Métodos de recompensa y castigo para la gestión de clases en la escuela primaria
Métodos de recompensa y castigo por la gestión de clases en la escuela primaria 1. Métodos de evaluación de la disciplina
1. Asistencia: centrarse en evaluar las tardanzas de los estudiantes.
Requisitos: consulte el formulario de solicitud de licencia del hospital y la estación de servicios médicos comunitarios y el formulario de solicitud de licencia del director.
Los estudiantes que no llegan tarde a clase se marcan como A, los estudiantes que llegan tarde de 1 a 3 períodos se marcan como B y los estudiantes que llegan tarde durante 3 períodos o más se marcan como C.
2. Pausa para el almuerzo: Evaluación de los estudiantes durante la pausa para el almuerzo.
Requisitos: Apagar las luces del aula durante la hora del almuerzo; todos los estudiantes participan, no hablar, no comer, no sentarse, no girar la cabeza, no pelear, no jugar con teléfonos móviles y reproductores de MP3. etc. (Artículo 7)
3. Tres cantos al día, principalmente cantos rojos.
Requisitos: el primer período por la mañana, al mediodía y por la noche; no menos de dos canciones; voz alta y clara; (3)
Todas las clases pueden llegar a A, y ninguna clase; puede llegar a B, la situación en cualquier clase es grave o dos o más no pueden llegar a C.
4. Asamblea: evaluar la disciplina y el desempeño de los estudiantes en actividades a gran escala (incluido el izamiento de la bandera).
Requisitos: La participación de la clase en las asambleas debe ser estandarizada y ordenada (todos los miembros participarán; llegar a tiempo; no hablar en voz alta; no ser aleatorio; hacer fila ordenadamente; no salir temprano). (Artículo 6)
Todas las categorías se pueden marcar como A, ninguna categoría se puede marcar como B y ninguna categoría se puede marcar como c.
5. Otras infracciones: fumar; pelear; navegar por Internet en clase, etc.
La clase sin infracciones disciplinarias se califica A, la clase con infracciones disciplinarias se califica B, la clase con alguna situación grave o dos infracciones disciplinarias se califica C.
2. Métodos de Evaluación de la Salud
1. Higiene interior: Evaluar el estado de higiene dentro y fuera del aula. Hora de inspección de rutina: autoestudio por la mañana (7: 40-7: 50), antes de la pausa para el almuerzo (12: 40-12: 50), antes del autoestudio por la tarde (17: 45-17: 55, ** 3 veces) .
Requisitos: El piso del aula y los alféizares de las ventanas están limpios; no hay basura amontonada en el aula (durante las inspecciones periódicas mantener limpios los pasillos y barandillas); (Artículo 3)
Todas las clases se pueden marcar como A, ninguna clase se puede marcar como B y ninguna clase se puede marcar como c.
2. Higiene del área limpia: La clase comprobará la limpieza y barrido del área limpia.
Requisitos: Limpiar bolsas de embalaje, restos de papel y otros elementos desechados en el campus, y limpiarlos periódicamente en tres fases.
Horario de limpieza habitual: práctica después de clases por la mañana, 13:40-14:00 por la tarde, 5:40-6:00 por la tarde.
Capacidad para realizar los trabajos de limpieza y limpieza a tiempo y garantizar que la calidad todos los días esté marcada como A, B y C.
3. Métodos de evaluación de Educación Física
1. Ejercicios entre clases: evaluar la participación de los estudiantes en los ejercicios.
Requisitos del ejercicio: llegar a tiempo; participar plenamente; los estudiantes no son perezosos al hacer los ejercicios. (Artículo 3)
Requisitos para correr en invierno: llegar a tiempo; participar plenamente; los estudiantes corren en una cola ordenada e ininterrumpida. (Artículo 3)
Todas las clases se pueden marcar como A, ninguna clase se puede marcar como B y ninguna clase se puede marcar como c.
