Reflexiones de la maestra de jardín de infantes
Las maestras de preescolar son una fuerza importante que no se puede ignorar en el equipo docente. Son principalmente educadoras y son responsables de educar a los niños en edad preescolar, es decir, los niños pequeños. A continuación les traeré algunas ideas de una maestra de jardín de infantes, espero que puedan ayudarlos
Ideas de una maestra de jardín de infantes 1
¡Después de un período tenso! Después del ajetreado trabajo, marcaremos el comienzo del trabajo resumido de este año escolar. Estamos muy contentos de verlos avanzar paso a paso y lograr diversos grados de progreso este año escolar. Mirando hacia atrás en la historia educativa de este año escolar. todavía lo recordamos,
Resumen personal de la clase media en el jardín de infantes. Al mirar los rostros sonrientes de los niños y recordar las escenas de vivir con ellos, me siento un poco reacio a irme. Los días ocupados son siempre tan rápidos pero tan satisfactorios.
Después de haber cuidado a niños de clase media durante un año escolar, entiendo bien las características psicológicas y fisiológicas de los niños de esta edad y los objetivos que los niños de clase media deben alcanzar en diversos campos, y puedo implementarlos de manera estricta y concienzuda en la vida diaria. No hay niños nuevos en nuestra clase este año escolar. Puedo brindarles las oportunidades de capacitación correspondientes según sus diferentes habilidades. Por ejemplo: Li Yueheng, Sun Shining, Guo Yuetong, etc. en nuestra clase. en la clase. Según las diferentes características de cada persona, las organizaré para completar diferentes tareas. De esta forma, el maestro no sólo puede ahorrar tiempo para observar a otros niños, sino también entrenarlos en sus propias habilidades. Ellos y yo también nos hemos convertido en buenos amigos que hablan de todo.
Normalmente, me preocupo por todos los estudiantes de la clase. Para algunos estudiantes que no tuvieron un buen desempeño, dedicaron más amor y esfuerzo. A menudo tengo conversaciones sinceras con ellos, aprovecho sus puntos álgidos y los aliento. Cuando tienen dificultades, siempre les ayudo con paciencia. Una vez que descubro que tienen alguna circunstancia especial en el estudio, el cuerpo o la mente, siempre me comunico con los padres de manera rápida y proactiva, aprendo de ellos sobre la situación y hago su trabajo con paciencia.
El jardín de infancia es un mundo de niños, y vivimos en este colorido mundo de niños. Debemos usar nuestro amor para tocar las fibras del corazón de los jóvenes, tocar música hermosa y usar nuestro amor para nutrir las delgadas plántulas. y nutrirlos. Debemos ser buenos observando y descubriendo los puntos brillantes de los niños. Al tratar con niños, debemos respetar y amar a cada niño. No solo debemos amar a esos niños vivaces e inteligentes, sino también brindar más atención a esos niños especiales.
Para permitir que cada niño crezca, aprenda bien y juegue bien, y que la capacidad de cada persona mejore sobre la base original, utilizo el "esquema" como criterio basado en la situación de la clase para formular planes de clases, planes semanales mensuales y otros tipos de planes. Durante las actividades de media jornada, no solo se utilizan juegos a lo largo de la enseñanza de diversas materias, sino que también se utilizan activamente métodos como la afirmación y el estímulo para permitir que los niños aprendan felizmente tanto física como mentalmente, de modo que cada alumno pueda mejorar el original. base.
Interactuar en casa y hacer un buen trabajo como padres. .La educación no es sólo educación escolar, el apoyo y la ayuda de los padres también son muy importantes. Por lo tanto, a menudo utilizo jardines para padres, manuales de contacto en el hogar, actividades para padres, etc. para brindarles a los padres comentarios oportunos sobre el aprendizaje y las condiciones de vida de sus hijos en el jardín de infantes y para promover el conocimiento de la crianza científica. Al mismo tiempo, si los niños encuentran algún problema en la escuela, siempre nos ponemos en contacto con los padres lo antes posible y brindamos educación unánime.
