Cómo llevar a cabo la educación laboral en las escuelas primarias
Como dice el refrán: "Los pensamientos determinan el comportamiento, el comportamiento determina los hábitos". Para permitir que los estudiantes participen conscientemente en el trabajo y desarrollen hábitos laborales, Primero debemos cultivar la conciencia laboral de los estudiantes. En las escuelas, los profesores pueden utilizar varios métodos para que los estudiantes comprendan qué es el trabajo y por qué necesitan trabajar.
Por ejemplo, junto con el Día del Trabajo del 1 de mayo, se llevó a cabo una reunión de clase temática para comprender el origen y el significado del Día del Trabajo; al ver la Conferencia Nacional de Encomio al Trabajador Modelo, aprendimos y promovimos el espíritu; de trabajadores modelo.
Con la mejora continua de la conciencia laboral, los estudiantes tendrán una comprensión más profunda del "trabajo más glorioso, noble, grande y hermoso", que también sentará una base sólida para que los estudiantes participen activamente en la educación laboral. .
La formación de hábitos requiere de una práctica efectiva y a largo plazo para formar conductas estables. Para capacitar a los estudiantes para que aprendan a trabajar, amen el trabajo y desarrollen hábitos de trabajo, debemos brindarles oportunidades para participar en actividades prácticas.
La práctica laboral más básica en el colegio es la limpieza diaria y limpieza semanal del colegio. Los estudiantes que participan en trabajo voluntario en la escuela no sólo aprenden a trabajar, sino que también mejoran su sentido de propiedad, por lo que están más dispuestos a participar en el trabajo. Nuestro colegio también contrata un área de manejo de plantas verdes o base de prácticas de siembra en función de las características de los estudiantes de cada grado.
Los estudiantes primero aprenden a plantar y gestionar a través de las explicaciones del profesor, preguntando a los padres o recopilando información en línea, y luego llevan a cabo una serie de tareas de plantación como cavar la tierra, seleccionar semillas de hortalizas, plantar, regar y autoevaluarse. -Fecundación enzimática realizada. Además, nuestra escuela también llevó a cabo actividades prácticas relevantes basadas en las características de Gaopi Town como ciudad natal de la "porcelana azul y blanca".
Por ejemplo, organizamos a los estudiantes para que visiten fábricas de cerámica, ofrezcamos clases de cerámica, realicemos concursos de producción y pintura de cerámica, etc. El Sr. Tao Xingzhi, un educador chino, cree que ya sea adquirir conocimientos o crear, la premisa debe ser la acción, y ambas deben ser "hacer" o practicar.
Las diversas prácticas laborales que lleva a cabo la escuela no sólo permiten a los estudiantes participar en el trabajo y adquirir conocimientos durante el parto, sino también reutilizar y recrear los conocimientos aprendidos durante el parto. En definitiva, en estas actividades prácticas los estudiantes desarrollan hábitos de trabajo y, al mismo tiempo, también mejoran su capacidad práctica, su capacidad organizativa y su capacidad de innovación.
Según la teoría de la demanda de Maslow, el uso eficaz de medios motivacionales puede estimular el entusiasmo potencial de los estudiantes y activar la motivación de los estudiantes para progresar en la memoria. Para consolidar el efecto de la educación laboral y lograr mayores beneficios laborales, debemos proporcionar evaluaciones y comentarios oportunos sobre el trabajo de los estudiantes.
Por ejemplo, dar ciertas recompensas espirituales o materiales a los estudiantes que se desempeñan bien en la práctica laboral puede estimular el interés y la motivación de los estudiantes para participar activamente en el trabajo. También podemos seleccionar modelos laborales o líderes laborales a través de modelos a seguir. Promover que los estudiantes desarrollen hábitos laborales y mejoren sus habilidades laborales de manera más activa y efectiva.