2. Ejercicios oculares: Evaluar el desempeño de los estudiantes en los ejercicios oculares.
Requisitos: cuando suena música, dejar de leer o hacer otras cosas automáticamente; los estudiantes participan en ejercicios en sus asientos, no hay otros sonidos (4)
Calificación; se puede marcar como A, la clase no se puede marcar como B y la clase está desordenada como c.
3.Actividades extraescolares.
Requisitos: Participar activamente y puntualmente en las actividades extracurriculares del nivel de grado. (Artículo 1)
La capacidad para asistir a clase a tiempo y realizar actividades activamente es A, la participación en clase es B y la no participación es C.
IV.Método de evaluación del orden en el aula
1. Preparación previa a la clase: el líder de turno es responsable de la evaluación todos los días y completa los resultados de la evaluación todos los días.
Cuando suena la campana, todos los estudiantes ingresan al salón de clases como docente; cuando suena la campana, 1-2 estudiantes no ingresan al salón de clases como B, cuando suena la campana, más de 3 estudiantes no ingresan; el aula.
2. Disciplina en el aula: La Oficina de Asuntos Académicos realizará inspecciones periódicamente, al menos una vez al día.
Verbo (abreviatura de verbo) Método de evaluación de las actividades principales
1. Organización de la actividad: comprobar la situación del profesor de la clase organizando la clase para participar en las actividades principales de toda la escuela.
Requisitos: El maestro de clase deberá entregar todos los materiales en tiempo y forma de acuerdo con los requisitos de la escuela; la participación de los estudiantes en las actividades debe ser estandarizada y ordenada y deben estar de buen humor; (Artículo 3)
Todas las clases se pueden marcar como A, ninguna clase se puede marcar como B y ninguna clase se puede marcar como c.
2. Resultados de la actividad: Evaluar el efecto de la participación de la clase en las actividades.
A excepción de los puntos de bonificación de la reunión deportiva, la puntuación total de la clase y el premio de civilización espiritual, el primer y segundo premio para otras actividades son A, el tercer premio y el premio a la excelencia son B, y aquellos que no lo han hecho. los ganados son C.
Principios generales del Capítulo 1 de las Medidas de recompensas y castigos para la gestión de clases de la escuela primaria
El artículo 1 es cooperar con la implementación de los "Métodos de evaluación de la gestión de la conducta regular del condado xx", implementar la gestión de objetivos para la gestión diaria de las clases y alentar a Cada clase se esfuerza por crear una clase civilizada y formuló especialmente este plan.
Artículo 2 Se deben seguir los siguientes principios básicos al formular este plan: el principio de visión de futuro, el principio de operatividad y el principio de alta calidad y buen precio.
¿Cuál es el tercer proceso de evaluación a seguir? ¿Justo, equitativo y abierto? principio.
Capítulo 2 Calificaciones de las clases civilizadas
Artículo 4 En la evaluación del semestre, las puntuaciones totales de varias clases civilizadas se acumulan de mayor a menor: A (5 puntos) B (3 puntos ) C (1 punto):
1. Clase civilizada de demostración: 2 alumnos.
2. Clase de Civilización Excelente: 2 alumnos.
Capítulo 3 Recompensas por clases civilizadas
Artículo 5 Los métodos de recompensa y condiciones específicas para las clases civilizadas y sus directores en la evaluación semestral son los siguientes:
1. ¿Son consistentes? ¿Clase de civilización de demostración? ¿La escuela proporcionará financiación para clases con determinadas condiciones? ¿Clase de civilización de demostración? Al maestro de la clase se le otorgó un título honorífico, un certificado honorífico y un premio de gestión de clase de 300 yuanes.
2. ¿Verdad? ¿Excelente clase de civilización? ¿La escuela proporcionará financiación para clases con determinadas condiciones? ¿Excelente clase de civilización? Al maestro de la clase se le otorgó un título honorífico, un certificado honorífico y un premio de gestión de clase de 200 yuanes.
Capítulo 4 Procedimientos de Revisión
Artículo 7: La Dirección Docente evaluará los resultados de acuerdo con las "Medidas de Implementación para el Manejo del Comportamiento Diario en Clase" e informará los resultados a la Dirección de Asuntos Académicos Escolares. para discusión.
