Educación física de primaria y pequeños apuntes de fútbol.
Ejemplo de guión de una pequeña lección de fútbol de educación física para la escuela primaria (4 artículos seleccionados)
Como maestro popular, a menudo es necesario escribir guiones de lecciones, que es un requisito previo para que las conferencias tengan éxito. ¿Cómo escribir apuntes de clase para ser más eficaz? A continuación se muestran ensayos de muestra sobre deportes en la escuela primaria y pequeñas lecciones de fútbol que he recopilado para usted (4 artículos seleccionados, bienvenidos a leer y recopilar).
Guión 1 de la pequeña conferencia de fútbol de educación física de primaria
1. Enseñanza de la filosofía
Según el nivel 1, estudiantes activos, con ganas de aprender y con Débil orientación a la atención. La motivación para participar en actividades deportivas todavía se basa en el interés directo. Esta clase organiza una serie de actividades utilizando periódicos viejos como "accesorios" y pelotas, utilizando el regate como material principal y utilizando un método de enseñanza progresivo para permitir. que los estudiantes dediquen el menor tiempo posible a aprender las habilidades motoras básicas organizadas en esta lección. En la enseñanza, a través de la descripción del lenguaje del maestro, la interpretación musical, los ejercicios de imaginación libre, la cooperación y comunicación grupal, la aplicación práctica y otros medios, podemos estimular el fuerte interés de los estudiantes por los deportes en las clases de educación física, satisfacer la sed de los niños por conocimientos sobre deportes y mejorar la capacidad de regate de los estudiantes y el objetivo de enseñanza de dominar las habilidades y técnicas básicas de los deportes especiales.
2. Materiales didácticos
Desde la introducción del fútbol en las actividades del campus, los estudiantes han amado profundamente el fútbol porque tiene un fuerte sentido de colectividad y diversión. ejercitar el cuerpo de los estudiantes, pero también estimular plenamente el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes de escuela primaria para participar en actividades, mejorar la calidad integral de los estudiantes y cultivar un sentido de competencia y un espíritu de unidad y cooperación. Los ejercicios de regate organizados en esta lección están diseñados para cultivar los intereses y las habilidades básicas de los estudiantes, desde una edad temprana y desde lo básico. El fútbol pequeño es un deporte favorito entre los estudiantes y también es una parte importante de los materiales de educación física de la escuela primaria. Tiene un efecto significativo en el desarrollo de la flexibilidad, la coordinación, la fuerza y otras cualidades físicas de los estudiantes.
3. Hablando de los alumnos
El objetivo de esta enseñanza son los alumnos de segundo de primaria. Son un buen momento para estar activos y juguetones. aprender juegos de pelota. En esta etapa, esta lección utiliza periódicos viejos como línea principal de aprendizaje de fútbol para estimular el interés de los estudiantes en aprender. Sigue las reglas de desarrollo de los estudiantes, utiliza varios métodos de dribbling y crea métodos de dribbling paso a paso. Movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender, para lograr los objetivos de enseñanza de esta lección paso a paso.
IV.Hablemos de los objetivos de aprendizaje
Por tanto, los objetivos de aprendizaje de esta lección son:
Objetivos de participación deportiva: entender el fútbol, como el fútbol, ser Conocer las características del fútbol y comprender el fútbol. Generar interés y cultivar la iniciativa y el entusiasmo de los estudiantes por participar en actividades deportivas.
Objetivo de la motricidad: Comprender y dominar inicialmente los tres métodos de regate del fútbol en el juego, y desarrollar la coordinación corporal.
Objetivos de salud física: A través del regate, los alumnos pueden desarrollar su sensibilidad, reacción y coordinación, y favorecer el normal desarrollo de su organismo.
Objetivos de salud mental y adaptación social: expresarse plenamente en el proceso de aprendizaje y mostrar una buena conciencia y comportamiento de comunicación y cooperación.
5. Hable sobre los puntos clave y las dificultades
Basado en el aprendizaje de los objetivos de enseñanza, creo que el enfoque de enseñanza de esta lección es: dominar las habilidades de movimiento del regate y aprender una variedad de métodos de regate.
Dificultades en la enseñanza: Coordinación y coherencia de movimientos, capacidad innovadora de los estudiantes.
6. Contenido didáctico
Basado en el contenido de aprendizaje del tema "Fun Little Football", organicé cuatro aspectos del contenido de aprendizaje basados en los periódicos.
La primera parte es la etapa de estimulación del interés. En esta parte, doblé periódicos viejos en pequeños sombreros y me los puse en la cabeza como accesorios y dije mediante el comando "Soy una niña, oye". ! ¡Oye! ¡Soy un niño! ¡Ja! ¡Ja! ¡Ja!
