Resumen de los tiempos verbales en inglés de escuela primaria
(1) expresa acciones o cosas que suceden con frecuencia, utilizando habitualmente palabras como "comúnmente, a menudo, todos los días, ciertas veces, siempre, nunca".
(2)Estructura básica:
Yo/tú/nosotros/ellos/él/ella/it
Forma base verbal tercera persona singular del verbo
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Oración negativa (oración negativa) T+verbo no+forma base verbal
Pregunta general (sí/no) ¿...? Sí, lo sé. ¿Es...(forma base del verbo)...? No, ella no lo hizo.
Preguntas Especiales (wh-) ¿Qué es...? ¿Cómo hizo ella... (prototipo de verbo)...
(3) La tercera persona del singular del verbo
a. La mayoría de los verbos +s walk-walk
b.Verbos terminados en consonante
c. Verbos terminados en s, sh, ch o x +es
d. go-go
Segundo, presente continuo
(1) indica una acción que está sucediendo, generalmente "ahora, mira".
(2) Forma básica: be + verbo + ing
Estoy (no) haciendo mis deberes.
Tú/nosotros/ellos (no) están estudiando.
Él/ella/eso (no) está comiendo.
¿Qué estás haciendo?
¿Está estudiando?
(3) Forma participio presente del verbo
La mayoría de los verbos + ing caminar——caminar
Verbos que terminan en e -e + ing venir-venir
Verbos cortos terminados en vocal + consonantes dobles
Concatenación de consonantes
Natación - natación
Tercero, pasado simple
(1) Indica lo que sucedió en el pasado, generalmente usando palabras como "la semana pasada, justo ahora, ayer".
(2) El tiempo pasado del verbo be: am/is-was are-were.
Yo/él/ella/es (no)...tú/nosotros/ellos son...
El problema general es que se coloca al principio del oración.
(3) Estructura básica del tiempo pasado
Anoche fui de compras.
Anoche no fui de compras.
Preguntas generales (sí/no) ¿...+forma base verbal...? ¿Fuiste de compras anoche?
Preguntas especiales (wh-) ¿Qué significa... + forma de base verbal...? ¿Qué hiciste anoche?
(4) Cambios en el tiempo pasado de los verbos:
Cambios en los verbos regulares:
Verbos generales + ed para plantar, regar, escalar
Terminando en e+d silenciosa como
Consonantes terminadas en y -y+-y+ ied estudiar-aprender, llorar-llorar.
Las palabras acentuadas con sílabas cerradas terminan con una sola consonante y la última letra doblada +ed stop–stop.
Planificado
Variaciones verbales irregulares:
Prototipo en tiempo pasado Prototipo en tiempo pasado Prototipo en tiempo pasado Prototipo en tiempo pasado Prototipo en tiempo pasado
Escanear, enseñar, enseñar, ir, ir
Seguir pensar, pensar, pensar, hacer, descubrir, descubrir
Dormir, dormir, comprar, comprar, comer, comer, hablar
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Sentirse borracho/bebido/quitado
Leer, leer, dar, dar lo que significa
Jugar, cantar, conducir, conocer, conocer
Empezar a hablar, hablar, hacer, hacer
Dejar sonar dejar escribir escribir escribir ver
Vuela, vuela, corre, corre, cabalga, cabalga, ven, ven
Dibuja, siéntate, escucha y escucha
Crece, crece, aprende, comprende
Cuarto, tiempo futuro simple
Tiempo futuro simple significa tú ¿Qué? piensas hacer o lo que sucederá en el futuro. Se utiliza a menudo con adverbios de tiempo, como mañana y el próximo domingo.
Estructura: be to + forma original del verbo
Por ejemplo, voy a visitar a mi abuelo la semana que viene.