Artículo 8 Los resultados de la evaluación preliminar deberán ser anunciados en la escuela, y las opiniones de profesores y estudiantes deberán ser escuchadas oportunamente. Si los maestros y estudiantes tienen objeciones a los resultados de la evaluación preliminar, deben enviar sus opiniones a la oficina de enseñanza de la escuela dentro de los 3 días posteriores a la fecha del anuncio, la oficina de la escuela debe revisar y responder de manera oportuna;
Capítulo 5 Disposiciones Complementarias
Artículo 9 Este plan se implementará a partir de la fecha de su emisión.
Artículo 10 El derecho a interpretar este plan pertenece a la escuela, y la escuela podrá ajustarlo según corresponda según la situación.
Métodos de recompensas y castigos para la gestión de la clase en la escuela primaria 1. Propósito de la evaluación:
El trabajo del maestro de la clase es una parte importante del trabajo escolar y afecta directamente la formación del espíritu escolar y El ascenso y la caída del trabajo escolar. Por lo tanto, para movilizar aún más el entusiasmo del maestro de la clase, explorar la innovación del trabajo del maestro de la clase y al mismo tiempo reflejar el principio del maestro de la clase que trabaja más duro y recompensa a los diligentes y castiga a los perezosos, además evaluar el trabajo del maestro de clase de manera justa, justa y abierta, y brindar información científica y poderosa para la selección de maestros de clase destacados. Con base en esto, después del estudio por parte del comité administrativo de la escuela y la discusión por el Congreso de Maestros, los métodos de evaluación de la clase. Los profesores fueron formulados especialmente.
2. Métodos de evaluación:
La evaluación sigue los principios de división del trabajo, evaluación departamental y evaluación integral. El departamento de enseñanza de la escuela toma la iniciativa y el departamento de logística, el departamento de brigada, el departamento de salud y el departamento de educación física cooperan en las inspecciones y evaluaciones. La oficina de enseñanza de la escuela organiza varios departamentos para realizar evaluaciones cualitativas y cuantitativas del trabajo de cada maestro de clase con base en el contenido del formulario de evaluación, y compila estadísticas sobre los puntajes reales de cada maestro de clase.
3. Método de cálculo de la recompensa:
La evaluación del maestro de la clase se divide en evaluaciones de subpuntos, que se dividen en puntos básicos (100 puntos) y puntos de elogio (según los puntajes reales). ). Una puntuación real de 90 o más se considera excelente, ¿cuál es la condición básica para seleccionar profesores destacados? ¿La puntuación es 75? ¿89 puntos son calificados, 60 puntos? 74 está básicamente calificado; aquellos con puntajes inferiores a 60 no están calificados y no pueden participar en varias selecciones avanzadas y sobresalientes, y reflexionan profundamente sobre sus deficiencias laborales cada semestre, la escuela seleccionará un maestro de clase sobresaliente para recibir elogios y recompensas, y al mismo tiempo. Realizar una evaluación sistemática y acumulativa del trabajo del profesor de clase Evaluación. Aquellos que hayan sido calificados como maestros sobresalientes durante dos semestres consecutivos se posicionarán como maestros sobresalientes de una estrella. Aquellos que hayan sido calificados como maestros sobresalientes durante años académicos consecutivos continuarán siendo promovidos a dos y tres estrellas. Maestros destacados de la clase Como parte importante de recomendar maestros destacados de la clase a los superiores, Base e indicadores importantes para la promoción, evaluación y contratación.
Sobre la base de cumplir con las calificaciones, el maestro de la clase recibirá la tarifa del maestro de la clase mensualmente. La bonificación del maestro de la clase se calculará en función del desempeño real al final del período de acuerdo con. el método de evaluación del salario por desempeño de la escuela.
IV.Contenido de la evaluación:
(1) Gestión diaria de la clase (32 puntos)
1. Estructura de la clase: (5)
(1) Fortalecer la educación ideológica de los estudiantes, educarlos para que respeten a los maestros, unir a los compañeros de clase, respetar las disciplinas y leyes, amar la escuela y esforzarse por formar un buen estilo de clase y un estilo de estudio sólido.