Mirando hacia atrás en el trabajo del año escolar, todavía hay algunas deficiencias: por ejemplo, las necesidades de escucha de los niños en las actividades temáticas no son suficientes y las necesidades generacionales del "punto caliente" de los niños a menudo no se encuentran. . Al mismo tiempo, también es un tema que debe estudiarse cómo integrar orgánicamente el plan de estudios en actividades de un día.
Durante este año, tuve la suerte de aprender mucho. También tengo algunas deficiencias en mi negocio y necesito trabajar duro para hacer un mejor trabajo. Pero esto está lejos de ser suficiente, especialmente la organización lingüística de las actividades docentes es todavía muy inmadura. Se necesitan mayores esfuerzos.
El trabajo de este año escolar ha sido muy ocupado y tengo sentimientos profundos, hay alegrías y tristezas, risas y lágrimas. Aunque no hay resultados impresionantes, el progreso de los niños me consuela y me da esperanza. tener impulso y coraje. En el nuevo año escolar, aprenderé de las fortalezas de los demás, compensaré mis propios defectos y me esforzaré por hacer un buen trabajo.
Reflexiones de una maestra de jardín de infantes 2
El tiempo vuela muy rápido y este semestre llega a su fin antes de que te des cuenta.
Durante este semestre, nuestra vida extracurricular fue muy rica, incluidas reuniones de cuentos navideños y reuniones deportivas entre padres e hijos. Aunque mi clase tiene un número pequeño de estudiantes, logró mejores resultados en la competencia de tira y afloja de la clase media y también obtuvo el segundo lugar en la recitación grupal. En el encuentro deportivo, todos los niños participaron en competencias e incluso cooperaron con sus familiares para jugar, lo que fue un momento muy agradable. También hay libros hechos por ellos mismos. Muchos niños de mi clase participaron y expusieron sus trabajos. Presto más atención a que los niños aprendan mediante juegos. Después de todo, los jardines de infancia se centran principalmente en los juegos y los conocimientos aprendidos en los juegos se pueden dominar más rápido. No importa qué forma de enseñanza utilice, presto atención a la coordinación del desarrollo de la personalidad de los niños y el desarrollo integral de los niños, respeto a los niños, combino el amor con requisitos estrictos y me concentro en mejorar aún más mi propia estructura de conocimientos, para poder seguir mejorando continuamente. mejorar mi nivel educativo y docente. Este semestre las tareas educativas y docentes se han cumplido de manera sobresaliente. Ahora hago principalmente el siguiente resumen de trabajo:
1. Comunicación emocional con niños pequeños
Doy gran importancia a la comunicación emocional con niños pequeños. Amo y respeto a todos los niños de nuestra clase. Con este estado de ánimo, habrá un estado de armonía entre profesores y alumnos, y muchas cosas se resolverán fácilmente, no importa si son animados, traviesos o tímidos, los trataré. igualmente. Dar más entusiasmo y ayuda a los niños con personalidades retraídas. Ayúdelos a desarrollar la confianza en sí mismos y a deshacerse de los malentendidos sobre la autoevaluación. Para los niños animados y alegres, les proporciono un espacio de exposición adecuado. Los sentimientos de las personas son mutuos y los niños pueden sentir la sinceridad del maestro. Persiste en amar y respetar a cada niño, y llevarte con ellos en igualdad de condiciones. Si los niños te aceptan, podrán aceptar tu educación con una actitud proactiva.
Para los niños con poca capacidad de comprensión, les brindaré tutoría en su tiempo libre para que puedan mantenerse al día con el progreso de la enseñanza. También utilizan sus animaciones favoritas para introducirlos en la enseñanza y seleccionan algunas animaciones educativas para que las vean los niños, de modo que puedan comprender mejor los diversos buenos hábitos de los protagonistas de la historia y corregir algunos malos hábitos.