En la segunda parte de la etapa de desarrollo de intereses, también se realiza el baile "Hermanas en el ejército" utilizando sombreros como atrezzo. Según las características distintivas del ritmo musical, este baile tiene dos funciones. es revisar las formaciones cambiantes y los pasos. El segundo es permitir que los estudiantes se calienten completamente a través del ritmo. Durante toda la actividad rítmica, el profesor demuestra e indica los aspectos esenciales de los movimientos.
La tercera parte es la etapa de mantener el interés. Esta parte trata principalmente sobre la práctica de regate para fútbol pequeño. Los procedimientos de enseñanza son: convertir el sombrero en la cabeza en una pelota mediante un poco de magia → organizar a los estudiantes para regatear. a voluntad y resumiendo las tres partes del regate. Método del balón → Comprenda las partes del pie a través de imágenes → El profesor explica y demuestra tres métodos de regate de diferentes partes → Organiza a los estudiantes para que prueben la práctica de regate con diferentes partes → Elija su parte favorita. para práctica de regate → Explique y demuestre un paso Un método de regate → Detenga la práctica del balón → Divida a los estudiantes en cuatro grupos y convierta la pelota pequeña de los miembros del grupo en una pelota para jugar un juego de relevos de regate.
En todo el proceso paso a paso, a través del lenguaje infantil del profesor, explicaciones y demostraciones, interpretación musical, imaginación libre, cooperación y comunicación grupal, juegos y otros medios, se despierta un gran interés por el fútbol pequeño. Se estimula y se potencia la habilidad deportiva de los estudiantes. En la enseñanza, trate de enseñar de manera más intensiva y practicar más, para que los estudiantes puedan "aprender jugando" y "practicar mientras aprenden", y mejorar sus habilidades motoras durante el aprendizaje y la práctica.
Durante el proceso de enseñanza, los estudiantes pueden tener técnicas de movimiento incorrectas y movimientos descoordinados durante el aprendizaje. Cuando esto suceda, les recordaré que los corrijan a tiempo y el profesor podrá pedirle a los eugenistas que demuestren los movimientos correctos. , permitiendo a los estudiantes observar, imitar activamente y practicar repetidamente acciones correctas para formar un conjunto dinámico de acciones correctas. Al mismo tiempo, los estudiantes podrán no practicar como se requiere durante el estudio, lo que afecta el orden de la enseñanza en el aula. En este momento, los corregiré y guiaré rápidamente, estimularé activamente su interés en aprender y cultivaré su buen carácter personal en la observancia de la ética deportiva.
La cuarta parte, la etapa de extensión de intereses, permite a los estudiantes usar la pelota de fútbol de papel en sus manos para doblarla en un pequeño abanico de su elección y crearlo libremente. Cultivar el sentido de innovación de los estudiantes. Finalmente, los estudiantes en grupos se comunican entre sí para mostrar sus resultados y tomar fotografías entre ellos.
7. Hablando de recursos didácticos
1. Los periódicos antiguos son el hilo conductor de esta lección. Se resalta principalmente las características de fácil adquisición de materiales y materiales multiusos para resaltar el. "interesante" de esta lección. Dado que los estudiantes de segundo grado se encuentran en la etapa inicial de aprendizaje de juegos de pelota y tienen ciertos obstáculos para completar las habilidades de regate de fútbol pequeño, en esta lección se utilizan pelotas de papel en lugar de pelotas de fútbol pequeñas. Primero, los estudiantes pueden familiarizarse con la pelota a través de pelotas de papel y mejorar. su capacidad de regate, lo que reduce en gran medida la sensación de fracaso y el miedo al fútbol, y les facilita experimentar la alegría del éxito.
2. La música se utiliza como fondo para actividades y actividades rítmicas. Debido a que la música tiene un ritmo distintivo, no solo puede desencadenar y mejorar la atmósfera del aula, sino que también permite a los estudiantes aprender con placer. , lo que favorece la conducta docente de los docentes.
3. Utilice imágenes para explicar de manera integral en la transferencia de conocimientos, de modo que pueda comprender la estructura de los pies de manera más intuitiva.
4. Las cuatro pequeñas colchonetas de gimnasia sirven como límites de actividades, que no solo aclaran los límites de las actividades de los estudiantes, sino que también garantizan la seguridad de los estudiantes. Educación Física de Educación Primaria Small Football Talk 2
El contenido didáctico incluye: parada de fútbol - pase - parada, regate en línea recta - regate en curva - técnicas de acción de relevo.
