Pensamiento crítico en la escuela primaria
La expectativa de todo padre es criar a un niño maduro y sano.
Imagínese, si una persona no puede ordenar sus pensamientos y sacar conclusiones significativas cuando habla o hace cosas, inevitablemente encontrará infinitos problemas en su trabajo y en su vida.
Por lo tanto, el entrenamiento de habilidades de pensamiento es una parte muy importante de la educación primaria en los Estados Unidos. Entonces, algunas personas pueden preguntar: "¿Qué significa exactamente la capacidad de pensar?"
En términos generales, la capacidad de pensar incluye tres habilidades.
1. Capacidad de pensamiento creativo (pensamiento creativo)
2. Capacidad de pensamiento lógico (Logic Thinking)
3. pensar" "Pensar"
¿Cuáles son las manifestaciones específicas de estas habilidades? ¿Cómo entrenar a los niños para que dominen estas habilidades? A continuación se darán ejemplos para explicarlos en detalle.
Capacidad de pensamiento creativo
El Dr. Paul Torrance, el "padre de la teoría de la creatividad" en la educación estadounidense, cree que la creatividad de una persona se compone principalmente de cuatro aspectos, a saber, la creatividad y el poder de pensar. IV.
1. Fluidez: la capacidad de generar muchas ideas y pensamientos rápidamente;
2. Flexibilidad: la capacidad de ver los problemas desde múltiples ángulos; 3. Originalidad: la capacidad de generar ideas nuevas y únicas;
4. Extensión: la capacidad de complementar y ampliar varios detalles de una idea y formular planes complejos.
Siempre que encuentre problemas en su vida diaria, puede animar a sus hijos a encontrar cinco soluciones:
"Si tiene demasiada tarea, piense en cinco soluciones y váyase". más para ti." ”
”Piensa en cinco opciones creativas para nombrar a tu nuevo cachorro.”
p>El siguiente paso es la flexibilidad Entrenamiento: entrenar la capacidad de los niños para ver y resolver problemas desde múltiples perspectivas. Por ejemplo, cómo dividir este bizcocho en cuatro partes iguales para que cada trozo tenga la misma cantidad de flores de crema de mantequilla.
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▲Aquí tienes una idea. ¿Tiene algún otro método?
En términos de entrenar la flexibilidad de pensamiento de los niños, existe un dicho famoso "da tres razones posibles", que no limita las respuestas correctas, pero anima a los niños a usar su cerebro y pensar en tantas posibilidades como sea posible. Sexo -
"A Tom le gusta más comer pastel. Ahora hay un trozo frente a él, pero no lo come. Por favor, da tres posibles razones".
"La conveniencia frente a la comunidad. La tienda abre puntualmente todos los días, pero hoy está cerrada."
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Deje que los niños hagan esto " acertijo" todos los días. El entrenamiento del pensamiento pequeño puede cultivar naturalmente la capacidad de los niños para probar diferentes métodos y resolver problemas de manera flexible.
Finalmente, la cuarta dirección de la creatividad, la elaboración, es relativamente fácil de practicar. Sabemos que no es fácil crear inventos desde cero, pero tampoco es difícil hacer algunas adiciones y mejoras dentro del marco existente.
Este tipo de suplemento es también la premisa y el proceso que trae consigo más nuevos descubrimientos e invenciones. Por ejemplo, pedir a los niños que den ejemplos bajo un argumento es un ejercicio de expansión del pensamiento creativo.
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Además de estas cuatro categorías, hay muchas formas de practicar el pensamiento creativo, como el pensamiento divergente, las imágenes mentales, etc. Te contaré más cuando tenga la oportunidad. En definitiva, la creatividad de una persona se puede "entrenar" desde la infancia.
Capacidad de pensamiento lógico
Los niños chinos siempre han sido muy fuertes en lógica matemática, pero en el trabajo y en la vida, carecemos de hábitos lógicos. En la educación estadounidense, el cultivo de la capacidad lógica de los niños no se limita a las matemáticas y la física, sino que se refleja principalmente en estos cinco aspectos:
1 Patrones (búsqueda de patrones)
2. . Analogía (analógico)
3. Resumen (resumen)
4. Comparar y
contrastar (encontrar similitudes y diferencias)
. 5. Deducción y razonamiento
Patrones, nuestros niños practican mucho en esta área, como adivinar cómo será el patrón del último sombrero basándose en las reglas de patrones existentes.
