¿Son los mismos tipos y estrategias de las tareas de matemáticas de la escuela primaria?
1. Las tareas de ejercicio permiten principalmente a los estudiantes consolidar el conocimiento que han aprendido y practicar repetidamente.
2. Las tareas de consolidación permiten a los estudiantes profundizar su comprensión y dominio del conocimiento;
>3. Las tareas de expansión permiten a los estudiantes mejorar su capacidad de pensamiento matemático mediante la exploración y la ampliación del conocimiento;
4. Las tareas innovadoras permiten a los estudiantes desarrollar sus propias habilidades innovadoras a través del pensamiento independiente y la innovación. Los diferentes tipos de tareas tienen diferentes propósitos educativos y estrategias de tarea, y deben seleccionarse y organizarse de acuerdo con la edad, la capacidad y las necesidades de aprendizaje de los estudiantes. Las estrategias para asignar tareas se refieren a algunas cuestiones y métodos que los profesores deben considerar al asignar tareas. Por ejemplo,
5. La tarea debe ser cercana a la vida y la realidad de los estudiantes, práctica e interesante.
6 La dificultad de la operación debe ser adecuada, ni demasiado simple ni demasiado simple. demasiado difícil;
7. El tiempo de la tarea debe ser razonable y evitar demasiado o muy poco;
8. El propósito y los requisitos de la tarea deben ser claros, para que los estudiantes queden claros. saber qué tareas deben completarse. Estas estrategias pueden ayudar a mejorar las tasas de finalización de tareas y los resultados de aprendizaje de los estudiantes. Por tanto, los tipos y estrategias de las tareas de matemáticas de la escuela primaria están relacionados entre sí y pueden seleccionarse y utilizarse según diferentes situaciones para lograr buenos resultados educativos, pero no significan lo mismo.