Permítanme profundizar en los siguientes aspectos:
1. "Ideología rectora":
El diseño de este curso pretende encarnar la "Educación Física y la Salud". Estándares Curriculares" 》Concepto básico, basado en los requisitos del estándar curricular de Nivel 2 para estudiantes, combinado con la situación real de los estudiantes en esta clase, los objetivos de enseñanza de este curso se determinaron con base en las metas en los campos de participación deportiva. y adaptación social. Y con el contenido de aprendizaje de patear la parte interna del pie de fútbol como portador, utilizando actividades en grupos pequeños como forma principal de aprendizaje, con la premisa de lograr un ambiente de enseñanza armonioso, democrático y divulgativo de la individualidad de los estudiantes, y con la orientación. Con una evaluación justa y abierta, lograremos plenamente este objetivo de enseñanza del curso para satisfacer el desarrollo y las necesidades de los estudiantes.
2. "Objetivos de enseñanza":
1. Sentir y experimentar la alegría del éxito y el encanto siempre cambiante del fútbol durante la participación.
2. Aprenda activamente las habilidades de acción del fútbol parando, pasando, parando, regateando recto, regateando en curva, relevos durante la actividad, experimente la alegría del éxito y juegue de manera flexible en el uso del juego.
3. Cuidar a tus compañeros durante la práctica y cumplir estrictamente con las rutinas de seguridad y las reglas del juego.
4. Cultivar la conciencia del rol, el espíritu de equipo y la responsabilidad social en el aprendizaje cooperativo en grupos pequeños.
3. Materiales didácticos:
Parar-pasar-parar el fútbol es una de las principales habilidades del fútbol, ya que tanto el ataque como la defensa pueden jugar un papel importante, es la mejor manera. para aprender Contenidos imprescindibles para el fútbol. Al mismo tiempo, la posición correcta de golpe, el momento preciso de golpe y el buen juicio son las claves para que los estudiantes dominen esta técnica, y también son el enfoque de esta lección.
Desde que soy estudiante de primaria, el aprendizaje de patear el balón con la parte interna del pie se lleva a cabo sin diluir por completo la tecnología. Esta lección ha hecho cierto procesamiento y procesamiento del. Uso de materiales didácticos para que los estudiantes estén felices de aprender, fáciles de aceptar y plenamente reflejados en el proceso de aprendizaje y el combate real.
4. Hablando de aprendizaje:
Debido a que los estudiantes son jóvenes y rara vez toman clases de fútbol, están muy interesados y les gustan los juegos de fútbol; tienen un gran interés en aprender; Además, debido al lugar, los estudiantes suelen tener pocas oportunidades de entrar en contacto con el fútbol y hay muy pocos estudiantes con experiencia en fútbol. Dada la situación actual, esta clase comienza jugando al fútbol, para que los estudiantes puedan tener una experiencia cercana. contacto con el fútbol desde el principio, para familiarizarse con las características del balón, tener una buena impresión del fútbol, estimular el interés por aprender fútbol y sentar las bases para el futuro aprendizaje del fútbol, en segundo lugar, debido a la gran cantidad de personas; y el lugar pequeño, en base a esta situación, esta clase adopta grupos de amistad, lo que facilita a los estudiantes utilizar sus conocimientos y experiencias existentes, realizar el autodiseño, la autoformación y la autoevaluación en grupos pequeños. Al mismo tiempo, el líder del grupo desempeña un papel de asistente. , capacidad de liderazgo y coordinación.
5. Puntos clave y dificultades en la enseñanza:
Parar el balón - pase - parar el balón
Regate en línea recta - regate en curva - relevo
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6. Los métodos de enseñanza y aprendizaje de este curso:
Métodos de enseñanza: "método de explicación y demostración", "método de iluminación e inducción" y "método de motivación y evaluación". ".
Métodos de aprendizaje: “método de demostración eugenésico”, “método de práctica independiente”, “método de aprendizaje cooperativo en grupo”, “método de aprendizaje por prueba”
7. Proceso de enseñanza
Para completar mejor las tareas docentes de este curso, diseñé los siguientes cuatro procesos de enseñanza: parte inicial, parte de preparación, parte básica y parte final.
(1) El comienzo: 1-2 minutos
Tan pronto como sonó el timbre de la clase, los miembros del comité de deportes se reunieron en cuatro líneas horizontales en la posición designada, y profesores y estudiantes dijo hola. La maestra primero tocó una pieza musical de "Canciones de fanáticos" a los niños para estimular su interés en aprender, y luego preguntó: "¿A los niños les gusta la música?". "¿Qué estrellas del fútbol te gustan?" Todos los niños respondieron en voz alta: "Me gusta, me gustan Beckham y Ronaldo". "En este momento, anuncie el contenido principal de esta lección: patear el balón con la parte interna del pie pequeño de fútbol y presente los requisitos de esta lección, enfatice la educación sobre seguridad y haga arreglos para los alumnos.
(2) Parte de preparación: 8-10 minutos
1. Ejercicios de cola: primero, realice ejercicios de cola en el lugar (gire a la izquierda, gire a la derecha, gire hacia atrás y forme cuatro filas en ocho filas). es centrar la atención de los estudiantes y expresar su esencia. Qi y espíritu, para que los estudiantes puedan estar relajados y relajados.