2. Aspectos rutinarios
Como mi clase es una clase nueva, se juntan con diferentes hábitos en sus familias. Las vidas originales de muchos niños eran relativamente caóticas e incluso muy liberales. Como docente, sé que sólo cultivando rutinas la enseñanza se puede desarrollar de manera ordenada. Por ejemplo, durante la siesta, a los niños se les cuentan pequeñas historias para educar a los niños a tomar una siesta a tiempo al mediodía todos los días durante el almuerzo, se les presenta el valor nutricional de varias comidas para educar a los niños a no ser quisquillosos con la comida y salen a caminar; después del almuerzo. Utilice gráficos murales educativos para enseñar a los niños pequeños a lavarse las manos antes de comer y después de ir al baño, y para enseñarles la rutina de recoger y guardar los juguetes: no pelear por ellos, no interferir con los demás a voluntad, etc. . Hasta ahora, los niños de la clase han formado buenos hábitos de vida y rutinas de estudio.
3. Enseñanza
Llevamos a cabo actividades de enseñanza temáticas y de campo, enfocándonos en estabilizar las emociones de los niños, preparar lecciones con anticipación, utilizar una variedad de métodos de enseñanza y fabricar juguetes didácticos caseros. . Partimos de la realidad de los niños, prestamos atención a movilizar el entusiasmo y el pensamiento creativo de los niños en el aprendizaje y cultivamos el interés de los niños en el aprendizaje como objetivo principal. Combinando temas con el medio ambiente para que los niños sientan la diversión de ir a la guardería. También se han habilitado áreas de lengua, áreas de lectura y otras áreas y se enriquecen constantemente los materiales.
4. Trabajo de los padres
Sea bueno comunicándose con los padres En el trabajo del jardín de infantes, el trabajo de los padres es muy importante. Cada trabajo en el jardín de infantes es inseparable del apoyo y la cooperación de los padres. Este semestre, me comuniqué con los padres a través de múltiples canales y utilicé diferentes métodos para realizar visitas domiciliarias según la situación de cada niño. Se lograron buenos resultados y obtuve los resultados. confianza de mis padres y facilitó mi trabajo.
Por supuesto, hay muchas ventajas pero también muchas deficiencias: en términos de enseñanza, tengo que ir un paso más allá y hacer un resumen después de cada clase. Sólo siendo bueno resumiendo y reflexionando lo habrá. mejora y progreso, escuche más lecciones de alta calidad de maestros veteranos, obtenga experiencia de ellos y mejore rápidamente. Espero que el liderazgo pueda ayudarme a señalar mis deficiencias, reflexionaré seriamente sobre ellas y trabajaré duro para mejorar.
Reflexiones de la maestra de jardín de infantes de clase media 3
Ha pasado otro semestre a toda prisa, y no puedo evitar sentir cómo pasa el tiempo mirando hacia atrás y recordando lo que les he aportado a los niños. este semestre? Hay felicidad, logros y ganancia de conocimientos.
A medida que los niños crecen, yo también crezco. Lo que gano no es sólo el amor de los niños, sino más importante aún, mi propia superación y la confianza y el apoyo de mis padres. Con estas fortalezas puedo avanzar con valentía para encontrarme con lo nuevo. Desafíos y continúa sin escatimar esfuerzos para ayudar a tus hijos y a ti mismo a crecer felices.
1. En el trabajo de este semestre los niños han dado un gran paso adelante en la vida diaria sobre la base original. Los niños han pasado de no poder comer tranquilamente a comer de forma ordenada y seria. , Y también puede ser independiente. Enjuague simple y completo de la vajilla, ordenamiento de mesas y pisos, etc. Aunque el proceso es muy duro, siempre me siento indescriptiblemente feliz cuando veo que los niños se vuelven perfectos con la práctica. Tengo que creer que los niños han crecido. Mirando hacia atrás, parece que los malos hábitos como que los niños coman mientras hablan, derramar sopa accidentalmente sobre la mesa, mojar una gran prenda de ropa al lavar los platos, ser exigente con las sobras, etc., parecen haber desaparecido hace mucho tiempo. Comparado con los avances actuales, ese arduo trabajo, ¿cuáles son los contratiempos?
