La importancia y el impacto de las materias integrales en la escuela primaria en los estudiantes
Para adaptarse a las necesidades de desarrollo y promover el desarrollo individual de los estudiantes, una reforma educativa sin palabras temáticas es muchas veces una reforma educativa en que es difícil que realmente se produzca cualquier cambio. Es una falsa esperanza esperar que realmente se alcancen los resultados reales de la reforma. En términos de las necesidades actuales del desarrollo nacional y la reforma educativa de China, promover el desarrollo personalizado de los estudiantes debería convertirse en la misión de la reforma educativa de mi país en el próximo período histórico.
Introducción a la escuela primaria:
La escuela primaria es una escuela donde las personas reciben educación primaria formal. Es una parte importante de la educación básica y pertenece a la categoría de educación obligatoria de nueve años. . Con el desarrollo de la sociedad, se han abierto jardines de infancia frente a ella. Generalmente, los niños de 3 a 6 años están en edad de jardín de infantes y los niños de 6 a 12 años están en edad de asistir a la escuela primaria. La duración actual de la educación primaria es de seis años (o cinco años en algunos lugares).
Después de la etapa de educación primaria, llega la etapa de educación secundaria, es decir, desde la escuela primaria hasta la escuela secundaria (denominada escuela secundaria). El 5 de julio de 2023, el sitio web del Ministerio de Educación publicó el Boletín Estadístico de Desarrollo Educativo Nacional 2022. En el país hay 1.491.000 escuelas primarias ordinarias y 76.900 centros de enseñanza primaria. La matrícula en la escuela primaria es de 17.013.900; la educación primaria cuenta con 6.629.400 docentes de tiempo completo.
Historia del desarrollo:
Además de las características de la educación, la educación primaria también tiene características básicas singulares: primero, la universalidad, y segundo, la obligatoriedad. Las instituciones de educación primaria aparecieron por primera vez en Alemania en el siglo XVI. Fueron recibidos por los pueblos y les enseñaron conocimientos prácticos y doctrina protestante. A principios del siglo XVII, estas escuelas aumentaron gradualmente y se convirtieron en instituciones que implementaron la educación obligatoria. Después de la revolución burguesa, los países europeos y Japón se establecieron uno tras otro.
La "escuela primaria" donde se enseñaba a leer a los alumnos en la antigüedad también se llamaba "los ignorantes aprenden", lo que incluye tanto la etapa de educación como el lugar de educación. El contenido principal de la educación es la alfabetización, la escritura y la educación moral feudal. Los libros de texto generalmente incluyen Qiu Meng, Holy Amethyst, Cien apellidos familiares, Mil palabras y los cuatro libros. No hay un número fijo de años. Tome la enseñanza individual y concéntrese en la recitación y la práctica. A los estudiantes que están estudiando también se les llama "en ciernes".
Los misioneros occidentales introdujeron las escuelas y los sistemas educativos modernos en China. A finales del siglo XIX y principios del XX, los fundadores de la educación china moderna, como He Ziyuan y Qiu, introdujeron con éxito el aprendizaje occidental (educación estadounidense), establecieron nuevas escuelas e incorporaron la educación civil a la visión de los Qing. corte. El gobierno Qing se vio obligado por la situación.
Tuvimos que hacer una excepción con la innovación educativa, promulgando un nuevo sistema académico a finales de 1905, aboliendo el sistema de exámenes imperial y promoviendo nuevas escuelas en todo el país. En el primer año de Xuantong (1909), después de que se suspendiera el examen imperial local, el aprendizaje occidental se convirtió gradualmente en la principal forma de educación escolar.