¿Cuáles son las fórmulas de multiplicación y división en la escuela primaria?
Factor x factor = producto?
Producto ÷ un factor = otro factor
Departamento:
Divisor de dividendo = cociente?
Divisor = Divisor
Cociente Invariante, se llama ley conmutativa de la multiplicación. a×b? =?b×a
La ley asociativa de la multiplicación: Cuando se multiplican tres números, se multiplican los dos primeros números y luego se multiplica el tercer número, o se multiplican los dos últimos números y luego el primer número se multiplica, el producto permanece sin cambios. Ésta es la llamada regla de asociación multiplicativa. a×b×c? =?a×(b×c)
La ley distributiva de la multiplicación: Multiplicar la suma (o diferencia) de dos números por un número equivale a multiplicar los dos números por este número respectivamente. luego se suman (o restan). Esto se llama regla de multiplicación y división. ? (a? ?b)? ×c=? a×c? ?b×c(a?-?b)×c=? a×c? -?Otros de la multiplicación b×c
Las matemáticas de la escuela primaria enseñan a los niños una serie de conocimientos sobre números, cuatro operaciones aritméticas, gráficas y fórmulas de cálculo de longitud, conversiones de unidades, etc. a través de libros de texto, sentando una base sólida para Cálculos de la escuela secundaria y de la vida diaria. Buena base en matemáticas. El educador holandés Freden Knoll dijo: "Las matemáticas provienen de la realidad, deben estar arraigadas en la realidad y aplicarse a la realidad". [1]? De hecho, las matemáticas modernas requieren que observemos el mundo desde una perspectiva matemática y lo expliquemos utilizando el lenguaje matemático. Desde la perspectiva de la psicología del aprendizaje de matemáticas de los estudiantes de primaria, el proceso de aprendizaje de los estudiantes no es un proceso de absorción pasiva, sino un proceso de reconstrucción basado en el conocimiento y la experiencia existentes. Por lo tanto, aprender haciendo y aprender jugando hará que los niños sean más activos en el aprendizaje. Desde la perspectiva de nuestros objetivos educativos, mientras impartimos conocimientos, también debemos centrarnos en cultivar las capacidades integrales de observación, análisis y aplicación de los estudiantes.
(Fuente: Enciclopedia Baidu: Matemáticas de la escuela primaria)