Durante la pausa del almuerzo, los niños siempre se duermen dulcemente. Ya no es cuestión de ponerse la ropa y doblar las colchas. demostrando su condición de vida independiente. Lo más gratificante para mí es que los niños pueden cuidarse solos a través de la práctica. Esto me preocupaba porque los adultos los ayudan en casa. ¿Pueden los niños que no tienen la oportunidad de hacer ejercicio dominar el método correcto? p>
Cuando los niños comienzan a estar bajo la guía de los maestros, al principio algunos niños siempre no se limpian las manos o se las derraman. Más tarde, con el entrenamiento diario y la guía del maestro, el arduo trabajo dio sus frutos y el niño finalmente dominó el método correcto. Por lo tanto, creo firmemente que mientras a los niños se les brinden los métodos y oportunidades adecuados para hacer ejercicio, les irá bien en cualquier cosa. Sólo permitiendo que los niños se vuelvan verdaderamente independientes en la vida podremos brindarles verdaderamente un entorno libre y un entorno mejor para su desarrollo.
2. La situación de aprendizaje de los niños también es notable. Los niños tienen una comprensión cada vez más única de las canciones y la música de los niños y pueden expresar activamente sus propias opiniones a través del aprendizaje continuo. La capacidad de los niños para aceptar el conocimiento aumenta gradualmente. El arte y la artesanía hacen que los niños sean diestros, desde la solicitud inicial de ayuda hasta la realización de las manualidades de forma independiente, no solo mejora la capacidad práctica de los niños, sino que también mejora la concentración de los niños.
La absorción de la ciencia y la cultura también es obvia. Encontramos respuestas científicas a través de la "Enciclopedia", para que ya no seamos ambiguos y podamos aprender y crecer junto con los niños.
La educación matemática de Montessori transforma símbolos matemáticos abstractos en objetos reales para los niños. Lo que los niños dominan a través de operaciones es la lógica matemática real, no solo una simple comprensión de los números en sí. El aprendizaje de las matemáticas de algunos niños ha superado lo que su edad real puede aceptar; otros están sentando una base sólida y se desarrollarán rápidamente después de descubrir los misterios de las matemáticas.
Los niños tienen períodos sensibles obvios, como: período sensible a la estética, período sensible al orden, período sensible a la comunicación interpersonal, período sensible a las matemáticas, período sensible a la alfabetización, etc. Al mismo tiempo, brindamos a los niños un ambiente amoroso y libre, les brindamos diversas condiciones necesarias para su desarrollo y brindamos una orientación correcta y una fuerte cooperación de los padres para que los niños puedan mejorar continuamente. Lo que hay que resolver urgentemente es el problema del intercambio de juguetes en las "interacciones interpersonales". Debido a que los adultos y los niños tienen valores diferentes, algunos padres tienen cierta influencia sobre sus hijos. En mi trabajo futuro, ayudaré a los padres a ajustar más su mentalidad para ayudar a que sus hijos se desarrollen.
Además, la clase de práctica social semanal pone a los niños en estrecho contacto con la sociedad, lo que no solo aumenta sus conocimientos, sino que también aporta felicidad en cada actividad y mejora el espíritu de equipo de los niños. Las actividades mensuales entre padres e hijos construyen un puente para la cooperación en el hogar, brindando a los niños, a los padres y a los jardines de infancia oportunidades para comunicarse y, al mismo tiempo, mejoran la relación entre padres e hijos. En la última actividad entre padres e hijos de este semestre, realmente sentí el progreso de los niños. Cada niño se expresó con valentía bajo la mirada de todos, incluso el niño más tímido de la clase subió al escenario con valentía para actuar para la "audiencia". Aunque algunos niños son traviesos y traviesos, en mi opinión siguen siendo los mejores porque muestran su verdadero yo sin importar cuándo y dónde estén.
