Introducción de juegos de calentamiento en las clases de inglés de la escuela primaria
Introducción a los juegos de calentamiento para las clases de inglés de primaria 1. La necesidad de la enseñanza de juegos en las clases de inglés de la escuela primaria
(1) Características de los cursos de inglés de la escuela primaria
Según los requisitos básicos de los estándares del plan de estudios de inglés de mi país y las características físicas y mentales y requisitos de desarrollo de los estudiantes de escuela primaria. El objetivo de los cursos de inglés de la escuela primaria es estimular el interés de los estudiantes, cultivar su actitud positiva hacia el aprendizaje de inglés y desarrollar su confianza inicial en aprender inglés. Obviamente, esta idea de enfatizar el desarrollo coordinado de los factores de inteligencia y no inteligencia está más en línea con las leyes del desarrollo físico y mental de los niños que el énfasis unilateral anterior en el desarrollo de la inteligencia, y es más propicia para los estudiantes de primaria. 'Aprendizaje de inglés.
(2) La importancia de la enseñanza con juegos para la enseñanza del inglés en el aula de primaria.
Resumen: Mejorar la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes en las clases de inglés de la escuela primaria es inseparable de buenos métodos de enseñanza, y la enseñanza con juegos puede movilizar eficazmente el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes y estimular su interés en aprender, lo cual es beneficioso para la escuela primaria. La enseñanza del inglés en el aula. su significado especial.
La enseñanza mediante juegos puede activar la atmósfera del aula, mejorar el interés de los estudiantes en aprender, eliminar la presión psicológica de los estudiantes para aprender idiomas, ayudar a los estudiantes a adquirir mejor el idioma, mejorar las habilidades de comprensión auditiva y expresión oral en inglés de los estudiantes de primaria y explorar El potencial versátil de los estudiantes.
2. Clasificación de la enseñanza con juegos en el aula de inglés de la escuela primaria
La enseñanza con juegos se utiliza ampliamente en la enseñanza del aula de inglés de la escuela primaria y se puede utilizar para enseñar contenidos nuevos como letras y vocabulario. , patrones de oraciones, etc. La consolidación de conocimientos antiguos también se puede utilizar para aprovechar el potencial de los estudiantes en todos los aspectos y desarrollar factores no intelectuales. Y la cantidad de jugadores y las formas de participar en el juego son diversas. Por tanto, los juegos en la enseñanza de juegos se pueden clasificar de la siguiente manera:
(1) Según el contenido
A. Juegos de alfabeto
B. >
El vocabulario es una parte importante del inglés, pero memorizar palabras a veces resulta aburrido. Por tanto, es necesario movilizar plenamente las emociones de los alumnos de primaria para que puedan recordar fácilmente palabras en el proceso de ver, escuchar, hablar, tocar y moverse.
C. Voice Game
La voz es el lenguaje de audio para la comunicación entre personas. ¿Es escuchar, hablar, leer, escribir? ¿Cuatro reuniones? la base de. La etapa de enseñanza de la pronunciación es bastante aburrida. Enseñar o consolidar la pronunciación en los juegos no hará que los estudiantes se aburran ni pierdan el interés, y también puede entrenar su capacidad de discriminación y su pronunciación correcta.
D. Juego de patrones de oraciones
La enseñanza de patrones de oraciones es el foco y la dificultad de la enseñanza del inglés. La enseñanza de patrones de oraciones refleja principalmente la estructura del lenguaje. Sin embargo, el propósito de la enseñanza del inglés en la escuela primaria no es permitir que los estudiantes dominen las reglas gramaticales, sino hacer que la expresión del lenguaje de los estudiantes sea más estandarizada. A través de los juegos, los estudiantes pueden estimular su rica imaginación e inspirarlos a expresar sus ideas utilizando las palabras y patrones de oraciones que han aprendido.
E. Juego de diálogo
El diálogo es el núcleo de la enseñanza del inglés en la escuela primaria y encarna la capacidad comunicativa del lenguaje. Los juegos de actuación de escenarios son los juegos más populares y utilizados con más frecuencia entre los estudiantes en la enseñanza del diálogo. Competición
(2) Basado en el desarrollo de habilidades
A. Test de memoria
La memoria es la base de cualquier aprendizaje. ¿Qué se puede hacer para enseñar letras, vocabulario y fonética? ¿Qué? ¿Falta s? juego.
B. Reacciones específicas
La enseñanza del inglés en la escuela primaria debe aprovechar las reacciones rápidas de los estudiantes en todos los aspectos y realizar una capacitación intensiva de alta densidad y ritmo rápido para mantener las emociones de aprendizaje de los estudiantes. en estado de excitación, capaz de llevar a cabo conversaciones diarias en inglés en una gran cantidad de operaciones rápidas.