(2) Prestar atención a la formación de los cuadros de clase, aprovechar plenamente el papel ejemplar de los cuadros de clase y formar un equipo positivo, unido y cooperativo.
(3) Prestar atención a la educación de los buenos hábitos de estudio y buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes. Deje que cada estudiante trabaje duro para aprender conocimiento, innovación, supervivencia, comunicación y cuidado.
(4) El profesor de la clase debe ser paciente, cuidadoso, afectuoso y persistente con los estudiantes, y no discriminar ni castigar corporalmente a los estudiantes. Si se encuentra, se deducirán 2 puntos una vez, hasta que se deduzcan todos los puntos.
2.Actividades de clase: (5)
(1), el plan de trabajo de la clase se resume completamente, el contenido es sustancial, la escritura está estandarizada, combinada con la situación real de la clase y se entrega a tiempo, el contenido no es sustancial. Si no se presenta a tiempo, se deducirán entre 1 y 2 puntos.
(2) Asistir a las reuniones de clase y del equipo a tiempo y llevar registros. Si una clase o equipo no participa en otros cursos sin ningún motivo, se descontará 1 punto por vez; si los registros están incompletos, se descontará 1 punto por vez;
3. Disciplina: (8)
Incluyendo la llegada de los estudiantes a la escuela, disciplina entre clases, disciplina de asamblea, dos disciplinas de práctica, disciplina escolar silenciosa, etc. , los maestros de turno, los consejeros de equipo y los estudiantes de turno verificarán una vez por semana y emitirán señales de alerta disciplinarias. Por cada bandera roja obtenida se sumará 1 punto y los puntos de disciplina de clase se calcularán al final del período. Requisitos específicos:
(1), se descontarán 0,5 puntos por estudiantes que lleguen tarde o salgan temprano, se descontarán 1 punto por menos de un día sin motivo y se descontarán 0,5 puntos por cada estudiante que abandona la escuela aleatoriamente durante el horario lectivo.
(2) A quienes no lleven el pañuelo rojo y el distintivo escolar como se exige se les descontará 0,5 puntos.
(3) No pelear, hacer ruidos fuertes, decir malas palabras ni tirar cosas sucias en el campus, en el edificio o en el salón de clases. A los infractores se les deducirá 1 punto.
(4) La disciplina en el aula es buena, no hay ruido, el montaje es rápido y el orden entre clases es bueno. A los infractores se les descontará 1 punto.
(5) Realizar dos ejercicios a tiempo. Si no realiza ejercicios oculares (quién es el responsable de la clase), se le descontará 1 punto cada vez. Los ejercicios de la mañana y los ejercicios de recreo deben ser rápidos, tranquilos y ordenados dentro del tiempo especificado. Si toda la clase ha alcanzado la asistencia completa, el profesor de la clase tendrá que abandonar la clase. Los estudiantes descontarán 1 punto cada vez que no respondan una pregunta y el profesor descontará 1 punto. 5 puntos (excepto licencia).
(6) Terminar la escuela de forma rápida, tranquila, ordenada, no hablar en voz alta y llegar a la escuela a tiempo; de lo contrario, se descontarán 0 puntos por cada estudiante. Cinco puntos.
(7) Los estudiantes que salgan a realizar actividades deben obedecer estrictamente la dirección y observar la disciplina. En caso de infracción se descontará 0,5 puntos por cada persona.
(8) A las clases que desobedezcan la disciplina y la gestión durante la asamblea se les descontarán 1-2 puntos, y a los individuos se les descontarán 0,5 puntos.
(9) Los estudiantes que violen la disciplina serán tratados por el maestro de la clase. Si hay una violación grave de la disciplina, la escuela se presentará para resolver el asunto con un voto y la disciplina será 0 durante una semana.
4. Reunión de izamiento de bandera (5)
Consulta cada mañana. El facilitador del equipo es responsable de revisar los registros y la evaluación final.