2. Ejercicios divertidos de juego de pelota: principalmente para familiarizar a los estudiantes con la naturaleza de la pelota. , para estimular el interés de los estudiantes en aprender fútbol y comprender mejor el material principal. Aprenda a allanar el camino. Bajo el liderazgo del maestro, los estudiantes realizan divertidos ejercicios con pelota, acompañados de música alegre, y el maestro usa el lenguaje para impulsar el juego. movimientos y métodos correctos de juego de la pelota.
3. Ejercicios con pelota: Los estudiantes se paran en formación de círculo concéntrico, cada alumno sostiene una pelota, acompañado de música fitness moderna, el profesor dirige los ejercicios con pelota. Requisitos: Los movimientos son estirados y generosos.
(3) Parte básica: 22-26 minutos
Esta unidad*** está dividida en cuatro lecciones. Esta lección es la segunda lección de esta unidad, dirigida al nivel 2. Basado en. La situación básica de los estudiantes y el conocimiento y experiencia existentes, para mejorar el interés de los estudiantes en aprender y superar el aburrimiento de los ejercicios especiales, organicé los siguientes ejercicios:
1) Aprendizaje técnico 1, juegos: Parar el balón - pasar el balón - parar el balón (16 minutos)
1. Profesor: Primero aprendemos la técnica de pasar o parar y pedimos a los alumnos que la prueben.
2. Dividase en grupos para probar métodos de parada para rodados y bolas aéreas.
3. Los grupos demuestran métodos de parada (pasos ligeros, bloqueo de fuerza reducida, etc.)
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4. Practicar pases en grupos;
5. Demostrar métodos de pase en grupos y prestar atención a la precisión (empeine, parte interna del pie, parte externa del pie)
6. Juego: Pase y Relevo Parada
3. Regate en línea recta - Regate en curva - Relevo (13 minutos)
1. Profesor: Sólo saber cómo pasar y driblar no es suficiente, también necesitamos aprender el método de driblar...
2. El profesor explica el método de driblar y da puntos clave (empujar la parte media e inferior de la espalda de el balón y empujar hacia adelante); (dribbling en línea recta)
3. Los estudiantes se dividen en grupos para intentar varias veces experimentar lo esencial de los movimientos; 4. Los profesores fomentan las actuaciones de eugenesia;
5. Preguntas de los profesores: En el campo de competición, a menudo será bloqueado y la pelota debe cambiar su dirección de carrera, es decir, viajar en una curva. aprender a driblar en curva ¿Cómo hacerlo? Pruébelo en los grupos siguientes.
6. Los estudiantes intentan en grupos; (se mueven alrededor del marcador S)
7. Exhibición de excelencia grupal, resumen del maestro: usan los lados interno y externo de los pies para mover la pelota. para cambiar la dirección de la pelota Dirección de carrera. Ahora hagamos una competencia…. El método es….
8. Competición: relevos de regate.
(4) Parte final: 3-5 minutos
1. Danza de relajación: (tocar música)
Los estudiantes forman naturalmente círculos de varias capas y eligen " La música de tres tiempos "Ronghua" de Snow" combinada con movimientos simples de vals se utiliza como ejercicio de relajación, para que los estudiantes puedan relajarse física y mentalmente con la hermosa y agradable música. El propósito es hacer que el ritmo cardíaco de los estudiantes baje y regrese gradualmente. a un estado de tranquilidad. (La profesora canta y baila al mismo tiempo)
2. Resumen: Para evaluar esta lección, primero oriente a los alumnos y hable sobre sus sentimientos (participación, habilidades, psicología, adaptación social, etc.). El docente elogia y luego hace un resumen de sublimación.
3. Organiza ejercicios después de la escuela: elige un lugar seguro y adecuado en casa para practicar patadas contra la pared o practica patadas con la parte interna de los pies con tus padres;
4. Fin de clase: recordar a los alumnos que presten atención a la higiene del ejercicio y a la devolución del material. Pequeñas notas de conferencias de fútbol sobre educación física en la escuela primaria 3
1. Ideología rectora
Adherirse a la ideología rectora de "la salud primero", centrarse en el desarrollo físico y mental de los estudiantes y promoverlos ' El desarrollo integral de la adaptabilidad física, mental y social estimula el interés de los estudiantes por los deportes, refleja el estado subjetivo de los estudiantes y la participación activa en las actividades, y cultiva su imaginación, creatividad y expresión. Deje que los estudiantes experimenten el éxito en una situación de enseñanza relajada y agradable, disfruten de la felicidad que brindan los deportes y desarrollen el buen hábito de persistir en el ejercicio físico. Sentar una base sólida para el ejercicio físico durante toda la vida.
