Informe anual de autoevaluación del desempeño en materia de ética y ética docente
Soy proactivo, apoyo el liderazgo del Partido Comunista de China, amo mi trabajo, me dedico a mi trabajo y hacer contribuciones desinteresadas. Impulsado por el patriotismo, la dedicación y la responsabilidad, se dedicó a la educación y la enseñanza y formó su propia visión correcta de la vida y los valores. Los colegas viven en armonía y se ayudan unos a otros.
En la enseñanza, mejoro constantemente mi nivel profesional y considero la preparación concentrada de las lecciones antes de la clase, la enseñanza concentrada durante la clase y la enseñanza concentrada después de la clase como los tres vínculos de enseñanza para reducir la carga de los estudiantes y mejorar la calidad de la enseñanza. enseñanza, para maximizar la Puede estimular eficazmente la conciencia de los estudiantes para participar en el aprendizaje en el aula y mejorar la eficiencia de la enseñanza por unidad de tiempo. En el trabajo me exijo estrictamente, trabajo duro y soy capaz de completar diversas tareas asignadas por la escuela.
Como profesor novel, me doy cuenta de la importancia de la mejora continua, aumentando la profundidad y amplitud del conocimiento y el mío propio. Por eso, he estado estudiando continuamente desde que comencé a trabajar y no me atrevo a relajarme en absoluto. Además de participar en la formación de nuevos profesores, siempre que tengo tiempo libre me dedicaré a estudiar métodos de enseñanza, aprender habilidades docentes y combinar las teorías de enseñanza que he aprendido con la práctica docente.
Escucho con humildad las opiniones de mis mentores y otros colegas y hago los ajustes oportunos. En la enseñanza, prestamos atención a la comunicación con los estudiantes, los guiamos de manera oportuna y nos esforzamos por crear un aula feliz para que los estudiantes puedan aprender felices y obtener algo. Por supuesto, para ser un profesor cualificado no sólo hay que saber enseñar, sino también cómo educar a las personas.
Por eso, mientras enseño, también presto mucha atención al crecimiento ideológico y moral de los estudiantes y proporciono orientación oportuna. En la gestión de clases, establecí mi propio sistema, aproveché plenamente el papel de los cuadros de clase, comencé con los detalles, creé una buena atmósfera de aprendizaje para los estudiantes y logré ciertos resultados en la gestión de clases.
En mi futuro trabajo docente, continuaré trabajando duro, pidiendo consejo con humildad y mejorando la enseñanza en el aula y las capacidades de gestión de clases. Creo que a través de mis esfuerzos continuaré mejorando y creciendo.
Requisitos de ética docente
La ética docente son las cualidades morales más básicas de los docentes; el estilo docente es la moda de la industria docente. La ética y el estilo de los maestros son muy importantes para la personalidad de un maestro, porque los maestros son el punto de referencia para las acciones de los niños y sus palabras y hechos tienen un impacto sutil en los niños. Por lo tanto, la calidad de la ética y el estilo de los docentes a menudo afecta y determina el espíritu escolar y el estilo de estudio.
La ética docente es el alma del trabajo docente. Desde la antigüedad, "tener tanto capacidad como integridad política" y "tener tanto capacidad como integridad política" siempre han antepuesto la "moralidad" a los talentos. No sé cuándo el grupo de profesores empezó a recuperar lecciones después de clase, iniciar clases en privado, etc., lo que ha tenido un mal impacto en todo el equipo docente. Estos profesores han ido perdiendo poco a poco su alma como profesores y deberían ser condenados por la sociedad y la profesión docente.
La personalidad docente es el nivel más alto de ética profesional docente. Por lo tanto, los docentes deben plantearse siempre "educar a las personas primero, corregir los errores después", pedir a los demás que hagan primero lo que ellos quieren hacer y verdaderamente "ser maestros con el ejemplo". En la enseñanza, comunicarse y aprender activamente con colegas y cooperar activamente con la investigación.