Requisitos: (1) Cada clase debe llegar al lugar a tiempo dentro de los 2 minutos posteriores a escuchar el timbre.
2 Los Jóvenes Pioneros deben usar pañuelos rojos. (3) Debes estar pulcramente vestido. (4) La cola está ordenada y tranquila. (5) La clase responsable de la tarea de izar la bandera esta semana debe estar preparada para hablar con anticipación, estandarizar el izamiento de la bandera y ser responsable de izar y arriar la bandera cada mañana y tarde.
Base de deducción de puntos: (1) Se deducirán 0,1 puntos por llegar tarde al izado de bandera. 2. Ropa incompleta y sin pañuelo rojo, se descontarán 0,2 puntos cada vez. (3) Si la cola global de la clase no está estandarizada, se descontarán 0,2 puntos por hablar. (4) Se descontarán 0,5 puntos por clases que no puedan izar o arriar la bandera. (5) Se deducirá un punto por cada falta de cantar el himno nacional en serio.
5. Construcción cultural (la brigada es responsable del archivo y evaluación) (5 puntos)
(1), Informe de pizarra: El contenido de reemplazo cumple con los requisitos y se ajusta estrictamente a el tema Cada elemento que no cumpla con los requisitos se deducirá 1 punto; el reemplazo oportuno, el texto y el diseño son hermosos, se deducirán 2 puntos por cada elemento que no cumpla con los requisitos.
(2) Envío: Envíe dos artículos a la estación de radio cada semana. Se descontará 0,5 puntos por faltar uno y se sumarán 0,5 puntos por seleccionar uno.
(3) Rincón del libro: Diseñe un rincón de lectura único que pueda gestionarse y utilizarse plenamente de forma eficaz. Al mismo tiempo, se orienta a los estudiantes para que realicen actividades de lectura en conjunto con la biblioteca. Cada semestre se entregarán 20 artículos después de la lectura de cada clase, y se descontará 0,2 puntos por cada artículo.
(4) Buenas obras y obras rectas: las buenas obras y las obras rectas en el aula pueden registrarse a tiempo, publicitarse y elogiarse. Cada vez que se reporte al colegio (Cuartel General de Brigada) una persona o cosa destacada, se sumará 1 punto.
6. Visita domiciliaria (4 puntos)
1. El director realiza visitas domiciliarias a través de visitas, cartas, llamadas telefónicas, etc. y mantener registros.
2. Las visitas domiciliarias llegan a más de 20. (2 puntos)
3. Si ocurren problemas serios entre los estudiantes, el maestro de la clase debe comunicarse con los padres de inmediato para obtener su cooperación para resolver el problema. Y mantenga registros relevantes. (3 puntos)
La escuela realizará una gestión cuantitativa integral de la gestión diaria de cada clase, y realizará inspecciones y registros sobre la construcción de clases, disciplina, saneamiento ambiental, reuniones de izamiento de banderas, implementación de las dos conductas, cultura de clase, etc. , y la clase civilizada se evaluará todos los meses, siendo el primer premio 3 puntos el segundo premio 2 puntos y el tercer premio 1 punto;
Este ítem será evaluado por el cuartel general de la brigada y despacho docente, se revisarán los registros con base en las actividades y se realizará una evaluación integral al final del período.
(2) Plan de trabajo en clase, resumen y participación en actividades de intercambio de profesores en clase (8 puntos)
1 Elaborar un plan factible al inicio del semestre, implementarlo con cuidado, Resúmelo al final del semestre y envíalo a tiempo. Cada clase tiene sus propias reglas.
2.Capaz de participar activamente en las reuniones mensuales de intercambio de trabajo del profesorado de la clase según sea necesario y hablar activamente. Se descontarán 2 puntos por faltar una vez.
La evaluación es responsabilidad del Gabinete de Docencia, realizándose una evaluación integral al final del cuatrimestre en base a los materiales presentados y las actas de actividades.