C. Velocidad del juego
Los juegos de velocidad se basan principalmente en el trabajo en equipo y la velocidad se compara con el equipo. El contenido de la competencia generalmente son juegos orales (como juegos de mensajería), juegos operativos (como deletrear palabras según lo que escuchas) y juegos que son más rápidos que resolver problemas en inglés (como requerir que los estudiantes completen tantos problemas como sea posible). posible en un tiempo limitado).
3. La organización y el diseño de la enseñanza de juegos en las clases de inglés de la escuela primaria
(1) El papel de los profesores en la enseñanza de juegos
La enseñanza de juegos debe ser primero realizado por los docentes de acuerdo al contenido de enseñanza Diseñarlo con anticipación y luego guiar a los estudiantes para que procedan de manera ordenada. ¿La enseñanza del juego encarnada? ¿Los docentes como líder y los estudiantes como cuerpo principal? Reglas de enseñanza.
A. Los profesores deben comprender las características de los estudiantes y dominar las habilidades de diseño.
La enseñanza con juegos tiene un propósito claro, por lo que la enseñanza con juegos permite a los estudiantes convertirse verdaderamente en el cuerpo principal del juego, y permitir que los niños participen en actividades de enseñanza con juegos se convierte en su motivación interna. Esto requiere que los maestros combinen la enseñanza. propósito y contenido con el propósito del juego. El contenido y las reglas se combinan inteligentemente.
B. Los profesores deben garantizar la participación de todos los estudiantes.
Los profesores deben permitir que todos los alumnos se conviertan en los sujetos principales del juego. Este es un requisito para garantizar la calidad de la enseñanza y una señal para medir el éxito de la enseñanza del juego.
C. El profesor deberá preparar materiales y lugares antes de la competición.
D. El profesor deberá aclarar las reglas del juego.
Dejar que los estudiantes comprendan y dominen la jugabilidad y las reglas del juego es un requisito previo para poder jugar, por lo que los profesores también deben prestar atención a cómo los estudiantes entienden y dominan las reglas del juego. Sabe utilizar explicaciones y demostraciones directas.
E. Los profesores deben ser buenos resumiendo y evaluando después del juego.
Después de la competencia, el maestro debe movilizar completamente a los estudiantes para resumir, dejar que los estudiantes expresen sus opiniones, evaluarse entre sí o seleccionar representantes del grupo para resumir, y luego hacer una evaluación general después de que el maestro la refine. para mantener el entusiasmo y el interés de todos los estudiantes.
(2) El momento y el papel de la enseñanza de juegos en la enseñanza del aula de inglés en la escuela primaria.
La mayoría de las actividades del juego están prediseñadas durante todo el proceso de enseñanza, y el tiempo se selecciona de acuerdo con los requisitos de enseñanza del profesor para determinar qué parte de una lección puede impresionar mejor a los estudiantes.
A. Úselo antes de clase para estimular el entusiasmo de los estudiantes.
Para transferir eficazmente la atención de los estudiantes al aula e ingresar rápidamente al entorno lingüístico y al estado de aprendizaje, los profesores pueden usarlo en Al comienzo de la clase. A veces intente utilizar juegos grupales para involucrar a todos los estudiantes, movilizar el entusiasmo de todos los estudiantes y estar completamente preparado para la conducción formal de una clase.
B. Úselo en el aula para promover la absorción de nuevos conocimientos.
Los juegos cuidadosamente diseñados por profesores que se ajustan estrechamente al contenido de enseñanza pueden ayudar a los estudiantes a aprender una variedad de contenidos monótonos, como como aprender palabras, patrones de oraciones, pronunciación, etc. La enseñanza con juegos también puede ayudar a los estudiantes a comprender mejor el contenido del texto, especialmente los puntos clave y las dificultades.
C. Úsalo después de clase y disfruta del aprendizaje incansable.
4. Conclusión
La enseñanza del inglés en la escuela primaria es una ciencia y un arte, las actividades de enseñanza con juegos son simplemente. un tipo de actividad docente en el aula de la escuela primaria. Por lo tanto, los profesores deben comprender los puntos clave y las dificultades de la enseñanza y elegir el mejor momento para jugar, de modo que ya no sientan que el inglés es aburrido y sientan que el inglés está en clase. ¿Puedes hablar? ,? ¿Puedes jugar? ,?¿Se puede hacer? ,?¿Puedes jugar?