2. Materiales didácticos
El fútbol es una actividad deportiva muy popular entre los estudiantes, es muy colectiva e interesante en la actividad, no solo permite ejercitar plenamente a los estudiantes. organismos, pero también puede estimular plenamente el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes de primaria para participar en actividades, mejorar la calidad integral de los estudiantes y cultivar un sentido de competencia y un espíritu de unidad y cooperación.
3. Hablando de aprendizaje
Los objetos de enseñanza de esta clase son los estudiantes de segundo grado de secundaria. Los estudiantes en esta etapa se encuentran en el período de transición de crecimiento y desarrollo y. Tienen buena capacidad de imitación y los estudiantes tienen las características fisiológicas de ser activos y curiosos.
Existe cierta base para cooperar con otros, aunque la constitución física aún es débil y el fenómeno de las habilidades deportivas deficientes todavía existe. Pero tiene una gran sed de conocimiento, un gran entusiasmo por aprender, un fuerte espíritu competitivo y el coraje de actuar. Esta clase combina ejercicios de aptitud física para fortalecer y mejorar la condición física de los estudiantes.
IV.Objetivos de la enseñanza y el aprendizaje
Objetivos de conocimiento y habilidad
Comprender la importancia del regate en el fútbol y los fundamentos y métodos de práctica del regate.
Objetivos del proceso y del método
Aprender los movimientos correctos y practicar métodos de regate y dominar los movimientos de regate.
Actitud emocional y valores de objetivos
Aumentar el interés por el fútbol y practicarlo con seriedad, y cultivar hábitos de cooperación mutua, orden y amor por la propiedad pública.
5. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza
Enfoque de la enseñanza: regate en la parte interna del pie y regate en la parte exterior del pie.
Dificultad de enseñanza: la capacidad de controlar el balón.
6. Métodos de enseñanza
Método de enseñanza: El fútbol es el deporte favorito de los estudiantes, por lo que muestran mucho entusiasmo por aprender y pueden practicar de forma proactiva. En la enseñanza, utilicé métodos de demostración, métodos de explicación y métodos de práctica. A través de la explicación del profesor y la práctica de los estudiantes, los estudiantes pueden dominar los aspectos esenciales de los movimientos más rápido y mejor durante las actividades.
Método de aprendizaje: este curso adopta el método de aprendizaje independiente, el método de aprendizaje en grupo y el método de motivación competitiva en el método de aprendizaje. Primero, permita que los estudiantes experimenten los conceptos básicos del regate a través del aprendizaje independiente y luego aprendan unos de otros a través de la práctica en grupo. Finalmente, mejore las habilidades de regate mediante relevos de regate.
7. Proceso de enseñanza
(1) Parte inicial
1. Organiza a los estudiantes para que se reúnan en cuatro líneas horizontales y pasen lista (preguntar y comprender a los estudiantes). ' condición física), profesores y estudiantes saludan y revisan la ropa y el equipo. Anuncie las tareas, propósitos y requisitos de esta lección. Organizar las actividades de los aprendices. (5 puntos)
2. Calienta con trote y ejercicios de manos libres. Los estudiantes pueden jugar libremente y utilizar varios movimientos para familiarizarse con la pelota. (5 puntos)
Intención: utilizar ejercicios con pelota compuestos por ellos mismos para calentar a los estudiantes al comienzo de la clase, integrar algunos ejercicios con pelota en los ejercicios con pelota y combinar los ejercicios con pelota originalmente aburridos con acompañamiento musical. Se vuelve fácil de operar y practicar.
(2) Parte de aprendizaje y práctica.
1. Explicar y demostrar los movimientos de regate (7 puntos)
(1) Regate en la parte interna del pie
Tocar el balón con el arco del pie pie. Gire la articulación de la cadera ligeramente hacia afuera, bloquee los talones de los pies y relaje el cuerpo.
(2) Regatear con la parte exterior del pie
Contactar el balón con la parte exterior del pie cerca del dedo del pie, driblar el balón con un movimiento de empujar o empujar y girar la punta del pie ligeramente hacia adentro al driblar y los talones.
2. Práctica en grupo (20 puntos)
(1) Retroceso en línea recta.
(2) Perforación en forma de S y giro alrededor del cuerpo cilíndrico del cartel.
(3) Carrera de relevos de regate: utilice varios métodos de regate para pasar el balón por cada marca de esquina una por una. La persona que complete el balón pasará el balón al siguiente estudiante para continuar, y el tiempo. usado es lo mínimo para ganar.