(3) Consolidar la cuota escolar (8 puntos)
1. Todos los profesores de la clase no pueden negar la admisión a los estudiantes por ningún motivo. Está estrictamente prohibido excluir a los estudiantes de bajo rendimiento. mejorar la educación de los estudiantes de bajo rendimiento y deducir deducciones únicas 4 puntos.
2. La tasa de consolidación de los estudiantes en cada clase cada semestre debe alcanzar más de 99; alcanzar el estándar anterior es de 6 puntos. Si hay un flujo anormal de personas en una escuela primaria, se descontarán 2 puntos; si hay un flujo anormal de n personas, se descontará n 1 punto.
Este elemento será evaluado por la Oficina de Orientación y se realizará una evaluación integral al final del período basada en estadísticas y registros de inspección relevantes.
(4) Salud ambiental (12)
1. El director puede conceder gran importancia al trabajo de salud escolar y educar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de salud y amen el trabajo. Capaz de organizar y guiar cuidadosamente a los estudiantes para que limpien las aulas y las áreas de limpieza de manera oportuna y exhaustiva, guiar a los estudiantes para que realicen actividades de limpieza todos los viernes por la tarde; Los profesores de salud escolar y los profesores de guardia insisten en realizar controles sanitarios diarios. Los requisitos específicos son los siguientes:
1. El terreno está limpio y ordenado, sin basura ni escombros. Si se encuentra algún escombros, se descontarán 0,5 puntos de higiene.
b. Las puertas y ventanas están limpias y libres de polvo y manchas. Se descontarán 0,5 puntos de clase de higiene por cada mancha encontrada.
c. Las mesas, taburetes y tableros están ordenados. Si se encuentra algún lugar no calificado, se deducirán 0,5 puntos de higiene de clase.
d. La pizarra está limpia y ordenada, y no hay polvo en las paredes ni alrededor de la pizarra. Por cada zona que no cumpla con los requisitos se descontarán 0,5 puntos de higiene de clase.
e. Los utensilios de higiene estén colocados ordenadamente. Se descontará 0,5 puntos por cada clase no calificada.
f. Limpiar oportunamente sin retrasar la lectura normal de la mañana, las clases, las inspecciones sanitarias, etc. , se descontarán 0,5 puntos por cada incumplimiento de los requisitos.
2. Si un estudiante en una clase destruye grave y deliberadamente la higiene, la clase será vetada con un voto, y la puntuación de higiene de esa semana será 0 puntos, y se descontarán 2 puntos de la puntuación. puntuación total de higiene.
3. Ser capaz de cooperar activamente con el colegio en la realización de actividades laborales voluntarias y actividades de salud relacionadas. Al final del semestre se otorgarán puntos extra a las clases con trabajos destacados en salud, siendo 8 puntos para el primer premio, 6 puntos para el segundo premio y 5 puntos para el tercer premio.
Este ítem es evaluado por el docente de salud, y al final del período se realiza una evaluación integral basada en los registros de inspección pertinentes.
(5) Seguridad en el trabajo (8 puntos)
1. Establecer una fuerte conciencia de la seguridad primero y el concepto de cuidar la vida, hacer un buen trabajo en educación sobre seguridad y garantizar que el trabajo de seguridad se discuta todos los días, siempre capturar y mantener registros, y poder firmar una carta de responsabilidad de seguridad con los estudiantes. Se descontarán 2 puntos por no haber constancia.
2. Garantizar la seguridad de los estudiantes. Si el índice de participación en clase supera el 70%, se descontarán 2 puntos si es inferior al 50%.
3. Cada vez que ocurra un incidente de seguridad en la clase se descontarán 2 puntos. Si tiene un impacto negativo en todo el colegio se descontarán más de 5 puntos hasta el final.
4. Si no informa o aborda los posibles riesgos de seguridad de manera oportuna, se le deducirá 1 punto por cada descubrimiento.
El Departamento de Logística y el Departamento de Docencia son responsables de la evaluación. Se realizarán dos actas de inspección a mitad y final de cada semestre, y se realizará una evaluación integral al final de cada semestre.
