Libro de texto de comprensión lectora en chino para alumnos de cuarto grado de primaria
Un autobús transportó a 19 alumnos de primaria de entre 6 y 11 años para participar en el evento. En el camino, el conductor cayó en coma debido a una enfermedad, perdió el control del automóvil y corrió por la autopista estadounidense 40. Algunos niños se asustaron tanto que gritaron: "Vamos a morir pronto". De repente, el coche empezó a correr de nuevo y todos los niños se cayeron, y algunos incluso se golpearon las ventanillas. En ese momento, Larry, un estudiante de quinto grado de 10 años que estaba en el auto, estaba muy consciente. En ese momento crítico, valientemente saltó de su asiento, agarró el volante y pisó el pedal del freno, lo que provocó que el auto se detuviera repentinamente. Luego, Larry pidió a los tres estudiantes que juntaran al conductor. En ese momento pasó un auto e inmediatamente llamaron a la policía. Varias ambulancias llegaron tras conocer la noticia y trasladaron a los cinco estudiantes heridos al hospital. El resto fue trasladado a otro autobús para regresar a la escuela. En el autobús, todos los niños rompieron a llorar y expresaron su agradecimiento a Larry...
Después, Larry le dijo tranquilamente al director, quien lo elogió: "No es nada, solo porque solía jugar con mi abuelo en la camioneta. "Sabes, mi papá era un verdadero héroe. Siempre trató de hacer el bien y ayudó a muchas personas antes de morir. Creo que mi padre estaría feliz por mí. "
1. Extraiga modismos del texto según su significado.
① Las metáforas son extremadamente exigentes. ( )
② Hay muchas palabras descriptivas y son continuos ( )
③Describa colisión imprudente ( )
2. Frase abreviada
El automóvil iba a exceso de velocidad en la autopista 40.
3. Las elipses al final de la primera sección omiten las palabras de los niños. Utilice su imaginación para completar una o dos palabras de agradecimiento.
Algunos estudiantes dijeron:
Algunos dijeron:
4. Responder brevemente a la pregunta:
¿Por qué diez años? ¿Larry rescató con éxito un autobús lleno de niños de primaria?
Ríndete
En la antigua Grecia, Gettys de Frigia utilizó un método muy ingenioso. Se hizo un nudo en el yugo (E). del carro Predijo que quien pudiera desatar el nudo conquistaría Asia. Nadie había logrado desatar el nudo hasta el año 334 a. C., cuando Alejandro invadió Asia Menor, antes de llegar al nudo en Gettysburg, desenvainó su espada y cortó. El nudo. Más tarde, capturó el Imperio Persa, que era 50 veces más grande que Grecia.
Un niño mientras cortaba hierba en las montañas, el niño sufría un dolor insoportable. lejos de la ciudad. El niño se cortó el dedo lesionado con una hoz y soportó el dolor para salvar su vida.
Un amigo fue a un restaurante para solicitar un trabajo por horas. El jefe preguntó: “En un lugar lleno de gente. restaurante, encuentro que la bandeja que tengo en la mano está inestable y a punto de caerse. ¿Qué debo hacer? "Muchos candidatos respondieron incorrectamente a la pregunta. Un amigo respondió: "Si hay invitados cerca, haré todo lo posible para servirme la bandeja. "Al final, mi amigo lo logró.
Alejandro cortó decisivamente el nudo con su espada, lo que demostró que abandonó la forma de pensar tradicional; el niño abandonó decididamente los dedos de sus pies y cambió su vida por breves días. dolor a largo plazo; el camarero arrojar con decisión el palé que está a punto de caerle garantiza los intereses de sus clientes. Sólo si se atreve a darse por vencido podrá tener la oportunidad de obtener más beneficios a largo plazo, incluso si encuentra contratiempos inevitables. Hay que elegir lo mejor.
El éxito muchas veces reside en las elecciones. Muchas personas parecen ser de alta calidad, pero a menudo les resulta difícil renunciar a las pequeñas ganancias inmediatas e ignorar las de largo plazo. Las personas exitosas a veces solo aprovechan una. Dos oportunidades que otros han ignorado, y la clave para conseguirlas es si pueden tomar decisiones decisivas en el camino de la vida.
1. ¿Qué dice este artículo? Resume el lenguaje.
2. ¿Qué significa este pasaje? Descubra las oraciones relevantes y use "" para dibujarlas.
3. con su espada.
¿Cuál crees que es la forma de pensar tradicional que abandonó?
4. ¿Crees que vale la pena que el niño le corte el dedo envenenado con una hoz? ¿Por qué?
5. Escribir sinónimos.
Ríndete-()Efectivamente-()
Decisiva-()Pista-()
Pato salvaje
Un día Estaba en la montaña. Mientras caminaba, de repente vi un pato salvaje tirado junto a un montón de heno.
Al principio pensé que el pato salvaje se escondía allí por miedo a ser descubierto, así que lo empujé o tiré suavemente con una rama y le dije que se levantara, pero ella no se movió. Pensé que era extraño, así que me incliné y miré más de cerca, solo para descubrir que estaba muerta. Un lado de su cuerpo estaba ligeramente inclinado hacia arriba, su cuello estaba estirado hacia adelante, su boca estaba abierta y estaba llena de nieve. Sus alas están extendidas (ligeramente) y una pierna extendida detrás de ella. Hay dos huevos en la parte delantera de sus piernas. Al ver estos dos huevos, levanté el pato muerto. Efectivamente, había un nido debajo de su cuerpo, con once huevos adentro, más los dos afuera, haciendo uno * * * trece huevos.
La miré atentamente y no encontré heridas ni signos de violencia en su cuerpo. Por todas las apariencias de su cuerpo, había muerto congelada. Aunque sólo vi la superficie, concluí sin dudarlo que ella murió después de una lucha desesperada contra una tormenta de nieve para proteger a sus hijos.
Miré a este pato salvaje y no pude calmarme durante mucho tiempo. Pienso lo conmovedor que es este profundo amor.
Cuando se puso el sol, cavé un pequeño hoyo en la tierra, puse allí el pato salvaje, lo enterré con tierra, envolví trece huevos en un pañuelo y caminé a casa.
(1) Tacha las palabras incorrectas en ().
(2) Añade puntuación al quinto párrafo del texto.
(3) El texto está escrito en tres aspectos: descubrir el pato muerto → adivinar la causa de la muerte → enterrar el pato muerto. El contenido secundario es contenido primario.
(4) Encuentra las palabras del segundo párrafo sobre naturaleza que reflejan la lucha del pato salvaje con la tormenta de nieve y dibújalas con "".
(5) Elija cualquier pregunta para responder: ①Las personas en el artículo usan "eso" para llamar al pato salvaje y usan "ella". ¿Qué aprendiste de esto? ②¿Qué entendiste de "yo" enterrando al pato salvaje y envolviendo trece huevos?
(6) ¿Crees que vale la pena para el ánade real? ¿Qué aprendiste del ánade real?