3. El trabajo de seguridad es la máxima prioridad de todo el trabajo. A medida que los niños crecen, aunque su conciencia de seguridad ha mejorado, todavía se lesionarán o se lesionarán. Cada vez que veo a alguien, me duele el corazón cuando soy un niño. Siento pena por el niño, me culpo por no cuidarlo bien y me siento incapaz de explicarles a los padres. Todo esto se debe a mi amor por los niños y mi deseo de hacer todo lo posible para proteger la seguridad. de cada niño.
Sin embargo, todavía afronto con valentía la realidad, descubro los errores y fortalezco la prevención de riesgos de seguridad. Continuaré trabajando duro para hacer un buen trabajo en seguridad.
4. Cada avance logrado por los niños me hará extremadamente feliz, y los logros de los niños también son mis logros. También hay deficiencias. El orden de la vida diaria de los niños y algunas reglas requieren esfuerzos de todos para adaptarse. Aunque hay mejoras sobre la base original, se deben realizar mejoras si afectan el orden normal. Por ejemplo: procrastinación en hacer las cosas, estar en un estado libre, etc. También estoy buscando una solución más adecuada a este problema. Al mismo tiempo, reflexiona constantemente sobre si existen omisiones en tu trabajo. Creo que con nuestros esfuerzos conjuntos, el futuro será brillante.
Todos los logros son inseparables de mi buen socio, el maestro Zhang. Sólo con nuestra cooperación tácita y ayuda sincera podemos lograr el éxito laboral y el crecimiento personal. ¡¡Gracias a todos nuestros socios, sigan con el buen trabajo! ¡¡Bajo la guía de las ideas Montessori, creceremos con nuestros hijos en un ambiente de amor y libertad
Pensamientos de la maestra de jardín de infantes 4
Establezco firmemente el pensamiento profesional, aprendo constantemente conocimientos teóricos profesionales y mejoro las habilidades técnicas. Ser capaz de participar activamente en estudios políticos, adherirse al principio de igual énfasis en conservación y educación, ser leal a sus deberes y ser un modelo a seguir para los demás. Participo activamente en las conferencias del personal de la escuela y en las actividades de enseñanza e investigación, estudio cuidadosamente los documentos superiores emitidos por la escuela, nunca llego tarde ni salgo temprano, obedezco los acuerdos y tengo relaciones interpersonales armoniosas. El resumen es el siguiente:
1. Educación y cuidado:
En materia de docencia, partiendo de las condiciones psicológicas de los niños de clase media, he realizado diversas actividades didácticas temáticas para Desarrollar la independencia de los niños con el objetivo de pensar, ser generosos y tener un carácter alegre, diseñamos cuidadosamente una variedad de actividades temáticas y utilizamos una variedad de métodos de enseñanza para producir material didáctico exquisito. Partiendo de la situación real de los niños, se debe prestar atención a movilizar el entusiasmo y el pensamiento creativo de los niños en el aprendizaje, y a cultivar el interés de los niños por aprender como objetivo principal. Combinar el tema con el medio ambiente permite a los niños experimentar la diversión de ir al jardín de infantes. También hemos creado un área de arte, un área de roles, un área de estructura, un área de cálculo, un área de lenguaje, un área de rompecabezas y otras áreas, y continuamos enriqueciendo los materiales. Durante el primer mes y medio de clases, se establecieron buenas rutinas de vida, rutinas de juegos y rutinas de actividades para cultivar buenos hábitos de comportamiento en los niños. Deje que los niños aprendan durante juegos y actividades, cultiven su espíritu innovador y cultiven su independencia y autosuficiencia. Respetar las leyes y características de aprendizaje del desarrollo físico y mental de los niños. Guíe a los niños para que aprendan en la vida, desarrolle su curiosidad y tome la iniciativa para aprender.