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Las analogías comparan dos objetos diferentes en función de su similitud en una serie de atributos. Cuando uno de ellos tiene ciertas características, se infiere que el otro también tiene características similares, como por ejemplo La tierra y el sol. cerebro humano y la CPU de la computadora.
Comparar y contrastar, comparar las similitudes y diferencias entre dos cosas, es un método analítico utilizado en todas partes en todas las ciencias y humanidades.
El diagrama de Venn que se encuentra comúnmente en los libros de texto de escuelas primarias y secundarias británicas y estadounidenses es una comparación y un contraste típicos. Por ejemplo, ¿cuáles son las diferencias y similitudes entre perros y gatos?
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El resumen es un tipo de habilidad de pensamiento lógico, que parece fácil pero en realidad no es fácil de entender. Por ejemplo, resuma la imagen en una oración para reflejar su contenido principal o escriba un resumen de las ideas para un párrafo o artículo.
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El razonamiento deductivo es la capacidad de análisis lógico y una parte importante de la educación occidental. Guía a los niños a partir del sentido común y preguntarse a sí mismos y a los demás: ¿Tiene sentido?
Por ejemplo, un silogismo, que consta de dos enunciados y una conclusión, es algo que todo niño debe dominar. También existe la tarea de enseñar a los niños a utilizar matrices lógicas para resolver algunos problemas complejos de razonamiento lógico.
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En resumen, enseñar a los niños una lógica madura y apropiada es mucho más importante que enseñarles una fórmula. Además de las clases de matemáticas, los niños también pueden practicarlas conscientemente en otras materias y en la vida.
Capacidad de pensamiento crítico
Cuando decimos que una persona tiene capacidad de pensamiento, en gran medida significa que puede partir del sentido común y la lógica, examinar cuidadosamente la información y analizar los problemas. desde múltiples ángulos, y ser análisis racional, juicio independiente.
Las habilidades de pensamiento crítico (crítico) también se pueden fundamentar. Para los niños, estos aspectos son comunes:
1. Clasificación, clasificación (clasificación)
2 Análisis
3.
4. Observación
Clasificar, clasificar, enseñar a los niños el concepto de clasificación desde una edad temprana, primero pensar en la prioridad y comprender las razones, luego es la encarnación del pensamiento crítico.
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El análisis y la evaluación, a menudo estrechamente relacionados, ahora se unen. Se manifiesta directamente como la capacidad de una persona para analizar y sopesar diversos factores y tomar evaluaciones y decisiones.
Por ejemplo, ¿qué factores se deben medir y qué preparativos se deben hacer para que un niño participe en un juego de pelota?
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La observación también forma parte del pensamiento crítico. Si te encanta leer novelas de detectives y estás familiarizado con Sherlock Holmes y el detective Poirot, comprenderás inmediatamente la relación entre observación y pensamiento.
El mundo a los ojos de los detectives es diferente porque sus observaciones son meticulosas y su pensamiento más integral y profundo. Lo mismo ocurre con la resolución de problemas de la vida diaria.
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En nuestra mente, siempre sentimos que entrenar la "habilidad de pensar" es algo de muy alto nivel, lleno de razonamientos complejos, acertijos agudos e incluso tomar clases de Olimpíadas de Matemáticas para desarrollar "habilidades de pensamiento". ".
Al consultar los libros estadounidenses sobre entrenamiento del pensamiento desde el jardín de infantes hasta la escuela primaria, encontrará que cultivar su capacidad de pensamiento es permitir que los niños desarrollen el hábito de analizar problemas y familiarizarse con el marco de resolución de problemas en Ejercicios diarios sencillos.
Entonces, para cultivar la capacidad de pensamiento de los niños, también podemos comenzar desde un comienzo pequeño: por un lado, debemos ayudarlos a establecer un marco de pensamiento y, por otro lado, debemos cultivar la capacidad de pensamiento de los niños. hábito de pensar cada vez que encuentran problemas. ¡Espero que sus hijos se conviertan en pensadores positivos en el futuro!
Fuente|Diario de la Escuela Primaria Americana
Editor|Sabiduría Pensante
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