(6) Gestión de la propiedad (10 puntos)
1. Los estudiantes pueden ser educados regularmente para cuidar la propiedad de la escuela, y la clase tiene un sistema de compensación y administración de la propiedad.
2. Si los seres humanos dañan bienes públicos consumibles, como herramientas de limpieza y vidrio, el maestro de la clase debe exigir de inmediato a la persona dañada que compense de acuerdo con el precio para garantizar la integridad de la propiedad pública de la escuela y mejorarla. la conciencia de los estudiantes sobre la protección de la propiedad pública.
3. Si las puertas, ventanas, mesas, sillas, pizarrones, utensilios de limpieza y demás bienes públicos registrados en el colegio resultan gravemente dañados, el profesor de la clase será responsable de exigir a la persona dañada la indemnización conforme a lo dispuesto. el precio, y se descontarán 2 puntos al profesor de la clase. Si la instrucción no se puede llevar a cabo según lo requerido, el profesor de la clase será responsable de la compensación.
La Oficina de Logística es responsable de la evaluación. Se realizarán dos registros de inspección a mitad y final de cada semestre, y se realizará una evaluación integral al final de cada semestre.
(7) Participación en actividades (8 puntos)
1. Puede organizar activamente a los estudiantes de esta clase para participar en diversas actividades organizadas por la escuela o las clases superiores que no participan o. no los tomes en serio se descontarán 4 puntos y el profesor de la clase hará una inspección.
2. Para las actividades escolares organizadas por la escuela, la clase que obtenga el primer lugar recibirá 10 puntos, la clase que obtenga el segundo lugar recibirá 8 puntos y los demás participantes activos recibirán 5 puntos. Participe en actividades organizadas a nivel de distrito o superior, y la clase del primer lugar recibirá 20 puntos, la clase del segundo lugar recibirá 15 puntos y la clase del tercer lugar recibirá 10 puntos.
3. El profesor de la clase puede realizar actividades temáticas significativas basadas en la situación real de la clase cada semestre, lograr buenos resultados y hacer arreglos y resúmenes relevantes. Cada vez cuenta como 2 puntos.
Este rubro es responsabilidad de la Secretaría de Docencia, colaborando el departamento de brigada y el Departamento de Deportes en la evaluación, verificación de registros según actividades y evaluación integral al final del semestre.
(8). Método de pago (5 puntos)
1. Cobrar tarifas estrictamente de acuerdo con las regulaciones de los departamentos provinciales, municipales y distritales pertinentes, y cobrar proyectos privados e infracciones. (3 puntos) Se deducirán 5 puntos por cargos arbitrarios hasta que se deduzcan todos los cargos.
2. Ayudar a la escuela a completar las tareas de carga relevantes a tiempo y de acuerdo con las regulaciones, y liquidar diversos gastos con el departamento de logística a tiempo y en su totalidad. (2 puntos)
Este ítem será evaluado por la Secretaría de Docencia y la Oficina de Logística, y al final del semestre se realizará una evaluación integral en función de la situación real.
(9) Trabajo de registro (5 puntos)
1. El director debe completar concienzudamente el trabajo estadístico asignado por la escuela de acuerdo con los requisitos pertinentes. no completarlo a tiempo y con calidad.
2. El profesor de la clase deberá cumplimentar el formulario de inscripción del alumno, redactar comentarios, libreta de notas, certificado de graduación y demás estadísticas docentes y declaración de trabajos. Si no se cumplen los requisitos, se descontarán 2 puntos.
Este aspecto será evaluado por la Secretaría de Docencia, realizándose una evaluación integral al final del cuatrimestre en función de la situación real.
(10), Puntos de bonificación
Además de los puntos de bonificación mencionados en los términos anteriores, se otorgarán puntos de bonificación en las siguientes situaciones.
1. Si otros arreglos temporales se completan en serio, se sumarán 2 puntos cada vez.
2. Los estudiantes de la clase participarán en competiciones y concursos de todos los niveles y tipos organizados. por la escuela, y se sumará 1 punto cada vez, pero la puntuación máxima no excederá los 5 puntos cada vez.