En el proceso educativo, debido a las diferentes cualidades innatas, entorno de vida, educación y esfuerzos subjetivos, la posibilidad y el nivel de desarrollo físico y mental de cada niño son diferentes, lo que requiere que los docentes hagan: Prestar atención a las diferencias individuales, enseñar a los niños según sus necesidades y orientar el desarrollo saludable de la personalidad de los niños. Primero debemos comprender al niño, comprender rápidamente el desempeño de todos los aspectos del niño y comprender el nivel de desarrollo de las cualidades individuales. Luego realice un análisis para analizar las razones del problema. Luego elija métodos educativos y medios educativos adecuados para educar. Adoptamos diferentes métodos educativos para niños con diferentes personalidades. El hijo de Qingqing es muy "agresivo". A menudo escuchamos quejas contra él en la clase, por lo que a menudo le susurramos, razonamos con él, lo animamos frente a toda la clase y lo elogiamos tan pronto como logra algo. Al utilizar la orientación adecuada, las palizas que recibe Qingqing se han reducido significativamente y, a menudo, ayuda a otros.
El semestre pasado, los niños de la clase no levantaban la mano y hablaban con indiferencia. En este semestre, nos enfocamos en educar a los niños para que levanten la mano primero al responder preguntas en clase y elogien oportunamente a los niños que han mejorado. A través de la educación, los niños de la clase pueden levantar la mano primero al responder preguntas y hablar en voz alta.
Los niños de clase media tienen un mayor sentido de independencia y su deseo y exigencia de autoservicio son cada vez más intensos. Desde simplemente vestirse usted mismo hasta doblar su propia colcha y realizar trabajos sencillos. Captamos esta característica psicológica de los niños. Durante este semestre se ha implementado un sistema de rotación de asistentes de turno, permitiendo que los niños que se desempeñan como asistentes sean responsables de pequeñas oportunidades como la distribución de comidas, hacer cola para agua hervida y abrir y cerrar grifos. la capacidad de los niños para servir a los demás y promueve la autodisciplina de los niños. Los buenos hábitos de comportamiento de los niños se cultivan mediante una influencia sutil. Esto promueve la mejora del estilo y apariencia de toda la clase.
En términos de atención médica, nos enfocamos en cultivar los hábitos de vida de los niños, enfocándonos en los hábitos de vida de los niños en el jardín de infantes y cuidando bien la salud de los niños. Nuestra capacitación en hábitos de vida incluye: cultivar los hábitos de los niños antes y después. comidas Lavarse las manos, limpiarse la boca, hacer gárgaras y otros buenos hábitos de higiene después de las comidas, instar a los niños a beber más agua, cuidar a los niños que necesitan ayuda para defecar y orinar, cambiar la ropa a tiempo para los niños que sudan demasiado para prevenir resfriados y Brindar atención a los niños débiles y enfermos. Los niños pequeños reciben atención especial. Los maestros pueden desinfectar y limpiar cuidadosamente todos los días, fortalecer el cuidado de la salud de los niños, controlar las siestas, prevenir enfermedades comunes en los niños y reducir el crecimiento de bacterias.
2. En cuanto al trabajo de los padres.
Sé que el progreso de los niños no puede separarse del apoyo de sus padres. Los objetos de nuestro servicio son los padres y los niños. Si queremos educar bien a los niños, el papel de los padres es muy importante. Por lo tanto, esto requiere que hagamos un buen trabajo como padres al educar a los niños pequeños. Los padres de nuestra clase han estado en contacto conmigo durante tres años. Siempre he llegado a conocer a cada padre más o menos mejor y los padres apoyan más mi trabajo. Creamos una ventanilla de contacto a domicilio para realizar educación en el hogar. Permitir que los padres se mantengan al tanto del plan de enseñanza de este semestre, el progreso de los niños en todos los aspectos, avisos y precauciones de cuidado infantil, etc. Los padres cooperaron activamente con nosotros en la realización de actividades temáticas, mantuvieron un estrecho contacto con sus hogares, completaron cuidadosamente varios cuestionarios, distribuyeron "Manuales para padres e hijos" a tiempo y se comunicaron con nosotros una vez por semana en promedio, lo que refleja fielmente el aprendizaje de los niños y Condiciones de vida en el jardín de infancia y en el hogar.