Propósito de la enseñanza: en el proceso de enseñanza, paso de lo fácil a lo difícil y de lo simple a lo complejo. Primero, utilizo el aprendizaje independiente para permitir que los estudiantes prueben y experimenten los conceptos básicos de los movimientos de regate, para que los estudiantes tengan. Habilidades preliminares de regate. Luego, realice un aprendizaje en grupo para permitir que los estudiantes se observen y aprendan unos de otros y comiencen con la práctica de corto alcance. Después del dominio básico, los estudiantes aumentarán la dificultad y dejarán que practiquen a distancia. Después de varias sesiones de práctica, los estudiantes básicamente podrán. para dominar los movimientos de regate. Finalmente, hay un relevo de regate, que utiliza juegos para aumentar el interés de los estudiantes en la práctica, de modo que los estudiantes puedan mejorar sus habilidades de regate en un ambiente feliz. De esta manera, a un vínculo de enseñanza le sigue otro vínculo de enseñanza, y un método sirve a otro método.
(3) Finalización y parte de relajación (7 puntos)
1.
2. Reúnanse, seleccionen estudiantes destacados para demostrar nuevamente y el maestro comentará.
3. Asigna tareas, previsualiza el contenido de la siguiente clase y reúne algunos equipos.
4. Se acabó la salida de clase, adiós profesores y alumnos.
8. Equipamiento de campo y estimación de carga.
1. Equipamiento de campo: un campo de fútbol, silbatos, varios balones de fútbol y cubos de carteles.
2. Carga estimada: frecuencia cardíaca promedio: 115-120 latidos/min; frecuencia cardíaca máxima: 140-150 latidos/min densidad de práctica: 45-50 deportes de escuela primaria y pequeñas conferencias de fútbol 4
Estimados examinadores:
Hola, soy el candidato No.
De acuerdo con el concepto básico de los nuevos estándares curriculares, tomando como ideas qué enseñar, cómo enseñar y por qué enseñar de esta manera, a continuación partiré de la ideología rectora, el análisis del material didáctico. , análisis de la situación de aprendizaje, objetivos de enseñanza, puntos clave y difíciles, métodos. Se explican estos aspectos del proceso de enseñanza.
1. Ideología rectora
Este curso se basa en la ideología rectora de “la salud primero”. Tomar el ejercicio físico como medio principal, aprender conocimientos, habilidades y métodos deportivos y de salud como contenido principal, mejorar la salud de los estudiantes y cultivar la conciencia y la capacidad deportivas de los estudiantes a lo largo de toda la vida como objetivos principales. El diseño de este curso se centra en el desarrollo de los estudiantes, ayudándolos a aprender a aprender cursos de educación física y salud y prestando atención a las diferencias individuales de los estudiantes para garantizar que todos los estudiantes puedan beneficiarse.
2. Materiales didácticos
El fútbol es el “deporte número uno del mundo”, que puede promover el desarrollo saludable de la salud física y mental de los estudiantes y es profundamente amado por los profesores. y estudiantes. La técnica de patear con la parte interna del pie es una de las técnicas básicas del pateo en el fútbol. A través de ejercicios se pueden desarrollar las cualidades físicas de los estudiantes como velocidad, fuerza, coordinación y equilibrio. Sobre la base del aprendizaje de ejercicios básicos de juego de pelota, sienta las bases para aprender la parte interna del pie para atrapar la pelota, driblar y otras habilidades de patear. Al aprender la técnica de patear el balón con la parte interna del pie, podemos sentar las bases del fútbol para los estudiantes, cultivar la fuerza de voluntad y la conciencia de unidad y cooperación de los estudiantes sin temor a las dificultades y mejorar su interés en participar en deportes.
3. Hablando de aprendizaje
El sistema nervioso de los alumnos de nivel 2 se desarrolla más rápido, se potencian sus funciones de excitación e inhibición y se mejora significativamente su capacidad para controlar y regular su propio comportamiento. El estudio de la tecnología deportiva comienza a aumentar las exigencias de detalles. La conciencia de independencia también ha comenzado a aumentar. Ya no me conformo con simplemente escuchar las palabras del profesor y espero poder pensar de forma independiente. Sin embargo, la concentración y la estabilidad de la atención son deficientes. Al observar, a menudo sólo prestan atención a las características más destacadas de las cosas, sin secuencia. Requiere la correcta orientación de los profesores, mediante el uso de diversos métodos de enseñanza como el "método del juego", para estimular el interés de los estudiantes y captar su atención, de modo que puedan participar mejor en la clase de educación física y experimentar el placer del deporte.
IV.Objetivos docentes
Conocimientos y habilidades: Ser capaz de contar los fundamentos de la patada con la parte interna del pie, y realizar la acción técnica de la patada con la parte interna del pie. coherente y fluidamente.
Objetivos del proceso y método: A través de la observación e imitación, ejercicios grupales, juegos y competiciones, desarrollar la fuerza de las extremidades inferiores, la coordinación, el equilibrio y otras cualidades físicas, y consolidar las bases del fútbol.
