación de profesores y alumnos de todo el colegio. Fue reconocido por el colegio principal.

8. De acuerdo con el espíritu de los documentos superiores, llevamos a cabo actividades para rectificar la disciplina ideológica de los docentes, y llevamos a cabo una autoevaluación y reflexión sobre el trabajo diario de los profesores y el personal, haciendo que este trabajo sea pleno. de vitalidad y logrando resultados sobresalientes.

9. De acuerdo con el plan de trabajo de educación moral para este semestre, al final del semestre se evaluaron los destacados cuadros de nuestra escuela, tres buenos estudiantes, destacados miembros de la liga y destacados jóvenes pioneros. El maestro de la clase escribe un resumen del trabajo del maestro de la clase, hace una evaluación general de los estudiantes al final del semestre, llena cuidadosamente la bolsa de registro de crecimiento estudiantil, completa los comentarios de los estudiantes en el formulario de registro de estudiantes y prepara un aviso a los padres de los estudiantes.

2. Problemas existentes:

Aunque he logrado resultados sin precedentes en mi trabajo de educación moral este semestre, debido a mi falta de experiencia y métodos de gestión simples, este semestre también hay muchos. Deficiencias en el trabajo de educación moral. El próximo semestre aprenderemos de la experiencia de este semestre y haremos un buen trabajo en la gestión de la educación moral.

Los problemas existentes se resumen en los siguientes aspectos:

1 Al realizar actividades de acuerdo con los requisitos de actividades del Departamento de Educación Moral, debido a la falta de experiencia, algunas actividades no transcurrieron sin problemas y encontraron muchas. contratiempos. Algunos profesores de clase no hicieron un buen trabajo en la gestión de la clase, lo que resultó en la subjetividad y confiabilidad de las actividades de educación moral escolar en la clase. Algunos profesores de clase obstaculizaron el desarrollo del trabajo de educación moral escolar.

2. La escuela ha brindado un gran apoyo al buen desarrollo del trabajo de educación moral, pero carece de la participación y el apoyo de algunos profesores de la escuela.

3. Algunos profesores de clase no completaron a tiempo los trabajos correspondientes y los materiales no fueron entregados en tiempo y calidad.

4. Debido a que los estudiantes de primer año recién ingresan al campus, el maestro de la clase debe brindar orientación en muchos aspectos.

5. Debido a la capacidad y el nivel de gestión limitados, algunas actividades no se completaron de acuerdo con los requisitos del departamento de educación moral superior.

6. Algunos profesores y directores no enviaron materiales relevantes a tiempo, lo que resultó en pocos materiales de proceso para algunas actividades.

7. Las reuniones de las ramas de Jóvenes Pioneros y Liga Juvenil rara vez se llevan a cabo y no desempeñan las funciones del departamento de educación moral.

8. Algunas actividades están planificadas, pero no hay datos de proceso ni datos de actividades relacionadas.

3. Ideas de trabajo para el próximo semestre:

En la gestión semestral de educación moral, ante la falta de experiencia y método único, nuestro colegio realizará lo siguiente trabajar en el siguiente paso. Como se muestra a continuación:

1. Convocar una reunión de maestros de clase al comienzo del semestre para informar al maestro de clase sobre el trabajo del maestro de clase y las actividades realizadas por la escuela este semestre. Deje que el profesor de la clase haga los preparativos correspondientes con antelación.

2. Mejorar la conciencia sobre la educación moral de los profesores de clase y de escuela, permitir que todos tengan una nueva comprensión de la educación moral escolar y que todos se den cuenta de la importancia de la educación moral escolar.

3. Fortalecer la educación de los estudiantes. El siguiente paso es cultivar el sentido de cooperación y gratitud de los estudiantes a través de diversas actividades y mejorar la educación sobre el patriotismo, la educación sobre la gratitud, la educación sobre la cultivación y la publicidad y educación sobre el estado de derecho de los estudiantes.

4. Utilizar el desarrollo de actividades de educación moral para hacer más activa la vida de aprendizaje de los estudiantes y aclarar los objetivos de aprendizaje.

5. Esfuérzate por tener actividades cada semana y competiciones cada mes. Si hay un plan, habrá materiales de resumen y de proceso. Si hay actividades, los estudiantes deben ser educados para implementar y llevar a cabo las actividades del departamento de educación moral.

6. Llevar a cabo diversas actividades de educación moral de acuerdo con los requisitos del plan, mejorando al mismo tiempo el entusiasmo y la creatividad de profesores y estudiantes, y llevar a cabo más actividades para cultivar las habilidades innovadoras de los estudiantes y mejorar la educación ideológica.

7. Liderar con el ejemplo y ser un modelo a seguir para los demás son los temas que defendemos. Debemos encontrar nuestro lugar en cualquier entorno y posición sin perder el alma.

8. Combinar las ramas de escuelas, educación moral, Jóvenes Pioneros y Liga Juvenil para hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes, mejorar los estándares ideológicos y morales de los estudiantes y ampliar el alcance de la educación ideológica.

"El camino hacia la reparación es largo y largo, y buscaré hacia arriba y hacia abajo". El viaje de la educación moral es muy largo, y continuaremos esforzándonos en este camino para que desempeñe mejor su papel. rol educativo.

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