3. Nuestro propio progreso
Con la ayuda y el esfuerzo de todos hemos conseguido ciertos resultados, pero aún queda mucho camino por recorrer, por lo que es necesario que sigamos avanzando. avance. Antes, busquemos problemas y busquemos mejores metas:
1. Los niños de la clase no son lo suficientemente generosos, no tienen el coraje de hacer las cosas y son más reservados frente a los extraños. Por lo tanto, en el próximo semestre, debemos dejar que los niños tengan Brindar más oportunidades de desempeño y permitir que los padres cooperen estrechamente para mejorar la confianza en sí mismos de los niños.
2. La falta de pensamiento amplio impide que los niños desarrollen mejor su imaginación y creatividad. El próximo semestre, con la cooperación de los padres y los jardines de infancia, llevaremos a los niños a ver más y aprender más sobre cosas nuevas, para aumentar sus conocimientos.
Trabaja duro para alcanzar tus objetivos y deja que los profesores de preescolar elogien la vida.
Reflexiones de los maestros de jardín de infantes de clase media 5
Nuestra educación es una educación de desarrollo integral Fortalecer la aptitud física de los niños, desarrollar los movimientos básicos de los niños y cultivar el interés de los niños en las actividades deportivas es una educación de calidad. Uno de los objetivos. Nuestra clase realiza diversas actividades deportivas animadas e interesantes según las características de edad de los niños. Por ejemplo: "Salto Canguro", "Hormiga Pequeña", "Celosía Saltadora", etc., proporcionando materiales de juguete como pelotas de goma, dardos de flores, tensores, cintas y aprovechando el experimento de los "tres baños" para utilizar factores naturales como como la luz solar, el aire y el agua para que los niños pequeños hagan ejercicio. Al mismo tiempo, también cultiva las buenas cualidades psicológicas de los niños, como no tener miedo a las dificultades, ser fuertes y valientes. Además, en el proceso de implementación de la educación, prestamos atención al principio de combinar educación con educación, de modo que la educación pueda penetrar naturalmente en diversas actividades. Cultivar el amor de los niños por su ciudad natal, educarlos para que amen a su clase y a sus compañeros, y realizar una serie de actividades para la educación en seguridad, como qué hacer si se pierden, qué hacer en caso de incendio, terremoto, qué hacer si se lastiman las manos, qué hacer si les sangra la nariz, etc., y fortalecer gradualmente la conciencia de los niños sobre el amor por su ciudad natal y mejorar sus habilidades de auto-rescate y autoprotección.
2. Cultivar las habilidades de autocuidado de los niños y promover su propio desarrollo.
Todo lo que los niños pueden hacer por sí mismos se les debe permitir que lo hagan por sí mismos, y todo lo que los niños pueden pensar por sí mismos se les debe permitir que lo piensen ellos mismos. Cultivar las habilidades de autocuidado de los niños y permitirles hacer sus propias cosas también es una necesidad para su propio desarrollo. Desde no saber abrochar botones hasta amar tender los manteles, los niños quieren hacer cada vez más cosas, por eso nació Little Duty Student. Los maestros necesitan enseñar a los niños algunas habilidades, pero no pueden adoptar métodos simples y contundentes para ayudarlos a aprender. Por lo tanto, adoptamos un enfoque entretenido y educativo para permitir que los niños aprendan a través de juegos, como "Soy un estudiante capaz de turno". A veces también dejamos que los niños desempeñen el papel de "mamá" para capacitarlos en habilidades de autocuidado como. como cepillarse los dientes y arreglar rápidamente su apariencia. En el juego, los niños aprenden canciones infantiles pegadizas y, al mismo tiempo, también dominan las habilidades necesarias. En tercer lugar, también presentamos activamente a los padres la importancia y los métodos específicos de cultivar la capacidad de autocuidado de los niños y recibimos el apoyo de los padres. De esta manera, fortalecimos la conciencia de los niños sobre el autocuidado y gradualmente formamos hábitos automáticos.