Actitudes y valores emocionales: Establecer la cualidad de la voluntad y el coraje para avanzar sin miedo a las dificultades, desarrollar un sentido de unidad y cooperación, y experimentar la diversión de participar en deportes.
5. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza
Puntos clave en la enseñanza: apoyo, balanceo de piernas y patadas al balón.
Dificultades en la enseñanza: Coordinación y coherencia de movimientos.
6. Métodos de enseñanza
Método de explicación y demostración, método de ejercicios de descomposición, método de preguntas e indagaciones, método de competición de juegos
7. Proceso de enseñanza
Esta lección se divide en cuatro partes: parte inicial, parte de preparación, parte básica y parte final.
La primera parte es el inicio
Es decir, la rutina de aula de la clase de educación física, que incluye principalmente: reunir al equipo, saludar a profesores y alumnos, revisar vestimenta y asistencia, enfatizar disciplina y seguridad, y anunciar el contenido de la clase y organizar a los alumnos.
A través de las rutinas del aula, los estudiantes pueden concentrarse, entrar rápidamente en el estado y prepararse para el próximo curso.
La siguiente es la parte de preparación.
Esa es la actividad de calentamiento. Organicé 2 sesiones.
El primero es trotar en círculo con una pelota. Cada alumno tiene una pelota con el profesor como centro y un radio de 5 metros, forman un círculo grande y trotan con la pelota en sentido antihorario. . Es necesario controlar el balón en los pies tanto como sea posible y prestar atención a la seguridad. A través de este vínculo, se reduce la viscosidad de los músculos de los estudiantes, se ponen en estado los órganos internos y los sistemas motores y se logra el propósito del calentamiento preliminar. Al mismo tiempo, también se mejoran las habilidades con el balón de los estudiantes.
El segundo eslabón son los ejercicios de fútbol. A través de ejercicios de fútbol, los estudiantes pueden realizar actividades de articulaciones de todo el cuerpo y estiramiento de ligamentos, calentar completamente, movilizar sus emociones, prepararse física y psicológicamente para los siguientes cursos, evitar lesiones y cultivar aún más la capacidad de los estudiantes para participar en el interés por el fútbol.
Una vez completadas las actividades de preparación, viene la parte básica de esta lección.
El primero es el paso introductorio. Utilizaré el método introductorio de los medios para mostrar fotos de estrellas famosas y ampliarlo aún más: la razón por la que los atletas destacados logran resultados sobresalientes es inseparable del entrenamiento duro e incesante, especialmente el básico. habilidades sólidas. Presente el contenido de esta lección: las habilidades básicas de patear el balón con la parte interna del pie.
Intención: El uso del método de introducción a los medios es muy consistente con las características psicológicas y cognitivas de los estudiantes en esta etapa. Puede enfocar bien la atención de los estudiantes, estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje y llevar a cabo una educación moral efectiva. y al mismo tiempo conectarse estrechamente con el contenido de esta lección crea una buena atmósfera de aprendizaje para el próximo estudio.
El siguiente paso es la sesión de aprendizaje y práctica. Primero, demostraré el movimiento completo y pediré a los estudiantes que presten atención. A través de la demostración de movimientos estándar y bellos, se estimula el interés de los estudiantes por aprender y se les ayuda a establecer inicialmente la representación de los movimientos, sentando las bases para el aprendizaje posterior.
A continuación, explicaré y demostraré al mismo tiempo, centrándome en los cinco pasos del enfoque de patear el balón en la parte interna del pie, la posición del pie de apoyo, el balanceo de la patada. pierna, la parte donde el pie toca el balón y los movimientos posteriores de la pierna que patea. Los fundamentos de las acciones se explican en cada enlace.
Los elementos esenciales de la acción son: carrera en línea recta, con el pie de apoyo a una distancia de 10 a 15 cm del balón, las rodillas ligeramente flexionadas y los dedos de los pies apuntando en la dirección del balón. la pierna que patea es impulsada por el muslo para balancear la pantorrilla hacia adelante y, mientras se balancea, la articulación de la rodilla se abduce ligeramente hacia arriba y la planta del pie está aproximadamente paralela al suelo; Utilice la parte posterior y media del interior del pie para empujar o golpear el balón. La pierna que patea debe seguir al balón.
En el proceso de explicación, enfatice los detalles importantes y difíciles. Plantee la pregunta en el momento adecuado: ¿Por qué es necesario abducir la articulación de la rodilla? Porque puede utilizar mejor la parte interna del pie para golpear la pelota.
Intención: A través de la explicación de los conceptos básicos de los movimientos, los estudiantes pueden tener una comprensión general y una mayor comprensión de los movimientos, y aclarar los vínculos del movimiento y los aspectos técnicos esenciales.
La forma más importante para que los estudiantes dominen las habilidades deportivas es a través de la práctica. Para dominar mejor la acción de patear el balón con la parte interna del pie, establecí 3 ejercicios.
El primer ejercicio es un ejercicio de imitación a mano alzada. Adopte un enfoque holístico para la práctica. Primero, los movimientos se dividen en dos comandos cuando el maestro dice 1, el alumno da un paso adelante con apoyo, y cuando el maestro dice 2, el alumno balancea la pierna. Después de practicar 8 veces, los estudiantes pueden practicar movimientos consecutivos libremente. Durante la práctica, el profesor brindó orientación para corregir errores en detalles técnicos como la "abducción de rodilla".
Intención: A través de ejercicios de imitación a manos libres, los estudiantes pueden experimentar inicialmente la acción de patear en la parte interna del pie, mejorar la coordinación y coherencia de los movimientos y prestar atención a detalles clave: abducción de la rodilla. articulación de la pierna que patea.
A partir del primer ejercicio, preparé un segundo ejercicio: dos personas en grupos, pateando una pelota fija para practicar. Dos personas se paran frente a frente, una pisa la pelota y la otra se acerca para patearla. Requisitos: la fuerza de patada debe ser pequeña, evitar patear el balón y prestar atención a la comunicación y la cooperación.
Intento: Comprender la posición del pie de apoyo, el balanceo de la pierna que patea y la parte donde el pie toca el balón, para mejorar aún más la coherencia de los movimientos. Proporcionar orientación sobre corrección de errores a los estudiantes durante su práctica.
A través de los ejercicios 1 y 2, los estudiantes pueden tener una mayor comprensión y comprensión de la acción de patear con la parte interna del pie, y dominar inicialmente la acción de patear con la parte interna del pie.
Para superar la dificultad de esta lección: la coordinación y la coherencia de los movimientos, propongo un tercer ejercicio: dos personas se colocan a 5 metros de distancia para practicar patadas y pases con la parte interna del pie. Se requieren movimientos estándar. La patada debe ser firme.
Durante el proceso de práctica, la asociación invitará a estudiantes excelentes a realizar demostraciones para ayudarlos a consolidar sus conocimientos, dar ejemplo y motivarlos a aprender.
Los métodos de práctica anteriores se configuran paso a paso, de acuerdo con las características cognitivas y la base de habilidades de los estudiantes, y están dirigidos a resolver los puntos clave de esta lección y superar las dificultades de enseñanza. A través de la práctica repetida por parte de los estudiantes y la rápida corrección por parte de los maestros, los estudiantes básicamente dominan el contenido de esta lección.
Una vez que los alumnos terminaron de practicar, configuré un enlace de material didáctico auxiliar: patear el balón a la portería y comparar el juego.
Método de juego: Toda la clase se divide en 4 grupos. Hay una pequeña portería de 80 cm de ancho a 5 metros del punto de tiro. Cada miembro del grupo tiene una oportunidad de patear el balón. y realiza un ciclo dos veces. Gana el equipo con más goles.
Intención: A través de este enlace, se ha profundizado la comprensión de los estudiantes sobre la acción técnica de patear el balón con la parte interna del pie y se ha consolidado aún más el contenido aprendido en esta lección. Alcanza la carga de ejercicio de los estudiantes en las clases de educación física y desempeña un papel en el ejercicio. Al mismo tiempo, estimula el interés de los estudiantes por aprender, les da una sensación de logro en esta actividad y experimenta la diversión de participar en deportes, lo que ayuda a los estudiantes a desarrollar el hábito de participar en deportes.
Parte final
La primera es organizarse y relajarse, estirándose y relajándose con una música suave y relajante. El profesor guía a los alumnos a hacer ejercicios de estiramiento y relajación, y los alumnos les dan palmaditas. unos a otros para relajarse.
Intención: Al organizarse y relajarse, los estudiantes pueden calmar su estado de ánimo o sus emociones, prepararse para el próximo curso, facilitar la rápida recuperación de los estudiantes después del ejercicio y desarrollar hábitos de ejercicio correctos.
Después de las actividades finales y relajantes, hay un resumen de esta lección.
En primer lugar, se guía a los estudiantes a pensar en los beneficios de esta lección (en términos de conocimientos, habilidades, emociones, actitudes y valores) a través de preguntas, a fin de cultivar la capacidad de los estudiantes para aprender y resumir de forma independiente. En segundo lugar, realizar una evaluación resumida del desempeño de los estudiantes en clase, centrándose en el estímulo para mejorar la confianza en sí mismos y el interés de los estudiantes en aprender.
Al final del curso, coordinar con el comité deportivo o los alumnos de turno para recoger el material y anunciar el final de la salida de clase.
Equipo de campo
Equipo de campo para esta lección: 25 balones de fútbol y 4 porterías pequeñas.
Carga estimada
Frecuencia cardíaca promedio estimada: 125~140 latidos/min, densidad de práctica esperada: 35~40. ;