3. Crear un entorno propicio para una educación de calidad y promover el desarrollo integral y armonioso de los niños.
El medio ambiente tiene el papel de educar a las personas Al fortalecer el papel educativo del medio ambiente, Mi clase creó áreas de creación, salas de chat, escenarios pequeños, sitios de construcción, jardines para bebés, áreas inteligentes, etc., y los materiales se cambian periódicamente para guiar a los niños a aumentar los métodos de juego, embellecer los materiales, aumentar la dificultad de la práctica y despertar el interés de los niños. en las actividades de la esquina para ampliar el alcance de las actividades de los niños, tratamos de llevar a cabo interacciones de clase paralelas y compartir juguetes con los niños de otras clases, lo que favorece la integración orgánica y la penetración mutua de diversos recursos educativos, lo que mejora efectivamente la calidad. iniciativa y entusiasmo de los niños para participar en actividades, y promueve Promueve el desarrollo de la creatividad y la personalidad de los niños y cultiva las buenas habilidades de interacción social y cooperación de los niños.
4. Cultivar la creatividad infantil en la educación artística.
Esta clase presenta educación en el arte de la danza, que ayuda a guiar a los niños a comprender el mundo, cultivar un temperamento elegante y desarrollar la observación, el pensamiento, la imaginación, la creatividad y la expresión de los niños.
1) En las actividades musicales, brindamos a los niños más oportunidades para explorar y crear, y les permitimos participar con valentía en acciones creativas. Por ejemplo, al aprender pasos de baile, las inspiradoras palabras del profesor: ¿Quién bailará? Cuéntanos en qué se diferencia tu baile del del profesor. ¿Qué dicen tus pequeños pies? ¿Qué nos quiere decir esto? La conciencia permite a los niños pensar más diligentemente, ser valientes en la innovación y convertirse verdaderamente en maestros del aprendizaje en un ambiente agradable, armonioso y sencillo.
2) Estimular la motivación creativa y brindar orientación oportuna. La motivación creativa es la fuerza impulsora del pensamiento creativo, por lo tanto, los maestros deben diseñar cuidadosamente cada actividad para que sea interesante, atraer a los niños a aprender y estimularlos a participar activa y proactivamente en las actividades.
5. Trabajo de docencia e investigación
Los dos profesores de mi clase pueden participar seriamente en las actividades de docencia e investigación de la escuela y el tema de docencia e investigación del nivel de grado. La escuela es "Explorar formas de cultivar la expresión artística de los niños", los dos profesores de esta clase estudiaron cuidadosamente libros y artículos relevantes. Ajustar el plan de estudios de actividades y los objetivos de manera oportuna de acuerdo con las necesidades de los niños. En el proceso de educación y enseñanza, los materiales que proporcionamos brindan a los niños espacio para la libertad.
6. Trabajo de los padres
Los padres de mi clase respetan y confían en los profesores, y utilizan conceptos educativos positivos y correctos para guiar a los niños a lograr la sincronización de la educación en el hogar. Los profesores toman la iniciativa de dar a conocer a los padres su obligación de cuidar y educar científicamente a los niños pequeños. Debido a que los padres tienen diferentes niveles, sus requisitos también son diferentes. Para unificar la comprensión y la educación, se anima a los padres a escribir más artículos sobre su experiencia como padres y comunicarse más.
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